數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活的具體問(wèn)題了成為當(dāng)今數(shù)學(xué)界普遍關(guān)注的內(nèi)容，因此學(xué)校要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，可以利用多種教學(xué)模式，例如手抄報(bào)，進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。下面是百分網(wǎng)小編整理的數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容，希望大家能喜歡!
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
那天傍晚，我學(xué)好薩克斯，媽媽帶我回外婆家吃飯。那時(shí)正值“晚高峰”，馬路上的車川流不息，簡(jiǎn)直成了一條長(zhǎng)龍。我們的車就像蝸牛一樣向前爬行著。
“嗨，這樣下去何時(shí)才能到呀?我的肚子已經(jīng)在‘抗議’了!”我不禁皺起了眉頭。
媽媽似乎看出了我的心思，神秘地對(duì)我說(shuō)：“小子，我們來(lái)玩?zhèn)�數(shù)學(xué)游戲怎么樣?”
一聽(tīng)玩游戲，我頓時(shí)來(lái)勁了，連說(shuō)：“好呀，好呀!媽媽，你快說(shuō)說(shuō)怎么玩?”
“我隨機(jī)報(bào)一個(gè)車牌號(hào)，你直接說(shuō)出這串?dāng)?shù)字的和�！�
“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟!”我充滿信心地說(shuō)。
“那，開(kāi)始吧!第一串3——6——8——”3、6、8，這不是我們自己家的車牌號(hào)嗎?太簡(jiǎn)單了!我馬上就報(bào)出了答案：“是17�！�
“回答正確!”媽媽笑瞇瞇地說(shuō)，“請(qǐng)注意聽(tīng)，第二串?dāng)?shù)字，4——7——8——5——”“24�！�
數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
我最感興趣的人是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師——。他以他獨(dú)特的魅力深深吸引了我們。我們?nèi)喽枷矚g他的課。為什么？因?yàn)樗哪耍?/p>
有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題的時(shí)候，被一道超級(jí)題難倒了。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒(méi)能成功。所以我不得不從學(xué)校回家，向父親尋求建議。沒(méi)想到，我聰明的父親也沒(méi)能挺過(guò)來(lái)。第二天，我不得不請(qǐng)李小姐幫忙�？戳藘杀轭}，李老師稍微思考了一下，幾分鐘就解決了這道我認(rèn)為超級(jí)難的數(shù)學(xué)題。我真的很佩服李先生。為什么他的數(shù)學(xué)思維比劉翔的110米欄還快？
李老師有很多“想法”，鼓勵(lì)我們用不同的方式學(xué)習(xí)。比如每個(gè)周五都會(huì)發(fā)一條好消息，紅色的花和幾句鼓勵(lì)的話會(huì)讓我們向往，夢(mèng)想！比如每個(gè)單元考試后，數(shù)學(xué)成績(jī)能達(dá)到97分以上的學(xué)生都可以順利進(jìn)入“97軍”，甚至96.5分的學(xué)生也可以按四舍五入錄取！“九七軍”總司令是李先生，所有的學(xué)生都把能進(jìn)“九七軍”作為自己最大的夢(mèng)想。李老師還通過(guò)握手和拍照鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)，使我們的學(xué)習(xí)取得了很大的進(jìn)步。
有一次上課，李老師發(fā)現(xiàn)張君倫講課不認(rèn)真，任俊杰學(xué)習(xí)很投入，就做了一副對(duì)聯(lián)給我們。上面一環(huán)是：“張君倫滑號(hào)”，下面一環(huán)是“任俊杰小心”，橫簽是“差距很大”。聽(tīng)完，同學(xué)們笑得前仰后合，溜號(hào)的同學(xué)們羞愧地低下了頭�！鯓樱客趵蠋焿蛴哪�！
誰(shuí)能不喜歡這樣的老師呢？
數(shù)學(xué)的口號(hào)
1、努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
2、給力的不僅僅是微博，更多的是有趣的數(shù)學(xué)。
3、展開(kāi)你的翅膀，用數(shù)字填滿它，加減乘除，然后飛向太空。
4、數(shù)學(xué)的奧秘在這里顯露，青春的腳步在這里歡騰。
5、數(shù)學(xué)首先是加減法，你要解決的謎題。
6、加法、減法、乘法和除法快把我逼瘋了。
7、數(shù)學(xué)滲透到生活中，并圍繞它建立世界。
8、學(xué)數(shù)學(xué)，知半徑；用數(shù)學(xué)，創(chuàng)造未來(lái)。
9、快樂(lè)數(shù)學(xué)，與智慧同行，與快樂(lè)為伴。
10、點(diǎn)、線、面勾勒出世界，加、減、乘、除演繹
11、數(shù)學(xué)真的很奇妙，得到答案就笑。
12、加、加、減、乘、除、除并不容易。
13、稍微動(dòng)動(dòng)腦筋，快樂(lè)的數(shù)學(xué)動(dòng)作。
14、用數(shù)學(xué)突破思維，用知識(shí)揭開(kāi)奧秘。
15、探索數(shù)學(xué)的奧秘，拓展我們的思維。
16、展示思維方式，享受數(shù)學(xué)魅力。
17、傾聽(tīng)數(shù)學(xué)的細(xì)語(yǔ)，感受科學(xué)的真理。
18、數(shù)學(xué)有路常為徑，遇到問(wèn)題要用腦。
19、快樂(lè)數(shù)學(xué)，快樂(lè)生活。神奇的數(shù)學(xué)，奇妙的同一個(gè)世界。
20、一、二、三、四、五，數(shù)學(xué)大競(jìng)賽。
21、有趣的數(shù)學(xué)，伴我成長(zhǎng)，我行走。
22、不要說(shuō)數(shù)學(xué)太復(fù)雜、太有趣等等。
23、挑戰(zhàn)激發(fā)興趣，智慧照亮人生，數(shù)學(xué)照亮幾何人生。
24、開(kāi)啟數(shù)學(xué)的夢(mèng)想，啟迪人生的智慧。
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