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小學(xué)六年級語文《回家》練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們都不可避免地會接觸到練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)六年級語文《回家》練習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級語文《回家》練習(xí)題 1
一、看拼音，寫字詞�！驹诰�字典查詢】
yóuyùjiānhūnqièxíqī
()()餅()油膽()()婦親()
二、照樣子，寫詞語。
氣喘吁吁_______________________________
三、判斷下列省略號的用法。
1.爹對海子說：“海子，你……以后不到過節(jié)或放長假，就不要回來了�！�()
2.爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，站在院里一動不動……()
3.海子說：“我想回家，看我娘……我三個多月沒回……”()
四、體會下列句子所表達(dá)的思想感情。
娘猛地?fù)ё『Ｗ�，緊緊摟住，默默流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，站在院里一動不動……
五、品讀句子，回答問題。
1.娘和爹有些驚喜，又有些生氣。
“驚喜”的是
“生氣”是因?yàn)?/p>
2.爹嗚咽：“海子是好樣的!可海子再也回不了家了……，
娘卻說：“海子回家了，再也不走了……”
為什么爹說“海子再也回不了家”，而娘卻說“海子回家了，再也不走了”?
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六、閱讀大舞臺。
你必須有一樣是出色的
�、俸芫靡郧�，德國一家電視臺推出高薪征集“十秒鐘驚險(xiǎn)鏡頭”活動。在諸多的參賽作品中，一個名叫“臥倒”的鏡頭以絕對的優(yōu)勢奪得了冠軍。
�、谂臄z這十秒鐘鏡頭的作者是一個名不見經(jīng)傳剛剛踏入工作崗位的年輕人，而其他參賽選手多是一些在圈內(nèi)很有名氣的大家，所以這個十秒鐘鏡頭一時(shí)引起轟動。幾個星期以后，獲獎作品在電視臺的強(qiáng)檔欄目中播出。那天晚上，大部分人都坐在電視機(jī)前觀看了這組鏡頭。十秒鐘后，每一雙眼睛里都是淚水，可以毫不夸張地說，德國在那十秒鐘后足足肅靜了十分鐘。
③鏡頭是這樣的在一個小火車站一個扳道工正走向自己的崗位去為一列徐徐而來的火車扳動道岔這時(shí)在鐵軌的另一頭還有一列火車從相反的方向駛近小站假如他不及時(shí)扳道岔兩列火車必定相撞造成不可估量的損失
④這時(shí)，他無意中回頭一看，發(fā)現(xiàn)自己的兒子正在鐵軌那一端玩耍，而那列開始進(jìn)站的火車就行駛在這條鐵軌上。
⑤搶救兒子或避免一場災(zāi)難——他可以選擇的時(shí)間太少了。那一刻，他威嚴(yán)地朝兒子喊了一聲：“臥倒!”同時(shí)，沖過去扳動了道岔。
�、抟徽Ｑ鄣墓し�，這列火車進(jìn)入了預(yù)定的軌道。
⑦那一邊，火車也呼嘯而過。車上的旅客絲毫不知道，他們的生命曾經(jīng)千鈞一發(fā)，他們也絲毫不知道，一個小生命臥倒在鐵軌邊上——火車轟鳴著駛過鐵軌邊上，毫發(fā)無傷。那一幕剛好被一個從此經(jīng)過的記者攝入鏡頭中。
�、嗳藗儾聹y，那個扳道工一定是一個非常優(yōu)秀的人。后來，人們才漸漸知道，那個扳道工是一個普普通通的.人。許多記者在進(jìn)一步的采訪中了解到，他唯一的優(yōu)點(diǎn)就是忠于職守，從沒遲到、早退、曠工或誤工過一秒鐘。
⑨這個消息幾乎震住了每一個人，而更讓人意想不到的是，他的兒子是一個弱智兒童。他告訴記者，他曾一遍一遍地告誡兒子說：“你長大后能干的工作太少了，你必須有一樣是出色的�！眱鹤勇牪欢赣H的話，依然傻乎乎的，但在生命攸關(guān)的那一秒鐘，他卻“臥倒”了——這是他在跟父親玩打仗游戲時(shí)唯一聽懂并做得最出色的動作。
1.給第③自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2.根據(jù)意思寫出文中的詞語。
A.一根頭發(fā)吊著千鈞重物，比喻形勢十分危急。()
B.不見載于經(jīng)典文獻(xiàn)，指沒有來歷或沒有名氣。()
3.結(jié)合全文內(nèi)容回答，為什么說“十秒鐘后，每一雙眼睛里都是淚水，可以毫不夸張地說，德國在那十秒鐘后足足肅靜了十分鐘”?
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4.第⑧自然段說“那個扳道工是一個普普通通的人”，你認(rèn)為如何?
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小學(xué)六年級語文《回家》練習(xí)題 2
回 家
我站在城市邊緣，低頭。
小溪正以一種歡快的腳步奔向它的家——大海。斷木阻不了它的去路，泥土擋不住它的腳步。它是懷著怎樣一種期待啊！當(dāng)初它是為了觀賞景色而離了家，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)沒有在家的自由：它可以依偎在浪花的尖端眺望；它可以在濤聲中大笑；它可以與礁石擁抱；它還可以與魚群嬉戲……而如今再也沒有什么可以使它留戀，它只想盡早鉆入家的懷抱，隨風(fēng)浪去遨游，隨船舶去探險(xiǎn)。我的心便多了一份憧憬。
我站在街道邊緣，抬首。
小鳥正以一個輕盈的身姿奔向它的家——樹梢。高樓擾不了它的方向，陽光奪不了它的眼眸。它是懷著怎樣一份迫切��！當(dāng)初它為了躲避樹下的蛙噪而離了家，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)沒有哪里比家更安寧：它可以在蟬鳴中睡午覺；它可以在蛙聲中數(shù)星星；它可以在風(fēng)聲中親吻月亮；它還可以在自然的交響樂中歌唱、舞蹈……而如今再也沒有什么可以使它駐足，它只想盡早偎在家的臂彎，隨春風(fēng)去郊游，隨花瓣去舞蹈。我的心便多了一份感念。
我站在樓道口，回眸。
云朵正以一種迅捷的姿勢奔向它的家——天際。它是懷著怎樣一份焦急��！當(dāng)初它為了追隨太陽而離了家，現(xiàn)在太陽回家了，云朵也該回家了吧？它想到可以在黃昏中映彩，可以在晨曦中微笑，好像它就是天地中最美麗的新娘……
好了，我站在家門口。掏出鑰匙轉(zhuǎn)一個神圣的弧度，聽著金鐵交鳴的聲音，打開門，輕輕退出鑰匙，抬起眼，動作渾然天成。任洋洋暖意撫觸心房，感受到一團(tuán)溫暖包裹身體，讓腳步飄一般邁進(jìn)。語言無法描繪的美麗——我，回家了。
�。�1）簡要評述本文的主要優(yōu)點(diǎn)。（至少兩點(diǎn)）
�。�2）文章在中心立意方面還存在一些不足，請?zhí)岢瞿愕男薷囊庖姟?/p>
參考答案：
�。�1）本文以自己回家的見聞感受為線索，通過“我站在城市邊緣，低頭”“我站在街道邊緣，抬首”“我站在樓道口，回眸”分別寫了小溪回家、小鳥回家、云朵回家，最后寫“我”回家，構(gòu)思巧妙，層次分明，結(jié)構(gòu)很完整。為寫自己回家，先寫了小溪、小鳥、云朵的回家，內(nèi)涵豐富，又意味深長。（能扣住線索、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)等評點(diǎn)即可）
�。�2）立意不明確。小溪、小鳥、云朵的.“回家”都間接給出了離家的原因，而“我”為什么要離家，又為什么要回家，幾乎一點(diǎn)也沒有提及，因而使本文中心不夠明確。
修改意見：在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上改動，可在開頭處用簡潔的文字，間接地交代一下“我”的處境，也就是我離家前曾遇到的困惑。這樣，在結(jié)尾處，會讓“我”的心靈回家與全文照應(yīng)，從而凸顯本文立意。
小學(xué)六年級語文《回家》練習(xí)題 3
回家
海子少年時(shí)在這個城市的另一個區(qū)上中學(xué)，距家20余里，公共汽車車票是八分錢。每個星期六，海子都要風(fēng)雨不誤地乘車趕回家。
那一天，海子的弟弟妹妹們，會早早地立在門口，等海子回來，好一起熱熱鬧鬧地吃一頓比平常略微強(qiáng)一點(diǎn)的飯菜。第二天，再跟海子哥到城外的小河套里去玩去瘋。
有一回，爹對海子說：“海子，你……以后不到過節(jié)或放長假，平常就不要回來了……”
爹說得挺 ▲ (猶豫 堅(jiān)決)。海子知道，爹每月工資76元。海子還有兩個哥哥，都很有出息，在外地上大學(xué)，娘沒有工作。海子每個星期的來回路費(fèi)，一角六分錢，對這個家庭很重要。
于是，海子連著兩個星期沒有回家。
又一個星期六，天已很晚，風(fēng)刮得很大，海子突然回來了。爹和娘有些驚喜，又有些生氣。海子就氣喘吁吁地說：“爹，娘，你們別不高興，我沒坐車，我是跑著回來的。”
爹和娘一時(shí)無語。
過后，娘趕忙給海子做飯，熱幾個煎餅，再做一鍋玉米面糊糊，想想，又狠狠心放了好幾滴葷油，很幸福地看海子唏哩呼嚕地大口喝，喝得很香。
就這樣，日子滑過很長的一段。
又有一回，娘思慮許久，還是對海子說：“海子，這樣下去還是不行啊!你看你的鞋，過去半年一雙，現(xiàn)在兩個月就得一雙……”
海子不語。
海子又是好幾個星期沒有回家。
海子再回家時(shí)，地凍天寒，娘老遠(yuǎn)看見，海子赤著雙腳，一雙鞋套在手上，裹一身寒氣跑回來。
娘愣住了，爹愣住了。
海子看著爹娘，怯怯地說：“我沒有穿鞋，我是光著腳跑回來的�！�
娘猛地?fù)ё『Ｗ樱o緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。
這些都是許多年以前的事情了。
現(xiàn)在的海子已近中年，是一名威風(fēng)凜凜的警官。
每到周末，海子的父母家會很紅火很熱鬧。哥哥、弟弟和妹妹都會帶著家人來看爹娘，老少三輩十多口人，圍在一張豐盛的大餐桌旁……親情洋溢，其樂融融。
可海子卻極少回來。倒是海子的媳婦常領(lǐng)著女兒回來，拎一堆花花綠綠的營養(yǎng)品，說是海子讓帶來的。
有時(shí)候，娘就會忍不住對爹說：“原先天再冷，光著腳跑再遠(yuǎn)的路，海子也要回家�？扇缃裆詈昧耍Ｗ釉趺淳筒换貋砹四�?”
爹就會對娘說：“你又不是不曉得，海子是做警察的，工作忙哩�！钡湍锒贾溃Ｗ邮莻�好警察，海子任所長的派出所連續(xù)幾年被省公安廳評為先進(jìn)基層單位。
后來，在處理一起突發(fā)案件時(shí)，走在最前面的海子受了重傷，當(dāng)時(shí)就有些不行了。送醫(yī)院急救的路上，海子拉著同事的'手，說：“我想回家……看我娘……我三個多月沒回家了……”說完，就真的不行了。
娘哭，爹也哭。
親戚朋友也都哭，后來，就不得不忍著悲痛勸花甲暮年的老人：“……海子沒給您二老丟臉……海子走的時(shí)候是鮮花簇?fù)�，身上蓋著國旗的……”
爹嗚咽：“海子是好樣的!可海子再也回不了家了…… ”
娘卻說：“不，海子永遠(yuǎn)回到了家，再也不走了�！蹦锱踔Ｗ拥倪z像，淚珠兒滴滴掉在海子臉上。
17.閱讀一篇敘事性的文學(xué)作品，我們必須首先梳理故事情節(jié)�！痘丶摇芬晃墓矓懥艘韵虑楣�(jié)：風(fēng)雨不誤趕車回家—— ( )回家——( )回家——( 不能)回家——( )回家(4分)(每個空格不得超過六個字。)
18.“細(xì)微處見真情”，關(guān)注文學(xué)作品的細(xì)節(jié)描寫是我們實(shí)現(xiàn)和作品心靈溝通的重要方法。請你就文中的一處細(xì)節(jié)描寫談?wù)勊淖饔谩?3分)
細(xì)節(jié)：
作用：
19.你認(rèn)為文章空缺處應(yīng)該選擇的一個詞語是 (2分)
20.閱讀選文，你認(rèn)為海子是一位愛家的人嗎?為什么?(請結(jié)合你對“家”的理解來談。)(60字左右)(3分)
參考答案：
17. (4分)狂風(fēng)之夜跑步——天寒地凍赤腳——忙于工作——生死彌留渴望(大意吻合即可)(每個空格1分，超過六個字不給分。)
18. (3分)示例一：細(xì)節(jié)①狠狠心放了好幾滴葷油 作用：生動形象地表現(xiàn)了家庭的貧困及母親對兒子深沉的愛 示例二：細(xì)節(jié)②娘猛地?fù)ё『Ｗ樱o緊摟住，紅著眼睛流淚。爹卻轉(zhuǎn)身走出屋去，外面很冷，爹站在院里一動不動。作用：生動形象地寫出了貧窮人家生活的辛酸。表現(xiàn)了父母對海子疼惜和憐愛。(能找出文中的細(xì)節(jié)描寫得1分;并能結(jié)合文章內(nèi)容答出細(xì)節(jié)描寫的作用即可得2分。)
19. (2分)猶豫
20. (3分)答案略。(提示：答題時(shí)首先應(yīng)該肯定“海子愛家”，然后可以從他讀書時(shí)克服一切困難回家，生死彌留之際渴望回家等方面去闡釋。對于“家”這一概念，學(xué)生答卷時(shí)應(yīng)表現(xiàn)出一種“大家”意識，從而在海子的形象理解上、文章的主旨探究上有更高的認(rèn)識。答出“愛家”1分;闡述理由如果未能從“大家”的角度出發(fā)回答，只可給1分，能夠站到“一心為公”的“大家”的角度回答方能給2分。)
回家吧，我們的父母在家等我們呢，世界再大，我們也要回家哦。同學(xué)們打起你的行李，我們一起回家吧。
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