關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11篇【精選】
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文,希望能夠幫助到大家。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1
從小學(xué)開始,我的數(shù)學(xué)成績就一直很不“穩(wěn)定”,一向都在班級中等位置。但也就是這“穩(wěn)定”,讓我與數(shù)學(xué)漸行漸遠。
上了初中,數(shù)學(xué)的難度也在一點一點地增加。數(shù)學(xué)課逐漸成了一門讓我頭痛不已的科目。
每天上課面對老師語速飛快地講解,我根本還來不及聽明白這道題,老師便已經(jīng)開始講下一題了。等我抄完黑板上的第一個知識點,老師都已經(jīng)寫完第二個知識點了。面對這樣快速的學(xué)習(xí)進度,我根本來不及消化吸收老師所講的.內(nèi)容與知識點。我越學(xué)越吃力,便漸漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了抵觸心理。
雖然我是有些抵觸數(shù)學(xué),但那時的我并不恨數(shù)學(xué)。真正讓我記恨起數(shù)學(xué)的,是因為有一次的“作業(yè)事件”。
那一天上數(shù)學(xué)課,我完全沒有聽明白老師所講的內(nèi)容,于是晚上我回到家之后只好進行自學(xué)。我努力地仔細翻閱了書本上關(guān)于老師所講的內(nèi)容,并且努力落實了書本上的例題。在我認為已補好當(dāng)天老師上課所講的全部內(nèi)容時,我才開始寫當(dāng)天老師布置的作業(yè)。
第二天,我滿懷著激動的心情上交了作業(yè)本,那是我自學(xué)了一晚上的“輝煌成果”。正當(dāng)我期待著老師對我的表揚呢,可迎接我的卻是作業(yè)本上一個大大的”c”.
正是這一次,我對數(shù)學(xué)徹底失去了信心。
但在那之后,我的數(shù)學(xué)成績卻突然有了提升,我對數(shù)學(xué)又有了一些信心。原因很普通,只是因為在那次“作業(yè)事件”后,老師找我去“喝茶”,并教了我許多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的訣竅,現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)成績又有了些許起色。我也漸漸開始變得喜歡數(shù)學(xué)了。
現(xiàn)在的我真是對數(shù)學(xué)又愛又恨,恨是因為數(shù)學(xué)這小家伙讓我學(xué)得很吃力,讓我花費了不少時間與精力去學(xué)習(xí)它。也許天生我的理性思維就很一般吧。愛是數(shù)學(xué)它讓我學(xué)會了努力與堅持,數(shù)學(xué)在教會我這些的同時又磨煉了我的意志。也許,這便是我對數(shù)學(xué)又愛又恨的原因吧。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2
走過飯店時,我聞到了炒菜的香味,聽見了鍋勺敲打鐵鍋的聲音,我的肚子咕咕地叫了起來,但我的目的地可不是這里,而是要去學(xué)校,今天我們還要考數(shù)學(xué)呢。
考試時,考卷一發(fā)下來,我掃了一眼題目,得意地說:“這張考卷也不難呀!闭f完,我開始奮筆疾書,可是寫著寫著,有一道題把我給難住了,我抓抓頭發(fā),咬咬筆頭,左想右想,還是想不出來,我想偷瞄別人的,可還沒瞄到,就被老師看見了,她瞪了我一眼,嚇得我一哆嗦?山(jīng)過這么一嚇,我就像“考神附體”一樣想到了解題方法,哈哈,這次肯定考全班第一。下課了,我迅速地交了卷,就跑操場上玩去了。
第二天,老師一上完課,就批評我說:“陳奧軍,你是怎么考的,這次考試錯那么多,平時成績不如你的,都比你考的多,下次考試給我細心一點!蔽倚南耄喊Γ@一次第一名肯定要泡湯了,早知道,我寫完就應(yīng)該細心檢查,那樣也不至于錯這么多呀。一連幾天,我都悶悶不樂的,直到發(fā)考卷的那一天。
終于要發(fā)考卷了,考的好的同學(xué)興高采烈地討論著,而我卻一聲不吭地默默著坐著,九十分、八十分,一直報到了七十分,可還是沒有報到我的名字,我傷心極了,難道真的像老師說的.那樣,我錯的一塌糊涂。眼看就剩最后一張了,我這次考的這么差,回家肯定少不了老媽的一頓打了。就在這時,老師清脆的聲音傳來:“陳奧軍,這次考的很不錯,全班第一!鳖D時,我心里一股高興勁立刻涌了上來,哈哈,又是第一名,原來上次老師是跟我開玩笑的呀!
這次數(shù)學(xué)考試,我就像是坐了一次過山車,緊張刺激,真是難忘啊!
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3
關(guān)于速度一向?qū)W習(xí)成績不好的我,在無意中發(fā)現(xiàn)了一道題,并且給做出來了,下面我給大家分享一下吧!在20xx年春運期間,我國南方出現(xiàn)大范圍冰雪災(zāi)害,導(dǎo)致某地電路斷電。該地供電局組織電工進行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車裝載著所需材料先從供電局出發(fā),15分鐘后電工乘吉昔車從同一地點出發(fā),結(jié)果他們同時到達搶修工地,已知吉普車速度是搶修車速度的1。5倍,求這兩種車的速度。
解:1。設(shè)搶修車的速度為x千米/時,則吉普車的速度為1。5x千米/時.由題意走相同路程15千米,吉普車比搶修車快15分鐘(即0。25小時)得方程15/X-15/1。5X=0。25解得X=20千米/小時,則1。5X=30千米/小時
答:搶修車的的.速度為20千米/時,吉普車的速度為30千米/時.
2。因為走的路程(S=15KM)一樣,人用的時間是X。材料用的時間是X+15,即(15÷X)÷(15÷(X+15))=1。5,一元一次方程,得X=30分鐘,即0。5小時,那么吉普車的速度就是30KM/H,搶修車20KM/H
答:搶修車的的速度為20千米/時,吉普車的速度為30千米/時.
3。設(shè)吉普車用的時間為x小時。
根據(jù)題意得:x+15=1。5x
解得:x=30
所以,吉普車的速度為15÷30=0。5千米每分=30千米每時
搶修車的速度為15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每時。
經(jīng)過計算這道題,讓我明白了只要堅持就會取得成功。我以后一定好好學(xué)習(xí)不放棄。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4
“云對雨,雪對風(fēng)……”伴隨著朗朗的讀書聲,我們的數(shù)學(xué)課——《積的變化規(guī)律》開始啦! 李祎涵
首先,張老師先給我們出示一道算式:10×625=6250,那么5×625=?張老師讓我們根據(jù)上面的算式求下面算式的積。我心想:10除以2才等于5,那積就應(yīng)該是6250÷2得到的3125。就在這時老師說了聲停。我不知道對不對,但還是舉起了手。老師沒有叫我,我認真傾聽,發(fā)現(xiàn)別人的想法和我的是一樣的。老師說:“這就是今天咱們要研究的積的`變化規(guī)律!”接著,我們做了很多題,推出了一條規(guī)律那就是:一個因數(shù)不變,另一個因數(shù)乘幾,積就乘幾。就在這時,老師出了這樣一道題:80×4=320,50×4=200,問,這道題符合積的變化規(guī)律嗎?李靖雯同學(xué)說:“我認為這道題不符合積的變化規(guī)律,因為80-30才得50,但這是積的變化規(guī)律,所以我認為不符合積的變化規(guī)律。”聽到這兒,我想:我的觀點和李靖雯的不一樣,可李靖雯在我們班數(shù)學(xué)學(xué)得最好,總有精彩的發(fā)言。難道我的想法錯啦!這時,何昊陽舉起了他的小胖手,他說:“我認為這道題符合積的變化規(guī)律!”于是,他就叨叨地把他的想法說了出來!何昊陽的勇氣鼓舞了我,我也舉起了手,并說:“我同意何昊陽的看法。乘法是加法的簡便運算。80×40是80個4,50×4是50個4,他們之間差著30個4,也就是120,320-200=120,所以,我認為這道題符合積的變化規(guī)律!”“老師,我認為可以用計算器算一算,看看80÷50是不是等于320÷200! 何昊陽說。老師掏出計算器一算,他們的商都是1.6。我和何昊陽想法被同學(xué)認可啦。老師表揚我們乘法的意義學(xué)得好。那種說不出的喜悅化作微笑掛在了我的臉上。
“叮鈴鈴……”下課啦。這節(jié)數(shù)學(xué)課不僅讓我學(xué)到了數(shù)學(xué)知識,還讓我知道,只要和別人的想法不同,就要表達出來,哪怕是錯的,也沒關(guān)系。
我非常喜歡這節(jié)數(shù)學(xué)課。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5
今天下午放學(xué)回家,我寫完作業(yè)就教媽媽學(xué)數(shù)學(xué),因為明天我們要數(shù)學(xué)單元測驗,唐老師讓我們好好復(fù)習(xí),我想正好一舉兩得,既做了復(fù)習(xí)又教會了媽媽。媽媽說她小時候數(shù)學(xué)學(xué)得不太好,對進位加法和退位減法總是迷糊,我對媽媽說:“我一定會把你教會的,不過要像老師教學(xué)生那樣的方式來學(xué)。”于是我當(dāng)老師,媽媽當(dāng)學(xué)生,我大聲說:“上課!眿寢岏R上站起來說:“老師好!”那時候我的心情是非常得激動,因為我第一次當(dāng)媽媽的數(shù)學(xué)老師,一般都是媽媽當(dāng)我的語文老師,爸爸當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師。
我給媽媽出了幾道題:36-10=?35+40=?......,媽媽說:“這樣不好算,老師教的.是什么方法呀?”我說:“當(dāng)然就是進位加法和退位減法,我來給你分解一下。36-10這道題,如果36分成30和6,但是6減不了10,就從得30里面借1個10,這樣把36分成20和16,16-10=6,那么20+6=26。35+40這道題就更簡單了,用十位加十位,也就是說35分成30和5,再用30+40=70,70+5=75!眿寢屨f:“你出的題總有一個是整數(shù),如果兩個數(shù)都不是整數(shù)該怎么算呢?比如說38+47應(yīng)該怎么算,你可要仔細跟我講講,媽媽很笨哦!”我說:“學(xué)得慢沒關(guān)系,我會像老師耐心地教你的,你說錯了沒關(guān)系,因為我還沒有教你。”媽媽說:“那真是太謝謝你了!蔽衣犃诵睦锓浅W院馈N艺f:“38+47這樣做,先用十位加十位,30+40=70,再算8+7=15,再用70+15=85!眿寢寙栁遥骸斑@么一分解真是很簡單!那明天你考試的時候是不是要帶上草紙分解一下呢?這樣不容易出錯。”我說:“不用,這是我教你,我平常都是在心里算的,已經(jīng)很熟練了!弊詈笪液蛬寢寣蠋煵贾玫牡谒膯卧獞(yīng)用題進行了復(fù)習(xí),爭取明天考出好成績。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6
我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)已經(jīng)有六年多了,這條學(xué)習(xí)的道路是坎坷的,是困難重重的。
記得在小學(xué)三、四年級時,我的數(shù)學(xué)成績不證明好,總是在八十多分上下浮動,或許是因為我心里比較害怕數(shù)學(xué)對這一學(xué)科有抵觸情緒。到了六年級時面對著嚴峻的畢業(yè)考試,我才不得不硬著頭皮去認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。直到那時,我才發(fā)現(xiàn),原來數(shù)學(xué)并不像我想象中的那么可怕。我也才發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)其實是所有科目中最有趣的一科。進入中學(xué)以后,我才真正發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的神奇。它可以給我們帶來無窮的樂趣。我在小學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)又弄懂了許許多多的知識:代數(shù)式、有理數(shù)、整式、一元一次方程、二元一次方程組……在學(xué)習(xí)的過程中,難免會遇到一些挫折,由于自己的一點兒不慎而造成的遺憾,更是數(shù)不勝數(shù)。那些調(diào)皮的小精靈們利用你的`一點兒弱點或缺陷,讓你一敗涂地。
在數(shù)學(xué)上,我最大的缺點是粗心。正是由于粗心,使我多次單元測試的成績不盡人意;正是由于粗心,使我在期中考試中與年段第一名失之交臂,正是由于粗心,使我在各科的競賽中成績不佳……或許還有許多許多由粗心造成的遺憾,已消失在我的腦海中了。令我最苦惱的,也正是無法徹底地改掉粗心這個缺點。在這次數(shù)學(xué)期末考試中,我又重犯了粗心的毛病,馬馬虎虎,致使我的數(shù)學(xué)成績比年段最好成績低了6分之多。雖然,我知道只有改掉這個缺點,我的數(shù)學(xué)成績才能有明顯的提高,但是,至今我還無法徹底改掉這個缺點。
我相信,以我真正的實力,學(xué)好數(shù)學(xué)不是不可能的。但是,不知道為什么,課內(nèi)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做作業(yè),我還能對付?晌乙荒闷鹫n外的數(shù)學(xué)書,總覺挺難的,看不懂,尤其是幾何圖形方面,難以弄明。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7
我們學(xué)校有迎來了一年一度的“快樂數(shù)學(xué)節(jié)”,我們四年級舉辦了許多有趣的活動:一筆畫、數(shù)獨、火柴超人、24點……其中我參加了一筆畫、數(shù)獨、24點,但我最喜歡的還是火柴超人!
在比賽的前幾天,我和胡馨月、張塍昊、王虹凱、劉方鴻五人在中午休息的時候讓金老師出題來做,放學(xué)回家做完家庭作業(yè)以后,我打開電腦繼續(xù)做練習(xí)題。
在我們的努力下,大家的成績都有所提高。
終于迎來了比賽這一天,我們大家摩拳擦掌,躍躍欲試。
第一輪是必答題,輪到我們班了,大家冥思苦想,思考問題……就在這時胡馨月,突然站了起來大喊了一聲:“我知道!比缓罄蠋熣f:“你上來給大家講講吧!”然后,胡馨月把正確答案說了出來,而座位上的張塍昊,大叫了一聲:“Yes!加十分!”第二輪搶答題的時候,“這一題有點難”、“這一題需要仔細分析”、“這一題不好做”……正在我們五個人討論的時候,劉方鴻說:“我會了!”他高高的.把手舉起。
然后老師讓他上來講一講!正在大家聽得正認真的時候,老師說了一聲:“對不起,回答錯誤,扣十分!”劉方鴻低頭走下講臺,大家都想責(zé)怪他,而我說:“沒關(guān)系,我們一起努力,爭取下一題把比分追回來!”就這樣我們的分數(shù)越來越高,最后我們獲得了最終勝利!
通過這次比賽,我學(xué)到了更多的數(shù)學(xué)知識。
數(shù)學(xué)是那么的神奇、那么的奇妙,它就像我們的好朋友,讓我們在學(xué)習(xí)中增長知識,得到快樂;也讓我懂得了團結(jié)就是力量,團結(jié)才能取得勝利的道理。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8
今天,正在廚房做晚飯,孩子拿著作業(yè)題進來問我怎么做。隨意看了一眼看看題目:9998+998+98+8用簡便運算來計算。這道題和孩子這幾天做的題不太一樣,這幾天做的題目大多數(shù)都是交換加數(shù)位置湊成整十整百數(shù),計算起來比較方便?蛇@道題怎么沒有和這些數(shù)湊成整十的數(shù),這該怎么做呢?由于正忙著做飯,顧不上做過多的思考,就讓孩子先走了。不一會兒,軒源拿著書過來問我這種做法行不行。我一看,孩子把最后的8分成了四個2,分別加到前邊三個數(shù)上,最后還剩一個2就加2寫成算式就是:(9998+2)+(998+2)+(98+2)+2=10000+1000+100+2=11102。
真是絕了,這樣的話,算起來就方便多了。趕緊表揚了孩子,孩子喜滋滋地繼續(xù)做題去了。
自己一邊做飯,一邊還在回味著這道題。生活中有很多事情,如果能找到一種簡便的方法來做,就會省下很多麻煩。而這簡便的方法是需要很多人的配合,有時候甚至需要做出犧牲。比如這道題最后一個數(shù)字8,本來和9998、998和98站在一起,自己就已經(jīng)少得可憐,再分別分給這幾個比自己大得多的數(shù),自己就更是小得可憐了?墒侨绻约翰蛔龀鲞@樣的'犧牲,這道本可以簡單的式子可能就要費很多的事才能解決,自己這樣小的數(shù)字也只能跟著耗時間了,不如自己做出點犧牲,讓事情解決得省時省力,最終是自己的終究還是自己的,何樂而不為呢?
所以,生活中的事情,如果需要自己做出犧牲,我愿意做一個敢于犧牲自己的人!
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9
上一次,我們拜訪了老朋友“百分數(shù)”,這一次我們繼續(xù)探索著“老朋友”百分數(shù)。
上一次,我們只探索了百分應(yīng)用(1)的“第一扇智慧門”,是先求相差,再求相差除以單位“1”的應(yīng)用;接著,我們?nèi)グ菰L一下百分數(shù)的“第二扇智慧門”吧,你有勇氣去陪我去探索嗎?有的就來吧!
一進去,看到有一道題我們要理解其中的意思,例:陽光超市一種電磁爐的`售價是320元,比原價便宜80元。電磁爐的價格降低了百分之幾?我們慢慢去探索吧,張老師告訴了我們:“這一道是百分數(shù)的應(yīng)用里的一種‘逆敘’,遇到這些題目,我們先要把重點句補充完整!北热邕@一道題我們先在“比原價便宜80元”前面補上“售價20元”,這樣一來,我們就好去探索了。我們就可以先算出單位“1”,原價:320+80=400元,我們已知了相差(80)那我們就之前80除以400就等于了20%了,我們拿到了第二小扇門的鑰匙了,我們繼續(xù)開了第二小扇門,只看到有一個公式“知相差先求單位“1”,再相差除以單位“1”。我們探索了百分數(shù)的“第二扇智慧門”,我學(xué)到了許許多多的知識,F(xiàn)在我們來比較一下。
第一種我們不知道相差,第二種我們知相差;第一種我們知單位“1”,第二種我們不知單位“1“。第一種我們做起來簡單一些,就之前求相差,再除以單位”1“就行了而第二種相當(dāng)于第一種會難一點吧,但我們只要把句子補充完整,再求單位“1”,再用題目中的相差除以單位“1”就行了。
今天,我們探索了百分數(shù)的“第二扇智慧門”,我們將會很快又會遇到另一扇“智慧門”的。
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10
語文、數(shù)學(xué)、英語……七個課本排排站,翻開課本,語文字多;英語不懂;數(shù)學(xué)一串串公式,麻煩……(老天啊,你于心何忍,讓初中生忍受這樣的痛苦啊)我開始接觸他們啦,我發(fā)現(xiàn)不一定第一感就一定準(zhǔn),其實他們也不錯!語文字多卻有趣味;英語不懂,但只要從一個單詞開始,再到一個詞組,就會成功;數(shù)學(xué)的公式,只要明白,就不用死記硬背啦……(老天,是你聽到我的`呼吁了吧!我想一定是這樣)女生很少有喜歡數(shù)學(xué)的,都是男生,我今天就再次證明“誰說女子不如男”。
當(dāng)數(shù)學(xué)等于生活時
我們的數(shù)學(xué)老師總是對我們說:“數(shù)學(xué)是來自于生活,而不是生活來自于數(shù)學(xué)!”做應(yīng)用題,叫我們求火車的長度,只有我這種“傻瓜”會做成240米,這樣就換來了數(shù)學(xué)老師的金玉良言:“要和實際相符!”我好恨自己,生活常識這么少,生活和數(shù)學(xué)應(yīng)該是雙胞胎吧!
當(dāng)數(shù)學(xué)等于精確時
想當(dāng)年,祖沖之算圓周率時,那叫一個精確。∵不止一個精確,2個,3個,4個,5個……真是虧了他了。我記得,就是因為一個小數(shù)點打輕了,白白得把我的2分給扣了,我想說一句這數(shù)學(xué)老師大多數(shù)都是帶眼鏡的,因為學(xué)生一個小數(shù)點沒打,他就盯了試卷看,看久了,眼都花了!
當(dāng)數(shù)學(xué)等于了解時
“My favorite subject……”“東臨碣石,以觀滄海,水何澹!闭Z文、英語……都要死記硬背,只要我那可歌可敬的數(shù)學(xué),只要了解,就可以了。老師只要講了比較深的問題,就說:“這個不用記,只要了解就行了!彼哉f懶人都愛數(shù)學(xué),我不禁感嘆一句:天下懶人何其多!
數(shù)學(xué)=x,數(shù)學(xué)等于未知數(shù)。我愛數(shù)學(xué);因為它可以教我生活常識;我愛數(shù)學(xué),因為它可以改掉我馬虎的小缺點;我愛數(shù)學(xué),因為它可以滿足我的小小懶之心。我不禁想起一個廣告詞:“我愛O泡,我愛O泡……”
關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11
今天,我和外公外婆一起去青島游玩。我們的第一站是海濱浴場……車子剛一到達,我就迫不及待地向海邊跑去,藍藍的大海,一眼望不到邊。我脫掉鞋子,光著腳丫,站到了海水里,感覺著涼涼的海水卷著浪花洶涌的撲過來。我興奮地叫著、嚷著,感覺真是太棒了,這是我第一次看到大海,我就被一望無際的大海給迷住了,心里有說不出的喜悅和興奮,深藍色的海水,金黃色的沙灘,擁擠而快樂的人群,大海真美呀!
這時,外公走過來說,今天人真是太多了,恐怕得有好幾萬人吧,還好這里的面積夠大的,我想:是啊,這個浴場大約有多大呢?于是我便仔細觀察起來,我發(fā)現(xiàn):這個浴場大約是個長方形的,只要知道它的長和寬就可以了,但是怎么知道長和寬呢?這時,沙灘上的一排遮陽傘引起了我的注意,遮陽傘在沙灘上一字排開,直達兩端,每兩把之間的距離基本相等,我先在兩把傘之間走了一次,數(shù)了數(shù),大約50步,我的每步大約40厘米,兩把傘之間就是40×50=20xx厘米,20xx厘米=20米了,我又跑到后面的高坡上數(shù)了數(shù),一共有60多把傘,這樣沙灘的長度就有了:60×20=1200米。
寬嘛,就簡單多了,原來,從水邊到岸邊拉著一根警示用的`長繩子,上面每一米扎著一面小紅旗,小紅旗一共是30面,寬就是30米,沙灘的面積就是1200米×30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計算方法給外公看,他看得直點頭,旁邊的游人也不住地夸我呢,今天我既游覽了海邊的美麗景色,又用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決了生活中的小問題,我真高興。
【數(shù)學(xué)的作文】相關(guān)文章:
數(shù)學(xué)的作文【經(jīng)典】11-04
數(shù)學(xué)作文10-20
數(shù)學(xué)的作文07-26
走進數(shù)學(xué)作文08-24
“綠色”數(shù)學(xué)作文08-06
興趣數(shù)學(xué)作文09-28
[熱門]數(shù)學(xué)的作文10-20
【熱門】數(shù)學(xué)的作文10-20
數(shù)學(xué)達人作文09-13
【推薦】數(shù)學(xué)作文10-30