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管理者的角色與角色定位
領(lǐng)導(dǎo)者要想有效地行使領(lǐng)導(dǎo)職能，僅靠制度化的、法定的權(quán)力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須擁有令人信服和遵從的高度權(quán)威，才能對下屬產(chǎn)生巨大的號召力。下面是小編為你帶來管理者的角色與角色定位，希望對大家有所幫助。
什么是角色
1.角色的定義
美國社會心理學(xué)家蒂博特和凱利對角色做了如下闡述：
通過上述對角色的定義，我們可以看到角色應(yīng)該具有以下幾個性質(zhì)： 社會對一定的角色總有一定的要求與限制
也就是說角色享有一定的權(quán)利并須承擔(dān)一定的義務(wù)，一整套權(quán)利和義務(wù)就構(gòu)成某種特定的角色。
2.社會通過角色對人的行為加以控制
角色就是社會規(guī)范，是約束個人行為的標(biāo)準(zhǔn)。 角色是自我表現(xiàn)的途徑和方式
個體要在社會上生存和發(fā)展，必須通過角色來實(shí)現(xiàn)。 角色是個人對社會的適應(yīng)
角色能夠得以在社會中有效實(shí)現(xiàn)，說明角色體現(xiàn)的具體的個體的行為是同社會的規(guī)范相適應(yīng)的。
角色的分類
1)角色是占有一定地位的個體對自身的特殊期望系統(tǒng)
2)角色是占有一定地位的個體外顯的可觀察的行為
3)角色有先賦性角色與獲得性角色之分有的角色是人們生下來就有的，比如你是你父母的兒子，你是某個國度的公民等等;而有些則是可獲得性的，比如你通過努力成了一家公司的主管等等。
4)角色還有顯性角色和隱性角色之分顯性角色最突出的表現(xiàn)就是在一個團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，你會凸現(xiàn)出你顯性角色的執(zhí)行過程，例如在公司你是總經(jīng)理，但當(dāng)你乘坐公共汽車時，其他人不會知道你是總經(jīng)理，那么此時總經(jīng)理就是你的隱性角色。
5)角色還可以分為正式角色和非正式角色在單位，你被授予經(jīng)理的地位，經(jīng)理就是你的正式角色。某個民間組織請你掛名，但這只是一種非正式的角色。
6)角色是自我表現(xiàn)的途徑和方式
7)角色是個人對社會的適應(yīng)
角色定位模型
1.什么是角色定位
管理工作中管理者必須對自己的角色有一個明確的目標(biāo)定位，管理者的目標(biāo)定位是企業(yè)管理工作的基礎(chǔ)。
2.角色定位模型
角色定位需要認(rèn)清自己的位置、認(rèn)清自己位置的職責(zé)、認(rèn)清競爭者的位置，正視自己、正視社會，不能自欺欺人、狂妄自大，要以強(qiáng)烈的職業(yè)意識給自己的事業(yè)、未來確定一個角色。
角色定位模型應(yīng)解決的問題
我們要求每一位管理者都應(yīng)該具有強(qiáng)烈的職業(yè)意識，角色定位模型正好替管理者解決了如下六大問題：
1.希望的位置
是指在你扮演角色的過程中，你的希望如何，你對這個位置還有什么迫切的需要，你能否進(jìn)行創(chuàng)新，能否在你現(xiàn)在的這個位置上創(chuàng)造出更大的財(cái)富，為企業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
2.位置的執(zhí)行能力
你是否勝任這個崗位，思想上是否做好準(zhǔn)備，行為上是否真正地腳踏實(shí)地去作，是否為實(shí)現(xiàn)這個位置賦予你的權(quán)利、義務(wù)而做出了努力。
3.位置的責(zé)任
即反思在這個位置上你具體的責(zé)任是什么，你如何去承擔(dān)這份責(zé)任，你的義務(wù)是什么，你可能面對的法律責(zé)任，或是道義上的包括企業(yè)興衰的責(zé)任又是什么。
4.你的支援
作為管理者，必然要與相關(guān)部門進(jìn)行溝通，那么相關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)者就是你的支援。同樣，還有你的家人、朋友、親戚、上級等等的支援。
5.你的忍耐
所謂你的忍耐，就是你在為完成你的工作、在你的角色定位前提之下、在承擔(dān)職位職責(zé)的前提之下，應(yīng)該忍辱負(fù)重。
6.職務(wù)行為與定位相配
你的職務(wù)行為和你的定位相匹配的過程，就是你在強(qiáng)化自己職務(wù)行為的執(zhí)行力，反思自己職務(wù)行為的過程。
管理者的角色
社會對管理者角色期待的方式 當(dāng)管理者進(jìn)入角色的時候，別人就會對管理者產(chǎn)生期待。通常社會對管理者有三種期待方式：
1.情景期待
在企業(yè)中，員工對所有的管理者都存在著期待，如期待獎金的提高;而作為中層干部，他們的期待一般是自己的工作得到企業(yè)的肯定與嘉獎，獲得晉升的機(jī)會，在社會上有一定的地位，這就是企業(yè)員工對企業(yè)管理者的一種情景期待。
2.伙伴期待
你的工作伙伴期待你很好地把握你的職位，把你的角色扮演得非常出色，從而為他的工作帶來一些方便。例如在足球場上，當(dāng)一名球員得到球的時候，其他球員就會產(chǎn)生期待，如期待把球遞給我，因?yàn)槲业奈恢梅浅：?或者是告訴他，你的位置非常好，趕緊臨門一腳，這就是伙伴期待。
3.觀眾期待
任何一個企業(yè)在從事經(jīng)營活動的過程中，最大的觀眾就是客戶，他們期待著企業(yè)發(fā)展的越來越好，能夠生產(chǎn)出更多物美價廉的產(chǎn)品。
管理者如何進(jìn)入角色
1.角色認(rèn)知
管理者必須要全身心地進(jìn)入角色，進(jìn)入角色的前提是角色認(rèn)知。所謂角色認(rèn)知，就是你對這個角色的認(rèn)識程度、了解程度以及如何去認(rèn)知。
2.角色移情
第二點(diǎn)就是角色移情，即當(dāng)你從事這個職業(yè)的時候，你應(yīng)把對于家庭的情感，或者對自己愛人的情感，轉(zhuǎn)移到對待職業(yè)這個角色上來。管理者應(yīng)該有這個移情的過程，應(yīng)該像對待至親至愛的人一樣，熱愛自己的工作和職位。
3.行為操作
需要決定生存，動機(jī)產(chǎn)生行為。在行為操作上，我們要根據(jù)動機(jī)強(qiáng)烈與否、需求大小與否，給自己設(shè)計(jì)一套操作行為方式，以便更好地達(dá)到目標(biāo)。
管理者的角色
管理者必須深入了解自己的角色，吃透角色。所謂“吃透”，就是不僅從字面上去理解，而要從精神上去理解，為此要從以下四點(diǎn)著手，進(jìn)行角色分析和剖析。
1.標(biāo)準(zhǔn)角色
作為一個部門經(jīng)理，你的標(biāo)準(zhǔn)角色是什么呢?一般企業(yè)對管理者的角色要求就是標(biāo)準(zhǔn)角色。
2.角色擴(kuò)展
擴(kuò)展涉及到部門之間的溝通。當(dāng)你確定了部門角色的時候，你不要忘掉你和其他部門之間的業(yè)務(wù)往來，不能忽略部門之間的溝通。角色擴(kuò)展就是指除了對自己的標(biāo)準(zhǔn)角色有所認(rèn)知之外，還要對其他部門的角色有一個初步的了解和認(rèn)識。要了解其他部門，配合其他部門工作，更好地完善自己的角色。
3.角色約束
角色約束是指該說就說，不該說就不能說;該做就做，不該做就不能做。做好你的工作，不要去干涉別人的事情，因?yàn)閯e人已經(jīng)給自己的角色定位了。當(dāng)你去干涉別人的時候，只會給別人帶來麻煩。我們的企業(yè)里還出現(xiàn)過這樣的情形，你的本職工作你沒完成，而不是你的工作你卻做了，這是企業(yè)中形成執(zhí)行力不到位的主要原因。
4.角色創(chuàng)新
角色創(chuàng)新是指管理者要通過不斷學(xué)習(xí)掌握新方法、接受新知識，認(rèn)真領(lǐng)會，改進(jìn)工作。可以說，角色創(chuàng)新的根本目的，就是更好地執(zhí)行角色。
管理者在工作當(dāng)中擔(dān)任的角色一般有10種，這10種角色又可以分為三大類，即人際關(guān)系角色、信息類角色、決策類角色。每一大類當(dāng)中包含著不同的角色成分，這10種角色之間的關(guān)系如下圖所示：
管理者在工作中扮演著很多角色，每一個角色都有自己的特點(diǎn)和任務(wù)。管理者針對每一種角色都要考慮人們對自己有哪些期待、自己該如何進(jìn)入角色、如何吃透角色。
管理真正的定義
管理者要明確自己的角色定位，避免親力親為。
管理就是通過別人完成任務(wù)。管理真正的定義就這么簡單，這里面包括兩點(diǎn)：一是完成任務(wù)，二是通過別人。只要符合這兩點(diǎn)，他的角色就是一個管理者。
學(xué)會授權(quán)，別怕員工犯錯。任何一個團(tuán)隊(duì)的管理者都要明白，想讓團(tuán)隊(duì)獲得健康持續(xù)的發(fā)展，必須激發(fā)團(tuán)隊(duì)每個成員的潛能。在這個過程中不可避免會犯錯，須知，任何團(tuán)隊(duì)或個人的成長都需要通過不斷試錯才能獲得，只有不做事的人才會不犯錯。犯錯不可怕，要讓員工有犯錯的機(jī)會，前提是他是否始終保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
識別自己的管理角色。一般來講，管理者在團(tuán)隊(duì)中有三種角色定位：下層執(zhí)行，中層管理，上層領(lǐng)導(dǎo)。下層執(zhí)行要求使命必達(dá)，以執(zhí)行為重，無論遇到什么情況，都要保證最后的結(jié)果。中層管理面面俱到，負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)中的大小事務(wù)，同時又有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。高層領(lǐng)導(dǎo)營造氛圍，借助他人完成目標(biāo)。管理者要認(rèn)清自己所處的位置，不同的階段關(guān)注點(diǎn)不同。
優(yōu)秀的管理者都是營造氛圍的高手。身為管理者要時刻注意自己的言行。我們的一言一行都會被無限放大，對員工產(chǎn)生較大影響。營造團(tuán)隊(duì)氛圍的核心原理在于調(diào)動員工的工作積極性，激發(fā)他們的工作熱情。更多的關(guān)注員工的內(nèi)心需求，通過切實(shí)可行的手段真正打動員工，讓他們真正融入團(tuán)隊(duì)。只有這樣，才能留住人才，吸引人才，使企業(yè)持續(xù)健康的發(fā)展。
總體說來，管理者的使命是培養(yǎng)員工，打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，而不是將員工的工作都加在自己身上，越俎代庖，事事參與。衡量一個管理者能力的高低，就是看他能培養(yǎng)多少能干的人才。
規(guī)劃者
《孫子兵法》上說“夫未戰(zhàn)而廟算勝者得算多也，未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也，多算勝，少算不勝，而況于無算乎！”無論辦什么事情，事先都應(yīng)有個打算和安排。有了計(jì)劃，工作就有了明確的目標(biāo)和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)大家的行動，增強(qiáng)工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進(jìn)行。同時，計(jì)劃本身又是對工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對大家有較強(qiáng)的約束和督促作用。
“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域”
執(zhí)行者
把企業(yè)決策層的管理理念、戰(zhàn)略規(guī)劃，把一些具體的方案和方法真實(shí)、準(zhǔn)確地傳遞給基層的每一個員工；
明確團(tuán)隊(duì)及各崗員工的職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行工作標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
危機(jī)/問題解決者
記得20年前剛加入惠普的時候，有一次我曾經(jīng)遇到過一個難題，一時想不出什么好辦法，就去找當(dāng)時的市場部經(jīng)理。我把事情陳述了一下，就問他，您看怎么辦？我的上司沒有直接回答我。他看了我一會兒，就反問我：“你說該怎么辦？”我一下子就懵了，心想：“我跑來問你，正是自己想不出來怎么辦，你怎么給我頂回來了？”于是我說，自己想不出什么好辦法，才來征求領(lǐng)導(dǎo)的意見。他讓我回去好好想一想，等想出什么建議或方法了再來找他。
我回去以后，一開始心里挺不舒服——這里的人怎么這樣呢？我找他幫忙，他一句話不說就把我打發(fā)回來了。對他來說，這件事情肯定是很簡單的事情，告訴我一聲不就完了嗎？無奈之下，我只好自己挖空心思地想辦法，結(jié)果還真想出來一個方案。第二天我又去找他，把我想出來的方案給他講了一下。他靜靜地聽我說完，盯著我問道：“就這一個辦法？”得到我肯定的答復(fù)后，他又說：回去再好好想想，看能不能多想幾個辦法？
經(jīng)他這么一逼，我只好再回去仔細(xì)琢磨，還真的發(fā)現(xiàn)有更多的解決問題的辦法和思路。當(dāng)我拿著三個方案再度找他時，這一次他非常認(rèn)真地接待了我，聽我講完每一個解決方案的思路后，他幫我分析了不同方案的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。分析完了以后，他對我說：“我只是幫助你分析方案的利弊，具體用哪個方案還是由你自己決策，我不替你下結(jié)論。這就是為什么你第一次、第二次來找我，我沒有馬上告訴你答案的原因，因?yàn)楣菊埬銇恚皇且腋嬖V你該怎么辦，而是要你告訴我該怎么辦。”這次對話給了我強(qiáng)烈的心理沖擊。就人的本性來說，每個人都喜歡在自己擅長的領(lǐng)域展示自己，遇到自己的強(qiáng)項(xiàng)都有露一手的沖動，即使是很謙虛、很內(nèi)向的人也不例外。
模范者
偉大的一種表現(xiàn)形式就是管理自己，而不是領(lǐng)導(dǎo)別人。當(dāng)你不能管理自己的時候，就失去了所有領(lǐng)導(dǎo)別人的資格和能力。管理好自己，才能成為組織中最好的成員。其他成員多少有些放縱，而你是最好的成員，所以大家信任你，才敢把希望寄托給你。當(dāng)一個人走向偉大的時候，千萬要先把自己管理好，管理好自己的金錢、周邊的人脈和社會關(guān)系，管理好自己的行為。管理好自己，就是自律，就是守法，很多其他的美德就有了。
績效伙伴
績效共同體。你的績效依賴于他們，他們的績效依賴于你。互相依存，誰也離不開誰。
雙方平等。既然是伙伴，就是一種平等的、協(xié)商的關(guān)系，而不是一種居高臨下的發(fā)號施令的關(guān)系。通過平等對話指導(dǎo)和幫助下屬，而不是通過指責(zé)、批評幫助下屬。
從下屬的角度考慮問題。從對方的角度出發(fā)，考慮下屬面臨的挑戰(zhàn)，及時幫助下屬制定績效改進(jìn)計(jì)劃，提升能力。
監(jiān)督/控制者
一個成功的企業(yè)，離不開科學(xué)的預(yù)測、正確的決策、嚴(yán)格的管理和有效的監(jiān)督。監(jiān)督和檢查不是信任不信任的問題，而是游戲規(guī)則！制度的落實(shí)不僅需要自覺維護(hù)，更需要組織監(jiān)督。日本有位總經(jīng)理他說：人間沒有自動自發(fā)的人。大家都上過學(xué)，學(xué)校老師布置的作業(yè)如果不檢查，學(xué)生會有應(yīng)付與僥幸的心態(tài)出現(xiàn)。美國IBM有一位總裁他講了兩句話，第一句說員工不會做你希望他做的，只會做你檢查的。第二句說如果你強(qiáng)調(diào)什么就會去檢查什么，你不檢查就等于不重視。
領(lǐng)導(dǎo)者
領(lǐng)導(dǎo)者決定了團(tuán)隊(duì)的一切！領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格決定團(tuán)隊(duì)的風(fēng)格；領(lǐng)導(dǎo)者的思維決定團(tuán)隊(duì)的思維！領(lǐng)頭人的速度決定整個隊(duì)伍的速度（“火車跑的快，全靠車頭帶”）。領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)步則團(tuán)隊(duì)進(jìn)步；領(lǐng)導(dǎo)改變則團(tuán)隊(duì)改變！
教練員
“兵隨將轉(zhuǎn)，無不可用之兵”，部屬的素質(zhì)就是領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)，部下素質(zhì)低不是你的責(zé)任，不能提高他的素質(zhì)則是你的責(zé)任。人是天底下最好的寶藏。一個領(lǐng)導(dǎo)要有這樣的度量和能力，凡是跟著自己的人，有責(zé)任把他們的寶藏都開發(fā)出來。要寧肯“鞭打慢�！�，也不能“卸套不用”而自己去干。領(lǐng)導(dǎo)不能自恃權(quán)重、能力比下屬強(qiáng)，就隨意干擾下屬做事，搶奪下屬的權(quán)利。
但是，若是將一個資質(zhì)平庸的下屬，培養(yǎng)成卓越人才，談何容易！不是每位領(lǐng)導(dǎo)都有這份雅量和耐性。且看李鴻章是怎樣對待下屬袁世凱的，據(jù)說，李鴻章對袁世凱事事點(diǎn)撥、勉勵訓(xùn)誡，二人往來書信，留存于世的就有百萬字以上。
“下屬跟著領(lǐng)導(dǎo)，不管錢掙沒掙多少，但個人所掌握的知識、技能和工作能力一定要能夠不斷的提升，否則，這個領(lǐng)導(dǎo)就是沒有良心的�！�
管理者的角色與角色定位心得
一、角色定位的重要性
在以往的工作中，我比較注重的是任務(wù)的完成和效率上的提升，往往會忽視自身在團(tuán)隊(duì)中的角色定位。而在培訓(xùn)中，導(dǎo)師的一番講解讓我明白了一個道理：管理者不僅僅只是任務(wù)的執(zhí)行者，更是整個團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者。管理者需要在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)起規(guī)劃、監(jiān)控、協(xié)調(diào)等多方面的職責(zé)，不斷為團(tuán)隊(duì)成員提供更好的發(fā)展，推動團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。因此，角色的定位是非常重要的，它能夠?yàn)楣芾碚咛峁┓较蛐�，讓管理者知道自己在團(tuán)隊(duì)中的作用和責(zé)任，進(jìn)而更好地推動團(tuán)隊(duì)工作的開展。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義
管理者不僅要注重自身在團(tuán)隊(duì)中的角色定位，更要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。一個高效協(xié)作的團(tuán)隊(duì)可以更好地完成任務(wù)，提高效率。在培訓(xùn)中，我們也做了一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的訓(xùn)練，通過討論和協(xié)作，我們不僅僅只是明確任務(wù)的分工，更是明白了一個更深遠(yuǎn)的道理：團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通、協(xié)商和合作才能推動團(tuán)隊(duì)工作的進(jìn)展。因此，在管理團(tuán)隊(duì)的過程中，需要注重培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的相互信任和協(xié)作，提升團(tuán)隊(duì)工作的效率和協(xié)同能力。
三、關(guān)注員工的發(fā)展
在團(tuán)隊(duì)管理中，管理者更應(yīng)該關(guān)注員工的發(fā)展。員工的發(fā)展不僅僅是指業(yè)務(wù)技能的提升，更是指員工在實(shí)踐中的成長和發(fā)展。員工感到自己在工作中得到了認(rèn)可和發(fā)展機(jī)會，會更加有動力和熱情地投入到工作中。因此，在管理團(tuán)隊(duì)時，需要注重提供培訓(xùn)機(jī)會、激勵機(jī)制等，讓員工感到自己被重視，達(dá)到更好的發(fā)展。同時，管理者也需要注重員工的激勵，通過贊揚(yáng)、獎勵等方式來激勵員工的積極性和干勁，提升團(tuán)隊(duì)工作的效率。
四、不斷提升自己的素質(zhì)
雖說管理者已經(jīng)具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和技能，但是在市場競爭如此激烈的今天，管理者的能力和素質(zhì)也需要不斷提升。在培訓(xùn)中，我們除了了解了管理者的角色定位和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等相關(guān)知識外，還提到了管理者的自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力的提升。要做好管理者，在提高自己能力的同時，更需要注重不斷完善自己的素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，提高自己的思考能力和綜合管理能力，進(jìn)而更好地推動團(tuán)隊(duì)工作的開展。
總之，作為一名管理者，在團(tuán)隊(duì)管理中，需要注重自身角色的定位、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的提升、員工的發(fā)展和自身素質(zhì)的提升等方面，不斷提升自己的能力，讓自己成為一個更好的管理者，更好地推動團(tuán)隊(duì)的工作發(fā)展。
管理者的多重角色
1. 人際角色：
代表人：作為組織的代表，對外展示組織的形象，與外部環(huán)境進(jìn)行互動。
領(lǐng)導(dǎo)者：激勵和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，確保任務(wù)目標(biāo)的達(dá)成。
聯(lián)絡(luò)者：在組織內(nèi)部和外部建立聯(lián)系，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，促進(jìn)信息共享和資源整合。
2. 信息角色：
監(jiān)聽者：收集內(nèi)外部信息，包括市場環(huán)境、競爭對手動態(tài)、員工反饋等，為決策提供依據(jù)。
傳播者：將重要信息傳遞給組織成員，確保信息的準(zhǔn)確性和及時性。
發(fā)言人：代表組織向外界傳達(dá)政策、計(jì)劃、成果等信息，維護(hù)組織形象。
3. 決策角色：
企業(yè)家：識別并抓住新的機(jī)會，推動組織創(chuàng)新和變革。
故障排除者：處理組織內(nèi)部的沖突和問題，確保組織運(yùn)行的穩(wěn)定性。
資源分配者：根據(jù)組織目標(biāo)和優(yōu)先級，合理分配人力、物力、財(cái)力等資源。
談判者：代表組織與外部利益相關(guān)者進(jìn)行談判，爭取有利條件和資源。
管理者角色定位
1. 戰(zhàn)略導(dǎo)向：管理者應(yīng)具備戰(zhàn)略眼光，明確組織的長遠(yuǎn)目標(biāo)和方向，確保所有決策和活動都服務(wù)于這一目標(biāo)。
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：管理者應(yīng)致力于打造一個高效、和諧、有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，通過有效的領(lǐng)導(dǎo)和管理手段，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力和創(chuàng)造力。
3. 溝通協(xié)調(diào)：管理者需要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠準(zhǔn)確理解各方需求，協(xié)調(diào)各方利益，確保信息暢通無阻。
4. 變革引領(lǐng)：在快速變化的市場環(huán)境中，管理者應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)變革的引領(lǐng)者，推動組織不斷適應(yīng)新的環(huán)境和發(fā)展趨勢。
5. 責(zé)任擔(dān)當(dāng)：管理者應(yīng)明確自己的職責(zé)和使命，勇于承擔(dān)責(zé)任，為組織的成功和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，管理者的角色是多重而復(fù)雜的，其角色定位要求管理者具備全面的素質(zhì)和能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，管理者可以不斷提升自己的管理水平，為組織的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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