數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容六年級(jí)
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數(shù)學(xué)手抄報(bào)內(nèi)容
美國偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過這樣一個(gè)公式“w=x+y+z”。許多人不解的問他這是什么意思，愛因斯坦說：“w代表成功，x代表勤奮，y是不說空話”。
其實(shí)在我們生活中還可以找到很多這樣的例子。我就從自己的生活中為大家找出幾個(gè)公式�！�7-1=0”，看到這個(gè)公式，大家一定會(huì)說，“7-1”怎么會(huì)等于0呢?應(yīng)該等于6才對(duì)，下面我就聯(lián)系自己生活實(shí)際為大家說一說“7-1=0”的真正含義。我們組一共有7個(gè)人，有一次，學(xué)校組織檢查各個(gè)班衛(wèi)生情況。老師特別囑咐我們要好好打掃衛(wèi)生，為班級(jí)爭光，我們七個(gè)人個(gè)個(gè)胸有成竹。放學(xué)后，我們留下來打掃衛(wèi)生。掃到一半，垃圾桶滿了，組長就叫高峰去倒垃圾。高峰去倒垃圾，我們就在教室打掃衛(wèi)生，本來我們掃好了，高峰也應(yīng)該到了�？晌覀冏蟮扔业纫矝]等來高峰，最后我們只好把垃圾掃到墻角。不一會(huì)兒，學(xué)校派老師檢查了，一看我們班垃圾還在墻角，看也不看，寫了一個(gè)差字。我們氣急敗壞的去找高峰，一到垃圾池那兒去看，高峰不在，只有一個(gè)垃圾桶孤零零的在那。我們只有先回家了。第二天一到校，我們?nèi)フ腋叻遒|(zhì)問他昨天為什么沒有回來。高峰便懊悔地說：“昨天，我剛把垃圾倒完，只見小店有許多好吃的，便去買，一回來，連垃圾筒也找不到了�！蔽覀兗娂姅�(shù)落高峰，差一點(diǎn)把他說哭了。做完廣播體操，廣播里公布了昨天的檢查情況，我們班最差�；氐桨嗉�(jí)，同學(xué)們怪我們?yōu)榘嗉?jí)抹了黑。你說高峰一個(gè)人貪吃，讓我們的勞動(dòng)成果付之東流，這難道不是“7-1=0”嗎?
從這一件事中，使我明白了我們都是集體中的一員，每一個(gè)人都應(yīng)該盡自己最大的'努力為集體做事，都應(yīng)該互相幫助，互相諒解，才能使這個(gè)集體日益強(qiáng)大起來。就像我，如果當(dāng)時(shí)幫高峰倒垃圾，結(jié)果也就不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。所以，我們以后無論干什么事都要互相幫助，不至于讓我們這個(gè)集體的成果為“0”。
好啦，同學(xué)們，其實(shí)藏在生活中的公式有很多，只需要用你敏銳的雙眼去把它們找出來，你說我說的對(duì)嗎?
華羅庚名言手抄報(bào)內(nèi)容：
錦城雖然樂，不如回故鄉(xiāng);梁園雖然好 ，非久留之地。歸去來兮。
人家?guī)臀�，永志不忘，我�(guī)腿思�，莫記心上�?/p>
在尋求真理的長征中，惟有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山，跨峻嶺。
日累月積見功勛，山窮水盡惜寸陰。
時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來。
壯士臨陣決死哪管些許傷痕，向千年老魔作戰(zhàn)，為百代新風(fēng)斗爭�？犊�?dāng)S此身。
自學(xué)，不怕起點(diǎn)低，就怕不到底。
科學(xué)成就是由一點(diǎn)一滴積累起來的，惟有長期的積聚才能由點(diǎn)滴匯成大海。
我想，人有兩個(gè)肩膀，應(yīng)該同時(shí)發(fā)揮作用，我要用一個(gè)肩挑著送貨上門的擔(dān)子，把科學(xué)知識(shí)與科學(xué)工具送到工人師傅手里;另一個(gè)肩膀可以作人梯，讓青年們踏著攀登科學(xué)的更高一層山峰。
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