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2015-2016五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試卷（人教版）
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(5分)
fù jìnɡ huī yìnɡ jù liè xiǎo xīn yì yì
cāo zòoɡ bǎi tuō jǔ sànɡ bù rónɡ zhēnɡ biàn
二、將下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字用橫線畫出來(lái)，并改正在括號(hào)里。(3分)
A、汗流夾背 千里迢迢 實(shí)事求是 同歸于盡 ( )
B、詭計(jì)多端 艱苦樸素 川流不息 再接再勵(lì) ( )
C、排山倒海 座無(wú)虛席 贊嘆不已 應(yīng)接不暇 ( )
三、比一比，再組詞。(6分)
沮( ) 抉( ) 誡( ) 鉤( ) 辯( )
咀( ) 決( ) 械( ) 釣( ) 辨( )
捕( ) 附( ) 隱( ) 異( ) 幕( )
哺( ) 咐( ) 穩(wěn)( ) 導(dǎo)( ) 慕( )
四、詞的訓(xùn)練。(6分)
1、寫出同義詞：
小心翼翼---( ) 筋疲力盡---( )
2、寫出反義詞：
節(jié)約--( ) 愛慕--( ) 推遲--( ) 平靜--( )
五、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(6分)
( )的湖面 ( )地拌動(dòng) ( )的教育
( )的漣漪 ( )地操縱 ( )地?cái)[動(dòng)
六、根據(jù)意思寫出成語(yǔ)，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)造句。(6分)
1、非常留戀，不忍分離。 ( )
2、形容情緒低落，失望沮喪的樣子。 ( )
3、(人、馬、車、船等)前后相連，連續(xù)不斷。 ( )
4、像星星似的羅列著，像棋子似的分布著。形容多而密集。( )
七、讀讀句子，劃去括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~。(4分)
1、周總理的辦公室(陳設(shè) 陳列 擺設(shè))極其簡(jiǎn)單。
2、冬天的山村到了夜晚格外(寧?kù)o 平靜 寂靜)。
3、郭老對(duì)著畫面(審察 審視 審核)良久，仍沒有發(fā)現(xiàn)畫上何處寫著主席的名字。
4、父親比母親更加(贊揚(yáng) 贊嘆 贊賞)這首詩(shī)。
八、連詞成句。(3分)
1、漂亮的 我 得意地 和父親 這條 欣賞著 鱸魚
2、世上 高峰 頑強(qiáng)的 可以 一座 任何 意志 征服
3、燈燭 知識(shí) 人生 引導(dǎo) 是 的
九、按要求改寫下面的句子。(6分)
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
1、感嘆句：
2、反問(wèn)句：
3、雙重否定句：
十、邊線。(5分)
世上無(wú)難事， 梅花香自苦寒來(lái)。
欲要看究竟， 自滿十事九空。
虛心萬(wàn)事能成， 萬(wàn)事功到自然成。
滴水能把石穿透， 處處細(xì)留心。
寶劍鋒從磨礪出， 只怕有心人。
十一、按課文內(nèi)容填空。(5分)
1、《落花生》的的作者是 ，課文告訴我們：人要做 的人，不要做 ，而對(duì)別人 的人。
2、《珍珠鳥》的作者是 。
十二、快樂閱讀。(21分)
(一)
后來(lái)，我計(jì)劃舉辦一次大型時(shí)裝展，但在離展出只有十三天的時(shí)候，縫紉(rèn rènɡ)姑娘們?cè)诹硪患視r(shí)裝店的挑撥(bō bó)下，跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢 看來(lái) 我的時(shí)裝展不得不推遲了 不然 就只有展出未縫成的衣服了 對(duì)呀 我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展出呢
時(shí)裝展如期開幕。這真是一個(gè)與(yú yǔ)眾不同的展覽會(huì)——有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還只是一片布樣。( )我們展出的時(shí)裝不是成衣，( )從中仍然可以看出這些時(shí)裝縫成后的顏色和(式 試)樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來(lái)訂貨的人絡(luò)繹不絕。
1、劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或字。(2分)
2、在文中第一自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
3、在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(1分)
4、文中第二自然段中的破折號(hào)的作用是( )。(1分)
A、用于聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后面;
B、用于行文中解釋說(shuō)明的部分; C、用于話題突然轉(zhuǎn)變。
5、這兩個(gè)自然段主要講了什么?由原來(lái)的開不成時(shí)裝展到時(shí)裝展獲得成功，你想到了什么?(3分)
(二)
古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛茅士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛(è)上打了一串結(jié)，他預(yù)言：誰(shuí)能打開這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒有一個(gè)人能夠成功地將繩結(jié)打開。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛茅士繩結(jié)前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大五十倍的波斯帝國(guó)。
一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割掉受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應(yīng)聘做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦?”許多應(yīng)聘者都答非所問(wèn)。這位朋友答到：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己。”最后，朋友成功了。
亞歷山大果斷地用劍砍斷繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式;小孩子果斷地舍棄腳趾，以局部的犧牲換取了生命;服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤倒向自己，保證了顧客的利益。即使遇到難以避免的挫折，你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊(yùn)含于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生的道路上作出果斷的取舍。
1、寫出下列詞語(yǔ)的同義詞。(3分)
舍棄——( ) 果然——( ) 果斷——( )
2、短文講了哪三個(gè)小故事?用小標(biāo)題概括出來(lái)。(3分)
3、這篇短文說(shuō)明了什么道理?
4、亞歷山大劍砍繩結(jié)，說(shuō)他是“舍棄了傳統(tǒng)的思維方式”。想一想，用傳統(tǒng)的思維方式會(huì)怎樣呢?
5、孩子果斷地“割掉中毒的腳趾”。你認(rèn)為他這樣處理正確嗎?如果是你，會(huì)這樣做嗎?為什么?(2分)
十三、我愛寫作。(25分)
題目：我的座右銘
要求：說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解你的座右銘的。聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)具體事例寫一寫。
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