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教室里的爭(zhēng)吵作文

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[合集]教室里的爭(zhēng)吵作文8篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的教室里的爭(zhēng)吵作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[合集]教室里的爭(zhēng)吵作文8篇

教室里的爭(zhēng)吵作文1

  放學(xué)了,教室里靜悄悄的。

  沒(méi)過(guò)多會(huì),教室傳出了一陣陣竊竊私語(yǔ)聲——黑板、粉筆、椅子等在教室里“爭(zhēng)論”他們誰(shuí)的用處最大呢。

  黑板噘著嘴,目中無(wú)人地說(shuō):“誰(shuí)有我牛,我可以幫大家學(xué)習(xí)。要不是老師在我臉上寫(xiě)字、演算,同學(xué)們?cè)趺茨軐W(xué)到知識(shí)呢?”

  粉筆一聽(tīng),火冒三丈地說(shuō):“沒(méi)有我,老師就寫(xiě)不出字來(lái),寫(xiě)不出字來(lái),還怎么教同學(xué)們學(xué)習(xí)呀?!”

  粉筆話音未落,椅子洋洋得意地說(shuō)開(kāi)了:“你粉筆怎么也比不過(guò)我強(qiáng),要是沒(méi)有我的話,同學(xué)們就不會(huì)坐在這么舒適的教室里學(xué)習(xí),也不可能好好學(xué)習(xí)了,難道他們要站著上課?”

  桌子一聽(tīng),也不甘示弱地扯著嗓子喊道:“不用爭(zhēng)了,你們用處都沒(méi)有我的'用處大。如果沒(méi)有我的話,同學(xué)們就沒(méi)辦法看書(shū)寫(xiě)作業(yè)了。沒(méi)有了我,你們也就等于都沒(méi)有什么用處了。”

  哎呀呀,原來(lái)和睦相處的黑板、粉筆、椅子、桌子也會(huì)有“吵架”的時(shí)候,真是一件有趣的事情啊!

  正在它們爭(zhēng)得不可開(kāi)交的時(shí)候,教室爺爺說(shuō)話了:“你們的用處都很大,你們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),你們都有功勞,但是你們都太自以為是了,如果繼續(xù)這樣“吵”下去的話,大家就會(huì)離心離德干不好事情的!苯淌业囊环挘尨蠹业摹盃(zhēng)吵”頓時(shí)停了下來(lái)……

  一陣沉默過(guò)后,教室爺爺接著說(shuō):“大家還是各負(fù)其責(zé)的好,只有這樣才能體現(xiàn)出各自的價(jià)值,才能受到同學(xué)們的歡迎。”

  這個(gè)故事告訴我們,人要虛心,不能自以為是。如果自以為是的話,就一定會(huì)沾沾自喜,飄飄然,讓人瞧不起的。所以,我們一定要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,不能驕傲自滿。

教室里的爭(zhēng)吵作文2

  夜深了,教室里顯得特別安靜。月光溫柔地照著。突然,桌子、凳子、黑板擦、講臺(tái)、黑板、粉筆爭(zhēng)論起來(lái),他們比著誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大,教室里沸騰了……

  桌子神氣十足地說(shuō):“我的貢獻(xiàn)最大,如果沒(méi)有我,同學(xué)們?cè)谀膶?xiě)字呀?我身上還能放好多東西呢!”

  “不對(duì),我的貢獻(xiàn)最大!桌子,你瞎說(shuō)!”凳子小弟很是不服氣,“只有你沒(méi)有我,讓人家站著寫(xiě)字?真是的!”

  “不是!你不是!”講臺(tái)哥哥爭(zhēng)著說(shuō),“我的貢獻(xiàn)最大,我可以讓老師站在我身上。”

  一直沒(méi)有發(fā)話的粉筆妹妹跳上黑板,在上面寫(xiě)下了大大的“我最棒”三個(gè)字。不料那個(gè)“棒”子寫(xiě)錯(cuò)了,正好被黑板擦叔叔發(fā)現(xiàn)了。這可是他大顯身手的好時(shí)候。于是,他挪到粉筆身邊,輕蔑地說(shuō):“啊哈,沒(méi)法兒了吧?還得看我的!”他一邊用自己的身體擦“棒”字一邊說(shuō),“看看,你的貢獻(xiàn)沒(méi)我大吧?哼!”

  “請(qǐng)你們看好啦?這些字是寫(xiě)在哪兒呀?還不是寫(xiě)在我身上嗎?”年邁的黑板公公說(shuō),他是教室里的長(zhǎng)者,大家都很信任他。

  聽(tīng)了黑板公公的話,粉筆妹妹和板擦叔叔慚愧地低下了頭,紅著臉承認(rèn)自己比不過(guò)黑板公公。

  “不——要——吵——了!”一個(gè)巨大的聲音說(shuō),原來(lái)是教室公公,“你們是不是在比誰(shuí)的`貢獻(xiàn)最大呀?這樣吧,以后,桌子,你讓老師站在你身上寫(xiě)字,凳子,你去讓老師站著上課,講臺(tái)去寫(xiě)字,黑板去當(dāng)課桌,粉筆去擦黑板,至于讓小朋友們坐什么嘛?就讓黑板擦去干吧,你們說(shuō)行不行?”

  大家當(dāng)然說(shuō)不行。教室又說(shuō):“那就是了,你們既然都不愿意,就干好自己的那一份工作,不要再比誰(shuí)的貢獻(xiàn)最大了。我們每個(gè)都是平等的,我們要團(tuán)結(jié),團(tuán)結(jié)就是力量,只有團(tuán)結(jié)才能做好每一件事。以后大家要和平相處!”

  大家齊聲說(shuō):“好!說(shuō)得好!團(tuán)結(jié)就是力量!”

  從此,大家都盡自己最大的努力做好自己的工作,他們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)。

教室里的爭(zhēng)吵作文3

  今天早上,我在教室門口聽(tīng)到教室里有爭(zhēng)吵聲,我打開(kāi)門一看,教室里的東西都說(shuō)起了話來(lái)。

  講臺(tái)、書(shū)桌、黑板都說(shuō)起了話來(lái)了。講臺(tái)說(shuō):我可以讓老師的書(shū)本放在上面,可以看書(shū),學(xué)到很多知識(shí),我還可以背古詩(shī)。聽(tīng)我背:‘春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少!瘯(shū)桌說(shuō):我可以讓小朋友的書(shū)和手放在上面,我也可以看書(shū),我還會(huì)背九九乘法表!灰坏靡、一二得二、一三得三……九九八十一’我比你們都厲害。黑板說(shuō):誰(shuí)說(shuō)你是最厲害的,我比你厲害的多,我可以給老師在我的身上寫(xiě)字,教同學(xué)們知識(shí),我還會(huì)背李白的四首詩(shī)呢!一首是《山中答問(wèn)》,另一首是《永王東巡歌十一首》,還有兩首詩(shī)是《贈(zèng)孟浩然》、《送友人》。我先背《山中答問(wèn)》吧!畣(wèn)何事棲碧山,笑而不答心自閑。桃花流水窅然去,別有天地非人間。’……最后一首《送友人》‘青山橫北郭,白水繞東城。此地一為別,孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意,落日故人情。揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴。你們看我比你們厲害多了。

  我厲害。講臺(tái)說(shuō)。

  我厲害。黑板說(shuō)。

  我厲害。書(shū)桌說(shuō)。

  黑板,它是最厲害的,因?yàn)樗泻芏嗄銈円鼘W(xué)習(xí)的地方。我說(shuō)。知道了!講臺(tái)和書(shū)桌異口同聲的說(shuō)道。如果你們?nèi)齻(gè)也要參加早讀的話,那就讓黑板當(dāng)組長(zhǎng)

  吧!我說(shuō)。為……為……為……為什……什……什……什么……么呢?講臺(tái)和書(shū)桌同時(shí)結(jié)巴的'說(shuō)。

  那你們就開(kāi)始早讀吧!我說(shuō)。接著,它們就背起了乘法表來(lái),一一得一、一二得二、一三得三、一四得四、一……我高興地說(shuō):你們應(yīng)該背古詩(shī)。春曉,孟浩然,春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。它們背起了古詩(shī)。

  從此以后,每次早上講臺(tái)、黑板、書(shū)桌,都不吵架了,早讀的時(shí)候就背古詩(shī),它們成了一對(duì)好朋友。

教室里的爭(zhēng)吵作文4

  夜深了,我們都睡著了,可是教室里卻熱鬧非凡。

  仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,在陰天和下雨天時(shí),不都是要開(kāi)燈嗎?如果沒(méi)有我,同學(xué)們的眼睛早就看不見(jiàn)了。尤其是華立中英文學(xué)校的晚上都還要用到我,因?yàn)橐贤硇,記得有一次停電了都不行,同學(xué)們都大呼小叫的不行。沒(méi)我就是不行。”

  風(fēng)扇很不滿地說(shuō):“我的本來(lái)才是最大的呢!我告訴你們,同學(xué)們熱的時(shí)候,不管是白天和晚自習(xí),尤其是夏天,一刻也離不開(kāi)我。難道他們熱的時(shí)候開(kāi)燈可以解決問(wèn)題嗎?真是笑話!所以我的本領(lǐng)才是最大的!

  粉筆吞吞吐吐地說(shuō):“我……我的本領(lǐng)才是最大的,別看我不是高高在上,個(gè)頭也小,整天默默無(wú)聞就沒(méi)有功勞了?同學(xué)們沒(méi)有我怎么上課?老師怎么教書(shū)。吭趺粗v寫(xiě)作方法?怕是什么也學(xué)不會(huì)吧?所以我的本領(lǐng)才是最大的。”

  黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說(shuō):“你的本領(lǐng)最大?要是沒(méi)有我,你能寫(xiě)字嗎?寫(xiě)在哪里?寫(xiě)在墻壁上?那分得清寫(xiě)的是什么嗎?對(duì)了,你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙,快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大,簡(jiǎn)直豈有此理!我的本領(lǐng)最大差不多呢!”

  后來(lái)黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說(shuō)自己本領(lǐng)最大。它們幾個(gè)吵的沒(méi)完沒(méi)了,這時(shí),它們把有學(xué)問(wèn)的`書(shū)本爺爺都給吵醒了,于是它們急忙向前,找書(shū)本爺爺評(píng)評(píng)理:“書(shū)本爺爺,書(shū)本爺爺,我們幾個(gè)誰(shuí)的本領(lǐng)最大?”書(shū)本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說(shuō):“其實(shí)啊,你們的本領(lǐng)都一樣大,只是用處不一樣,沒(méi)有可比性,何必爭(zhēng)出個(gè)高低呢?不爭(zhēng),就是最大的本領(lǐng)!

  聽(tīng)著書(shū)本爺爺?shù)慕陶d,教室里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵了。

教室里的爭(zhēng)吵作文5

  昨天,教室里發(fā)生了一件不愉快的事。第三節(jié)課下課了,趙老師離開(kāi)了教室。同學(xué)們有的在----有的----有的----

  “這是我的!”吳罡突然大吼一聲,“快還給我!”同學(xué)們都被嚇了一跳,不知道發(fā)生了什么。只見(jiàn)吳罡一把從張弛手里搶過(guò)一個(gè)修正帶,氣呼呼地說(shuō):“這本來(lái)就是我的修正帶!”張一氣得一句話也說(shuō)不出來(lái),臉漲得紅紅的,眼圈都紅了。周圍的同學(xué)們看他們?cè)匠吃絻矗紘鷶n過(guò)來(lái),徐逢貝看著張一又氣又急的樣子,對(duì)吳罡說(shuō):“有事好好說(shuō),不要以大欺小!眳穷敢豢创蠹叶疾粠退,急了,理直氣壯地說(shuō):“這修正帶是我的,他不還給我!”張一一聽(tīng),忙辯解道:“誰(shuí)說(shuō)的,這明明是李翔送給我的。”正在這時(shí),李翔從教室外進(jìn)來(lái)了,吳罡把他拉過(guò)來(lái),說(shuō):“你證明這個(gè)修正帶是我借給你的!崩钕桡对谀莾,一時(shí)不知道說(shuō)什么好。這下張一更生氣了,他回到座位上,把自己的書(shū)啊、本子啊、橡皮啊,一股腦兒摔在地上,氣鼓鼓地坐著,眼淚在眼眶兒里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)一邊勸一邊幫他把東西撿起來(lái)。

  周琪想:快要上課了,這么鬧下去可不行。她立刻跑到辦公室叫來(lái)了劉老師。

  老師把他們叫到走廊里,了解事情經(jīng)過(guò)。原來(lái)是吳罡把修正帶借給李翔,李翔用完了沒(méi)有還,反而把修正帶送給了張一------“戰(zhàn)爭(zhēng)”就這樣發(fā)生了。

  老師嚴(yán)肅地對(duì)李翔說(shuō):“你借了東西不及時(shí)歸還,還私自將它送人,是十分錯(cuò)誤的.!苯又,老師轉(zhuǎn)過(guò)身問(wèn)吳罡:“你知道自己的錯(cuò)嗎?”見(jiàn)他不說(shuō)話,老師又問(wèn)我們。有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“即使是拿回自己的東西,他也不可以搶,應(yīng)該好好商量!崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  在老師的教育下,李翔、吳罡都承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)張一說(shuō):“雖然你沒(méi)有錯(cuò),但是遇到問(wèn)題要冷靜,亂發(fā)脾氣可不好。”

  一場(chǎng)風(fēng)波就這么過(guò)去了,我想:以后遇到問(wèn)題千萬(wàn)不能沖動(dòng)啊,心平氣和才能解決矛盾。

教室里的爭(zhēng)吵作文6

  晚上,班里靜悄悄的,突然,只聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵。是誰(shuí)在吵架?為什么吵架?在吵什么呢?原來(lái),是學(xué)校里的清潔工具們?cè)诔臣,它們(cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞更大呢。

  我的功勞是最大的!掃把說(shuō),你看!凡是我經(jīng)過(guò)的地方,都是干干凈凈的,沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵。這時(shí),簸箕慢慢地走過(guò)來(lái)說(shuō):你確定你的功勞最大?雖然你經(jīng)過(guò)的地方很干凈,可那些垃圾呢,被你掃到外太空去了?才怪,還不是我這張不怕臟不怕臭的大嘴把垃圾吞了?這時(shí)灑水壺說(shuō)話了:"雖然你們對(duì)地面貢獻(xiàn)很大,但是,你們感受一下現(xiàn)在的空氣,真是糟糕透了!"灑水壺邊說(shuō)邊把自己空空的肚子裝滿了水,朝著空中噴灑了好幾下,空氣果然清爽許多了。灑水壺驕傲地?fù)P起頭說(shuō):看!哥多牛!這時(shí)拖把跳出來(lái)說(shuō):看你,把地弄得到處都是水,小朋友們滑到可怎么辦?看來(lái),最后還得靠姐呀!我那美麗的.長(zhǎng)發(fā)可吸水了!說(shuō)著拖把用那一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)邊和地面親密接觸邊唱道:啦啦啦,啦啦啦,勞動(dòng)工具數(shù)我最能干啦!

  不對(duì),是我!是我!是本少爺,是本小姐就這樣,勞動(dòng)工具們爭(zhēng)得不可開(kāi)交,誰(shuí)都說(shuō)自己的本領(lǐng)是最大的。這時(shí),最不起眼的小抹布跳到桌上,邊用力擦桌子邊說(shuō)到:不要爭(zhēng)了,不要吵了,我們都是一家人,都要為人民服務(wù),不要爭(zhēng)不要吵,要心平氣和過(guò)完每一天。

  這時(shí)掃把也說(shuō):是呀,我們本是一家人,誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的,為什么要吵架呢,我們要向抹布妹妹看齊,為人類服務(wù)。說(shuō)著,掃把認(rèn)認(rèn)真真地掃起地來(lái),大家一看,也都主動(dòng)開(kāi)始干活了,不一會(huì)兒,一個(gè)又干凈又美麗整潔的教室出現(xiàn)在眼前。

  大家靠在一起,異口同聲說(shuō):我們是相親相愛(ài)的一家人!

教室里的爭(zhēng)吵作文7

  在一節(jié)體育課里,班里的同學(xué)們都去上育課了。這時(shí),寂靜的教室一下子變得熱鬧起來(lái),傳出嘰嘰喳喳的吵鬧聲。

  原來(lái)是高傲的黑水筆先生昂首挺胸的站在課桌上高傲踏步走來(lái)走去,并用它洪亮的聲音大聲的說(shuō):“你們這些沒(méi)用的家伙,都得聽(tīng)我的命令,因?yàn)槟銈兪菦](méi)用的東西,哈哈……”這時(shí),涂改帶胖小弟很不服氣的說(shuō):為什么要聽(tīng)你的?”黑水筆先生驕傲的說(shuō):難道你們不知道嗎,你們看看,每個(gè)學(xué)生都用我們,他們的文具盒里沒(méi)有人沒(méi)有黑水筆的,而且我們黑水筆比起你們好用多了,人們都喜歡我,表?yè)P(yáng)我,表?yè)P(yáng)我愿犧牲自己,服務(wù)他人的精神。而你們呢?你們這些沒(méi)用的東西哪有受過(guò)表?yè)P(yáng)?”就在這時(shí),鋼筆爺爺拄著拐杖走過(guò)來(lái),說(shuō):“這可不一定,要不你們比試比試,再做決定!蓖扛膸中〉芡诋惵曊f(shuō):“好,鋼筆爺爺當(dāng)裁判,咱倆比試一下!薄氨染捅劝,誰(shuí)怕誰(shuí),涂改帶胖小弟我勸你還是乖乖投降吧!”黑水筆先生很有自信的說(shuō)。

  它倆說(shuō)完,黑水筆先生就在練習(xí)本上“刷刷,刷刷”的寫(xiě)起字來(lái)?珊谒P先生寫(xiě)得太快了,把今“天”字寫(xiě)成“夫”字了。黑水筆急的好似熱鍋上的螞蟻,怎么也擦不掉那多出的一豎。這時(shí),涂改帶胖小弟走過(guò)去說(shuō):“還是我來(lái)幫你吧!”說(shuō)著便彎下身子一兩下就把那一豎給涂的不見(jiàn)蹤影了。

  鋼筆爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)黑水筆先生說(shuō):“孩子,不管什么事,只要大家齊心協(xié)力,才能把事情做好,光一個(gè)人是不行的。你們的'身份都一樣的,各有長(zhǎng)處,各有短處,都有不同的特點(diǎn),你們是缺一不可的,都是主人的幫手,都有犧牲自己,服務(wù)他人的精神,你們都是平等的!焙谒P先生聽(tīng)了鋼筆爺爺?shù)慕虒?dǎo),慚愧地底下頭。

  從此以后,黑水筆先生和涂改帶胖小弟、鋼筆爺爺團(tuán)結(jié)一心,一起為人類服務(wù),在也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。

教室里的爭(zhēng)吵作文8

  放學(xué)了,教室里一片安靜,這時(shí),黑板和教室里的一些物品開(kāi)始了爭(zhēng)吵。

  黑板說(shuō):“這個(gè)教室里,我的本領(lǐng)最大!因?yàn)槲颐刻於冀o同學(xué)們傳播知識(shí),讓他們變得聰明!边@時(shí),在一旁的粉筆聽(tīng)了這一番話,叉著腰生氣的說(shuō):“要不是我在你上面寫(xiě)字,你身上就光禿禿的,怎么傳播知識(shí)呀?”這時(shí),黑板擦又不服氣了,說(shuō):“要不是我把沒(méi)用的字擦掉,黑板上沒(méi)有干凈的地方,你寫(xiě)的字別人怎么看?”它們互不服氣,爭(zhēng)得不可開(kāi)交。

  這時(shí),講臺(tái)說(shuō)話了:“你們爭(zhēng)什么呀!比一比不就知道了嗎?”黑板、粉筆還有黑板擦都同意了這個(gè)想法,“可是要比什么呢?”粉筆問(wèn)道。“就是呀,比什么呢?”黑板也問(wèn)道。講臺(tái)想了想,說(shuō):“就比在一個(gè)小時(shí)內(nèi),誰(shuí)先把自己的名字寫(xiě)出來(lái),誰(shuí)就是第一名,怎么樣?”黑板們聽(tīng)了,紛紛點(diǎn)頭叫好。

  只聽(tīng)講臺(tái)說(shuō):“預(yù)備,開(kāi)始!”比賽就開(kāi)始了,先上場(chǎng)的是粉筆,它雖然能寫(xiě)字,但是它跑來(lái)跳去,都沒(méi)找到地方下筆,顯得很著急,因?yàn)樗恢雷约阂獙?xiě)在哪里,寫(xiě)在墻上吧,墻叔叔不愿意,寫(xiě)在地上和桌子上吧,它們也不準(zhǔn),寫(xiě)在黑板上吧,那就是粉筆認(rèn)輸了,這可把粉筆給愁壞了,急得在地上直打轉(zhuǎn)。而黑板呢,它就只有一個(gè)黑塊,光禿禿的,也不會(huì)寫(xiě)字呀!再看黑板擦呢,它只會(huì)擦呀,擦呀,不停的.擦掉不需要的粉筆字,哪里會(huì)寫(xiě)什么字呀!一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,講臺(tái)宣布比賽結(jié)束了,三人都傻了。

  講臺(tái)說(shuō):“現(xiàn)在你們明白了嗎?其實(shí)你們都有自己的用處,但每個(gè)人的用處又都有限,只有你們團(tuán)結(jié)一心,才能更大程度地幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)呀!如果你們一直要爭(zhēng)出誰(shuí)最厲害的話,你們的工作就耽誤了,還怎么幫同學(xué)們學(xué)習(xí)?不能幫同學(xué)們學(xué)習(xí),你們還有什么用?”粉筆、黑板、黑板擦都慚愧地低下了頭。

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