最新版語文A版二年級上冊《快樂銀行》教學(xué)反思
讓這節(jié)語文課宛如一首精巧的詩，讓孩子們愛不釋口，讓這節(jié)課宛如一壺平淡的酒，讓孩子們回味無窮……這是我這節(jié)課的目標(biāo)。整理自己的思緒，我想說原來語文課堂也會如此簡單、輕松、快樂。
一、孩子們扎扎實實的學(xué)語文，在快樂中感受語文學(xué)習(xí)的樂趣。
《快樂銀行》是語文版（A版）二年級上學(xué)期第七單元的一篇講讀課文，篇幅較長，寓意深刻，然而我能在執(zhí)教過程中創(chuàng)造性的處理好教材，長文短教，即讓學(xué)生解讀、感悟文本的內(nèi)涵，又學(xué)得輕松愉快。再者本篇課文生字多、生詞多，教學(xué)中我將識字與學(xué)文有機結(jié)合，在讀文中識字，在識字中促進文本的誦讀，短短的四十分鐘，我將文中需要會寫、會認(rèn)、會理解運用的十多字、詞巧妙的作了引導(dǎo)和點拔，將識字、寫字訓(xùn)練有效的落到實處。也算是“潤物細(xì)無聲”��！
二、教師簡簡單單教語文，在快樂中讓學(xué)生感受語文的魅力。
1、廣告詞的改寫妙趣橫生，妙語聯(lián)珠。一則平常的廣告語，我讓學(xué)生在讀中品味（播廣告），在讀中揣摩，在讀中創(chuàng)造（改編廣告），將語文學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫，有機結(jié)合，發(fā)展學(xué)生語言的同時拓展學(xué)生思維，尊重學(xué)生在讀中的獨特體驗。
2、聯(lián)系生活，感悟文本的寓意，體驗語言文字的魅力。我和學(xué)生協(xié)手走進文本角色，“你有多少快樂想存入快樂銀行？為什么？”“你有不高興的`時候嗎？想讓自己快樂嗎？”這樣既理解文本“十分快樂”的內(nèi)涵，又加強了和學(xué)生經(jīng)驗世界、生活世界的聯(lián)系，拓展了文本的空間，始終將學(xué)習(xí)語言、學(xué)會表達和學(xué)生的生活世界、情感世界緊密結(jié)合在一起。我、學(xué)生、文本三者的互動不斷走向精彩，讓課堂有血有肉，語文學(xué)習(xí)簡單而不俗套。
整節(jié)課，我始終像個大朋友和孩子們一起讀、一起說、一起游戲，同快樂、同成長，感受語言文字帶來的美好回憶，實踐著“快樂語文”的諾言。
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