小升初應(yīng)對特殊心理期的方法

　　小學(xué)生入學(xué)后，孩子會先后進入三個階段心理時期，新生的表現(xiàn)最明顯：

　　1、興奮期

　　入學(xué)前，他們心情激動，興奮得睡不著覺，坐不住，充滿自豪感，個個表現(xiàn)好，都有當個好學(xué)生的愿望。

　　2、厭倦期

　　開學(xué)一個月左右的時間內(nèi)，由于在學(xué)校生活感到紀律上的約束和生活上的緊張，對學(xué)習(xí)知識的方法和內(nèi)容感到不像自己想的那樣容易，數(shù)學(xué)課不做早已熟悉的 10以內(nèi)加減口算，而是說組成，講算理，漢語拼音又不是簡單的認字母練發(fā)音，拼音四聲不好讀，寫字更麻煩，還要一筆一畫地按順序書寫，因此一些學(xué)生感到學(xué)習(xí)負擔(dān)重產(chǎn)生不想上學(xué)、怕吃苦的厭倦心理。 >>更多家庭教育文章

　　3、適應(yīng)期

　　兩個月后，孩子較快地適應(yīng)學(xué)校生活，孩子們從此又會高興起來，逢人便夸老師如何得好，同學(xué)如何團結(jié)，此時，他們初步有了愛校，愛學(xué)習(xí)，努力上進，爭當好學(xué)生的觀念。

　　學(xué)校應(yīng)采取措施，比如：讓學(xué)生在玩中學(xué)，用豐富多彩的活動和具體、直觀、形象的教學(xué)吸引他們，與此同時我們開展介紹新伙伴，熟悉新環(huán)境，發(fā)新書要求學(xué)生好好學(xué)習(xí)，遵守紀律，愛惜書和本，建立課堂常規(guī)，樹立榜樣，使他們的行動有所遵循。

　　開學(xué)上課每40分鐘中間休息，做游戲讀兒歌等。后半學(xué)期和全校一樣上課，從情緒到情感上自然過度到較好狀態(tài)。

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