四年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)歸類練習(xí)題
一、填空。
1、霧凇，俗稱，是在，空氣中遇冷。這句話告訴我們霧凇形成的兩個(gè)條件是：一、(空氣中有過(guò)于飽和的水汽)。二是(遇冷凝結(jié))。
2、，燈光、樹(shù)影了，這的霧氣，，
，給松針，柳枝，最初像逐漸，最后。句中表示先后順序的詞語(yǔ)有(最初、逐漸、最后)，這段話告訴我們霧凇是慢慢逐步形成的。
3、清早，，。人們?cè)谒苫ń�，著這的，便會(huì)地贊嘆：這真是““。引號(hào)中的這句詩(shī)出自岑參寫(xiě)的《白雪歌送武判官歸京》，用在這里表達(dá)了人們(對(duì)霧凇那千姿百態(tài)、奇特壯美景象的贊美)之情。其中的”“在這里指的就是霧凇。
4、《霧凇》這篇(寫(xiě)景)的文章，以(清新明快)的語(yǔ)言，描繪了吉林霧凇(千姿百態(tài))、(奇特壯美)的景象，字里行間流露出作者對(duì)(大自然、對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài))之情。
5、吉林霧凇奇觀當(dāng)氣溫下降到(令下30攝氏度)左右時(shí)，霧氣(涌向兩岸)，(籠罩長(zhǎng)堤)，(淹沒(méi)樹(shù)木)，全變成(銀松雪柳)了。
6、春聯(lián)的作用是(給節(jié)日增添了不少快樂(lè)祥和的氣氛)。春聯(lián)的內(nèi)容各種各樣，有的描繪了(美麗的春光)，如(”，“)有的展示了(祖國(guó)欣欣向榮的景象)，如，。有的歌頌了(勞動(dòng)人民幸福美好的生活)，如，。有的表達(dá)了(人們對(duì)新的一年的美好祝愿)，如，。春聯(lián)的特點(diǎn)是(講究對(duì)仗，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫，和諧動(dòng)聽(tīng))。
7、《元日》的作者是代的(文學(xué)家)(政治家)(改革家)�！督返淖髡呤谴�(shī)人，他們?cè)凇碧扑紊⑽陌舜蠹摇爸姓剂藘上?/p>
8、《元日》中”元日“指的是，這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如(放爆竹)，(喝屠蘇酒)，(貼春聯(lián))�！鼻чT萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！凹仁菍�(xiě)當(dāng)時(shí)的(民間風(fēng)俗)，又(蘊(yùn)含著除舊迎新的意思。)這句話的意思是(旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶)。
9、《江雪》中寫(xiě)景的詩(shī)句是：，。詩(shī)句中的
““和”“寫(xiě)出了(沒(méi)有鳥(niǎo)飛人影的極端寂靜)的景象。詩(shī)中最能表現(xiàn)表達(dá)作者心情的詩(shī)句是：，。詩(shī)句中的”“、”“使我們感受到詩(shī)人(孤獨(dú)寂寞)的心情。整首詩(shī)表達(dá)了作者(不愿與當(dāng)權(quán)者同流合污)的'高貴品格。
10、《元日》這首詩(shī)寄托了作者(執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)喝樂(lè)觀自信的)情感。
二、積累和運(yùn)用。
1、對(duì)下面的對(duì)子。
細(xì)雨對(duì)，桃紅對(duì)，白云對(duì)，天南對(duì)，古木參天對(duì)，山美水美春光美對(duì)
2、補(bǔ)充下面的成語(yǔ)。
春滿欣欣千帆奔騰、興旺、豐登、泰安、人年
3、用歇后語(yǔ)
一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像。要知道，后方機(jī)關(guān)，醫(yī)院可都在這里啊!嘎子故作鎮(zhèn)靜，和鬼子說(shuō)著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是，便記上心頭，暗下決心--要讓敵人的掃蕩計(jì)劃。
4、按要求寫(xiě)句子。
1、古人留下了許多愛(ài)國(guó)名言，挑一條你最欣賞的寫(xiě)下來(lái)。
2、中秋佳節(jié)，我想在寄給在外地工作的爸爸媽媽的賀年卡上寫(xiě)上這樣的詩(shī)句。
3、貪玩的弟弟喜歡看電視，不喜歡看書(shū)，我想用一句有關(guān)讀書(shū)的名言勸說(shuō)他。
4、三九嚴(yán)寒，漫步在松花江畔，會(huì)讓人情不自禁地想起這樣的詩(shī)句。
5、過(guò)年了，我想在我家的門上貼上這樣的一副春聯(lián)。
5、小明同學(xué)十分貪玩，有時(shí)連作業(yè)都忘了做。因此，考試成績(jī)很不理想。
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