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音樂藝考器樂包括哪些
音樂藝考器樂有哪些呢?能考吉他或電吉他嗎?最近有很多學(xué)器樂和熱愛音樂的同學(xué)想通過藝考上大學(xué)。可很多同學(xué)并不知道有哪些樂器是可以通過音樂藝考上大學(xué)?也不知道吉他、電吉他這種較冷門的專業(yè)是否也可以通過藝考上大學(xué)?下面小編就給大家整理了一些音樂藝考的樂器，供大家參考。
音樂藝考器樂包括哪些
1.鋼琴，大多數(shù)音樂生藝考選擇的熱門樂器。代表學(xué)校：中央音樂學(xué)院，上海音樂學(xué)院，武漢音樂學(xué)院
2.古箏，擁有“中國鋼琴”之稱。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
3.小提琴，素有樂器皇后之稱。代表學(xué)校：上海音樂學(xué)院
4.大提琴，可獨奏，也可參加樂隊。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
5.中提琴，提琴類最不受歡迎，相關(guān)作品很少。代表學(xué)校：上海音樂學(xué)院
6.薩克斯，通常讓人想到流行樂。代表學(xué)校：四川音樂學(xué)院
7.豎琴，音色非常高雅，古典。樓主最喜歡的樂器，但其造價，讓人卻布。代表學(xué)校：上海音樂學(xué)院，南京藝術(shù)學(xué)院
8.揚琴，最長見民樂表演。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
9.長笛，區(qū)別于中國的竹笛。代表學(xué)校：上海音樂學(xué)院
10.架子鼓，這個專業(yè)籠統(tǒng)的歸為打擊樂。有的學(xué)校還要求加入小軍鼓演奏。代表學(xué)校：星海音樂學(xué)院
11.琵琶，四弦一聲如裂帛。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
12.電子管風(fēng)琴，也叫雙排鍵�？赡７麓蟛糠謽菲�。代表學(xué)校：央音，上音，武音，西音，沈音，天音，川音，星海
13.二胡，中國民樂代表之一。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
14.中阮，戲曲伴奏常見。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
15.雙簧管，素有“抒情女高音”之稱。代表學(xué)校：上海音樂學(xué)院
16.火不思，少數(shù)民族樂器。代表學(xué)校：中央民族大學(xué)
17.單簧管，也叫黑管。代表學(xué)校：中央音樂學(xué)院
18.古典吉它，區(qū)別于民謠吉它。代表學(xué)校：四川音樂學(xué)院
19.民謠吉它，多用于歌曲伴奏。代表學(xué)校：四川音樂學(xué)院
20.電吉他，多用于歌曲伴奏。代表院校：武漢音樂學(xué)院, 四川音樂學(xué)院
21.笙，吹管樂器中，唯一的和聲樂器。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
22.馬頭琴，蒙古族特有樂器。代表學(xué)校：中央民族大學(xué)，內(nèi)蒙古大學(xué)
23.柳琴，比較少見。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
24.笛子，不包括豎笛。典型的高音樂器，音色輕脆。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
25.大號，長號，圓號等，樂隊熱門樂器，因為考試通常放一類。代表學(xué)校：中央音樂學(xué)院
26.爵士貝斯，爵士樂類的，不太清楚。代表學(xué)校：星海音樂學(xué)院
27.三弦，又稱弦子。代表學(xué)校：星海音樂學(xué)院，中央民族大學(xué)
28.嗩吶，中國最傳統(tǒng)的樂器類。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
29.古琴，亦稱瑤琴、玉琴、七弦琴。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
30.箜篌，最初稱“坎侯”或“空侯”。 代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
31.管子，又稱蓽篥，蘆管。代表學(xué)校：中國音樂學(xué)院
32.低音提琴，又稱倍大提琴。代表學(xué)校：中央音樂學(xué)院
擴(kuò)展資料：
藝考音樂就業(yè)方向
(一)音樂學(xué)專業(yè)
音樂學(xué)是研究音樂的所有理論學(xué)科的總稱;音樂學(xué)在不同時期的研究對象和側(cè)重點是不同的，音樂學(xué)除了基本的研究對象外，還研究歷史和現(xiàn)在的一切個人和民族的音樂行為，即音樂的生理行為、創(chuàng)造行為、表演行為、審美行為、接受行為、和學(xué)習(xí)行為。音樂學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)音樂史論、音樂教育等方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，接受音樂理論與實踐方面的基本訓(xùn)練，具有音樂研究、教學(xué)等方面的基本能力。
就業(yè)方向：
主要到高、中等專業(yè)或普通院校、社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機關(guān)、出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
(二)音樂教育專業(yè)
音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質(zhì)、增進(jìn)知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計劃、有目的進(jìn)行的學(xué)校音樂教育。學(xué)校教育一般可分為學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育、成人教育等。音樂教育專業(yè)方向培養(yǎng)的是全面發(fā)展的音樂教師。
就業(yè)方向：
中、小學(xué)以及大中專藝術(shù)院校音樂教師;專業(yè)文藝團(tuán)體演奏、唱員、創(chuàng)作員;各地市縣行政、企、事業(yè)單位文化局、文化站、基層廠礦企業(yè)工會及相關(guān)部門、機構(gòu)的管理者、輔導(dǎo)員以及文藝演出、比賽等活動的組織者。
(三)音樂表演專業(yè)(聲樂、器樂、指揮)
音樂表演是音樂的再創(chuàng)作活動。通過樂器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來，傳達(dá)給聽眾，以發(fā)揮其社會功能。它是音樂創(chuàng)作與音樂欣賞的中介，是音樂活動中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過自己的藝術(shù)實踐，對樂曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生就業(yè)前景比較廣，可到電視臺、歌舞劇院(團(tuán))、電視劇制作中心、宣傳部門、文教事業(yè)單位從事演唱、創(chuàng)作和音樂制作工作，以及在高等院校從事教學(xué)科研工作。
(四)作曲及作曲理論
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，掌握音樂創(chuàng)作、教學(xué)、研究的作曲技巧;能較熟練地通過電子計算機進(jìn)行音樂分析、研究和創(chuàng)作。
就業(yè)方向：
畢業(yè)生可以到音樂、娛樂等傳媒公司從事作詞、作曲或樂器表演等工作，也可自身發(fā)展為專業(yè)歌手和音樂創(chuàng)作人。可以到中小學(xué)、高等專業(yè)院校等學(xué)校機構(gòu)擔(dān)任音樂教師，或者到出版及廣播、影視部門從事教學(xué)、研究、編輯、評論、管理等方面工作。
(五)錄音藝術(shù)
錄音藝術(shù)專業(yè)對聲音記錄及處理的質(zhì)量要求很高，大家聽到的CD，電視聲，廣播聲等等，都由錄音藝術(shù)專業(yè)人員經(jīng)過一系列漫長的過程，將聲音記錄，混合等等的處理后，再由各種人們需要使用的電器的揚聲器，播放出來。所以錄音藝術(shù)專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生要求具有較高的藝術(shù)素質(zhì)和修養(yǎng)，具備深厚的音樂功底，熟知各種錄音設(shè)備，同時又掌握一定的錄音理論及技巧。
就業(yè)方向：
該專業(yè)畢業(yè)生可在電臺、電視臺、電影制片廠、文藝團(tuán)體、劇場、音樂廳、音樂制作公司、 演出公司、音像出版社及全國各高校專業(yè)教學(xué)和電化教學(xué)單位等工作。
藝考音樂專業(yè)可以報考什么專業(yè)
【作曲及作曲理論】
在四年或者五年的大學(xué)本科生活中，音樂類的藝考生不僅學(xué)習(xí)作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎(chǔ)知識，而且還要掌握各種音樂體裁的作曲技巧，并能夠熟練地把握和聲、復(fù)調(diào)、曲式、配器(俗稱四大件)的專業(yè)知識和技能。
音樂類的藝考生側(cè)重學(xué)習(xí)戲曲音樂作曲者，還應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)好戲曲音樂藝術(shù)的知識、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng)作規(guī)律等。側(cè)重學(xué)習(xí)電子、電子計算機音樂者，除了系統(tǒng)地掌握電子技術(shù)的有關(guān)知識，音樂類的藝考生還要能夠較熟練地通過電子計算機進(jìn)行音樂分析、研究和創(chuàng)作。
一般來說，音樂類的藝考生在高考加試中不僅要通過鋼琴或其他樂器的專業(yè)加試，另外還有樂理和視唱練耳的嚴(yán)格考試。
【錄音藝術(shù)】
隨著影視音樂的日漸繁榮，人們對錄音技術(shù)和效果的要求也越來越高。音樂類的藝考生由于更多地使用高科技設(shè)備以及市場對于高品質(zhì)的作品的要求，使得這個領(lǐng)域?qū)σ魳奉惖乃嚳忌耸啃枨罅坎粩嘣龃蟆?/p>
音樂類的藝考生畢業(yè)生除了能在廣播、電視、電影系統(tǒng)從事聲音音響設(shè)計、錄制外，還可以在很多商業(yè)的演出公司工作，更可以到高校任教。
相對來講，音樂類的藝考生除了要求耳朵對聲音的高敏感度外，還要加強對音樂的認(rèn)識和感受的訓(xùn)練。比如，聲音錄制、藝術(shù)處理等方面，以及掌握聲音(音響)設(shè)計、音頻節(jié)目制作的能力。
【音樂表演】
音樂類的藝考生培養(yǎng)具備音樂表演方面的能力，能在專業(yè)文藝團(tuán)體、藝術(shù)院校等相關(guān)的部門、機構(gòu)從事表演、教學(xué)及研究工作的高級專門人才。
音樂類的藝考生主要學(xué)習(xí)音樂表演的基本理論和基本知識，接受本專業(yè)嚴(yán)格的技能訓(xùn)練，具有較高的指揮或演唱(奏)的能力。
具體來說，音樂類的藝考生應(yīng)掌握音樂作品的分析方法，具有演繹不同風(fēng)格及體裁音樂作品的能力，了解本專業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，掌握文獻(xiàn)、資料查詢的基本方法，具有初步科學(xué)研究能力。主干學(xué)科為藝術(shù)學(xué)，主要課程有表演、音樂技術(shù)理論、音樂史、民族民間音樂、重奏(唱)合奏(唱)等。
音樂藝考考試內(nèi)容
1、音樂教育類：聲樂和鋼琴、視聽練耳和音樂知識、以及素質(zhì)面試等。開設(shè)此類專業(yè)的高校大多是師范類的院校和綜合性的大學(xué)，會對考生的文化成績要求比較高，適合有藝術(shù)特長和文化成績較好的考生報考。
2、器樂類：主科（相關(guān)器樂擇其一）、聲樂和視唱練耳、音樂知識和素質(zhì)面試等。除了鋼琴之外，其他樂器則要考生自己攜帶。
3、表演藝術(shù)專業(yè)，主要考4門：主科（聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風(fēng)琴擇其一）、視唱練耳、音樂知識、素質(zhì)面試等。
音樂專業(yè)考試分為聯(lián)考和�？�。
1、聯(lián)考內(nèi)容考試內(nèi)容為：聲樂、鋼琴、練耳、視唱、樂理。
2、�？紝I(yè)方向劃分：大致為音樂教育（師范類）和音樂表演。
音樂校考教育類考試內(nèi)容：聲樂、鋼琴、視唱練耳、音樂知識、素質(zhì)面試等。
音樂�？急硌蓊惪荚噧�(nèi)容：主科（聲樂、鋼琴、小提琴、大提琴、琵琶、二胡、手風(fēng)琴等擇其一）、視唱練耳、音樂知識、素質(zhì)面試等。
音樂藝考的注意事項
1、藝考生在奔波各考場的過程中要注意安全，加強防范意識。把各種證件、車票、錢卡等都保管好，在這期間不要隨便結(jié)交新朋友，對來訪者也要多加謹(jǐn)慎。
2、在藝考的過程中盡量保持生活起居要正常。避免熬夜，以免正常的“人體生物鐘”被打亂。影響成績的正常發(fā)揮。
3、對于音樂類的藝考生考前要選擇安排好練習(xí)或排演的時間、地點，不要在駐地進(jìn)行，以免影響他人休息和工作，甚至惹起不必要的紛爭，影響情緒。語言、表演、聲樂類考生上場考試前禁吃的幾樣?xùn)|西：大蒜（容易引起聲音失控，產(chǎn)生破音）、肥肉（油膩影響音色，無亮音）、啤酒（聲帶容易松弛拉不緊，聲音發(fā)散）。飲食上要注意衛(wèi)生。在備考期間，盡量做到飲食均衡，不吃辛、辣、油膩、上火的食物，以免對身體造成不適，影響考試成績。
音樂藝考的基本要求
科目：聲樂演唱、樂器演奏、樂理、視唱練耳。如果音樂藝考生四門科目都合格了的話，可以報考對應(yīng)的音樂表演專業(yè)或者是音樂教育專業(yè)，但是如果音樂藝考生只有三門成績合格，則只可以報考音樂表演專業(yè)。其中樂理和視唱練耳是必須通過的兩門科目。
1、考試的要求：參加考試的音樂藝考生要自己準(zhǔn)備三首歌曲，其中包括歌劇類、原創(chuàng)類、民歌等，考試的時候考生可以自己選一首歌來唱，然后考官再抽一首歌。演唱的時間控制在6分鐘之內(nèi)。
2、音樂藝考生考試的評分標(biāo)準(zhǔn)：考官通過對考生的演唱技巧（40%）、音準(zhǔn)節(jié)奏（20%）、語言風(fēng)格（20%）、臺風(fēng)表現(xiàn)（20%），給予綜合評分�？忌荒茏詭О樽�。每個聲樂考場備有鋼琴伴奏教師，如需伴奏，考生需提供伴奏譜（五線譜）。
音樂藝考聲樂學(xué)習(xí)的記憶方法
一、理解記憶
理解記憶是所有記憶的前提，只有通過用心的思考才能達(dá)到理解。就一首歌詞來講，首先要清楚地了解歌詞與曲式結(jié)構(gòu)，每一部分起什么作用，各部分之間怎樣相互聯(lián)系;然后要懂得歌詞的內(nèi)在含義，分析歌詞的意境，以及情感的產(chǎn)生與發(fā)展;最后能入境、入畫、把“我”投入到歌中去，物我交融。作到了這些，就能很快的背誦和背唱。
二、多通道記憶
我們記憶外部信息的通道有視覺、聽覺、味覺、觸覺等等，這種多覺參加的記憶叫做多通道記憶。多通道記憶法能夠動員腦的各部位協(xié)同合作，共同接受和處理外來信息。
三、情緒記憶
聲樂學(xué)習(xí)中，情緒的掌控是很重要的。有的時候我們無精打采，更為嚴(yán)重者像是“病中吟”。不管老師怎樣激動，我們都毫無起色。這樣的時候我們一定要想辦法進(jìn)行自我情緒激發(fā)，作到情緒飽滿、精神振奮、生龍活虎地練聲與演唱。在教學(xué)中，我們可以采取自我心理調(diào)節(jié)的方法，用宣泄或補償?shù)拇胧�，把不良情緒排斥出去，同時采取相應(yīng)的辦法使自己的情緒變得愉快、興奮起來。不僅在課堂上要這樣，課后自己練聲練唱都應(yīng)如此，這樣才能取得學(xué)習(xí)和記憶的最佳效果。
四、聽視記憶
在平常生活中，我們對聲音的記憶、對旋律的記憶、或者是對歌詞的記憶，除了通過視唱以外，聲樂學(xué)習(xí)最好是多聽歌唱家的錄音以及現(xiàn)場觀摩，還可以多看錄像、電視、MTV等。我們都知道美好的旋律、動人的歌聲留給人的記憶是最深最持久的。
五、讀寫記憶
我們在識記旋律、歌詞、發(fā)聲方法及發(fā)聲要領(lǐng)的時候，最好是邊讀、邊寫、邊記憶，借以提高記憶效率。這種邊讀、邊寫、邊記的方式叫做讀寫記憶法。實踐證明，這種記憶效率最高。當(dāng)老師為我們選好一首歌曲，我們應(yīng)該立刻工整地抄寫，千萬不能草抄或不清晰，在抄寫時要看、要讀，抄歌的過程既通過視覺記憶，又利用了唇、齒、舌的運動記憶，還運用手指觸覺記憶。當(dāng)嘴讀旋律或歌詞時，又增加了耳朵的聽覺記憶。因此，抄歌的過程至少調(diào)動了四種記憶，外加集中注意品質(zhì)。所以，聲樂我們要學(xué)好聲樂，最好的方法是寫聲樂筆記和抄寫歌曲，在寫中讀，讀中記，看中唱，唱中抄，抄中記。這種學(xué)習(xí)方法不僅適合聲樂，事實上也適合各種學(xué)科。
六、朗誦表演記憶
朗誦表演記憶的方法對于我們在聲樂學(xué)習(xí)中有很神奇的作用，它可以調(diào)動人的眾多感覺進(jìn)行記憶。當(dāng)我們背記歌詞時，要一邊朗誦一邊表演。朗誦要通過眼看(視覺記憶)、嘴讀(運動覺記憶)、耳聽(聽覺記憶)、手勢動作(運動覺和方位覺記憶)，這樣眾多感覺一齊參入記憶，使記憶效果絕佳。手勢表演動作對練聲也有非常大的效果。聲音出不來的，可以用雙掌前推表演動作、雙手張揚動作、拋“飛碟”動作的記憶，把聲音送出去。氣息沉不下去的學(xué)生�？梢噪p手在下腹展開動作、雙手下壓動作、手指下壓動作的記憶，把氣息沉下去等等。
七、形象記憶
形象記憶在聲樂技能訓(xùn)練中，對發(fā)聲練習(xí)有著極為重要的作用。為了加深記憶，演員和學(xué)生可化身為歌曲中的人物形象，也可化為物的想象，如小草、一片云、浪花等。這種形象記憶是為了記住歌曲的情感，如果抓不住歌曲的形象，就無法體驗歌曲的情感，也就無法進(jìn)行歌曲表現(xiàn)。對形象的記憶就是把歌曲中的形象化為活生生的你，歌曲就是你說的話，歌中的話就是你要表達(dá)的情感。這樣，歌曲的情感就會永在你心中。
八、刺激記憶
刺激記憶的方法是強化記憶，它包含著意志品質(zhì)。有些人認(rèn)為聲樂學(xué)習(xí)很困難，因而很長時間也背不出歌詞，一年也練不會一個母音，老師著急學(xué)生不著急，對于這樣的學(xué)生教師可以施行刺激記憶的方法。如母音記不住，可以讓學(xué)生方法反反復(fù)復(fù)朗讀。甚至可以進(jìn)行自我懲罰。心理學(xué)家指出，自我懲罰是記憶和改正錯誤的強硬手段
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