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遠(yuǎn)航的作文匯編7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的遠(yuǎn)航的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
遠(yuǎn)航的作文1
德善伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典隨我遠(yuǎn)航。
德高望重，從善如流。一直來(lái)是我們?nèi)A夏子孫勢(shì)必遵守的八個(gè)字。它就像煙火那樣美麗，輕輕的劃過(guò)無(wú)人的天際；它就像煙火那樣神秘，柔和的風(fēng)隨你若即若離；它就像煙火那樣絢爛，只留下了觸不到的可惜。
——題記
德與善，伴我翱翔于歷史的天空；德與善，伴我暢游于歷史的海洋；德與善，伴我奔跑于歷史的世界；德與善，伴我成長(zhǎng)于歷史的天地。
德是什么？小時(shí)候，我認(rèn)為德就是品德道德，是不可以違背的。現(xiàn)在，我知道了德就是直視“所行之路”的方向，遵循本性、本心，順乎自然，便是德；本心初，本性善，本我無(wú)，便成德。德”的本意為順應(yīng)自然，社會(huì)，和人類客觀需要去做事。不違背自然發(fā)展，去發(fā)展自然，發(fā)展社會(huì)，提升自己。
“道可道,非常道。名可名,非常名。無(wú)名天地之始;有名萬(wàn)物之母。故常無(wú),欲以觀其妙;常有,欲以觀其徼。此兩者,同出而異名,同謂之玄。玄之又玄,眾妙之門(mén)。”
善又是什么？小時(shí)候，我認(rèn)為善就是為家人、社會(huì)做一些力所能及的事�，F(xiàn)在，我知道了善就是一種心態(tài),善良的活著對(duì)于自己是一種快樂(lè),可以在最孤獨(dú)的時(shí)候安慰自己。心中存善的人或許會(huì)受到傷害,但真正善良的人不會(huì)感覺(jué)到,沒(méi)有感覺(jué)到的傷害也就不稱其為傷害了。善良表面上是對(duì)其他人,但真正受益的`其實(shí)還是自己。你的善良讓你看到陽(yáng)光,看到希望。你的善良讓你擁有一個(gè)自己的朋友圈子。善是一種處事態(tài)度,善是一個(gè)做人準(zhǔn)則,善的自然,善的完美,善的豁達(dá)!善為人生我行善,善在心中我自樂(lè)!
“人之為善，百善而不足�！薄办`魂最美的音樂(lè)是善良�！薄叭硕蒙�，福雖未至，禍其遠(yuǎn)矣�！薄吧屏嫉男袨槭谷说撵`魂變得高尚�！薄拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！�
中華浩瀚五千年，中華文化博大精深。德與善作為中華文化的重要題材，它的經(jīng)典著作凝縮著中華文化的精髓，成為流傳千古的結(jié)晶。德與善不僅是中華民族的燦爛遺產(chǎn)，也是中國(guó)人不可以缺少的精神力量。
我于文化長(zhǎng)河中遨游，擷最大的珍珠；我于思想蘆葦中漫步，折最長(zhǎng)的藤蔓；德與善，無(wú)疑是最璀璨、最淵遠(yuǎn)的知識(shí)體系，讓我于思考中、于生活中，誦讀其經(jīng)典著作的同時(shí)，感受其博大精神。
仿佛是孩童的誦讀聲傳入腦海，眨眼間便把我?guī)У侥枪派畔?德善發(fā)源的時(shí)代，美髯的孔夫子在教導(dǎo)他的學(xué)生“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人�！币约褐浴Ｒ约褐袨楸砺�，讓“德善”的美德傳播開(kāi)來(lái)。時(shí)空的輪盤(pán)繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。我看到琉璃瓦上的陽(yáng)光色彩斑斕。
當(dāng)我還沉浸在其中無(wú)法自拔時(shí)，墻上的時(shí)針將我拉回了現(xiàn)實(shí)。我仿佛是推開(kāi)了一扇厚重的雕花大門(mén)，從此，奮發(fā)向上、崇德向善的境界與我不再遙遠(yuǎn)。
——正文
奮發(fā)向上！崇德向善！
奮迅終須天外飛，
發(fā)語(yǔ)轟然激夏雷。
向鳳長(zhǎng)嘯戴紗巾，
上宛芳華歲歲新。
崇文館里丹霜后，
德陽(yáng)宮北苑東頭。
向來(lái)無(wú)事日猶長(zhǎng)，
善撫琴瑟有文章。
德善伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典隨我遠(yuǎn)航。追夢(mèng)路上，有你相伴我不再恐懼。奮發(fā)向上，崇德向善。
——尾聲
遠(yuǎn)航的作文2
夢(mèng)想，其實(shí)是一種追求，有了崇高的追求，才會(huì)產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力！才會(huì)有鍥而不舍的筑夢(mèng)之路！
中 國(guó) 夢(mèng)
縱觀中國(guó)上下五千年的歷史，從簡(jiǎn)單的一把鋤頭、一盞油燈，到如今這個(gè)科技高速發(fā)展，燈火闌珊的現(xiàn)代化城市，途中所經(jīng)受的苦難、遭受的艱難險(xiǎn)阻堪比滿天繁星。“落后就要挨打”，但是我們中國(guó)人不屈服于落后，我們抱負(fù)的中國(guó)夢(mèng)一步步走下來(lái)……
當(dāng)一個(gè)近代以來(lái)飽受屈辱的古老民族站在了新的歷史起點(diǎn)上，揚(yáng)起“中國(guó)夢(mèng)”的旗幟！
我 的 夢(mèng)
作為新一代的青少年，我們永遠(yuǎn)跟隨著國(guó)家前進(jìn)的步伐。在“中國(guó)夢(mèng)”的旗幟下，我們也都揚(yáng)起了“我的夢(mèng)”的小小旗幟。
還 記得，我小時(shí)候的夢(mèng)想簡(jiǎn)直是千篇一律，現(xiàn)在想想還 真是有點(diǎn)傻。所以，確切的來(lái)說(shuō)我的第一個(gè)夢(mèng)想——成為一個(gè)二胡演奏家！
在6歲時(shí)我就接觸音樂(lè)，甚至學(xué)起了民樂(lè)——二胡。現(xiàn)在想想，老天爺還 真是奇妙，冥冥之中我與它產(chǎn)生了一種無(wú)法割舍的'情誼。
那一次，我榮幸的參加“五小星”器樂(lè)比賽�？墒窃�2周的備賽時(shí)間中，我隨意的“玩一弄”它。我?guī)е湴磷詽M的心態(tài)去參加了比賽，果不其然，我的成績(jī)算是可以倒數(shù)的了。對(duì)于自尊心極強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂！
但是，在這條漫長(zhǎng)的筑夢(mèng)路上誰(shuí)又是一帆風(fēng)順的呢？
暑假來(lái)臨，我報(bào)名參加了一場(chǎng)比賽。話說(shuō)這一次我倒是想好好來(lái)個(gè)漂亮的咸魚(yú)翻身。
大話可以隨便說(shuō)，付出行動(dòng)才是英雄！這不，我放棄暑假放松玩耍的美好時(shí)光，把自己蒙在家里，一個(gè)音，一個(gè)小節(jié)地鉆研練習(xí)。有時(shí)，我的手上起了血紅的水泡了，我堅(jiān)定意志，不知不覺(jué)中也熬過(guò)疼痛，也隨之留下了一個(gè)個(gè)厚厚的繭子；有時(shí)，我的屁一股坐在硬邦邦的板凳上不禁有一點(diǎn)生痛，但我卻毫不在意。在奮斗的過(guò)程中，我難免想過(guò)放棄，可想起那一次的慘痛的打擊，我簡(jiǎn)直是想都不敢想，蒙頭努力練習(xí)。
終于到了比賽的當(dāng)天，我對(duì)我自己信心滿滿。在臺(tái)上時(shí)，我狠狠地對(duì)自己說(shuō)：“加油吧！今天的舞臺(tái)是屬于你自己的！”這次的成績(jī)很不一般，我的分?jǐn)?shù)一直占與第一位！
我的第二個(gè)夢(mèng)想——成為一個(gè)作家！這個(gè)夢(mèng)想的鑄造來(lái)自于小學(xué)時(shí)我的語(yǔ)文老師——蔣老師。
每當(dāng)我作文寫(xiě)得好時(shí)，她會(huì)把我的作文當(dāng)成范文在全班面前朗讀，成為榜樣標(biāo)志�？沼鄷r(shí)，更會(huì)對(duì)我單獨(dú)教導(dǎo)，使我能夠優(yōu)質(zhì)的發(fā)展文筆好的特長(zhǎng)。在那段時(shí)間我的作文功底簡(jiǎn)直是突飛猛進(jìn)。
但是在小升初的階段里，我的作文依舊保持著小學(xué)時(shí)的懵懂和幼稚，作文往往不能得高分，這使我很苦惱。這讓我又碰到了蔣老師！她幫我分析小學(xué)與初中的區(qū)別，教我如何正確、有效的度過(guò)這個(gè)交界地段。
其實(shí)我有好好的想一個(gè)問(wèn)題，我是否把這兩個(gè)夢(mèng)想緊密相聯(lián)呢？
這可以！寫(xiě)作文不就是注重真情實(shí)感呢！我有一段別人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)對(duì)二胡逐夢(mèng)的執(zhí)著，為何不可用作文的形式來(lái)分享一位青少年筑夢(mèng)之路的故事和傳播這滿滿的正能量呢？
如果把“夢(mèng)想”二字拆開(kāi)來(lái)理解：“夢(mèng)”——你我心中那個(gè)渺小虛無(wú)的小念頭；“想”——你我心中那個(gè)小念頭堅(jiān)定的萌發(fā)。每個(gè)人都有權(quán)利有夢(mèng)想，也同樣有權(quán)利去追逐夢(mèng)想！
讓我們讓夢(mèng)想不再成為“夢(mèng)想”，一同遠(yuǎn)航吧！
遠(yuǎn)航的作文3
踏著整齊的步伐，那一雙雙未完全脫離稚氣的雙眸，在著上綠色的軍裝后，變得更加堅(jiān)定。齊刷刷看向主席臺(tái)上那面鮮艷的五星紅旗，然而有誰(shuí)能想到？在這訓(xùn)練有素，整齊的隊(duì)伍背后是揮灑了多少的艱辛與汗水？
剛上高一的我，在著上綠色的軍裝后，懷揣著幾絲興奮與不安踏上了綠茵場(chǎng)地。站在隊(duì)伍里穿著不合腳的軍訓(xùn)鞋，被太陽(yáng)炙烤得好似蒸籠的大地，操場(chǎng)點(diǎn)綴著幾十個(gè)排列松散的方隊(duì)。每一張白皙的臉上都帶著好奇的神色，帽子戴的更是高高低低，歪歪扭扭。最初的我也是這樣，直到教官們的出現(xiàn)。
黝黑的皮膚在烈日下泛起了油光，棱角分明的臉上掛著嚴(yán)肅的神情。帽檐壓低，與他們的英氣眉齊平。踏著整齊的正步，伴著響徹云霄的口號(hào)，教官們身著綠色的軍裝，腳上那雙看似厚重的軍靴整齊地踏在赤色的跑道上。他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的是青春的拼搏與滿腔的熱血。
教官們分別站在每個(gè)方隊(duì)的前面，目光里滿是堅(jiān)定�！傲⒄币宦暳钕�，我立刻挺直了身子，這聲音猛地推動(dòng)空氣，擠壓進(jìn)耳朵， 震響耳膜�？粗坦賯儑�(yán)肅的神情，我立刻放淺了呼吸。第一個(gè)任務(wù)就是訓(xùn)練站軍姿，我將雙手緊緊貼在褲縫線上，按照要求挺直脊梁，雙肩用力后張。起初，我還在竊喜，站軍姿也不難嘛。不過(guò)，隨著時(shí)間的流逝，火辣辣的太陽(yáng)光直射在我的臉，鼻尖上沾著汗珠，嘴唇干涸，緊貼在褲縫線上的雙手也感到陣陣酸痛，手掌里感覺(jué)到汗液浸濕后的粘性，膝蓋早已麻木不能動(dòng)彈，腳掌也能感受到地面的溫度。我站在隊(duì)伍里，似乎能聽(tīng)到旁邊同學(xué)的呼吸聲。后頸暴露在空氣當(dāng)中，烈日無(wú)情地穿透過(guò)我的`皮膚，我的皮膚像火在燒。汗水浸濕了衣衫，結(jié)成了朵朵鹽花，汗珠劃過(guò)脊背，像蟲(chóng)子在背上爬行，吮吸著每個(gè)毛孔。縱使脊背癢得像蟲(chóng)在叮咬，我也緊緊將雙手貼在褲縫線上不敢動(dòng)彈。因?yàn)槊恳粋�(gè)人都在咬牙堅(jiān)持。
天上掛著的那顆火球愈燃愈烈，我的眼前似乎被蒙上了一層面紗，雙腿發(fā)軟，腦袋沉重起來(lái)，眼前突然變昏暗……
依稀記得是旁邊的同學(xué)攙扶著我到達(dá)醫(yī)務(wù)室的。我醒來(lái)的時(shí)候，耳邊是老師一聲聲的問(wèn)候。經(jīng)歷了這一切，我對(duì)接下來(lái)還長(zhǎng)達(dá)六天半的訓(xùn)練不免有些畏懼。第一天漫長(zhǎng)的訓(xùn)練終于結(jié)束了，拖著疲憊的身體，摘下帽子時(shí)，額頭與帽子相貼部分留下了深深的印痕，走到教學(xué)樓下看見(jiàn)等待自己的父母。那一刻淚水不自主的劃過(guò)臉龐，那一瞬間我竟然有想放棄的念頭。向父母一陣哭訴后，在母親的安慰之下，又重拾信心，戴上了那頂還留有被太陽(yáng)炙烤后余溫的帽子，決定繼續(xù)負(fù)重前行。
不知不覺(jué)，軍訓(xùn)時(shí)間過(guò)半，終于迎來(lái)了20多公里的拉練。這一天，我們?cè)诼飞献咦咄Ｍ�，背著厚重的行囊。與新同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，沉重的雙腳也會(huì)不自主的跟著這長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍漸行漸遠(yuǎn)。在這屬于我們的小長(zhǎng)征當(dāng)中，我收獲了友誼，懂得了堅(jiān)持�？v使這一路上布滿荊棘，有戰(zhàn)友的攙扶，老師的陪伴，教官的指導(dǎo)，我無(wú)所畏懼。
彈指一揮間，軍訓(xùn)在我們每個(gè)班級(jí)邁著整齊的步子，呼著從胸腔吼出的口號(hào)聲中接近了尾聲。我們站在綠茵場(chǎng)上，每一個(gè)方隊(duì)由最初的松散到如今的緊湊，每一張面孔由最初的青澀到如今的堅(jiān)定，帽檐之下是古銅色的皮膚，操場(chǎng)之上是赤色的跑道，藍(lán)天之上是朵朵白云，開(kāi)始揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
七月到九月層林盡染，天高云淡。懷揣著最初的努力與堅(jiān)持，風(fēng)雨兼程，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。因?yàn)樵狡D難的路越值得一拼。
遠(yuǎn)航的作文4
“有一首歌最為動(dòng)人／那就是師德／有一種人生最為美麗／那就是教師／不要說(shuō)我們一無(wú)所有／我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)／我們擁有同一片廣博的天空／在同一片天空下／我們用愛(ài)播撒著希望……”
七年的幼教工作，讓我對(duì)這首歌有了真實(shí)而又深刻的體驗(yàn)。剛參加工作那會(huì)兒，面對(duì)旁人“大本生怎么來(lái)做幼兒教師”的質(zhì)疑，我很坦然：我喜歡和孩子們?cè)谝黄穑@有什么不好?但偉偉的突然摔傷，卻讓我心里苦澀了很久。那是午餐時(shí)間，我正組織孩子們洗手準(zhǔn)備就餐，偉偉坐在椅子上仰望天花板，突然失去重心摔倒了，鼻梁正好磕在前面的椅子上，血一下子就流了出來(lái)。手忙腳亂地把偉偉送去醫(yī)院，聯(lián)系家長(zhǎng)說(shuō)明事情原委，我心里一直懷著深深的內(nèi)疚和自責(zé)：這顯然是因?yàn)槲覜](méi)有兼顧到所有的孩子才發(fā)生的!家長(zhǎng)的諒解更讓我無(wú)法原諒自己：并非喜歡孩子就能做好工作，并非擁有大本學(xué)歷就能教好孩子!我要走的路還很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還很多，最重要的，就是要把愛(ài)孩子化為實(shí)際的行動(dòng)!每當(dāng)看到偉偉鼻梁上的那個(gè)小疤痕，我就會(huì)告誡自己：要對(duì)孩子負(fù)責(zé)!偉偉的受傷一直讓我無(wú)法釋?xiě)眩议_(kāi)始理解“師德”一詞的內(nèi)涵，并不是那么輕松和簡(jiǎn)單的。
而五年之后與班上一位家長(zhǎng)的交流，卻讓我又一次感受到“師德”一詞的分量。那天，我和家長(zhǎng)聊天，她突然提起偉偉：“老師，你教過(guò)黃偉吧，我跟他媽媽是一個(gè)單位的，黃偉的媽媽說(shuō)你真是一位好老師，孩子現(xiàn)在還記得你呢!”時(shí)隔五年，我再次聽(tīng)到偉偉的消息，得知偉偉媽給予我的評(píng)價(jià)，孩子和家長(zhǎng)對(duì)老師的要求何其簡(jiǎn)單!我只是做了我該做的事情，她們就把“好老師”的贊譽(yù)送給了我。我慶幸，偉偉受傷事件就像一面鏡子，時(shí)時(shí)提醒著我的一言一行，讓我時(shí)刻關(guān)注班上的每一個(gè)孩子。而我，更應(yīng)該以“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力在每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子心中留下“好老師”的印象。
教師存在的價(jià)值就在于孩子。每當(dāng)我看到孩子們燦爛的`笑臉，我就像看到了我的希望：我生命的意義，就是讓這些孩子的童年充滿快樂(lè)的笑聲，我人生的價(jià)值，就是讓這些孩子的生命之花盡情綻放。站在教室門(mén)口，看孩子們張開(kāi)臂膀大聲地喊：“宋媽媽，我來(lái)了!”我就會(huì)自豪地笑出聲來(lái)：這就是我的孩子!玫琳媽媽說(shuō)：“宋老師，每次看到你，玫琳就特別高興，為什么?”“我有秘密武器呀�！蔽业拿孛芪淦骶褪撬徒o孩子們的笑臉，我每天都會(huì)跟孩子們單獨(dú)交談一會(huì)兒，當(dāng)他們遇到困難的時(shí)候，也隨時(shí)都能得到我的幫助。你看，譚柯拍拍我，他要送一個(gè)吻給我；欣妤端著杯子走向我，甜甜地對(duì)我說(shuō)：“宋媽媽，你喝點(diǎn)水吧�！焙⒆觽冞@些溫馨的舉動(dòng)，怎不讓我的心中充滿感動(dòng)!擁有孩子們?nèi)绱硕嗟膼?ài)，這就是我們?nèi)松悦利惖乃?借用泰戈?duì)柕脑?shī)句：“愿我的愛(ài)像陽(yáng)光般包圍著你，又給你光輝燦爛的自由!”親愛(ài)的孩子們，我愿我的愛(ài)，能帶給你們陽(yáng)光般的溫暖!
有一首歌最為動(dòng)人／那就是師德，只要我們心里裝著孩子，我們就能擁有“好老師”的贊譽(yù)；
有一種人生最為美麗／那就是教師，只要我們眼里看得見(jiàn)孩子，我們就能擁有最美麗的人生；
不要說(shuō)我們一無(wú)所有／我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)／我們擁有同一片廣博的天空，只要我們用心呵護(hù)孩子的心靈，我們就能擁有整個(gè)天空；
在同一片天空下／我們用愛(ài)播撒著希望，只要我們舍得付出全身心的愛(ài)，我們的生命就能揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
遠(yuǎn)航的作文5
夢(mèng)想是柴，點(diǎn)燃星星之火；夢(mèng)想是火，照亮盞盞油燈；夢(mèng)想是燈，照亮人生之路；夢(mèng)想是路，開(kāi)啟人生旅途。
——題記
當(dāng)夜色已漸漸籠罩了這靜謐的雨夜，我望著墻上被燈光拉長(zhǎng)的身影，在秒針周而復(fù)始的響聲中，陷入了回憶的漩渦。
小時(shí)候，我覺(jué)得自己根本沒(méi)有夢(mèng)想，每天都這樣渾渾噩噩的過(guò)著……
媽媽是一個(gè)醫(yī)生，家里時(shí)常有消毒水的氣息，我六七歲的時(shí)候，便萌發(fā)了這個(gè)想法——當(dāng)醫(yī)生。但一件事過(guò)后，我粉碎了這個(gè)夢(mèng)想：
一天，我去媽媽的醫(yī)院玩，聽(tīng)見(jiàn)：“你們醫(yī)院是什么服務(wù)？還什么白衣天使，我看，是害人的魔鬼！”我循聲望去，正是一位阿姨的丈夫在破口大罵，原來(lái)是一個(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士給阿姨扎針沒(méi)扎到血管，護(hù)士阿姨眼眶濕潤(rùn)潤(rùn)的，眼淚“啪嗒啪嗒”地滴在地上，嘴里支吾地說(shuō)著對(duì)不起，看著淚眼朦朧的阿姨，我開(kāi)始猶豫了。
而在我迷茫的時(shí)候，我有了新的目標(biāo)。
那是我第一次去三亞，正好是我的生日。聽(tīng)著海風(fēng)呼嘯，看著海浪拍打在巖石上，咸腥的'空氣向我吹來(lái)，看著一條條小魚(yú)游在水里，在這個(gè)水天交加的地方，我的心里又萌發(fā)出了另一個(gè)夢(mèng)想的小芽……回到了重慶，我去了一次動(dòng)物園�？粗蓯�(ài)的小動(dòng)物，我按耐不住心里的沖動(dòng)，更增加了我對(duì)新夢(mèng)想——生物學(xué)家的堅(jiān)定。
自那以后，我就開(kāi)始一步一個(gè)腳印的向我的新夢(mèng)想走去，我開(kāi)始翻看起媽媽的書(shū)：解剖學(xué)、生理學(xué)、化學(xué)……在媽媽的鼓勵(lì)下，開(kāi)始接觸酒精燈，甚至差點(diǎn)被燙到手，但我很幸福，因?yàn)槲艺谙蛭业膲?mèng)想走去。到了四年級(jí)，我開(kāi)始在學(xué)校上生物興趣課，顯微鏡是我的另一個(gè)好伙伴，笨手笨腳的我還在學(xué)習(xí)從未接觸過(guò)的東西：裝片、濾紙、藥匙……在我向夢(mèng)想邁進(jìn)的時(shí)候，出現(xiàn)了第一只攔路虎——時(shí)間，興趣班是在中午的，而恰恰是在我們午自習(xí)的時(shí)間，在學(xué)習(xí)和夢(mèng)想之間，我就像一個(gè)鐘一樣搖擺不定，要是能給我一顆釘子把我釘起來(lái)就好了。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)教媽媽�！八哪昙�(jí)是步入高段的關(guān)鍵，也是跟上學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，追夢(mèng)的路還遠(yuǎn)著，但學(xué)習(xí)就像多米諾骨牌一樣，一個(gè)倒，個(gè)個(gè)倒�！蔽衣�(tīng)從了媽媽的建議，終于又等來(lái)了機(jī)會(huì)。
五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生去參加全國(guó)小學(xué)生生物大賽，我迫不及待地報(bào)了名，上天或許特別眷顧我，給了我一個(gè)絕佳的時(shí)間——興趣課，我苦苦練習(xí)，終于等來(lái)了那個(gè)比賽。我看著花白的試卷，我冥思苦想，“我不能輸”，這句話像復(fù)讀機(jī)一樣在我的心中播放著，“加油，必勝！”我不斷給自己打氣，可心就像小鹿一樣碰碰亂撞，一個(gè)半小時(shí)過(guò)得像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。終于考完了，我忐忑不安，過(guò)后的這幾天里，我茶不思飯不想，做夢(mèng)都想著比賽。可俗話說(shuō)，希望越大，失望越大，滿懷期待的我名落孫山了。我很想哭，這時(shí)媽媽用她的的經(jīng)歷給了我莫大的安慰以及鼓勵(lì)，她曾經(jīng)是班上的“丑小鴨”，常常被老師罵，她也像我一樣，在絕望的邊緣徘徊，可她為了她的夢(mèng)想，寧愿被老師罵，被同學(xué)恥笑，也不愿意放棄，最終，她超過(guò)了同齡人，成了偉大的白衣天使。
媽媽的經(jīng)歷時(shí)刻激勵(lì)著我，感動(dòng)著我，我也明白，夢(mèng)想的放飛，是血和淚的暖窩孕育的。
夢(mèng)——充滿美好，快樂(lè)，幸福。
想——支撐著信念——追逐。
在水天交加的地方，載著夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
——后記
遠(yuǎn)航的作文6
窗外那幾桿綠竹在風(fēng)中颯颯。
循著竹音，我輕輕合上書(shū)，心中不免涌起一股豪情萬(wàn)丈之感。似乎一夜的饕餮盛宴，讓我瞬間成長(zhǎng)起來(lái)，心中默念“中國(guó)夢(mèng)”這三個(gè)字，鏗鏘有力，擲地有聲。
恍惚中，她一襲華美雍容的長(zhǎng)裙翩翩而來(lái)，笙曲柔美，裙裾飄揚(yáng)，她，旋舞著盛世李唐。她的笑聲蕩漾著大唐的榮光。她傾城容貌，閉月羞花，卻因一場(chǎng)事變被無(wú)情卷入歷史的是非之中。她不是罪魁，更不是惑主，但黑暗的現(xiàn)實(shí)卻向她伸出了可怕的魔掌。馬嵬驛，她如花的笑靨換來(lái)了唐朝的暫時(shí)安定。但區(qū)區(qū)一丈白綾豈能包藏“安史”的禍根？怎能困住她對(duì)大唐的鐘愛(ài)與熱忱？她是奉獻(xiàn)者，她為明日唐朝的東山再起奉獻(xiàn)了最寶貴的生命，仙山飄渺，樓閣玲瓏，綽約仙子從將霓裳羽衣舞起，天上人間，漢家天子如何能相見(jiàn)？夫君吶，為何你尊為四紀(jì)天子，妾家命卻不及盧家莫愁？
她的夢(mèng)想，便是大唐盛世永昌！
她頭頂珠簾并萃的王冠，手捧那象征權(quán)力的玉璽款款走來(lái)。她曾經(jīng)只是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的待在閨中的小小女子。她和眾多平常女子一樣，靜待屬于自己的緣分�？烧l(shuí)知當(dāng)今圣上選中了她�？僧�(dāng)時(shí)的她就注定會(huì)有一番驚天動(dòng)地造化，當(dāng)她的母親揮淚送走她時(shí)，她卻鎮(zhèn)定地對(duì)母親說(shuō)：“見(jiàn)天自焉知非福？”這是她一腔熱血的宏圖壯志！在宮中，她努力從太宗那兒學(xué)得政治要領(lǐng)。削發(fā)后的她不甘為人后，寧死不做白頭宮女，花費(fèi)心機(jī)重回宮中，之后的她多了一份剛毅與小心，多了一份富國(guó)之志。李治治國(guó)不當(dāng)，她便開(kāi)始花費(fèi)整整三十年光陰編織權(quán)力之網(wǎng)，最終六十六歲的它坐上了天子寶座，笑看風(fēng)雨叱咤。神皇武曌，她姓武，14歲，唐太宗李世民賜她名為“媚”，六十六歲時(shí)，她給自己取名為“曌”。千秋彪炳，無(wú)人能及�？涨敖^后，一代女皇。一個(gè)曌字，昭示著她常人無(wú)法企及的豪氣和霸氣。一尊無(wú)字之碑，更昭示著她令世人無(wú)法企及的智慧和卓識(shí)。經(jīng)歷六十六年的滄桑，她終于君臨天下，她統(tǒng)疆萬(wàn)里，她憑借自己的力量從最低的位置坐上了皇位，建立了一個(gè)新的朝代；她是五千年來(lái)男性為尊的土地上唯一的女皇。那個(gè)最有權(quán)力的.女人。
她的夢(mèng)想，便是讓自己所在的國(guó)家永存不朽！
如今的我，只是一名普通的小學(xué)生，但我知道，我的手中握有青春。巴金說(shuō)過(guò)：青春是最美的，而我還 有夢(mèng)想，千載的夢(mèng)想，促使我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng)。五千年的歷史，幾千年的滄桑，多少古今之人為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興而魂?duì)繅?mèng)縈？我愛(ài)我生存的土地，我希望她富饒美麗。我要為中華之不斷壯大而讀書(shū)！
哪怕這條道路坎坷，但只要我想起玉環(huán)已獻(xiàn)出生命，我就不再孤獨(dú)寂寞；哪怕我資質(zhì)平平，但只要我憶起則天也曾柔弱，我就不怕孤身難立。哪怕我不能夠像先人那樣贏得生前身后名，我也要勇敢地走下去，哪怕我要付出更多青春和娛樂(lè)的時(shí)間，我也要堅(jiān)毅地走下去。
窗外，那幾桿綠竹在搖曳，只是，任風(fēng)再大，任雨再猛，也決不低下那顆高傲的頭顱！我不能像玉環(huán)那樣舍身獻(xiàn)國(guó)，也不能像武曌那樣踏上國(guó)家權(quán)力的頂峰，但我相信，他們和我一樣，都是有夢(mèng)想的人，都可以為祖國(guó)的文化建設(shè)添一把新柴。不管是貞觀遺風(fēng)還 是小康社會(huì)，我們都決定著承上啟下的作用。我堅(jiān)信，繩鋸木斷，鐵杵成針，定以不破樓蘭之慷慨，普衣帶漸寬之悲歌；暢西射天狼之豪情，歌提攜玉龍之壯志！
窗外的綠竹亦在颯颯，它為養(yǎng)育自己的土地奉獻(xiàn)上翠綠，而我，也將為哺育自己的華夏土地，增光添彩！
這不是夢(mèng)，我意欲扶搖而上九霄，迎來(lái)新的爛漫輝煌！
窗外那幾桿綠竹在風(fēng)中挺直了胸膛，而我也將直掛云帆，助吾遠(yuǎn)航。
遠(yuǎn)航的作文7
成熟的夜，燈下漫筆。潛移默化的思緒，依靠一首詩(shī)來(lái)寄托。寄托著我對(duì)人生實(shí)情、人間煙火、世間真情極盡的贊美。一支筆，一張紙，寫(xiě)下閑言詩(shī)語(yǔ)。這些極盡的贊美是便是一種寄托，而這種寄托并非來(lái)自于對(duì)外界的感嘆，而是通過(guò)想象后觸動(dòng)著內(nèi)心，最終撩起蕩漾著的寫(xiě)詩(shī)情懷。
對(duì)寫(xiě)詩(shī)的震撼和安排，總是“以小見(jiàn)大，取長(zhǎng)補(bǔ)短”，如同在旅行，更像是在流浪。在詩(shī)歌的海洋里，我是一葉扁舟，在波瀾壯闊的大海里翻滾，在盤(pán)旋而急涌的波濤里穿過(guò)。人生這個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都在展露著自身的才華，他們都自有體魄，完全有炫動(dòng)自己味道的玄機(jī)，因?yàn)樗麄円坏┟陨狭四切┧^不可自拔的事業(yè)，他們的心很誠(chéng)，意也很真，最后成為“心醉神怡”“紙醉金迷”人群中的一員。
人生于世，煎熬苦痛誰(shuí)不曾有過(guò)嘗試？而我，大山里走出來(lái)為了求學(xué)的鄉(xiāng)野娃子，正是鄉(xiāng)野生活觸動(dòng)著我，純樸的山風(fēng)熔煉了我，讓我知道，長(zhǎng)久的忍耐算不上什么，因?yàn)槲业男闹谐錆M了愛(ài)恨情愁，我懷著一顆對(duì)文學(xué)一見(jiàn)如故般真誠(chéng)的美麗心靈。生命在世，沒(méi)有任何東西可以阻止夜的來(lái)臨。而一個(gè)人的成功或是失敗，就好像是一場(chǎng)盛大的火海，總會(huì)有被燃燒的和不能被燃燒的。不是每個(gè)人心中的希望之火都能燃燒，就算他的心中充滿了信念，但總會(huì)有燃燒的機(jī)遇。當(dāng)被點(diǎn)燃升起的那一刻，注定了從瞬間走向輝煌的軌跡，他便來(lái)到了成功的岸邊。一步一步，為之奮斗，從幼稚走向成熟，從開(kāi)始走進(jìn)中間經(jīng)歷的過(guò)程，然后再?gòu)乃^的'高潮走向結(jié)尾。
孤獨(dú)無(wú)助的夜，我背負(fù)詩(shī)歌的行囊，一步一步朝著高潮邁近，尋覓寫(xiě)詩(shī)的心情�？偸且粋�(gè)人，游大街，觀人群，遇見(jiàn)知己幾人，酒吧里買醉，三杯兩盞淡酒來(lái)個(gè)一醉方休。走向高潮，如登高山。高處不勝寒，總是會(huì)感到陰冷不堪。最是夜深人靜之時(shí)，耐不住的寂寞慢慢襲來(lái)，心語(yǔ)束縛，拾起一張白色的薄紙，用手中的筆揮舞，推敲著堆積在腦海里的那些詞句。像是步入人生的另一境界，猶如天堂，如此美好！天堂里的烈火正熊熊燃燒，讓人滿腔熱血，于是寫(xiě)下一些對(duì)人生，對(duì)生活，對(duì)內(nèi)心的無(wú)奈、悲哀或是失落的情感。
感情是詩(shī)歌的生命。詩(shī)的旋律，勾起我追夢(mèng)的旅途。而我的人生，將以我滾燙的心血和情感，來(lái)寫(xiě)意出贊美自己關(guān)于自己的詩(shī)篇。愛(ài)恨是非，我以我的艱酸，我以我的歡愉，寫(xiě)下關(guān)于生命誓言般的詩(shī)句，還有華麗的曲子。我自謂男子漢，我懂得鄉(xiāng)野山娃的樸素，盡管喝的是苦水，吃的是淡飯，但是我始終相信甚至深信，困難只是暫時(shí)的，就好像是成長(zhǎng)中需要跨過(guò)的一道坎，只要勤奮用心，沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)一成不變的！
堅(jiān)持到最后便是成功，這是眾人信仰的真理。我始終在堅(jiān)持在寫(xiě)作，我始終在改變?cè)趧?chuàng)新。縱然目前冰雪封凍，春天的來(lái)臨一切又將被融化和解凍。生活，是微妙的，寫(xiě)詩(shī)如同很多很多的事情一樣，是需要化險(xiǎn)為夷，經(jīng)受磨難的。我耐住了寂寞，是詩(shī)歌載著我走到今天。一切成為現(xiàn)實(shí)，不忘那些為之奮斗的歷程，生命的希望之火也終將會(huì)被點(diǎn)燃！它燎原的氣勢(shì)，總會(huì)將我心中的無(wú)限愁緒和情思，在熱血火腔之下組結(jié)而成的詩(shī)句推舉。
樹(shù)立堅(jiān)定不變的信念，耐住寂寞和無(wú)奈，跨步闖蕩詩(shī)的世界，做一個(gè)寫(xiě)詩(shī)的人。只有這樣，我的人生目標(biāo)，我的文學(xué)夢(mèng)想方才歸岸。非詩(shī)非文的那些文字，我自詡寫(xiě)詩(shī)的人，我號(hào)稱作者，醉在文學(xué)的境地里。詩(shī)歌，載我走出大山，載我飛翔，飛向山外的世界。詩(shī)歌，載我遠(yuǎn)航吧！我的人生，我的心靈，我的所有都托付給你！你就像是我這個(gè)人，我對(duì)你有多深情，那么你就應(yīng)該對(duì)我怎樣的真誠(chéng)！
詩(shī)歌，載我遠(yuǎn)航！
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