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2017二級(jí)企業(yè)人力資源管理師檢測(cè)試題
人力資源管理就是預(yù)測(cè)組織人力資源需求并作出人力需求計(jì)劃、招聘選擇人員并進(jìn)行有效組織、考核績(jī)效支付報(bào)酬并進(jìn)行有效激勵(lì)、結(jié)合組織與個(gè)人需要進(jìn)行有效開(kāi)發(fā)以便實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組織績(jī)效的全過(guò)程。接下來(lái)小編為大家精心準(zhǔn)備了2017二級(jí)企業(yè)人力資源管理師檢測(cè)試題，想了解更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)密切留意我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、培訓(xùn)課程的各要素中，( )是指學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排和教學(xué)方法的選擇。
A.教學(xué)模式
B.教學(xué)組織
C.教學(xué)策略
D.教學(xué)安排
參考答案：A
參考解析：教學(xué)模式是指學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排和教學(xué)方法的選擇，它與課程目標(biāo)直接相關(guān)。
2、在培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)文件中，內(nèi)容大綱不包括( )
A.課程時(shí)間長(zhǎng)度的
B.資料的結(jié)構(gòu)
C.課程目標(biāo)和內(nèi)容
D.教學(xué)順序和活動(dòng)
參考答案：A
參考解析：內(nèi)容大綱包括：(1)教學(xué)資源，(2)資料的結(jié)構(gòu)，(3)課程目標(biāo)和績(jī)效目標(biāo)，(4)教學(xué)順序和活動(dòng)，(5)內(nèi)容，(6)交付時(shí)間。
3、( )不屬于外部聘請(qǐng)培訓(xùn)師的優(yōu)點(diǎn)。
A.選擇范圍較大
B.帶來(lái)全新理念
C.提高培訓(xùn)檔次
D.師資費(fèi)用較低
參考答案：D
參考解析：外部聘請(qǐng)師資的優(yōu)點(diǎn)(1)選擇范圍大，可獲取到高質(zhì)量的培訓(xùn)教師資源。(2)可帶來(lái)許多全新的理念。(3)對(duì)學(xué)員具有較大的吸引力。(4)可提高培訓(xùn)檔次，引起企業(yè)各方面的重視。(5)容易營(yíng)造氣氛，獲得良好的培訓(xùn)效果。
4、在管理人員所應(yīng)具有的技能中，( )是指從整體一把握組織目標(biāo)、洞察組織與環(huán)境相互關(guān)系的能力。
A.專(zhuān)業(yè)技能
B.人文技能
C.理念技能
D.協(xié)調(diào)技能
參考答案：C
參考解析：理念技能是指從整體把握組織目標(biāo)、洞察組織與環(huán)境的相互關(guān)系的能力。
5、( )是在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)項(xiàng)目本身的有效性進(jìn)行評(píng)估。
A.正式評(píng)估
B.建設(shè)性評(píng)估
C.非正式評(píng)估
D.總結(jié)性評(píng)估
參考答案：D
參考解析：總結(jié)性評(píng)估是指在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，對(duì)受訓(xùn)者的學(xué)習(xí)效果和培訓(xùn)項(xiàng)目本身的有效性所進(jìn)行的評(píng)估。
6、面試支考官過(guò)分強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者的不利因素，以致不能全面了解應(yīng)聘者，這屬于面試考官偏見(jiàn)中的( )
A.第一印象
B.對(duì)比效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.感情效應(yīng)
參考答案：C
參考解析：暈輪效應(yīng)：就是“以點(diǎn)帶面”，從某一優(yōu)點(diǎn)或缺陷出發(fā)去評(píng)價(jià)應(yīng)聘者其他方面。如過(guò)分強(qiáng)調(diào)應(yīng)聘者的不利因素，以致不能全面了解這個(gè)人。
7、你認(rèn)為一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)有哪些?這類(lèi)問(wèn)題屬于( )
A.背景性問(wèn)題
B.知識(shí)性問(wèn)題
C.思維性問(wèn)題
D.經(jīng)驗(yàn)性問(wèn)題
參考答案：C
參考解析：思維性問(wèn)題。這類(lèi)問(wèn)題旨在考察應(yīng)聘者的理解、分析、辨別、綜合、評(píng)價(jià)和推斷的能力，如“你認(rèn)為什么是一個(gè)人成功的標(biāo)準(zhǔn)?”
8、在選拔具有較高人際溝通能力的員工時(shí)，宜采用( )、的方法
A.案例分析
B.公文筐測(cè)驗(yàn)
C.閉卷筆試
D.無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
參考答案：D
參考解析：評(píng)價(jià)者通過(guò)被評(píng)人在討論中的語(yǔ)言及行為的觀察評(píng)價(jià)被評(píng)人的領(lǐng)導(dǎo)能力、人際溝通技巧、主動(dòng)性、口頭表達(dá)能力、說(shuō)服力、自信心等能力。
9、( )最不適合用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的方法進(jìn)行選拔。
A.人力資源主管理
B.財(cái)務(wù)管理人員
C.銷(xiāo)售部門(mén)經(jīng)理
D.公關(guān)部門(mén)經(jīng)理
參考答案：B
參考解析：無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論適用于那些經(jīng)常需要人際溝通的崗位員工的選拔，例如人力資源部主管、銷(xiāo)售部經(jīng)理等，而對(duì)于較少與人打交道的崗位，比如財(cái)務(wù)管理人員和研發(fā)管理人員的選拔，無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般不適合。
10、以下關(guān)于培訓(xùn)費(fèi)用的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.是指企業(yè)在員工培訓(xùn)過(guò)程中所發(fā)生的一切費(fèi)用之和
B.間接培訓(xùn)成本是企業(yè)在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程之外支付的一切費(fèi)用總
C.由培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作和培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中各項(xiàng)活動(dòng)的費(fèi)用構(gòu)成
D.直接培訓(xùn)成本是在培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和
參考答案：C
參考解析：包括培訓(xùn)之前的準(zhǔn)備工作，培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程，以及培訓(xùn)結(jié)束之后的效果評(píng)估等各種與之相關(guān)活動(dòng)的各種費(fèi)用的總和。
11、人員培訓(xùn)開(kāi)發(fā)計(jì)劃產(chǎn)具體內(nèi)容不包括( )
A.培訓(xùn)的目標(biāo)
B.培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算
C.培訓(xùn)的內(nèi)容
D.培訓(xùn)人員的資格
參考答案：D
參考解析：人員培訓(xùn)計(jì)劃的具體內(nèi)容包括：受訓(xùn)人員的數(shù)量、培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)的方式方法、培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算等
12、以下關(guān)于企業(yè)人力資源預(yù)測(cè)的說(shuō)法不正確的是( )
A.人力資源預(yù)測(cè)是人員規(guī)劃的一部分
B.人力資源預(yù)測(cè)是人員規(guī)劃中定量分析最多的部分
C.人力資源的增量預(yù)測(cè)，即預(yù)測(cè)勞動(dòng)力市場(chǎng)中的過(guò)度供給
D.人力資源的存量預(yù)測(cè)，即預(yù)測(cè)企業(yè)人力資源的自然消耗和自然流動(dòng)
參考答案：C
參考解析：企業(yè)人力資源增量主要是指，隨著企業(yè)規(guī)模擴(kuò)大、行業(yè)調(diào)整等發(fā)展變化帶來(lái)的人力資源上的新的需求。
13、人力資源需求預(yù)測(cè) 的內(nèi)容不包括( )
A.未來(lái)人力資源需求預(yù)測(cè)
B.現(xiàn)實(shí)人力資源預(yù)測(cè)
C.過(guò)去人力資源流動(dòng)分析
D.未來(lái)流失人力資源預(yù)測(cè)
參考答案：C
參考解析：人力資源需求預(yù)測(cè)包括現(xiàn)實(shí)人力資源預(yù)測(cè)、未來(lái)人力資源需求預(yù)測(cè)、未來(lái)流失人力資源預(yù)測(cè)分析。
14、以下關(guān)于人員規(guī)劃的說(shuō)法不正確的是( )
A.人員規(guī)劃是人力資源預(yù)測(cè)的一部分
B.人員規(guī)劃在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，也要滿(mǎn)足個(gè)人的利益
C.人員規(guī)劃要保證人力資源與未來(lái)組織發(fā)展各階段的動(dòng)態(tài)適應(yīng)
D.人員規(guī)劃要保證企業(yè)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)符合特定生產(chǎn)技術(shù)要求
參考答案：A
參考解析：人力資源預(yù)測(cè)與人員規(guī)劃的關(guān)系包括三方面的含義：
1)從組織的目標(biāo)與任務(wù)出發(fā)，要求企業(yè)人力資源的質(zhì)量、數(shù)量和結(jié)構(gòu)符合其特定的生產(chǎn)資料和生產(chǎn)技術(shù)條件的要求;
2)在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的同時(shí)，也要滿(mǎn)足個(gè)人的利益;
3)保證人力資源與未來(lái)組織發(fā)展各階段的動(dòng)態(tài)適應(yīng)。
15、以下關(guān)于德?tīng)柗频拿枋霾徽_的是( )
A.可用于企業(yè)整體人力資源預(yù)測(cè)的一部分
B.可用于預(yù)測(cè)企業(yè)某部門(mén)人力資源需求
C.適合于人力資源需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)
D.是一種定性與定量相結(jié)合的預(yù)測(cè)方法
參考答案：D
參考解析：德?tīng)柗品ㄓ纸袑?zhuān)家評(píng)估法，它是一種定性預(yù)測(cè)方法。
這種方法既可用于企業(yè)整體人力資源需求量預(yù)測(cè)，也可用來(lái)預(yù)測(cè)部門(mén)人力資源需求，它的目標(biāo)是通過(guò)綜合專(zhuān)家們各自的意見(jiàn)來(lái)預(yù)測(cè)某一領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r，適合于對(duì)人力需求的長(zhǎng)期趨勢(shì)預(yù)測(cè)。
16、便于橫向比較員工素質(zhì)的測(cè)評(píng)方式是( )
A.表面測(cè)評(píng)
B.形式測(cè)評(píng)
C.靜態(tài)測(cè)評(píng)
D.動(dòng)態(tài)測(cè)評(píng)
參考答案：C
參考解析：靜態(tài)測(cè)評(píng)的優(yōu)點(diǎn)是便于橫向比較
17、員工素質(zhì)測(cè)評(píng)的( )采用“優(yōu)、良、中、差”的刻度形式。
A.量詞式標(biāo)度
B.數(shù)量式標(biāo)度
C.定義式標(biāo)度
D.等級(jí)式標(biāo)度
參考答案：D
參考解析：等級(jí)式標(biāo)度。這種標(biāo)度是用一些等級(jí)順序明確的字詞、字母或數(shù)字揭示測(cè)評(píng)標(biāo)志狀態(tài)、水平變化的刻度形式。例如“優(yōu)”“良”“中”“差”;
18、( )是起源于臨床心理和精神病治療的品德測(cè)評(píng)方法。
A.心理測(cè)試
B.品德測(cè)評(píng)
C.投射技術(shù)
D.問(wèn)卷測(cè)評(píng)
參考答案：C
參考解析：投射技術(shù)起源于臨床心理學(xué)和精神病治療法，作為誘導(dǎo)被試者內(nèi)心思想情感的一個(gè)手段。
19、員工測(cè)評(píng)的( )是指測(cè)評(píng)人員以被測(cè)對(duì)象近期的表現(xiàn)代替整個(gè)測(cè)評(píng)時(shí)期的全部實(shí)際表現(xiàn)，導(dǎo)致測(cè)評(píng)結(jié)果產(chǎn)生的誤差。
A.暈輪效應(yīng)
B.感情效應(yīng)
C.近因誤差
D.無(wú)法確定相關(guān)關(guān)系
參考答案：C
參考解析：近因誤差，由于測(cè)評(píng)人員對(duì)被測(cè)對(duì)象近期印象深刻、記憶清楚，而對(duì)遠(yuǎn)期表現(xiàn)印象模糊、記憶不清。
20、在相關(guān)分析中r=-1.00表示兩組測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)( )
A.完全負(fù)相關(guān)
B.零相關(guān)
C.完全正相關(guān)
D.無(wú)法確定相關(guān)關(guān)系
參考答案：A
參考解析：r=1.00表示完全正相關(guān)，r=-1.00表示完全負(fù)相關(guān)，r=0表示零相關(guān)，即不相關(guān)。
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