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醫(yī)院業(yè)務學習獎懲規(guī)定
醫(yī)院業(yè)務學習獎懲規(guī)定1
為進一步加強我院醫(yī)務人員培訓的管理，營造良好學習氛圍，有效提升專業(yè)技術人員的業(yè)務素質和技術水平，特制定本規(guī)定。
一、學習對象
全院醫(yī)務人員
二．具體安排和要求
業(yè)務學習分全院性業(yè)務學習及科室內組織的業(yè)務學習兩類，其中：
1、全院性業(yè)務學習：由科教科擬定計劃并合理安排，原則上每月安排1－2次，學習內容主要以臨床醫(yī)學發(fā)展動態(tài)和相關法律法規(guī)為主，要求全體醫(yī)務人員必須參加（值班人員除外），因故不能參加的必須提前向科教科請假，未請假者作缺席處理。
2、科室內業(yè)務學習：由各科室自行擬定計劃及學習內容，每周一次，要求全體醫(yī)務人員必須參加，并認真做好學習筆記。全科組織學習時要做好業(yè)務學習的管理工作，合理安排好教學內容，主講人也要認真?zhèn)湔n，將基礎知識與專業(yè)特色相結合，力求達到最好的教學效果。同時記錄參加人員的名單，個人簽字，保存?zhèn)洳�。科教科不定期對學習的開展及個人學習筆記完成情況進行抽查。
三．檢查與獎懲
1．檢查：科教科年底集中統(tǒng)計醫(yī)務人員參加醫(yī)院學習情況，統(tǒng)計學分卡；統(tǒng)計參加科室組織的學習情況，統(tǒng)計出勤情況；檢查各科的.學習記錄；檢查個人自學筆記，統(tǒng)計科研以及發(fā)表論文情況。
2．獎懲：對學習主動性高、積極向上的科室和個人提出表揚及獎勵；對缺乏學習主動性的人員提出批評；對無故不參加學習的人扣發(fā)獎金，以便督促改正。
醫(yī)院業(yè)務學習獎懲規(guī)定2
一、考核宗旨
通過實行教學人員教學實績考核獎懲條例，建立起客觀、公正、合理的教學過程評價機制和優(yōu)勞優(yōu)酬的分配機制，調動廣大教師工作的積極性，提高學校教育教學質量，更好地促進學生、教師和學校的全面發(fā)展，引導和鼓勵教師在服務學生、改革教學、發(fā)展學校的同時，實現(xiàn)個人精神與物質的雙贏。
二、考核原則
教師過程教學考核按照客觀公正、民主公開、注重實績、以人為本的原則，堅持定量考核與定性考核相結合，采取多元化的評價方式對教師的教學工作數(shù)量和質量進行全面考核。
一、班級分類評價。
按照文、理、藝體三類進行班級評價。
按照分班后的'學生平均名次和的比值計算出三大科類的比率和基數(shù)以及各班學生的基數(shù)，在每次大型考試中，按照此比率對文、理、藝體確定參考人數(shù)并進行班級分析。
二、獎勵分班級和備課組獎勵。
1.班級獎勵：以分班之初各班全部學生歷次考試級名次的平均值之平均值為基數(shù)，對比大型考試中各班級全部學生名次的平均值（名次和除以班級總人數(shù)），按照類別，以1：1：1的比例劃定一、二、三等，一等班級獎勵600元，二等班級獎勵300元，三等班級要寫出書面整改報告并制定切實措施。
2.備課組獎勵：學校自己組織的考試，按照各備課組教學的優(yōu)秀有效率*60%+優(yōu)良有效率*40%進行比較，按1：1：1的比例劃定一、二、三等，同時對學科作業(yè)質量進行調查，按1：1：1的比例劃定一、二、三等，二者結合再按1：1：1的比例劃定一、二、三等，一等備課組人均獎勵80元，二等備課組人均獎勵40元，三等備課組寫出書面整改報告并取消彈性坐班，按學校要求進行坐班。
3.縣、市、省組織的考試按最高級成績分析結合學校分析進行獎勵。
三、區(qū)別不同情況：
1.如果在縣、市、省組織的相應考試中，成績與兄弟學校差距比入學時減少，則備課組都享受獎勵：一等備課組人均獎勵100元，二等備課組人均獎勵60元，三等備課組人均30元。2.如果在縣、市、省組織的相應考試中，優(yōu)秀及優(yōu)良數(shù)之和比兄弟學校還少，則應得獎勵降一級。
醫(yī)院業(yè)務學習獎懲規(guī)定3
為進一步加強我院業(yè)務學習的管理，營造良好學習氛圍，有效提升專業(yè)技術人員的業(yè)務素質和技術水平，特制定本規(guī)定。
一、學習對象
各臨床、醫(yī)技科室人員
二、形式及安排
業(yè)務學習分全院性業(yè)務學習及科室內組織的業(yè)務學習兩類，其中：
1、全院性業(yè)務學習：由醫(yī)務科擬定計劃并合理安排，原則上每月安排1－2次，學習內容主要以普及性專業(yè)知識和相關法律法規(guī)為主，要求除值班人員以外的.臨床醫(yī)技人員必須參加，因故不能參加的必須提前向醫(yī)務科請假，未請假者作缺席處理。
2、科室內業(yè)務學習：由各科室自行擬定計劃及學習內容，每月安排2次，時間固定為每月第2、第4周的周四晚上7：00—9：00集中學習，要求全體醫(yī)技人員必須參加，并認真做好學習筆記，醫(yī)務科不定期對學習的開展及個人學習筆記完成情況進行抽查。
三、考核管理
1、全院性業(yè)務學習采取簽到計算學分制，主講人授予單位級繼續(xù)教育學分2分/次，參加者授予單位級繼續(xù)教育學分分/次，全年學分累計達到5分以上為合格，低于5分者每少分扣100元，同時給予繼續(xù)教育不合格，取消當年評先評優(yōu)資格，并直接與晉級晉升掛鉤。
2、科室業(yè)務學習采取簽到制，各科要建立學習臺帳，內容包括學習計劃、主講人、講課資料及簽到本等，醫(yī)務科負責對學習開展情況進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)未組織學習的科室或未參加的個人進行全院通報，同時給予200元/次的科主任經濟處罰，取消當年科室評優(yōu)；對全年未參加學習超過3次的人員（含3次，包括以請假等理由未參加的在內），給予100元/人的個人經濟處罰，同時給予繼續(xù)教育不合格，取消當年評先評優(yōu)資格，并直接與晉級晉升掛鉤。參加學習合格者授予單位繼續(xù)教育學分5分。
四、學習要求
1、科室要做好業(yè)務學習的管理工作，合理安排好教學內容，主講人也要認真?zhèn)湔n，將基礎知識與專業(yè)特色相結合，力求達到最好的教學效果。
2、參加學習人員，務必以嚴肅、認真的心態(tài)對待各級業(yè)務學習，按時簽到，不得無故缺席或早退，同時做好個人學習筆記以備查驗。
本規(guī)定自二0一二年十二月一日起執(zhí)行。
二0一二年十月三十一日
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