我的恩師作文（精選28篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我的恩師作文，歡迎大家分享。

　　我的恩師作文 1

　　一日為師終生為父，明天就教師節(jié)了，我特別懷念我的恩師劉老師。

　　劉老師是我們初三的班主任，教我們物理，說起話來滿口的鎮(zhèn)遠口音，但表達還算清晰我們都聽的清楚，有些同學喜歡聽他講話，因為覺得他的方言好玩。他平時臉上總是一副嚴肅的樣子，皺著眉頭，時刻表現(xiàn)出很擔心我們，他說他為我們這幫孩子著急，同學們都很怕他，因為他總會對經(jīng)常遲到逃課的同學拳腳相加，我看見他也非常膽怯，我害怕我會落在他手里，但中國有句古話叫嚴師出高徒嘛！他講課的方式很特別，尤其是畫電路圖，思維特別清晰，空閑的時候總愛抽出時間來輔導我們功課，無論是中午休息時間還是晚自習，對于同學們提出的不會的知識點他會不厭其煩的重復很多便。但他說話的口氣很強硬導致我們大家都討厭他。

　　直到有一天發(fā)生了一件事情我突然覺得他就像一個父親，我清晰的'記得那是一個下午，學校開家長會，開完家長會后他把我和媽媽留了下來問我要考哪所高中，中途他和我還有媽媽有很多談話我記得不太清楚了，但他的最后告訴我的一句話讓我的心完全融化了，他說你可以把我當父親一樣看待，我突然覺得他和平時不一樣，他的目光是那么透徹，是那么慈祥。后來我畢業(yè)了，就再也沒見過他，時間過去了很久很久，直到有一天我偶然在大姐上遇見他，他兩鬢的白發(fā)更多了，我沒有和他講更多的話，但他依然還是像掛念自己的孩子一樣掛念那幫孩子。

　　我的恩師作文 2

　　我們大家都是從小開始讀書、開始學習的，自然而然大家的心目中都一定會有一位令我們難忘的老師，她對我們的付出都另我們印象深刻，至今我還會常常想起那時的美好時光。

　　當―當―當，學校的鐘聲響起了，我急忙忙的沖進教室里，不管我如此的快我還是遲到了，我被老師叫到外面去罰站，我看著蔚藍的天空，一點一滴的反思我今天遲到的事。

　　我們的老師是一位嚴格要求的老師，她希望我們做事可以十全十美，因為如此她的性格另我們大家感到厭惡，她長的矮矮的，個子一點兒也不高但是卻很嚴肅，我見到她第一次就要求我寫一篇600字的作文，我想了老半天卻怎么寫也寫不足600字，一個星期以后看見報紙上注銷我的名字，“作文小天才”一個大家都想得到的獎卻被我得到了，事后我才知道原來是老師幫我修改了那份作文，她把我的.錯誤一個接著一個的整齊的改正，我喜歡上了她，開始我漸漸忘掉我之前對她的討厭，我們成了好朋友，我希望我可以保持這樣的有一直到我畢業(yè)那天，但是我錯了，那天我接到了我將要去中國大陸讀書的消息，我傷心而且難過，因為我將要離開我的朋友，我的恩師，要走的那天她遞給了我一封信，她要我在那兒用功讀書、努力向上，她希望我能記住我的同學、我的朋友、我的老師，我坐在飛機上看著蔚藍的天空，聽著那飛機的引擎聲緩緩響起，我哭了，飛機載著我飛向那美好、幸福的未來。

　　當―當―當，慢慢的張開雙眼，淚水情不自禁的流下，看見老師正在招呼我回教室，珍惜那美好回憶，擦干那回憶的淚水，帶著老師對我的期盼一步一步的走回教室，走向那美好的未來。

　　我的恩師作文 3

　　我的母校有兩個，一個是我原來的小學。另一個是我現(xiàn)在的長小。我對于現(xiàn)在的小學，有著美好和深刻的懷念。

　　我作為一個轉(zhuǎn)校生，老師對我的諄諄教導，我無法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語的周老師。

　　周老師向來以嚴厲為主。我剛轉(zhuǎn)來時，就對她沒什么好感。她教學十分有趣，生動�？蓪Υ龑W生卻一個字“嚴”。我十分懼怕周老師，因為我剛轉(zhuǎn)來，對一切還不熟悉，可后來，我慢慢地改變了對周老師的看法。

　　在上學期時，周老師正在教我們音標，我平時就怕上周老師的課，現(xiàn)在周老師在教音標，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講臺上教我們發(fā)音。突然，周老師把我叫了起來，叫我把剛才她教的音一一讀出來。

　　可我不知怎么回事，雖然剛才眼睛緊盯著黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。

　　放學后，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導我，并教我練習課堂上她教給我的那些音標。我一遍遍練習，周老師又一遍遍示范，在那一段時間，我感到周老師是無比地親切，和藹可親。

　　在路上，周老師教我練習發(fā)音，并詢問我一些問題，在她的指導下，我終于練習到了她滿意的`程度。

　　第二天，周老師又把我叫到她跟前，并讓我重復昨天她教給我的音標。

　　周老師，我的恩師！

　　我的恩師作文 4

　　她，長得算不上漂亮，但對我們的笑容如3月桃花般燦爛；她，個子不高，但在我心目中很高大。她就是我的數(shù)學輔導老師趙老師。

　　趙老師是個負責任的好老師。前段時間，我的學習成績不太穩(wěn)定，在一次考試中成績很不理想。為此，爸爸很生氣，狠狠地批評了我一頓。其實，我心里也委屈極了。趙老師知道這件事后，主動打電話找我爸爸溝通了解我學習中的問題，并且主動提出犧牲她的休息時間給我補課。從那以后，只要我下午放學來到優(yōu)尼卡學校，就會發(fā)現(xiàn)趙老師已經(jīng)早早在教室等我了，并且針對我的問題準備好了專項練習。

　　趙老師是個有耐心的.好老師。數(shù)學解題本來就需要清晰的頭腦和思維，因為一下子腦子需要接受之前落下的很多知識，我原本很清晰的頭腦一下子變得混亂起來。每次老師在給我講解知識點的時候，我總是把它和之前的某個問題弄混淆。這樣一來，本來腦子就混亂的我就更心煩了。越氣越急，越氣越煩躁，好幾次我都想放棄。趙老師似乎看出了我的心思，每次都安慰我、鼓勵我。一次次不厭其煩的講解，一次次耐心的安慰、勸解，讓我心中的烏云也漸漸散開。我暗自下定決心：一定要努力，不讓趙老師失望。

　　“桃花潭水深千尺，不及恩師教我情�！比绻�你不想錯過這樣一位恩師，那么，快來優(yōu)尼卡吧！

　　我的恩師作文 5

　　如果有人問我“對你影響最大的人是誰”，我會說他們。如果有人問我“除了你父母外，你最感激的人是誰”，我還是會說他們。

　　小時候，我的記憶里不過寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過。爸媽忙于工作，根本沒時間照顧我們，我聽媽媽說過，我從五個月開始就和奶奶一起睡。這樣的日子持續(xù)到我6歲時。每當他們回來時，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見到他們的次數(shù)更是屈指可數(shù)。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個月才回來一次，有時候甚至不回來。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時候，對他們的記憶甚少，可以說是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個人中，爺爺奶奶對我的影響最大。

　　我曾聽爺爺?shù)呐畠赫f過，在我?guī)讉�弟弟妹妹中，我是唯一一個吃百家米長大的.孩子。吃飯是總不安定，每次都追著我滿村子跑。等我到了2歲多時，我開始牙牙學語。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學會叫“爸爸”時，他們就笑不攏嘴�？纱藭r的爸爸卻在遠方忙碌著，也許他聽到后也會笑不攏嘴吧！

　　到我上幼兒園后，我才離開爺爺奶奶，因為他們要照顧我弟弟妹妹。但也不會因此而缺少多我的關(guān)愛。每當我回到家寫作業(yè)時，爺爺或者奶奶都會在旁邊看著我寫字，時不時拿起一本書看。而事實，他們一個字都不認識，卻仍默默地在旁邊看著我寫字。我還記得，小時候，爺爺經(jīng)常帶著我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒吹過。也許那時候太小了，不懂得，但現(xiàn)在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒受過這種待遇……

　　如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現(xiàn)在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！

　　我的恩師作文 6

　　在講臺前，你總會看到一個高高瘦瘦，頭上長滿烏黑的頭發(fā)，穿著黑色的大衣，臉上總是掛著微笑的老師。她酷愛運動，我們都十分喜歡她。你猜她是誰？她——就是我們的班主任馮老師。

　　記得有一次，寒風呼嘯，我正在學校里看著作文班入選名單，我好不容易擠進人群，一邊用手指著一邊看�！把�！這次我怎么沒入選？”心想：作文可是我的強項，這次怎么會失手了呢？我的心好像被針扎了一樣疼。正當我垂頭喪氣時，不知是誰輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是您——馮老師！您摸著我的頭，笑瞇瞇地說：“失敗乃成功之母，這次失敗了不要緊，下次努力就行了�！蔽尹c點頭，頓時，一股暖流涌上心頭，就像涓涓細流，溫暖了我小小的心田。您溫柔地對我說：“星期四下午，你到下面的走廊里等我。”我說：“真是謝謝您了，馮老師�！�

　　一轉(zhuǎn)眼，就到星期四了，我早早地到了走廊，焦急地等待您的`到來，心想：您這么多天沒來上課，肯定不會來的。誰知，馮老師您氣喘吁吁地走過來，臉色鐵青，嘴唇發(fā)白，我看見了，說：“馮老師，您要不要緊，要不，等您的身體好了才輔導我吧！”“不！不！沒事，我的身體好得很！”說完，您便拿出一個小本子，里面寫著許多筆記，然后仔細地指教我……上課鈴聲響了，您才放下手中的筆，匆匆忙忙地去教室準備上課。

　　這就是您，一位忘我工作、淳淳善誘學生的的恩師。您對我們的恩情，我們絕不會忘記的！

　　我的恩師作文 7

　　每當想起“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”這句詩，我的腦海里，便浮現(xiàn)出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭發(fā)讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。

　　宋老師不但長的.帥氣，而且還特別關(guān)心每一位同學。記得有一次，要選一位檢查記作業(yè)的小組長，我并沒有像其他同學那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內(nèi)向的我，一時不知道應該興奮好還是難過好，只是微微的點了點頭。

　　老師，您看懂了我的心，下課后您輕輕地走到我身邊，語重心長的對我說：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著點了點頭說：“老師，我一定不會辜負您對我的期望！”從此以后，我認真做好我的職務，檢查每個同學的作業(yè)記錄情況，只要有同學沒有記好作業(yè)，我都會嚴厲的督促他們快點做完，我多次受到老師的表揚，心里甜滋滋的，對自己的信心也越來越大了！

　　您雖不是建筑家，但您手中的思維導圖卻是蓋樓，打地基的基礎(chǔ)；您雖不是畫家，但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動，靈感；您雖不是音樂家，但您聲聲演奏著美妙動聽的神韻……

　　在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！

　　我的恩師作文 8

　　小學生最基本的任務就是學習。那么，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么地和藹可親。他們總是那么細心地對待我們的學習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了學生……

　　老師，如同自己的`親生母親，當我們裝著沉甸甸的豐收果實再來向老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的a o e到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導．能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水呀！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的埋在了我的腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己．老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。

　　老師為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師的銀絲，滿臉的滄桑，聽著老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……

　　每一位老師都是純樸的，善良的．她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師．他們周而復始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹．讓我們在心里牢記—師恩難忘!

　　我要感謝您!我的恩師!

　　我的恩師作文 9

　　夕陽斜斜地綴在枝頭，不偏不倚地點燃一樹紅棉。阿雅老師輕輕地靠在窗邊，笑得很甜，很靜，很芬芳……

　　她圓潤的盤發(fā)上穿了一枝銀色的步搖，風一股子掠過，似乎搖曳出滿屋的叮當。阿雅微微發(fā)福的身子彎彎地坐著，好似真的如她所說：我不是凡人，我是那位住在月亮上的阿雅。——她總是這么悄然地坐著，如同正勾坐在四月上弦彎月之上，一蒼穹的清涼。春雨偶然挑逗著阿雅淡紫色的旗袍，溫潤地從上邊溜過，漾滿了詩意文心的'清香……

　　除了兩個班的語文課，阿雅還主持著學校的文學社團，每日備課、上課、批改作業(yè)，還有數(shù)十篇文章經(jīng)她的手�？�，她卻從不因此而落入人間煙火之中;她，只是閑恬地忙碌，閑恬地品薺菜幽香，閑恬地舞文弄墨。真的，她永遠是那個遠于凡塵的月亮阿雅，正如她的q名：住在月亮。

　　阿雅上課也總是很享受，從不趕忙，從不驚亂。她，有時東折一枝梅，西摘一縷竹——慢悠悠地向我們講述林黛玉那紅悄香斷有誰憐的絕色之美。她，總是舉著一臺相機，在校園里默默的散步，拍下很多美，留住很多情，然后在課上為我們一一放映——放映心的無垠、充滿情韻的詩意，放映花月春秋長逝悠悠，只若初見空回首……

　　我相信，阿雅雖然盤在在月亮之上，卻是很深很沉地一心一意愛著我們這紅塵的——她以一顆詩情畫意的心，愛著;以一種月亮上特有的方式，愛著。這種愛，也許真是冰心玉壺了吧。

　　阿雅寂寂，月光悠悠。我輕輕回望仍倚在窗邊的阿雅——風，正在她的指尖呢喃著一支甜甜的歌……

　　住在月亮的阿雅，與眾不同的老師。

　　我的恩師作文 10

　　孫老師是教了我兩年的班主任，她對我非常好，而且她就住在我家樓上。每當我有不懂的地方時，我可以隨時請教她。

　　記得有一次，孫老師要我們把練習冊做完后，給她看了才能回去。本來我以為很早就能回去，因為上面的題都很簡單，只有一個造句，而且我還把造句的草稿都給她看完了�？墒�，天有不測風云，偏偏這個時候，我把最后一題的.題目給看錯了。題目明明是抄寫詞語，我看成抄寫句子了。

　　當然，犯錯誤的不只我一人，還有我的好朋友譚文。我們倆用涂改液改了以后，當譚文送上去看時，孫老師對他說：“譚文，以后不能用涂改液了�！闭f完譚文便把練習冊放在桌子上，臉紅著就走了。當我送上去看的時候，我原本以為我是班干部，犯了這么嚴重的錯誤孫老師一定也會狠狠的批評我一頓�？蓻]想到，她不僅沒有批評我，還親切地摸著我的頭說：“宋鈺潔，你怎么這么粗心呢!下回不能再這樣馬虎了！”我驚訝地點點頭，看見孫老師在我的作業(yè)本上打個“優(yōu)-”。就這樣，孫老師帶著慈祥的笑容原諒了我。

　　在回家的路上，我的心里暗暗發(fā)誓：我一定要好好學習，不能辜負了孫老師對我的期望。

　　現(xiàn)在孫老師沒有教我們了，但是我還是非常的感謝她，如果沒有她，我也不會有這么優(yōu)秀的成績。

　　孫老師，她就是我的恩師，也是我們大家的恩師！

　　我的恩師作文 11

　　恩師如一場春雨滋潤我的心田；恩師如春燭默默地燃燒照亮了我的心；恩師如黑夜中的啟明星點亮了我的道路。

　　我的恩師是我小學時的班主任謝老師。她的臉上有著一對淺淺的小酒窩；有著烏黑的'長發(fā)；做起是風風火火的，一絲不茍。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”聽，那是謝老師在高亢朗誦�？�，那是謝老師在黑板上娟秀的字跡。聞，是滿教室的濃墨書香味。

　　中外燦爛的文化，班主任知道的可真不少呀！從孔子到阿基米德，從牛頓到高爾基，從長城到埃及金字塔。她都能侃侃而談，頭頭是道。甚至瓊瑤、金庸的小說她也能侃侃而談。更別說古典小說、名著。還積極與我們談論，讓我們比朋友還親切。

　　班主任還不僅比一般人能說，她的教學方法更獨特。

　　剛升三年級，我們都剛剛學習寫作文。都寫不出來。這不，班主任想出一個法子。班主任描出一張表格，讓幾個人組成一小組，每個小組進行評比，收集好詞好句。每個星期一個總結(jié)，讓最后一名罰抄幾篇課文。

　　從此以后，教室的課間氣氛就開花了。左拿一本作文書，右拿一本名著，互相取經(jīng)，把好詞好句好段摘寫在一個本子上。不必說，這個辦法真好，此后大家的作文水平都像芝麻開花節(jié)節(jié)高啦！

　　但好景不長，班主任謝老師反教了我一學期，就走了。我無比惋惜、遺憾，更不必感嘆。只能在閑暇時，在回憶里細細的品嘗她了。

　　現(xiàn)在回想起謝老師的淳淳教導，品味其謝老師的與眾不同、獨特。謝老師，是我的恩師！

　　我的恩師作文 12

　　“書，是人類的營養(yǎng)品。”這是著名的作家莎士比亞說的，書對人類的重要性，我同樣感受到了書對我是多么重要，它就像一位老師，用豐富的知識感染著我的心田。

　　其實，從我學會認字，會看書的時侯。我對看課外書一點興趣也沒有，甚至對閱讀的向往也沒有。就在我上三年級的時候，我真正嘗到了不讀課外書的苦頭，在寫作文的時候，我感到我詞語太貧乏，根本寫不出內(nèi)容來，連詞句都不通順。從那以后，我開始了讀書之旅。

　　課余時間，我就開始有質(zhì)量的看文學類的書，比如：《故事會》、《兒童文學》、《冰心散文集》、《夏洛的網(wǎng)》、四大名著……我?guī)缀趺刻煲蛔鐾曜鳂I(yè)就鉆入書的海洋里，有時我把好詞好句摘下來。就這樣，我的知識面比以前廣多了。到了四下的時候我感覺光看文學類的書可不夠了，我又開始閱讀科普類書籍，什么《科學探索者》、《少兒百科全書》、《昆蟲記》、《森林報》等，在老師的`推薦下，這些書籍都是我閱讀過的精華。

　　隨著知識面越讀越廣，我的作文水平也逐漸提高，更讓我喜歡這位“恩師”。年級的升高，使老師對寫作的要求也越來越嚴格了。雖然有時作業(yè)挺多，但我這個忠實的“書迷”堅持做完作業(yè)后，閱讀課外書的好習慣，有時聽說同學看過一本書很好看，我會想方設(shè)法的去借，也會千里迢迢跑到書店去買。因此我的作文在語文老師指導和“恩師”輔助下頻頻得到三星或四星。

　　我得到這些收獲，還得感謝我的“恩師”——書。是它給我了更多的好詞好句，更開闊的視野。現(xiàn)在的我愈發(fā)喜愛閱讀課外書，我在書的海洋里尋找快樂，汲取營養(yǎng)來滋潤我的心田，讓我的內(nèi)涵更加豐富多彩。

　　我的恩師作文 13

　　書，是人們的第二個老師。“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自見”。有關(guān)讀書的名言舉不勝舉。生活中，正是書，讓我們在知識的海洋里遨游，它給我們帶來無限的知識，無窮的樂趣。

　　小時候，我喜歡趴在地上看配插圖的童話書，雖然看不懂文字，可還是對精美、有趣的圖畫饒有興趣。

　　初入小學，就開始看一些拼音版的寓言故事，《龜兔賽跑》《農(nóng)夫與蛇》都是我百看不厭的。

　　又長大一點兒，帶拼音的書已經(jīng)不再出現(xiàn)在我的書架了。我對簡易版的四大名著有了興趣�！段饔斡洝分猩裢◤V大的.孫悟空、好吃懶做的豬八戒；《三國演義》中神機妙算的諸葛亮，武藝高強、忠肝義膽的關(guān)羽�！端疂G傳》中至仁至義的呼保義宋江，驍勇善戰(zhàn)的豹子頭林沖。這些各有特點的人物形象深深地印在我的腦海中。

　　如今，我已步入初中，簡單的故事書已經(jīng)不能滿足我了。于是，一些世界名著填滿了我的書架。細品儒勒﹒凡爾納的《神秘島》，我由衷地贊嘆史密斯等人的勇敢、機智；欣賞《小王子》我明白了擁有快樂的童年是多么的重要。這些書，就像無聲的老師，教給我很多知識。

　　書是一位伙伴，陪我度過快樂的時光。

　　書是一盞明燈，照亮我前進的道路。

　　書是一塊橡皮，擦去我心中所有的煩惱。

　　書是一艘游輪，帶我前往成功的港灣。

　　書是一股清泉，使“饑渴”的我得到安慰。

　　書，是我生活中不可或缺的一部分，書也是我的恩師，它將陪伴我到永遠。

　　我的恩師作文 14

　　從小時候開始，我就把我的每一位恩師都記在心里，因為是我的恩師范大學們在一個階段都給了我很大的恩惠。

　　我覺得，只要是教育過我，叮囑過我的人，我就不能夠忘記，要記在心。這其中包括我的父母、親人。

　　在這些恩師里面，我印負象最深的就是我的父母，因為從我一出生開始，父母就在教育我，給予我知識和做人的'道理，他們每天不辭辛苦，日夜的照料著我，每天都在傳授知識給我。

　　我的父母非常疼愛我，但是他們面對的頑皮，卻也會嚴厲的訓斥我，教育我，因為他們知道如果現(xiàn)在不教育好我，我長大后就不會懂事，不會受到大家的歡迎，會害了我，但是爸爸、媽媽也是不忍心訓我的。

　　還有我讀小學四年級進的張老師對我也有很大的恩惠，他給予了我很多知識，每天都很早的來到學校，傳授給我們知識。雖然張老師不是班主任，但他卻像班主任一樣，關(guān)心我們，愛護我們。

　　也正是張老師的全身心投入教學，沒有照顧好自己的身體，張老師患上了闌尾炎，不得不到醫(yī)院做手術(shù)。張老師做完手術(shù)后，同學們都傷心的哭了。張老師休息很短的一點時間后又來上課了。他真是我們的好老師。

　　還有許多老師，在我心目中他們都是我的恩師。他們每天辛苦的教育我們，面對我們的頑皮，老師及時教育我們。面對我們的成長，他們不求回報。

　　�。∥业睦蠋�，我的恩師們，謝謝你們。

　　我的恩師作文 15

　　老師，是一項崇高的職業(yè)。他，是培育祖國花朵的辛勤園��；他，又是把我擺渡到知識的彼岸；他，曾經(jīng)是我小學四年級的班主任。是他保護了我這顆幼小而又脆弱的.心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。

　　他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常為我們操勞而使眼里布滿了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來分，伍老師見到了我這樣糟的成績時，不出我所料，他放學后把我留了下來，為我再溫習一次。我認認真真地再把試卷重做一遍，他在一旁為我耐心地講解，我很認真，但做出的成績還是很糟糕。伍老師見到這情況，在旁邊為我著急，擔心我的成績會上不去。

　　伍老師耐心地為我講解著題目，我聽得很入神。講完后，我還是不太懂，我這半懂半不懂的神情被他看見了，再一次為我做詳細的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時，我向四周一望:辦公室里空無一人，所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來，我抬頭望瞭望伍老師，他眼里布滿了血絲，不再顯示出平日的精神抖擻�？吹竭@場面，我又想到他平時辛苦地為我們勞累著。想到這里，我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，想到他這么為我們操勞，而我又……

　　我聽著聽著，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的聲音說：“天色晚了，你明天再來吧，我想你爸媽也該著急了，快回去吧！”我收拾好書包，伍老師把我?guī)У搅藢W校大門口，這時媽媽也剛好來接我。我一邊走一邊不時把頭向后望，看著伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……

　　老師，是培育祖國花朵的辛勤園丁；老師，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽光；老師，是那高大的樹木，呵護著我們這些幼苗。

　　我的恩師作文 16

　　唉！真是的，這道題應該怎么做？在我深陷一道難題無法自拔的時候，突然想到了小學時的數(shù)學老師以及那時的許多趣事。

　　當時的數(shù)學老師是一小最嚴厲的老師，所以他所教班級的成績也是最好的。一到四年級我的數(shù)學成績總是不及格，當我得知將要被分到他教的班級時，卻又心生恐懼了：這下不就跳入火坑了嗎？

　　剛到他的'班，這位“黑旋風”就給我們來了一個下馬威，因為有許多同學鬧著要調(diào)班，所以他便板起臉義正言辭地宣布：“誰要想調(diào)班，必須經(jīng)過我的同意才行�！甭犓�這么一說，嚇得我們一個個大氣不敢出，以免招來他的“佛山無影腳”。

　　我因為數(shù)學不好，自然免不了要被他調(diào)教一番。記得那是一個早上，他身穿一件藍襯衫，手拿著一把大圓規(guī)，無比瀟灑地長在講臺上，表情嚴肅地進行提問。每當這個時候，便是同學們最為揪心的時候，一個個將頭深埋在臂彎里，生怕自己的目光不小心與老師對視，而得到老師特殊的“關(guān)愛”�？杉词刮覍㈩^低到最低，也未能逃脫被點名的厄運，我緊張地站起來，目光散亂，雙手似乎也無處安放，支支吾吾半天也答不上來，于是他就狠狠揪住了我那可憐的耳朵，隨后，抬起那粗壯有勁兒的胳膊，掄起了大圓規(guī)，照著我的屁股就是一下。之后，我便恨起了他，一度恨的牙根都癢癢。

　　記得那堂課上，他提問了一個比較難的問題，叫到了我，我又不會回答，可他卻破天荒地沒有擰耳朵，這讓我甚感奇怪。下課后，他不怕耽擱自己寶貴的時間，無償給我補習，使我看到了無限希望。從此，我便改變了對他的看法，由先前的恨之入骨變成了感激不勁。他雖然嚴厲，但是，對我們這些數(shù)學差生卻從不放棄。

　　如今我已小學畢業(yè)，可我還是對他念念不忘。因為他是一位令我尊敬的老師，是他給了希望和信心，我一輩子也忘不了他。

　　我的恩師作文 17

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的中學生涯里，我慶幸遇到你這樣一位恩師，你是嚴師、慈母，又是我的摯友。

　　“新學期到了，不知道是哪個老師來教我們數(shù)學哦？”我在心里嘀咕著。“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲打破了我的沉思。“上課！”你拿著三角板笑容可掬地走了進來�！霸趺床皇悄薪處�，她能教好數(shù)學嗎？”我竊竊私語。事實卻出乎我的意料，你的教學還真棒！一次數(shù)學測驗，我考了96分，有點洋洋自得！你毫不留情地批評了我，你認為有些題目我不該錯的，可以考更高的分！我對你的批評心服口服。老師你表面看起來和藹可親，其實教學管理一點都不馬虎��！

　　“天有不測風云”，有段時間我的心情很糟。數(shù)學期末檢測糊里糊涂地竟然只考了82分，家長的憤怒讓我不寒而栗，學習信心從高山之巔一下子跌到了谷底！當我最孤獨無助的`時候，你依然笑容可掬地走了過來，語重心長地說：“燦燦，不要沮喪。哪里跌倒就從哪里爬起來，老師相信你！”你親切的話語頓時像一股暖流溫暖了我的心，試卷上每道錯題你仔仔細細又給我講了一遍。知道嗎？我當時有流淚的感覺，你讓我感受到了慈母般的愛！

　　“老師，有一道題不會……”我興致沖沖地沖向辦公室，你正趴在辦公桌上休息。聽說我費了“九牛二虎之力”，也找不到開啟這道題的“鑰匙”，你也來了精神。隨手拿了一張草稿紙畫了起來，沒想到你也被這道題暫時 “困”住了。我擔心這會影響你中午的休息，可你像朋友一樣幽默一笑：“我做題也是一種休息�。　蔽业男撵`被深深地震撼了，同學們都知道你中午有休息的習慣，我那天卻忽略了。你沒有絲毫地勉強，一直教到我懂為止。謝謝你，老師！

　　這就是我的恩師——宮艷麗老師，我的嚴師、慈母、摯友，感謝你一路相隨！

　　我的恩師作文 18

　　我的英語輔導老師--王老師，是我的恩師，他當之無愧。

　　在我六年級的時候，英語成績十分不理想，不及格有時都成了家常便飯，對于這種情況，媽媽給我報了一個英語輔導班來提高我的成績。

　　第一次去輔導班，我非常緊張，感覺馬上就要昏過去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待著，大約過了一個多世紀，媽媽才回來，旁邊還有一個陌生人，黑黑的，瘦瘦的，一副弱不禁風的'樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語輔導老師。他慈祥地看著我說：“就叫我王老師吧！”我緊張地點了點頭，從此，我就進入了他的班級。

　　別看他身體弱不禁風，在思想方面他也可以算個“巨人”了。他經(jīng)常用點時間給我們改正思想，他告訴我們“學習要先學做人”。還給我們講許多道理，這讓我的思想得到了過濾，在一年一度的文明班級評選中，每次都有我們班級。我們的王老師可真是一個“文明大使”�。�

　　別以為當老師的人都十分嚴肅，王老師就是個例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的桌子上擺著一排零食！王老師一邊啃著一包薯片，一邊準備課件，我由于緊張，站在門口，不知所措，他看見了我，向我招手，示意我過去。講題的時候，我不知怎么回事，大腦一片空白，就只顧點頭。直到講完，王老師問了一句：“會了么？”我低下頭，慚愧地搖了搖。他笑著說：“我就知道你沒會。”然后他又給我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時，我剛要說“再見”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點沒把我嚇個半死！我才明白，原來，王老師也像個孩子，是我們的好朋友呢！

　　王老師，我的恩師，在英語詞典里雖然沒有“恩師”這個詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！

　　我的恩師作文 19

　　一步一個腳印，使我跨出那一步的就是我的恩師。我跨出的腳步已太多太多�；赝�，這一路的漫長，走過的日夜，那些腳步卻從未被雨水沖刷得毫無痕跡，是被刻在那兒的……

　　家鄉(xiāng)的山水是我的恩師。家鄉(xiāng)的水讓我感受到生命在流動，感受到生命的.溫柔，感受到生命的迅猛。家鄉(xiāng)的山讓我感受到生命的堅強，感受到生命的盎然，感受到生命的美妙。家鄉(xiāng)的田野與樹木花草讓我感受到了春天的新生，夏天的旺盛，秋天的成熟與冬天的期待，又到了春天……

　　成語是我的恩師。時光荏苒---他教會了我時間一點一點地流逝，不知不覺地過去，永不停止，一去不返，要珍惜所有時光。水滴石穿---他教會了我做任何事都要持之以恒，不可半途而廢。勇往直前---他教會了我在任何困難面前要充滿勇氣，不懼怕一切。聞雞起舞---他教會了我要意志堅強，要有毅力有耐心。水到渠成---他教會了我做任何事不要急于求成。海納百川---他教會了我要心胸寬廣，要包容一切……

　　每一位教給我知識，教我做人的老師也是我的恩師。他們教會了我如何讀好書寫好作文，教會了我如何讀英語寫英語聽懂英語，教會了我如何計算如何探究數(shù)學奧秘，教會了我各種物體存在的意義和定理，教會了我如何看地圖如何探究生命的奧秘如何在社會上生存，也讓我們回望過去……

　　身邊的親人中的長輩也是我的恩師。他們以他們的生活經(jīng)驗告誡我們社會上的險惡，告訴我們要做一個什么樣的人，告訴我們現(xiàn)在該怎么做才可以改變我們的命運，讓我們不會選擇用自己的墮落去報復社會……

　　是啊，我有如此多的恩師，即使三天三夜也介紹不完他們，他們對我的影響很大，大到一生也忘不了，那些諄諄教誨像是被刀刻在了我的腦海中，暴雨洗刷不掉，灰塵掩蓋不住，已成為我永恒的記憶……

　　我將用我的一生去回報……

　　我的恩師作文 20

　　涼爽的風透過搖曳的密葉把清涼輕輕吹過我的心里，我循著記憶的長河，拾起一路上最重要的記憶。

　　在我人生的旅途中出現(xiàn)過一個最重要的人，她是除了父母讓我最感激的人，她也是我最敬佩之人，她無私奉獻，她就像紅燭點燃了自己，照亮了別人。她就是我曾經(jīng)的語文老師李老師，她今年五十多了。

　　一提起李老師，她有一頭酒紅色的頭發(fā)，隱約間幾根白發(fā)非常顯眼的含在那，我們也知道這白發(fā)是為誰而長的，她既是我們語文老師也是我們班主任，她牽著我們的手帶著我們過了三個春夏秋冬，把我們的從幼稚變成成熟，從不懂事到聽話，讓我們感恩父母；讓我們學會感恩身邊人。

　　每天，晚自習下課之后。我們看見李老師一直在批改作業(yè)，在我們失敗時，李老師鼓起我們前進的風帆；當我們成功的時候，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤時，耐心細致地撥正我們前進的航向；在我們因取得一點成績而驕傲時，是我們的清醒劑。

　　李老師上課非常嚴肅，但是下課和我們就如母親對孩子一般。有人說不一樣的'時代出生、思想就會不一樣就會出現(xiàn)代購，而我們跟李老師卻沒有代購。相反，她卻會把自己的童年趣事當小故事與我們分享。

　　記得有一次，李老師給我們講了一個笑話叫做“捉鴨屁”過程中全班哄堂大笑，有的笑的滿臉通紅，有的笑的捂著肚子；有的笑的前俯后仰。李老師公私分明，課上課下完全兩人犯“錯面前，人人平等。”一句口號早已在我們心中形成。

　　李老師還教我們一種游戲“夾珠比賽”在老師領(lǐng)導下，我們組成功了，在玩游戲過程中，老師特有活力，還參加進來，與我們打成一片。李老師既是我們民師，也是我們真摯的朋友。

　　李老師，你捧著一顆心來，不帶半根草去。就如李商隱說的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　我的恩師作文 21

　　時間老人牽著我的手帶我走過了十五個春夏秋冬，暮然回首，成長的路上已留下一串串有大變小的足跡。

　　小學的時候，我就來西山這所全寄宿式學校了，爸媽看了學校的小學招生簡章，被這個學校的武術(shù)教程和它的軍事化管理模式所吸引，沒多久就把我送了過來。小學一二年級的時候，我逃過學，甚至厭學，只想回到爸媽的身邊。記得三年級的時候，語文老師給我們上了一節(jié)至今都記憶猶新的課。

　　那天，語文老師把平時手中的課本換成了一片泛黃的樹葉。未等我們細想，老師就說：“不是每一片葉子都會愿意一輩子呆在日益枯竭的樹枝上，所以，他們會想著逃跑。他們厭倦了摩擦發(fā)出的煩人聲響，厭倦了日復一日的枯燥生活。終究，是有那么幾片大膽的趁著風，頭也不回的走了，擺擺身子揮揮手，沒有一絲留念�！�

　　聽完老師的話，我不禁想：我們現(xiàn)在不就像一片葉子一樣嗎？厭倦了被家人管束的生活，想要獨立，想要闖蕩。

　　老師問：“你們認為那些葉子會怎么樣？”同學們有的說他們看見了很美的風景，收集每一次的風和日麗；有的說他們被孩子們做成標本和書簽，化作歷史的痕跡；更有的說，他們也變成了大樹。這是我們腦海中輝煌的生活，但我知道，并不是每一個人都有會童話般的結(jié)局。

　　老師聽完這些，笑了笑說：“是的，這種可能的確有，但是，這只是其中一部分而已。那么另外一部分呢？他們有的被掃進垃圾箱，有的被踩成碎渣，有的在冰冷的水中腐爛。”同學們聽了老師的話，有的.震驚，有的羞愧，有的恍然大悟。

　　老師接著說：“同學們，他們也有思念家，但是面對他們的卻是一張張冰冷而陌生的臉。所以請珍惜自己的家，愛惜自己的家人�！�

　　這節(jié)課帶給了我極大地感觸，是�。∥覀儸F(xiàn)在或許受不了家人的管束，但是，當你一個人無依靠的時候，家永遠在你的身后等著你，給你溫馨。家，永遠是愛的港灣。

　　老師也在這節(jié)課教會我了我珍惜家的愛，珍惜家的關(guān)懷。

　　我的恩師作文 22

　　小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的姚鋒老師。

　　姚老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，比以前的數(shù)學老師更與眾不同。比如，每一節(jié)數(shù)學課都充滿著同學們的笑聲，而這天真可愛的笑聲，一般都發(fā)生在數(shù)學課上，姚主任的課真是既生動，又有知識可學！這樣數(shù)學老師，有哪一個學生不喜歡呢？

　　記得有一次，姚老師推薦我代表學校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味。后來我很沮喪，也很傷心，因為我辜負了姚老師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“楊薇，這次你落選，老師明白你的心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學會從失敗里總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師��！您的話常常激勵著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上。

　　現(xiàn)在，我升上了六年級，您竟然還讓我在開學典禮上作為學生代表發(fā)言，我很高興，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的.！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一定不辜負您對我的期望！

　　我的數(shù)學基礎(chǔ)一般，而今碰到了您這樣優(yōu)秀的教師，我更應該加倍努力，讓數(shù)學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

　　姚老師，在我成長的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的老師！

　　在教師節(jié)來臨之際，我要感恩您，姚老師！

　　我的恩師作文 23

　　老師是一盞明燈，照亮了我前進的道路，教過我的老師很多，可我最難忘的是三年級的李老師。

　　李老師是一位美麗端莊的老師。她有著烏黑的長頭發(fā)，娃娃般的臉上有一雙炯炯有神的`眼睛，小小的鼻子十分可愛。她每天都喜歡穿漂亮的長裙給我們上語文課。

　　李老師對學生很有耐心。剛開始上課時，老師一本正經(jīng)地給我們講課，讓人望而生畏，那時候我還以為她是個難以接近的老師。經(jīng)過了一段日子，熟識了她之后我發(fā)現(xiàn)，她對每一位學生都心平氣和，就算是班級中搗蛋的同學，她也很有耐心教導，不會隨便發(fā)火。有一次，我班的閑話大王鏵鍵又在課堂隨便說話了，她溫柔的眼神立刻變得嚴厲，盯著他不說話，鏵鍵就不敢出聲了。下課后，她還耐心地教育了他。后來我聽說她曾經(jīng)是六年級的語文科長，怪不得那么厲害呢！

　　李老師對我學習十分關(guān)心。有一次，上課老師檢查作業(yè)，由于我粗心大意，漏寫了一樣，看著老師一個一個認真檢查，我擔憂著怎么辦呢？這次要被老師罵了！這時，老師仿佛看出了我的心事，走到我的面前，微笑地問：“巧瑩，怎么了？是不是語文作業(yè)沒寫完呀？”我忐忑不安地說：“是的。老師，對不起，我漏寫了�！崩蠋熍呐奈液竽X勺說：“巧瑩呀！粗心大意要不得呀！，以后要細心點呀，快點補寫�！蔽衣犃�，很開心，因為老師當時并沒有斥責我。我內(nèi)心就默默地下定決心，一定要改掉這粗心的壞毛病。

　　我最感謝的是李老師對我學習的幫助。我作文寫得不好，李老師看到我后耐心就教我，直教到我會為止。當我在作文有很大進步，拿到了好成績時，老師對我比了個大拇指。到了期末考試復習，老師不停地給同學們講解練習，我們進步飛快，語文成績拿到了全級第一，大家都非常高興，老師還發(fā)零食給獎勵我們。

　　這就是我的恩師——李老師。

　　我的恩師作文 24

　　在新的環(huán)境里，從未有過的感覺，盼望著，盼望著。只想著出去，這是第一次，是自我懂事以來的第一次。

　　剛跨出大門，心情無比緊張，激動，也伴有好像從未有過的高興，但這高興，卻在一瞬間內(nèi)成了我一生之中的一次悲哀：他被調(diào)走了，過了老場。聽到這個消息，我如同一堆熊熊燃燒的大火，突然被一盆冷水澆滅了。心情是悲哀的，但我又不確信這是否是真的，心中好像又還有一絲溫熱。我跳上車，嘴上催促著，心中祈禱著，他可能是去那兒檢查或者參觀的'。當然，這只是想像，也只是我的一個美好的愿望罷了。我?guī)е鴱碗s的心情跟隨開動的汽車緩緩行動了，此刻，可以說是一團混亂的心情：既有他可能調(diào)走的悲哀，又有他可能留在原地的喜悅。這只是一種自我安慰罷了，但我依然愿意這樣想，享受這種想，也仍愿意相信這種想，因為在我雙眼未看清之前，我必然抱有疑慮。

　　車慢慢停了下來，而我的心卻劇烈地跳動起來，然而就在這一刻，心又平靜了下來：他真的走了。想的空間被占據(jù)了，望著那曾經(jīng)認識的地方，徐徐地模糊了，兩眼望著天空，只有對他無限的懷念與感謝。

　　您是一個我非常尊重的人，您投身于教育，為人民服務，我敬佩您；您的一絲不茍，我敬佩您；您的嚴于律己，我敬佩您。您，是我一生的引路人。是您教我做人、教我光明磊落。想起您手中的教鞭，在我無知、錯誤時，您用它教我知識從哪兒來，準確從哪兒來，目的不是懲罰我，而是讓我明白，準確是何物。別人不慣您的嚴格，而我卻鐘愛他，沒有他，我便沒有知識；沒有他，我便不成方圓；沒有他，我便不會做人。

　　如今，您的離開，是預示您在他地的開始，而我，須將那份悲哀拋開，因為我相信，您會教育更多的學生，踏上他們光明的人生路！

　　他，便是我小學時的校長，叫徐躍兵。

　　我的恩師作文 25

　　我最敬佩的人就是我的班主任。她那頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)經(jīng)常扎著高高的頗有精神的高馬尾；一雙炯炯有神的大眼睛，瞳孔就是兩顆黑寶石細膩地鑲嵌在濃黑的眼珠里。高高的鼻子像一位哨兵挺立著。管老師大公無私，默默奉獻，盡職盡責，勤奮敬業(yè)，認真好學的品質(zhì)打動著我。

　　寂靜的漫漫長夜里，哪兒還有燈亮著呢？喏，就是在老師的屋里。明亮溫暖的.燈光下一位老師正在忘我地批改作業(yè)。她已經(jīng)筋疲力盡了，眼皮不停地打著架，頭上冒出了密密細細的晶瑩汗珠�？蛇@怎么能使敬業(yè)的老師屈服呢？盡管天已經(jīng)伸手不見五指，盡管老師的身體有些招架不住疲憊的身心，可是管老師依舊批改作業(yè)。窗邊，一盆散發(fā)著幽香的紫羅蘭陪伴著她。正是這樣的以身作則，我們也漸漸學到了，開始認真對待學習；正是有這樣的老師，我們足以快樂地在知識王國里遨游。老師就是這樣默默無聞地奉獻著。

　　管老師的無私奉獻，盡職盡責不止在我們六零三班大家庭中。早晨，隨著清脆的上課鈴聲，同學們靜坐等待老師上課。滴答滴答……十分鐘后一位老師出現(xiàn)在班級門口。她臉色蒼白，眼神黯淡無光，還打著噴嚏。我們正懷疑中，老師開口了，沙啞的聲音說道：“同學們對不起老師感冒了發(fā)不出聲音，大家不要說話認真聽課哦�！北M管老師的嗓子沙啞，但是她還是拼盡全力地上好每一分鐘的課，那樣的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。讓我們感動。

　　在課余時間，我們經(jīng)�？吹焦芾蠋熍菰趫D書館里，爭分奪秒地看書學習，她經(jīng)常說“學無止境，活到老學到老”，老師的以身作則，我們也都學老師的樣子閱讀課外書充實自己。

　　我想對您說：“管老師您辛苦了，您是我們恩師，也更像我們的媽媽。耐心細心教導我們?nèi)松�道理，生活中無微不至地照顧著我們。您就是我們的恩師，我們的啟明燈為我們照亮前進的道路�！�

　　我的恩師作文 26

　　拿到這個題目之后，細細回想。每個老師都對我有或多或少的影響。但是要說對我?guī)椭�最大，對我影響最深刻的當屬譚老師了我的語文老師。

　　見到譚老師的第一眼，就覺得她長得十分標致。白皙的皮膚、精致的臉龐、高挺的鼻梁，順直的長發(fā)隨意地披在肩后。老師的言行舉止，談吐氣質(zhì)都散發(fā)著自己獨特的.魅力。

　　但最令我難忘的，是老師那雙目光犀利的眼睛。這雙眼睛十分靈活多變，有時如同一把锃亮的鋼刀向你刺去，那是在批評責罰你的懶惰；有時這雙眼睛凝視著你，那是在鞭策提醒你回歸“正道”；有時這雙眼睛滿含粲然笑意，有如神奇的星光；有時它流露贊賞的目光，那是對你肯定和鼓勵；有時它又變得無比的深邃，仿佛能全面揭示這廣袤無垠的宇宙的奧秘，照耀著精神世界的最高處，照進最陰暗的靈魂深處總之，這雙眼睛是會“說話”的，它向我們傳遞著感情，傳遞著譚老師的喜怒哀樂。

　　有句話叫做“腹有詩書氣自華”，能有如此氣魄的老師，又怎會不眼界開闊、才學淵博呢？老師那精心制作的課件，富含哲理的話語，井井有條的板書，構(gòu)成了一堂堂精彩絕倫的語文課，讓所有聽課的人嘆為觀止。老師真可謂“巾幗不讓須眉，乃女中之豪杰也”！

　　在課堂上，我們收獲的不僅是知識，更在潛移默化中思想得到提升，心靈變成熟了言行更加文雅，最重要的是老師教會了我做人的道理。

　　有一段時間，我十分叛逆。經(jīng)常頂撞母親。母親心里很是著急，但又拿我沒轍，所以只好向老師“求救”，譚老師便耐心地給母親排憂解難，安慰母親。當母親給我講了這件事之后，我的內(nèi)心受到了極大的震撼，原來老師為我付出了這么多��！再聯(lián)想到我平時的所作所為，心中不免有些愧疚：老師語重心長地教誨我時，我卻是一副桀驁不馴、極不耐煩的樣子。

　　現(xiàn)在看著老師給我的作文評語，耳畔縈繞著老師誨人不倦的話語。我想對您說一聲，老師，大恩不言謝，我一定化決心為力量，做一個有尊嚴的人！

　　我的恩師作文 27

　　小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的姚鋒老師。姚老師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，比以前的數(shù)學老師更與眾不同。

　　比如，每一節(jié)數(shù)學課都充滿著同學們的笑聲，而這天真可愛的笑聲，一般都發(fā)生在數(shù)學課上，姚主任的課真是既生動，又有知識可學！這樣數(shù)學老師，有哪一個學生不喜歡呢?記得有一次，姚老師推薦我代表學校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。

　　當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味。后來我很沮喪，也很傷心，因為我辜負了姚老師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“楊薇，這次你落選，老師明白你的心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但老師相信你能夠戰(zhàn)勝自己，用微笑面對生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自己的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的'自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，學會從失敗里總結(jié)自己的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的老師��！

　　您的話常常激勵著我，在人生的旅途上奮發(fā)向上�，F(xiàn)在，我升上了六年級，您竟然還讓我在開學典禮上作為學生代表發(fā)言，我很高興，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我一定不辜負您對我的期望!我的數(shù)學基礎(chǔ)一般，而今碰到了您這樣優(yōu)秀的教師，我更應該加倍努力，讓數(shù)學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。姚老師，在我成長的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。

　　您是我心中最偉大的老師！在教師節(jié)來臨之際，我要感恩您，姚老師!

　　我的恩師作文 28

　　如果說：我的恩師是一座燈塔，那我就是一艘遠航的輪船。如果說：我的恩師是一副地圖，那我就是茫茫大漠中的迷路者。如果說：我的恩師是一碗熱氣騰騰的米飯，那我就是饑寒交迫的叫花子。

　　我的恩師是誰呢？它不是人，也不是物，它只是兩個小小的字眼。“訓練”可能有的人會說：“訓練”怎么可能是你的恩師呢？別人的恩師都是人，你的恩師就是兩個字，你特殊還是咋地。面對他們的質(zhì)疑，我只能說：“你錯了。”

　　在這個暑假里，爸爸為了解決我體質(zhì)差的缺陷，把我?guī)У搅藢嶒炛袑W進行為期一個月的`訓練。

　　來到訓練場，一個字來形容“苦”，可謂，苦從心出，苦不堪言呀！

　　第一天去了那里，面對陌生的環(huán)境，陌生的人，我有點不適應。只好傻傻地站在草坪上等待著老師過來指點一二。我們訓練的老師姓梁，他的專長是短跑，因此訓練當中最不缺少的就是“跑”。

　　在訓練當中，有歡樂，有痛苦，有迷茫，但更多的是對未來的堅定。下面請聽我講述痛苦。

　　痛苦的形成就是痛與苦交織在一起，而這個就正確無誤的詮釋了訓練的感受。痛，訓練跑步時，長時間不運動，可能會拉傷肌肉，一旦拉傷肌肉就意味著你會背負著無比的疼痛跑步，拉傷肌肉不是一天兩天，拉傷肌肉跑步的感覺就像你被鎖在十字架上，周圍有一圈一圈的熊熊烈火烤著你，想掙脫卻掙脫不了，那樣的無奈，那樣的撕心裂肺。

　　苦，體現(xiàn)在于慢跑與快跑。慢跑是一種折磨人的方式，對于我這種胖型的小男孩實在是在地獄中煎熬呀！每次一跑到5圈的時候就像快斷氣一樣，加上暑熱難耐，簡直沒有生存的余地。

　　快跑比慢跑就好受多了，快跑就是那股勁你沖下去，堅持下去就行了。但有時候我也會抱怨自己太胖了，跑時拽著我，不讓我跑似的。

　　訓練，我的恩師，你讓我明白了凡事都要堅持，堅持賽道上的每一分每一秒，堅持永不放棄的真理。

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