小學(xué)6年級語文知識點
小學(xué)生學(xué)好語文非常重要，掌握方法才能達(dá)到事半功倍的效果，接下來小編為大家推薦的是小學(xué)6年級語文知識點，歡迎閱讀。
一、拼音
1、掌握23個聲母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24個韻母：
1) 單韻母：a o e i u ü
2) 復(fù)韻母8個：ai ei ui ao ou iu ie üe
3) 鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。 前鼻音為：an en in un ün 后鼻音為：ang eng ing ong
3、特殊韻母：er 它不能和聲母相拼，只單獨作為字音。
4、整體認(rèn)讀音節(jié)16個：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、標(biāo)調(diào)：a o e i u ü，標(biāo)調(diào)時按順序，iu并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)去掉點；ü 與j q x y相拼時去兩點，如ju qu xu yu 。
6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符號：以a o e 開頭的音節(jié)緊跟在其它音節(jié)后面時，音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，因此音節(jié)間要用隔音符號（'）隔開。如海鷗hǎi 'ōu
二、漢字
1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。
2、查字典：能夠熟練地運(yùn)用音序查字法和部首查字法。
3、 同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。)
三、詞語
1、成語、歇后語。
2、量詞“的、地、得”的用法。 能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞 的、地、得用法： ①詞前面的修飾成分，用“的`”字銜接，作名詞的定語； ②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語； ③動詞或形容詞后面的補(bǔ)充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補(bǔ)語。
注明： “地”后面跟動詞，比如大聲地唱；“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆；“得”后面跟形容詞，比如跑得快。
3、近義詞、反義詞的詞語歸類。 能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。
4、詞語的仿寫。 仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。
四、句子
1、擴(kuò)句、縮句、整理句子順序。
2、句子中所運(yùn)用的修辭手法。(常用修辭手法有：比喻、擬人、反問、設(shè)問、反復(fù)、排比、夸張、對比。能準(zhǔn)確說出句子中所運(yùn)用的修辭手法，并簡要說出其作用。)
3、四種句式的互換：a.陳述句、把字句、被字句;b.肯定句與否定句;c.陳述句與反問句;d.直接敘述與間接敘述的互換。
4、八種病句的類型：a.成份殘缺；b.詞序顛倒；c.用詞不當(dāng)；d.前后矛盾；e、搭配不當(dāng)；f.意思重復(fù)；g.分類不當(dāng)；h.指代不明。
5、格言、經(jīng)典詩句以及小升初必備古詩80首的背誦及默寫。
五、標(biāo)點
1) 句號（。）：陳述句的末尾停頓用句號。如：請你稍等一下。
2) 問號（？）：問句末尾的停頓。
3) 感嘆號（�。焊袊@句末尾的停頓。如：這兒風(fēng)景真美啊！
4) 逗號（，）：一句話中間的一般性停頓。如：他來了，又走了。
5) 分號（；）：一個句子中，并列的分句之間用分號。如：池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上來一個大水泡。
6) 頓號（、）：句子中并列關(guān)系的詞語之間用頓號。如：長江、黃河、珠江、松花江是我國的四大河流。
7) 冒號（：）：表示提示性話語之后的停頓，提起下文，表示后面還有話要引起注意。如：她說：“我明白了�！�
8) 引號（雙引號“ ” 單引號‘ ’） 引號的三種用法：a) 表示直接引用，引用別人的話或書刊等的話。如： 她說：“我明白了。”或：樓的前面掛著“鎮(zhèn)隆中心小學(xué)”的牌子。b) 表示強(qiáng)調(diào)，引起注意。如：設(shè)計了一種“人”字形線路。c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注： 引號里還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。如： 他問老師：“老師，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”
9) 省略號（……）：省略號有四種用法：a) 表示引文內(nèi)容的省略。如：我讀了“漁夫皺起眉……別等他們醒來”這一段，心里很感動。b) 表示例舉事物的省略。如：動物園里有白熊、大象、猴子……c) 表示話沒說完。如：指導(dǎo)員傷心地說：“我沒有把你們照顧好，你們都瘦得……”d) 表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。如：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕�！�
10) 書句號（ 《 》 ）：表示書籍、報刊、文章、影視劇等的名稱出現(xiàn)在一個句子中的時候，這些名稱應(yīng)用上書名號。如：昨天，我讀了《林海》這一課，還看了《惠州日報》和《西游記》。
11) 破折號（——）：破折號有三種用法：a) 表示解釋說明。如：我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日。b) 表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。如：每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜——她可忘不了這個。c) 表示聲音延長。如：“嘟——”火車進(jìn)站了
六、閱讀
1、朗讀、默讀和背誦。
2、聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。
3、分辨實寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點。
4、概括主要內(nèi)容和中心思想。
5、體會文章詳略的方法及作用。
6、體會文章的表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。
7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。
七、作文
(一)應(yīng)用文
請假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報稿。
(二)記敘文。
1、側(cè)重敘事的記敘文。
�、倭兀喝宋铩r間、地點、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。
②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時間順序、地點轉(zhuǎn)換。
2、側(cè)重記人的記敘文。
�、龠x擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。
�、谧プ∽钅芊从乘�(她)的好思想好品德的典型事例來寫。
3、寫景、狀物的記敘文
�、僮プ√卣�，準(zhǔn)確描述。
�、诳臻g順序：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等
4、提供材料的作文
材料作文：擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。
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