初二語(yǔ)文期末階段能力檢測(cè)題
一.基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。(80分)
1.請(qǐng)工整地抄錄以下文字。(4分)
眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。
2.選詞填空：()(2分)①我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂奯_____,毫無(wú)斗志。②這和國(guó) 民 黨反動(dòng)派拒絕________和平協(xié)定有很大關(guān)系。③美國(guó)宇航局已宣布，在查明這次事故原因之前，將_______一切航天飛機(jī)的活動(dòng)。④我軍所遇之抵抗，甚為________.A.潰敗制定中止微小B潰退簽訂中止微弱C.潰散議定停止弱小D潰敗簽訂終止微弱
3.下列幾種說(shuō)法，不正確的是()(2分)A.新聞，廣義上來(lái)講，指消息、通訊、特寫、報(bào)告文學(xué)等;從狹義上講，專指消息。B.消息多用記敘手法，消息的六要素即是記敘的六要素。C.通訊可以全方位、多側(cè)面表現(xiàn)事實(shí)，時(shí)效性和消息一樣強(qiáng)。D.消息要及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的有社會(huì)意義的事實(shí)。
4.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.在前進(jìn)中，我不能自已，寫下了上面的話�！荒芤种谱约旱母星�。B.胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字�！倘搜劬Α.人說(shuō)士別三日當(dāng)刮目相看，今日女兒讀書面之廣竟超過(guò)了我�！眯碌难酃饪创.我們不愿恣情悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候。——放縱感情。
5.與“專心致志”中的“致”意思相同的一項(xiàng)是()(2分)A導(dǎo)致B錯(cuò)落有致C致力D以致
6.從下面的句子中找出三個(gè)寫山的動(dòng)詞，并說(shuō)說(shuō)其作用。(4分)山，好大的山啊!起伏的連山一座挨一座，延伸到遠(yuǎn)方，消失在迷茫的暮色里。動(dòng)詞：____________________________
7、“而”的用法不同類的一項(xiàng)是()(2分)A、學(xué)而時(shí)習(xí)之B、溫故而知新C、擇其善者而從之D、人不知而不慍
8、選出下列全是成語(yǔ)的一項(xiàng)()(2分)A、麻木不仁漠不關(guān)心觸目傷懷越縮越緊B、各得其所人聲鼎沸臉色慘白故弄玄虛C、拈輕怕重見異思遷精益求精碌碌無(wú)為D、觸他之怒終不愿意寒氣逼人滿腔熱忱
9、據(jù)下列詩(shī)句所寫景物的特征，選出按春夏秋冬季節(jié)排列正確的一組()(2分)a天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。b忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。c接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。d玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。A、abcdB、badcC、bcadD、acdb
10、對(duì)下列各句所運(yùn)用修辭方法分析不正確的一項(xiàng)是：()(2分)A、桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(擬人)B、這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。(比喻)C、這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事時(shí)的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨……(反問(wèn))D、一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。(排比)
二.基礎(chǔ)知識(shí)(1—3題18分)
1.按課文填空(10分)
�、佟稅凵徴f(shuō)》中寫蓮花品質(zhì)的句“ ， �！�
②在《賣炭翁》中寫賣炭老人悲苦的矛盾心理的句子是“，�！�
�、勖魅諒�(fù)明日， ，我生待明日 。
④蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)對(duì)弟弟祝愿的詩(shī)句是 ， 。
⑤ ，留取丹心照汗青。
2.找出句子主干(4分)
�、偈枋枥世收局氖菐资畟�(gè)本村的閑漢。 主干：
�、谒樕狭粝聛�(lái)的血把她胸前的白衣染紅了。 主干：
3.變換句式(4分)
�、僭谖鞅备咴梢钥吹胶芏喟讞顦�.。變成否定句：
�、谒且粋�(gè)聰明的孩子。變成感嘆句：
三.閱讀(4—25題47分)
(一)(4—9題14分)尋春⑴窗外，飛舞的雪花中，那叢迎春花正開得熱鬧。白雪映襯黃花，金燦燦的。我忽然心動(dòng)：踏雪尋春去!一把拉了妹妹，向外走去。⑵一上江堤，寒風(fēng)就夾著雪團(tuán)兒，直往脖子里鉆。放眼望去，雪灘茫茫，瘦水一痕。妹妹跌足叫悔：“尋春尋春，春在哪里?”我笑道：“若是桃紅柳綠，鶯飛草長(zhǎng)，那叫①春。這踏雪尋春，妙在一個(gè)‘尋’字�！泵妹弥坏秒S我頂風(fēng)冒雪，一步步挨到江邊，滿腹怨氣。我哄她說(shuō)：“這江水不是寒冬之江水，而是綠葡萄釀成的一江春水�！泵妹脛傉f(shuō)不信，忽又驚呼，只見水天蒼茫處有幾粒黑點(diǎn)。妹妹眼尖，說(shuō)是野鴨子。我即吟誦東坡名句“”笑道：“還是野鴨子最先知道春天的消息。”⑶我們觀賞了雪落碧波、野鴨戲水的美景之后，即從柳林繞道返家。突然，眼前出現(xiàn)幾叢蘆葦，野火燒過(guò)，殘稈枯葉在勁風(fēng)中搖曳作響。妹妹揶揄道：“這里也有春么?”我折斷焦葦，剝?nèi)ト斠拢斝木耿诔鲂戮G�；鸱傺┢�，蘆葦不死，春心仍在。⑷深一腳淺一腳的走進(jìn)柳林，恍如置身水晶宮中。柳樹就像巨大的珊瑚，一片玉潔冰清。妹妹牽過(guò)一根柳條，吹去③雪，歡呼：“柳條發(fā)芽了!”我湊近一瞅，咦!柳條當(dāng)真④出粒粒嫩芽。⑸我問(wèn)妹妹：“今兒踏雪尋春，感覺如何?”她笑答：“�！�
4.文中橫線上的①②③④處應(yīng)填那個(gè)詞最恰當(dāng)?請(qǐng)選擇。(4分)賞游泛露浮積冒拱①②③④
5.第②段中蘇東坡的名句是什么?寫在下面。(2分)
6.結(jié)尾，妹妹答出怎樣一句話,才符合她的心境?(2分)
11.下面這一則新聞選自2002年5月9日的《溫州日?qǐng)?bào)》，請(qǐng)你給這則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字。(2分)昨天，市區(qū)五馬街口立起了一組“顯山露水、歸綠于民”、“活力溫州、山水溫州”的大型宣傳牌，給創(chuàng)建中的鹿城增添了新的亮點(diǎn)(盧春雨攝)___________________________________
12.下面句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A、房?jī)?nèi)飄出一股龍井茶的清香。B、西亞的石油儲(chǔ)量是世界最豐富的地區(qū)。C、在我的記憶中，對(duì)他沒有印象。D、村口突然傳來(lái)一陣鑼鼓聲吸引了同學(xué)們。
13.下面句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)A、匆以惡小而為之，匆以善小而不為。B、它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧。C、我尋覓著古戰(zhàn)場(chǎng)的遺跡，一副副悲壯的歷史畫卷在眼前展現(xiàn)出來(lái)。D、他們那種“功名難奪報(bào)國(guó)心”的崇高品格，至今仍是我們學(xué)習(xí)的揩模。
14.下列句子的修辭方法，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.家家泉水，戶戶垂楊。(對(duì)偶)B.何梅苓比我高兩段，是我的師姐，她雖不是文學(xué)愛好者，但是個(gè)“萬(wàn)能膠”。(比喻)C.她的笑眼兒春水汪汪，洋溢著春光。(擬人)D.平時(shí)他連說(shuō)話都結(jié)結(jié)巴巴的，還能參加背書比賽?(反問(wèn))
15.說(shuō)話時(shí)重音不同，意思的側(cè)重點(diǎn)也往往不同。下面句中加點(diǎn)重音符號(hào)的語(yǔ)句，與括號(hào)的句意相吻合的一句是：()(2分)A他又把物理復(fù)習(xí)了一遍。(他復(fù)習(xí)的是物理而不是其他學(xué)科)B他一個(gè)早晨就寫了三封信。(他早晨事情做得不少)C今天下午有科技活動(dòng)。(不是明天下午也不是后天下午)D雪真大，房子都蓋住了。(雪把所有的房子都已蓋住了)
16.下面語(yǔ)段，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)依次列出四項(xiàng)，其中正確的一項(xiàng)是()(2分) ①葫蘆僧判斷葫蘆案②節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第四回。作者曹雪芹是我國(guó)清代杰出小說(shuō)家③他晚年嘔心瀝血④辛勤寫作⑤據(jù)說(shuō)⑥批閱十載⑦增刪五次⑧而成其稿。A“”。，。“、”B“”，，，，，。C《》。、，，、，D《》，，，“，”
17.沒有語(yǔ)病的一句是( )(2分)A、他一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就看到許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。B、抓好小班化教學(xué)必須走自主型和合作型相結(jié)合。C、通過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了認(rèn)識(shí)。D、柳鐵五中的全體團(tuán)員沒有不參加綠化校園活動(dòng)的。
18.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(4分)⑴敗筆 A、弄壞的 B、打敗的 C衰落 D、不好的 ( )⑵巧妙絕倫 A、斷絕 B、獨(dú)一無(wú)二的 C、極 D、絕對(duì) ( )⑶就地取材 A、立刻 B、只 C、靠近 D、趁著 ( )⑷勝景 A、勝利 B、比另一個(gè)優(yōu)越 C、承受 D、優(yōu)美的 ( )
19.說(shuō)出下列各句中破折號(hào)的用法。(6分)①你買這本吧———這本比那本好。()②我又仔細(xì)的看他的臉———瘦!()③我向里面望了一下———陰天，暗得很，只能模糊辨出……()④(我)掏出那塊帶著體溫的銀元，放到他的手里———他的手多瘦啊()⑤哦，您，您就是———()⑥一個(gè)矮小而結(jié)實(shí)的中年人———內(nèi)山老板走了過(guò)來(lái)。()20.下列詞語(yǔ)中書寫完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A悍然蜂擁蜜封震耳欲聾B憋悶答辨籠罩銳不可當(dāng)C跡象載人迸裂永垂不朽D豁亮復(fù)滅湍急綿延悠長(zhǎng)
21.填空。(15分)①消息的三個(gè)特點(diǎn)是：_________________________和簡(jiǎn)明扼要。記敘的順序主要有：順敘、_____和______。②新聞的結(jié)構(gòu)中______________________________是必不可少的。③《誰(shuí)是最可愛的人》作者是_________，發(fā)生的背景是_________時(shí)期，文中選取了______________________________________________________三個(gè)典型材料，全面深入地反映了志愿軍戰(zhàn)士的______________精神，____________精神以及_________________________________精神。
22.默寫(15分)①他們的品質(zhì)是那樣的和，他們的是那樣的和，他們的是那樣的和，他們的是那樣的和。②他們是歷史上世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!他們是世界上!是我們!我們以我們的祖國(guó)，我們以生在這個(gè)!二、閱讀理解(一)(10分)一天中午，我趕到虹口公園去接班，天空正飛著牛毛細(xì)雨，6路車早班的最后一趟還沒有來(lái)，還要等半個(gè)鐘頭的樣子。心里想，到內(nèi)山書店去吧，在那里躲一會(huì)兒雨，順便歇歇也好。因?yàn)榻舆B一個(gè)禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十一個(gè)鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。
1.“我”本來(lái)要去接班，但“還要等半個(gè)鐘頭”，作者在這里強(qiáng)調(diào)時(shí)間有什么暗示嗎?(2分)
2.“到內(nèi)山書店去吧”一句在全文中起到什么作用?(3分)
3.“我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了”是寫自己的困倦，對(duì)后文有什么作用么?(3分)
4.本段選自課文《》作者是(2分)
(二)(17分)這事到現(xiàn)在已經(jīng)隔了四年。在這四年里，我歷盡(a艱苦b艱辛c艱難)，受盡非人的(a踐踏b虐待c迫害)，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。就是在我被人隨意(a侮辱b毒罵c辱罵)、踢打……的時(shí)候，我總是昂著頭。我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是同我們一起的!”這樣我就更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。現(xiàn)在，先生是死了!我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情的時(shí)候;我們也不愿計(jì)算我們的損失，這是難于計(jì)算的。前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們只有踏著他的血的足印，繼續(xù)前進(jìn)。在前進(jìn)中，我不能自已，寫下了上面的話。
1.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~。(3分)
2.解釋下列詞語(yǔ)。恣情()不能自已()(2分)
3.認(rèn)真閱讀下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。①就是在我被人隨意××、踢打的時(shí)候，我總是昂著頭。我對(duì)自己說(shuō)：“魯迅先生是同我們一起的!”這樣我就更加堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。(句中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?“我總是昂著頭”表示什么?是什么力量使我“更加堅(jiān)強(qiáng)”?)(3分)②我們不愿恣情地悲痛，這還不是我們恣情悲痛的時(shí)候;我們也不愿計(jì)算我們的.損失，這是難于計(jì)算的。(為什么說(shuō)“還不是我們恣情悲痛的時(shí)候”?“難于計(jì)算”具體指什么?全句表達(dá)了作者怎樣的感情?)(3分)4.這段文字可以分為三個(gè)層次，試寫出層次和層意。(3分)第一層次(到)層意：第二層次(到)層意：第三層次(到)層意：
5.這部分是文章的第二部分，主要運(yùn)用了怎樣的表達(dá)方式?它有什么作用嗎?(3分)
(三)、(10分)“挑戰(zhàn)者”號(hào)在卡那維拉爾角發(fā)射基地起飛后，以三倍于音速的速度升到佛羅里達(dá)五萬(wàn)英尺的藍(lán)天時(shí)發(fā)生爆炸。爆炸后，航天飛機(jī)變成熊熊燃燒的巨大火球，拖著長(zhǎng)舌般的、然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點(diǎn)20英里外的大西洋。燃燒著的飛機(jī)碎片散落在廣闊的海面，持續(xù)了一個(gè)小時(shí)。1.根據(jù)注音寫出漢字。(4分)hào()資哀dào()lí()難燈火huīhuáng()2.這一段詳寫了航天飛機(jī)爆炸的情況，作者極重視運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明。寫“三倍于音速”，是為了說(shuō)明寫“五萬(wàn)英尺”，是為了說(shuō)明，寫“20英里”，是為了說(shuō)明，“持續(xù)了一個(gè)小時(shí)”，是為了說(shuō)明;除運(yùn)用數(shù)字外，還運(yùn)用了描寫方式，對(duì)墜落時(shí)的狀態(tài)、顏色都進(jìn)行了描述，這又是為了說(shuō)明作者詳寫這些情況有什么作用呢?(6分)(四)閱讀《禮物》全文，按文后要求作答。(18分)她不停地朝候機(jī)室門口張望。飛機(jī)還有半個(gè)小時(shí)就要起飛，她希望出現(xiàn)的人還沒有出現(xiàn)。她望著機(jī)場(chǎng)上空飄揚(yáng)的五星紅旗，臉上漾著幸福的紅潮。她太幸運(yùn)了，23歲，成了公費(fèi)留學(xué)生，眼下正要去異國(guó)學(xué)習(xí)西方工業(yè)經(jīng)濟(jì)。啊，“天之驕子!”在我們這個(gè)不富的國(guó)家里，又有多少人能得到這種特殊待遇呢?臨行，人們?cè)跒樗杀螅炙蛠?lái)了各種禮物。然而，這些禮物沒有一件能打動(dòng)她的心，因?yàn)槠渲袥]有他送來(lái)的禮物。她接到通知書那會(huì)兒，他正忙于一項(xiàng)設(shè)計(jì)，沒時(shí)間和他多談。這一別就是四年，臨別前該有多少話要說(shuō)呀，可他只說(shuō)：“我送你一件禮物。”“也許，這會(huì)兒他正為我挑選禮物哩!他會(huì)買什么呢?一只小毛狗，他知道我是屬狗的。一支金筆?不，他幾乎每年送我一支。一條漂亮的裙子?沒多大意思……”她心神不定地瞎猜。他來(lái)了。離飛機(jī)起飛只有五分鐘�！白屛液玫�!我還以為你不來(lái)了呢�！彼行┪貪q紅了臉。“我……在家里找一樣?xùn)|西�！薄罢沂裁�?”“送給你的禮物。”說(shuō)著他遞給她一封信。她接過(guò)信，要打開�！吧巷w機(jī)再看吧�；蛘�，等飛離中國(guó)的時(shí)候�！彼钋榈乜此�。飛機(jī)離開了地面，送行的人和他都變成了小點(diǎn)。她拿出信慢慢打開——她有些發(fā)愣;信封里裝的竟是五張十元面值的國(guó)庫(kù)券!倏然間，她渾身涌起一股熱流，不禁側(cè)過(guò)身子，透過(guò)飛機(jī)的圓型舷窗，用剛才他看她的那種目光，望著即將離別的廣袤的大地……
1、貫穿全文的線索是。(2分)
2、本文記敘的順序是，其標(biāo)志性的句子是①②③。(4分)
3、“五張十元面值的國(guó)庫(kù)券”作“禮物”意味著什么?(2分)
4、她收到這樣的禮物后“渾身涌起一股熱流”，這是因?yàn)?(2分)A、戀人間熾熱情感的呼喚B、報(bào)效祖國(guó)的神圣使命感C、飛機(jī)升空后的生理反應(yīng)D、為踏上異國(guó)之途而激動(dòng)
5、假設(shè)這個(gè)留學(xué)生是你姑姑，臨別時(shí)你將送她什么禮物并和她交談些什么話。請(qǐng)抒寫如下(字?jǐn)?shù)在80——100之間)要求書寫工整。(8分)
(五)、現(xiàn)代文閱讀。(15分)
①我愛石。②石，寬廣的胸懷里，孕育著無(wú)窮的寶藏。③石，可壘之為高墻，架之為橋梁，筑之為道路。當(dāng)它歷盡艱辛，粉身碎骨，化作微塵細(xì)末時(shí)，又成為沃土，滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。④石，隨著歲月的流逝，紋絡(luò)里深刻著滄桑的印跡�？脊艑W(xué)家研究人類的過(guò)去，古生物學(xué)家探究生命的衍變，都求教于石。石的心靈里，有著多么深邃的思想。⑤石，大至于高山峻嶺，氣勢(shì)磅礴;石，小至于方硯細(xì)珠，瑩然可玩。它在昆侖之巔，于迷霧杳靄和風(fēng)云變幻之中，成為天賴之以成立的柱子;它在園林之內(nèi)，與水榭亭閣、茂林修竹相伴陶治我們的美感，美化我們的生活，石的風(fēng)姿和操守又有多美。⑥石，一經(jīng)琢制，能奪造化之功。____的云崗和敦煌石窟，是藝術(shù)天才_(tái)__的稀世珍寶;天安門那___的豐碑，永遠(yuǎn)在紀(jì)念著不朽的人民英雄。石的情感是多么沉郁、厚實(shí)、豐富，跟人們心心相印啊!⑦古往今來(lái)，有多少巨筆贊美過(guò)石頭。女媧曾以石補(bǔ)天，精衛(wèi)曾以石填海，《紅樓夢(mèng)》曾以石命名，美猴王竟是一尊石猴。⑧敬愛的周總理也愛石。他辦公的房間里有一碗用清水養(yǎng)育的雨花石。鄧穎超同志說(shuō)：“每當(dāng)我看到這些雨花石，就會(huì)回想起無(wú)數(shù)為革命流血犧牲的烈士來(lái)。”郭沫若同志對(duì)周總理親自拾來(lái)的雨花石感慨萬(wàn)分，他寫道：“雨花石的紋路寧?kù)o、明朗、堅(jiān)定、無(wú)我、似乎象征著主人的精神�！雹岚�，這正是石的品格，這才是對(duì)石最好的歌頌和贊美。⑩我愛石。
1.依次填入文章第⑥節(jié)橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是()(2分)A、世上沒有精美絕倫高入云霄B、無(wú)獨(dú)有偶精美巧妙參天聳立C、世上沒有精益求精高聳突兀D、舉世無(wú)雙精雕細(xì)刻矗入云天
2.全文的結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是()(2分)A、①②/③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩B、①/②③④⑤⑥/⑦/⑧⑨⑩C、①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩D、、①②/③④⑤⑥/⑦/⑧⑨/⑩
3.這篇文章的線索是。(2分)
4.文中舉出周總理愛雨花石，郭沫若評(píng)價(jià)雨花石，這對(duì)表達(dá)內(nèi)容有什么作用(3分)
5.石具有怎樣的品格?作者寫作本文的意圖是什么?(3分)
6.仿寫一個(gè)跟例句結(jié)構(gòu)相同的句子。(3分)例句：石，可壘之為高墻，架之為橋梁，筑之為道路。仿句：_______________________________
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