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小學(xué)二年級語文上冊練習(xí)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，只有多做題，學(xué)習(xí)成績才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。什么類型的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級語文上冊練習(xí)題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)二年級語文上冊練習(xí) 1
★這篇二年級語文上冊《語文園地五》同步練習(xí)，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
1、請寫出帶有下列偏旁的.字。
钅：_______ _______ _______ _______ _______
衤：_______ _______ _______ _______ _______
疒：_______ _______ _______ _______ _______
2、小兔____小豬，小豬____小鹿，______藤，______樹，____________走山路。
3、排列句子。
紅紅把文具盒撿起來，放在明明的桌子上。
下課了，紅紅不小心把小明的文具盒碰到地上。
鉛筆、橡皮、尺子撒了一地。
并對明明說：“對不起！”
5、實(shí)踐活動：雙休日與同學(xué)合作野炊。
小學(xué)二年級語文上冊練習(xí) 2
教學(xué)目標(biāo)：
1. 按筆順些好漢字。
2. 學(xué)用字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，再組成詞。
3. 照樣子，練寫上下結(jié)構(gòu)的字。
4. 背熟四條成語和詩歌《蠟梅花》
5. 聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生和媽媽去買菜，并把買菜的過程簡單地寫出來。
6. 口語交際：我長大了做什么。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1. 學(xué)用字詞句，給獨(dú)體字加偏旁，再組成詞。
2. 說話寫話訓(xùn)練是教學(xué)難點(diǎn)。
教學(xué)時間：3課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)本單元生字的筆順
1．學(xué)生對照課本，用小手畫出生字的筆順。
2．說說有哪幾個字的筆順容易出錯，你想提醒大家什么？
3．小組互查：按正確筆順描紅。
二、學(xué)用字詞句
1．讀題，明確題意。
2. 指導(dǎo)。
�、懦鍪咀灾瓶ㄆ骸般摺⑾x、穴、纟”和“工”
�、茖W(xué)生分小組合作拼一拼，組成新字，認(rèn)讀。
�、侵该f你是怎么拼的？相機(jī)出示：“江、虹、空、紅”給他們找朋友好嗎？（大江，紅花，天空，長虹……）
�、葘W(xué)習(xí)兒歌
過渡：這幾個字呀走到一起，編成了一首兒歌，想讀嗎？
出示：大江變得更寬，
紅花顯得更紅，
是誰揮動彩筆，
在天空畫了一道彩虹？
�、賹W(xué)生自由讀。
�、谶呑x邊在頭腦中想象出一幅畫。
�、勰馨涯阆胂蟮漠嬒聛韱�？
�、芙涣�，展示學(xué)生作品。
三、教學(xué)讀讀背背
1. 談話，弄清題意。
2. 學(xué)習(xí)成語部分
⑴學(xué)生自由讀，要求根據(jù)拼音讀準(zhǔn)字音。
�、浦该x，相機(jī)正音。提醒學(xué)生“豐”是后鼻音。
⑶出示插圖
說說你看到了什么？可以用成語中的那個詞來形容？你能用上它來說一句話嗎？
告訴學(xué)生，這樣的天氣往往預(yù)示著來年是個豐收年，就是“雪兆豐年”。
�、染氉x，熟記。
3. 學(xué)習(xí)《蠟梅花》
⑴讓學(xué)生借助拼音自讀。
�、浦该囎x，給予評議。
⑶指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，說說你看到了什么？詩中是怎么說的？（蠟梅花，臉兒黃，身上不穿綠衣裳。）
�、饶阆矚g蠟梅嗎？為什么？你想對他說什么？
�、杀痴b這首詩。
四、教學(xué)做做寫寫。
1. 讀一讀
�、艑�(dǎo)入：同學(xué)們，你一定和媽媽逛過菜市場吧！瞧，老師把我們的蔬菜朋友請來了！和蔬菜寶寶打個招呼吧！輕輕地喊喊它們的名字吧�。≒PT出示圖片)
�、剖卟藢殞氀埓蠹易x讀“詞語聚寶盆”，快和你的同桌讀讀看�。≒PT出示：)
請和老師一起讀一讀！
詞語聚寶盆
蒜黃 豆芽 冬瓜 扁豆 佛手 辣椒 姜 茄子
韭菜 苦瓜 芹菜 南瓜 西紅柿 倭瓜 藕 絲瓜 茭白 吊瓜 扁豆 洋蔥 包菜 大蒜 大蔥 花菜
香菇 芋頭 土豆 豆角 竹筍 黃瓜 胡蘿卜
2. 說一說
�、耪埓蠹乙孕〗M為單位，說說你跟媽媽到菜市場看到些什么
菜？媽媽買了什么菜？別忘了剛才的蔬菜寶寶噢！還可以試試下面的句式：（PPT出示：)
我跟媽媽去菜市場買菜，菜市場的蔬菜可多啦！有 、 、 、 、 、 ……
我和媽媽買了 、&nbs
p; 、 ……
�、品纸M匯報：誰愿意告訴大家你買了哪些蔬菜，和大家一起分享你的快樂！
⑶孩子們，你們能說完整話，老師真為大家高興！如果你們在介紹蔬菜的時候把話說得再具體些就更棒了！怎樣把話說具體呢？你可以這樣試試：
（PPT出示：)
說清蔬菜的顏色、樣子：
我和媽媽去菜市場買菜，菜市場的蔬菜可多啦！有的、的、還有的……
⑷同學(xué)們，你和媽媽在菜市場是怎樣買菜的？先想一想，再和你的小伙伴交流交流吧！
3. 寫一寫
�、藕⒆觽冋f得怎么樣，能動手寫寫嗎？詞語聚寶盆里的寶貝
可是你們的好朋友噢！
�、屏�(xí)作賞評：我們來評一評，大家寫得怎樣？先在小組里評一評，再自信地讀給大家聽！
4. 總結(jié)
小朋友，這節(jié)課你有什么收獲？送你一首兒歌，我們一起讀讀它，夸夸可愛的蔬菜娃娃，好嗎？（PPT出示：)
蔬菜娃娃真漂亮， 好看好吃營養(yǎng)多，
常吃蔬菜身體好，小朋友們都愛它。
五、布置作業(yè)
完成同步導(dǎo)學(xué)1—5題。
第二課時
一、教學(xué)寫好鉛筆字
1．明確題目要求。
2. 復(fù)習(xí)寫字要求。
�、胖该f說正確的坐姿和握筆姿勢。
�、迫嗤瑢W(xué)一起拿筆做寫字的樣子，師檢查并糾正。
�、悄阒烂杓t的時候要注意些什么嗎？
�。ㄌ嵝褜W(xué)生：一筆描成，筆筆到位。注意描紅時，不能出現(xiàn)“雙眼皮”現(xiàn)象，筆畫不能來回重復(fù)。）
3. 指導(dǎo)書寫。
�、懦鍪究ㄆ荷n 翠 家
�、浦该J(rèn)讀。
�、沁@三個字有什么共同特點(diǎn)？
�。ㄟ@三個字都是上下結(jié)構(gòu)，要注意寫得上小下大。）
�、戎笇�(dǎo)寫“蒼”。
�、儆^察這個字，說說寫這個字要注意什么？
�、趯W(xué)生討論后，指名回答。
�。ā吧n”字的“人”要比“草字頭”寬，第六筆起筆要寫在橫中線上。）
�、壅J(rèn)真看老師在黑板上范寫。
�、軐W(xué)生在書上描紅、仿影、臨寫。
教師巡視，提醒書寫姿勢，個別指導(dǎo)。
�、芍笇�(dǎo)寫“翠”。
�、偻队俺鍪痉糯蟮淖帧按洹薄�
�、谟^察，你要提醒大家注意什么？
�、劢處熢诤诎迳蠈懗觥坝鹱诸^”和“羽”，說說兩者有什么區(qū)別？（“羽”作為偏旁時，兩個橫折鉤變成橫折，而且要寫得稍短一些。）
�、苣芨嬖V大家“翠”在田字格中是怎樣安排的嗎？
�、萁處熤v解并范寫。
�、迣W(xué)生在書上描紅、仿影、臨寫。
教師巡視，提醒書寫姿勢。個別指導(dǎo)。
�、手笇�(dǎo)寫“家”。
�、偻队俺鍪痉糯蟮淖帧凹摇薄�
�、谟^察，這個字最難寫的地方在哪兒？用小手畫一畫。
�、酆屯挥懻撘幌�，怎樣才能寫得美觀勻稱？
④師生交流。
（“家”的`下面部分較難寫，提醒學(xué)生第六筆要通過豎中線。）
�、萁處煼秾憽�
�、迣W(xué)生描紅、仿影、臨寫。
教師巡視，提醒寫字姿勢，注意個別指導(dǎo)。
練習(xí)。
�、沤處熢诤诎迳袭嫼锰镒指�，指三名學(xué)生上臺分別寫出這三個字。
�、颇阏J(rèn)為哪個字寫得最好？哪個筆畫寫得不夠美觀？應(yīng)怎樣改動？
�、抢蠋熛嘈�，每個同學(xué)都能把字寫得美觀勻稱。播放輕音樂，學(xué)生再次在本子上練習(xí)。
5．反饋。
�、耪故緦懙脛蚍Q美觀的字，并獎勵三顆小星星。
�、乒膭钔瑢W(xué)們每一次寫字都要認(rèn)真對待，這樣寫字才能越來越漂亮。
6. 拓展。
�、沤裉爝@節(jié)課寫的三個字都是上下結(jié)構(gòu)的，你還能說出幾個上下結(jié)構(gòu)的字讓大家寫一寫嗎？
�、瞥鍪荆貉� 亭
�、沁@兩個字也是本單元學(xué)習(xí)的生字，雖然都是上下結(jié)構(gòu)，但是你有沒有發(fā)現(xiàn)他們的區(qū)別呢？（“雪”上大下小，“亭”上小下大）
⑷是呀，要想把字寫得漂亮，認(rèn)真觀察比較是很重要的。
⑸學(xué)生練寫。
布置作業(yè)
完成書中的描紅臨寫。
第三課時
一、創(chuàng)設(shè)情境
1. 談話導(dǎo)入：誰愿意向同學(xué)們說說自己的爸爸媽媽是做什么的？介紹完爸爸媽媽，覺得他們怎么樣吧？想不想來夸夸他們？
我們的父母有的是農(nóng)民，有的是工人，有的是教師，他們工作在不同的崗位上，都是對社會有用的人，都是值得我們尊敬的人。
2. 在我們這個社會里，還有許許多多的叔叔阿姨和爸爸媽媽一樣，也在為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，他們是誰呢？請同學(xué)們看圖，用下面的句式說說看：（PPT出示：)
1. 我猜他（她）是 ，因為 。
2. 我知道的職業(yè)有 。
二、指導(dǎo)練說
1. 同學(xué)們，你們今年多大了？再過二十年，你多大？有沒有想過二十年后你在做什么？今天，我們就來聊聊這個話題。（PPT出示：我長大了做……）誰先來說一說。
2. 剛才你們說的“長大了想做什么”就是你們的理想。理想是我們努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)。
3. 今天老師請班長給大家談?wù)勊睦硐搿Ｔ蹅円贿吢犚贿呄�，待會兒評一評他說得怎么樣。
組織點(diǎn)評：聽完后你覺得他說得怎么樣？他是怎樣說的？
4. 同學(xué)們在練說的時候可以試試下面的方法：（PPT出示：)
1. 說完整話：我長大了做 。
2. 說連貫話：
我長大了想做 ，因為 。
或者：因為 ，所以我長大了想做 。
老師相信你們經(jīng)過認(rèn)真思考，一定會說得很好！
5. 現(xiàn)在請你把你的理想告訴同桌，注意以下兩個問題：（PPT出示：)
自己把話說清楚。
2. 聽清同桌說的話。
6.你一定能告訴大家你同桌的理想是什么？用下邊的句式說說看：（PPT出示：)
我的同桌是 ，他（她）的理想是 ，因為 。
三、互動交流
[情境一]
1.今天，咱們學(xué)校的雛鷹電視臺要辦一期談理想的節(jié)目，事先請小記者到各班采訪，選出那些講得好的小朋友上電視，你們知道接受主持人采訪時應(yīng)注意什么嗎？（PPT出示：)
1. 態(tài)度彬彬有禮，舉止落落大方。
2. 說話聲音響亮，聽清問題再回答。
2. 現(xiàn)在讓老師當(dāng)一回記者，誰先來接受我的采訪�。�
你好！歡迎你來到我們的演播室。能給大家自我介紹一下嗎？請問你長大了想做什么？請問你為什么會有這樣的理想？謝謝你接受我的采訪。
3. 剛才我們的表現(xiàn)怎么樣？誰來點(diǎn)評一下？
4. 還有誰愿意接受采訪？下面老師想讓位了，誰愿意來當(dāng)小記者？請其他同學(xué)仔細(xì)聽，待會兒評出最佳小記者和最優(yōu)秀嘉賓，好不好？
[情境二]
剛才很多同學(xué)給大家介紹了自己長大了想做什么？一定有小朋友的發(fā)言給你留下深刻的印象，回家后，如果你的爸爸媽媽問起今天這節(jié)課小朋友都說了自己的什么理想，你該怎么說呢？
2. 現(xiàn)在老師就是你的家長，請你聊聊今天這節(jié)課吧！
總結(jié)延伸
1. 同學(xué)們，這節(jié)課我們暢談了自己的理想，怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想呢？
2. 小結(jié)：理想光靠說是不行的，理想與現(xiàn)實(shí)之間還有一個重要的詞：努力！要成就大事業(yè)，必須從一點(diǎn)一滴做起，不斷努力，不斷奮斗。老師衷心祝愿大家能早日實(shí)現(xiàn)自己的理想，做一個對社會有用的人。
五、布置作業(yè)
回家把自己的想法告訴自己的家長，并把好朋友的想法也說給家長聽。
2. 問問家長小時候有這樣的理想嗎？實(shí)現(xiàn)了嗎？回來告訴好朋友。
我長大了做……
我長大了做______，因為__________。
努力學(xué)習(xí) 實(shí)現(xiàn)理想
板書設(shè)計：
小學(xué)二年級語文上冊練習(xí) 3
一、看拼音寫詞語。
shǒu dū zhōnɡ yānɡ hónɡ qiánɡ huánɡ wǎ zhuānɡ yán
�。� ） （ ） （ ） （ ）（ ）
kuān ku ɡuǎnɡ chǎnɡ zhōnɡ jiān dào lù shènɡ kāi
�。� ） （ ） （ ）（ ） （ ）
lǜ tǎn huā tán fēnɡ jǐnɡ yōu měi mǎ lǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
rén mín yīnɡ xiónɡjì niàn bēimínɡ shènɡ ɡǔjī lǜshù chénɡ yīn
�。� ） （ ）（ ）
二、填空。
1.“瓦”共（ ）筆，第三筆是（ ）。
2.“碑”共（ ）筆。第十一筆是（ ）。
3.“闊”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ），最后翻到字典（ ）頁。
4.“跡”按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（ ），再查音節(jié)（ ），最后翻到字典（ ）頁。
5.與“雄”字形近的字有（ ）。
三、按課文內(nèi)容填空。
1.（ ）是我國的首都，也是一座（ ）的城市。
2.天安門在（ ）的中央，紅墻，黃瓦，又（ ）嚴(yán)，又（ ）。天安門前是（ ）的廣場。
3.北京有許多（ ）的柏油馬路。道路兩旁，（ ），（ ）。北京新建了許多（ ）。立交橋的四周有（ ）的草坪和拼成圖案的（ ）。各種車輛在橋上橋下（ ），（ ）。
4.北京有許多（ ）古跡和（ ）的公園，還有許多新建的（ ）大廈，站在高處一看，全城到處是（ ），到處是（ ）。
5.北京（ ）��！我們愛（ ），我們愛（ ）的首都。
四、把下面的三句話合成一句話。
1.北京有許多名勝古跡。
2.北京有風(fēng)景優(yōu)美的'公園。
3.北京有許多新建的高樓大廈。
五、給下面的句子加上適當(dāng)?shù)脑~，再寫下來。
1.弟弟跑回家。（頑皮的）（急急忙忙地）
2.天上有月亮和星星。（彎彎的）（閃閃的）
六、你知道北京有哪些古建筑嗎？想一想，寫一寫。
小學(xué)二年級語文上冊練習(xí) 4
一、我會填。
( )( )( )( )擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
( )( )( )( )君須記，( )( )橙黃橘綠時。
二，我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1、《贈劉景文》是描寫( )季的景色，作者抓住( )、( )、( )、( )四種景物來描寫秋天的.。
2、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
盡：________________ 擎雨蓋：__________
猶有：______________
山行(練習(xí)設(shè)計)
一、我會比一比，現(xiàn)組詞。
已( ) 于( ) 首( )
己( ) 干( ) 道( )
二、我會填。
《山行》這首詩的作者是( )代詩人杜牧，詩人抓住了( )和( )兩種景物來描寫秋天的，抒發(fā)了作者( )的思想感情。
三、按課文填空。
( )( )寒( )( )徑斜，( )( )( )( )( )( )( )。
停( )( )( )( )( )( )。霜( )( )( )( )( )( )。
四、說說寫寫。
我喜歡春天 , 因為 春天到處一片綠色 。
我喜歡夏天 , 因為___________________ 。
我喜歡秋天 , 因為 __________________ 。
我喜歡冬天 , 因為____________________。
小學(xué)二年級語文上冊練習(xí) 5
寫反義詞
馬虎（ ） 簡單（ ） 危險（ ）
高興（ ） 困難（ ） 饑寒（ ）
粗心（ ） 緊張（ ） 傍晚（ ）
痛苦（ ） 熱情（ ） 貧困（ ）
同意（ ） 后退（ ） 脫下（ ）
討厭（ ） 進(jìn)步（ ） 小氣（ ）
筆直（ ） 驕傲（ ） 暴躁（ ）
安靜（ ） 粗糙（ ） 勤勞（ ）
嶄新（ ） 白天（ ） 濃濃的（ ）
熱騰騰（ ）
減（ ） 對（ ） 快（ ） 吞（ ）
反（ ）進(jìn)（ ） 賣（ ） 重（ ）
富（ ） 深（ ） 生（ ） 終（ ）
美（ ） 空（ ） 冷（ ） 緊（ ）
暗（ ） 靜（ ） 因（ ） 饑（ ）
入（ ） 直（ ） 這（ ） 借（ ）
今（ ）坐（ ） 遠(yuǎn)（ ） 脫（ ）
坐（ ） �。� ） 苦（ ） 降（ ）
答（ ） 抓（ ） 陰（ ） 合（ ）
新（ ） 朝（ ） 苦（ ） 瘦（ ）
閉（ ） 高（ ） 沉（ ） 扔（ ）
好（ ）
寫近義詞
仿佛（ ） 稱贊（ ） 美麗（ ）
著名（ ） 立刻（ ） 認(rèn)真（ ）
中心（ ） 特別（ ） 解除（ ）
歡樂（ ） 愛護(hù)（ ） 驚奇（ ）
記住（ ） 朋友（ ） 十分（ ）
經(jīng)常（ ） 雪白（ ） 急忙（ ）
喜歡（ ） 平常（ ） 災(zāi)難（ ）
不停（ ） 立即（ ） 珍惜（ ）
小學(xué)二年級語文上冊練習(xí) 6
一、拼拼讀讀。
1。wǒxǐhuānzàidēngxiàzushǒuyǐngdeyóuxì
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
2。xiōngzàiqián，bèizàihu，zuǒshǒuyushǒuyàojìzhù。
�。ǎǎǎǎǎǎǎǎǎǎ�
二、照樣子按筆順寫。
三、填空。
“飛’’字共（）畫，第一畫是（）。
“馬”字共（）畫，第二畫是（）。
“鳥”字共（）畫，第一畫是（）。
四、給音節(jié)加聲母。
�。ǎ┄i（）ān（）ǎ（）ú（）ié（）īng（）íng（）
ióng（）āo（）u�。ǎ┄痷（）iáo（）
五、給音節(jié)加韻母。
q（）h（）ch（）g（）h（）g（）t（）p（）
前后常跟黑狗它朋
六、用直線畫出三拼音節(jié)。
qiánménxiāngshuǐpéngyouhuāgǒuyǐngzi
前門香水朋友花狗影子
小學(xué)二年級語文上冊練習(xí) 7
一、看拼音，寫詞語。
yǔ máo zhuō chóng huó yuè qīng chén hóng lǐng jīn
()()()()()
二、寫出帶有下面部首的字，并組成詞語。
扌()足()日()王()
()()()()
《清澈的湖水》
一、看拼音，寫詞語。
xiāo shī yóu chuán yǎn jīng rēng diào bái zhǐ
()()()()()
二、按要求填空。
“船”字共()畫，第八畫是()。
“扔”字共()畫，第三畫是()。
《淺水洼里的`小魚》
一、看拼音，寫詞語。
bù jiǔ zài hu wān yāo jiǎn qǐ shā lì shēng sǐ
()()()()()()
二、想一想，說一說。
你說：一只小鳥受傷，落在窗臺上。我說：______________________。
你說：一只野兔受了傷，躺在大樹旁。我說：______________________。
《父親和鳥》
一、根據(jù)課文組詞。
并() 夜() 喜() 重()
味() 輕() 刻() 群()
二、填填記記。
1、霧______ 熱______
2、鳥兒唱歌的時候，就是______和____最快活的時候。
小學(xué)二年級語文上冊練習(xí) 8
一、我會看拼音寫詞語。(11分)
gàosùhúliwúbiānwújìzuòjǐnguāntiān
()()()()()()
yīfusīxiǎngbáitùshāngxīnbǔdīng
()()()()()
二、我能認(rèn)清楚組詞。(8分)
表()掛()穿()棵()
青()蛙()空()顆()
三、我會寫數(shù)字成語。(12分)
一二三
四五六
七八九
我還能寫()、()、()。
四、我會換偏旁成新字再組詞。(8分)
例：請——(清)(清水)
泡——()()層——()()
棋——()()識——()()
五、我能仿寫句子。(12分)
例：葉子上的蟲子還用治?
小學(xué)二年級語文上冊練習(xí) 9
一、聽寫。(17分)
句子：_____________________________________________
二、拼音。(11分)
1、讀拼音，寫字詞。(4分)
zhí wù qīng qì qíng
()()水()車心()
2、我會給帶點(diǎn)的'字選擇正確的讀音，畫上“∨”。(4分)
(1)媽媽答應(yīng)我，在花園里種(zhǒngzhòng)一棵葡萄。
(2)今天沒(méimò)有下雨，我們可以到公園玩。
(3)我的愛好(hǎohào)很廣泛。
(4)聽到這個消息，她興(xīngxìng)奮極了。
3、我會照樣子，把加點(diǎn)字和正確讀音連起來。(3分)
liǎnniǎnyínyínghùfù
笑臉歡迎保護(hù)
三、字、詞(38分)
1、我會比一比，組成詞語。(8分)
晴()季()直()住()
睛()李()植()往()
2、照樣子寫出帶有下列偏旁的字。(2分)
蟲：__螞_____蟻___犭：______________女：____________
3、按要求把字寫在田字格里。(4分)
晶做念眾莊似望迎
上下結(jié)構(gòu)：___________________左中右結(jié)構(gòu)：________________________
半包圍結(jié)構(gòu)：___________________品字形結(jié)構(gòu)：________________________
4、我會按查字典要求填空。(4分)
要查的字部首再查幾畫音節(jié)組詞
戰(zhàn)
迎
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