高三上冊物理期中考試質(zhì)量分析報告范文

　　一、試題特點

　　1、 注重考察主干知識

　　牛頓運動定律，能量，電場，電流占的比重大

　　2. 難易程度合理

　　易 中 難的比例大約為 4:3:3

　　3.注重考察學生能力，注重物理同生活聯(lián)系

　　(1)理解能力

　　第15題，涉及靜力平衡，昆蟲木塊賽跑;第16題，皮帶上摩擦生熱，強調(diào)理解相對位移的概念

　　(2)實驗設(shè)計能力

　　電學實驗，考察了伏安法測電阻的變形。取材于課本實驗的伏安法，但有所提高。考生必須理解實驗創(chuàng)新。實物圖連線則考察了學生的動手能力。

　　(3)綜合分析能力

　　第11題：只有分析了兩帶電小球的最終位置，重力勢能和電勢能的增量才能找到。本題取材于2002年高考題。第12題：只有分析了小球在最高點的臨界狀態(tài)。綜合曲線運動和能量知識，才能抓住要領(lǐng)正確解出。第16題：皮帶上劃痕和摩擦生熱問題歷來為高考熱點，而且本題有所提高，恰能過N點的言下之意為重力的分力恰能提供向心力，并非該點速度為零。

　　(4)運用物理知識及看圖能力

　　識圖：第13題游標卡尺讀數(shù)和紙帶問題，第9題電場線

　　辨圖：第4題a-F圖線，第17題含容電路;

　　作圖：第14題受力圖，第13題電學實物圖連線。

　　二、考生試卷反映的問題

　　1，物理基礎(chǔ)知識不扎實

　　運動學追擊問題，選擇題考察了剎車時間問題，而計算題考察了相距最大問題，應該屬于經(jīng)典之問題;含容電路中電容器的電壓不會。

　　2，審題不清

　　第6題天體運動，嫦娥一號的半徑之比應注意到是圍繞不同的中心天體;第16題圓周運動的臨界問題。

　　3，解題欠規(guī)范

　　第14題受力圖不規(guī)范;計算題缺乏必要文字說明，字母書寫不規(guī)范;物理語言不規(guī)范;運算能力差。

　　三、今后物理教學建議

　　1，抓基礎(chǔ)，抓落實，抓細節(jié)，抓規(guī)范，回歸課本

　　(1)抓基礎(chǔ)

　　畢竟近幾年物理試題難度不大，偏易，如何基礎(chǔ)題不失分，值得師生都關(guān)注。只有平時教學訓練注重細節(jié)，才能在高考中完美收官。

　　(2)抓落實

　　重點，難點，落實到學生的筆頭，強化思維和規(guī)范訓練，連比收，收必改，改比評

　　(3)抓規(guī)范

　　解答題中涉及的物理量題中沒有標出，必須略加說明字母符號的意義;說明一些關(guān)鍵過程，暫態(tài)和隱含條件;寫出所列方程的依據(jù);計算結(jié)果講清單位及方向。

　　2，切記機械灌輸，濫做習題

　　學生跳出題海，老師跳進題海，有針對性進行訓練，每次訓練，考察什么，達到什么目標，要有預見性，不可盲目。

　　3，培養(yǎng)能力，提升水平

　　準確理解掌握雙基是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，而能力的培養(yǎng)是一個潛移默化的過程，關(guān)鍵是培養(yǎng)學生的正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣，踏實的學習作風

　　4，提倡整理和反思

　　解前審題很重要：物理情景草圖化，物理過程模型化，關(guān)鍵地方方程化，運算書寫簡潔化;解后反思少不了，貌相同理不同，貌不同理相同。讓學生在實踐中反思，在反思中實踐，實踐中提高。

　　5，切實加強實驗能力

　　實驗復習要完成注重操作訓練到程序設(shè)計訓練的轉(zhuǎn)變，實驗設(shè)計的原則是安全第一，精確第二，方便第三，節(jié)能第四。設(shè)計的關(guān)鍵是實驗原理，它決定了應選擇(還需)哪些器材，應測量哪些物理量，如何編排實驗步驟。方法是：問題立意，原理先行，發(fā)散思維，評價方案。

　　總結(jié)：以上就是高三頻道的高三上冊物理期中考試質(zhì)量分析報告的全被內(nèi)容，小編建議同學們在每一次考試都能認真反思總結(jié)，祝愿大家學習愉快，誠意優(yōu)異！

【高三上冊物理期中考試質(zhì)量分析報告】相關(guān)文章：

初三的期中考試物理質(zhì)量分析06-10

高三語文期中考試質(zhì)量分析07-02

高一物理期中考試質(zhì)量分析報告（精選16篇）05-27

高二物理期中考試分析報告11-21

期中考試質(zhì)量的分析報告（精選20篇）04-15

初二英語期中考試質(zhì)量的分析報告11-05

期中考試質(zhì)量分析會的報告09-20

初三英語期中考試質(zhì)量的分析報告08-07

期中考試質(zhì)量分析08-31