三年級(jí)語文下冊(cè)《大自然的語言》知識(shí)點(diǎn)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都不陌生吧？知識(shí)點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識(shí)點(diǎn)。你知道哪些知識(shí)點(diǎn)是真正對(duì)我們有幫助的嗎？下面是小編整理的三年級(jí)語文下冊(cè)《大自然的語言》知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
作者簡介。
竺可楨（1890年3月7日—1974年2月7日），又名紹榮，字藕舫，漢族，浙江上虞人。中國卓越的科學(xué)家和教育家，當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家，物候?qū)W發(fā)展的推動(dòng)者。1910年赴美國留學(xué)，曾在哈佛大學(xué)地學(xué)系學(xué)氣象，1918年獲博士學(xué)位。物候?qū)W也是他嘔心瀝血作出了重要貢獻(xiàn)的領(lǐng)域之一。他一生在氣象學(xué)。氣候?qū)W。地理學(xué)。自然科學(xué)史等方面的造詣都很高。是中國近代地理學(xué)的奠基人。
相關(guān)背景。
三葉蟲是生活在六億年到兩億多年前的古老節(jié)肢動(dòng)物。在當(dāng)時(shí)它幾乎占據(jù)了整個(gè)海洋，多生活在海底，以攝取水中的大小動(dòng)物及低等植物為生。三葉蟲化石廣泛分布于世界各地的古生代地層中。全世界現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)的三葉蟲化石約四千種，我國是發(fā)現(xiàn)三葉蟲化石最多的國家之一，有一千多種。
喜馬拉雅山脈位于西藏自治區(qū)與巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹等國邊境上，東西綿延2400多公里，南北寬約200—300公里，由幾列大致平行的山脈組成，呈向南凸出的弧形，在我國境內(nèi)是它的主干部分。平均海拔高達(dá)6000米，是世界上最雄偉的山脈。
主要內(nèi)容。
簡述了物候?qū)W研究對(duì)象，物候變化的一些規(guī)律和研究物候?qū)W的意義。
中心思想。
文章通俗生動(dòng)地介紹了物候?qū)W研究的對(duì)象，物候?qū)W現(xiàn)象來臨的有關(guān)因素以及研究物候?qū)W的意義與知識(shí)，提倡進(jìn)一步加強(qiáng)物候觀測和研究促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大豐收。
本文可分為四段：
第一段（1～3）寫了什么叫物候和物候?qū)W。
第二段（4～5）寫了物候觀測對(duì)農(nóng)業(yè)有什么重要性。
第三段（6～10）寫了決定物候?qū)W現(xiàn)象來臨的因素有哪些。
第四段（11～12）寫了研究物候?qū)W有什么意義。
思路清晰，層次分明。
本文可分為四個(gè)部分：
第一部分(第1～3段)引出什么叫物候和物候?qū)W。
第二部分(第4～5段)說明物候觀測時(shí)農(nóng)業(yè)的重要性。
第三部分(第6～10段)說明決定物候現(xiàn)象來臨的因素。
第四部分(第11～12段)說明研究物候?qū)W的意義。
這四部分的內(nèi)容有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，而且材料之間是按照邏輯順序來安排的。第一部分說明物候?qū)W研究的對(duì)象，先從一年四季物候的變化談起，用短短百十來字，描寫了春夏秋冬四季更迭的情況，既生動(dòng)形象，又高度概括，使讀者對(duì)物候?qū)W有了直觀的認(rèn)識(shí)，接著，作者再以具體現(xiàn)象作例子，用“草木榮枯，候鳥去來”和“花香鳥語，草長鶯飛”這樣富有詩意的語言，告訴讀者，這些都是“大自然的語言”。在此基礎(chǔ)上，作者從古代到近代，從起源到發(fā)展，自然地引出什么是物候<什么是物候?qū)W等問題，這就是由表及里的說明方法，第二部分話題轉(zhuǎn)到農(nóng)業(yè)上，以具體事例說明物候?qū)W對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。這部分也與文章結(jié)尾形成了照應(yīng)。文章第二部分接著談決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素：緯度<經(jīng)度<高下差異和古今差異。這是文章的主體部分，四個(gè)因素的'影響程度大小不等，由大到小，依次排列，有條有理。緯度和經(jīng)度是地球上位置的不同，第三個(gè)因素是同一個(gè)地點(diǎn)的高下差異，這三者都是空間因素，最后一個(gè)則是時(shí)間因素，從空間方面到時(shí)間方面又是一種條理。對(duì)四個(gè)因素的解說由一個(gè)設(shè)問句引出，接下來用“首先”“第二”“第三”“此外”等連接詞，使這一部分層次清楚。值得注意的是，每講一個(gè)問題，都舉有實(shí)例，這樣文章就有說服力，也容易讓人明白。文章最后一部分，說明物候?qū)W對(duì)于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義�！笆紫取薄皩�(duì)于”“還可以利用”“也可以利用”四層意思，有輕有重，突出了物候?qū)W在四個(gè)方面對(duì)于農(nóng)業(yè)的重要意義。最后，再次突出“大自然的語言”，與課文第一部分照應(yīng)。全文條理分明，介紹的物候?qū)W知識(shí)通俗易懂，給人以深刻的印象。
重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
孕yùn育
萌méng發(fā)
銷聲匿nì跡
連翹qiáo
點(diǎn)撥：注意多音字“翹”字的讀音。
2.解釋下列詞語。
(1)翩然：動(dòng)作輕快的樣子。
(2)孕育：懷胎生育，用來比喻醞釀著新事物。
(3)銷聲匿跡：原意是不公開講話，不公開露面，本課指昆蟲都無聲無息、無影無蹤了。
(4)周而復(fù)始：一次又一次地循環(huán)。
3.用恰當(dāng)詞語填空。
北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。
重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地;桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。
文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
1.《大自然的語言》的作者是我國氣象學(xué)、地理學(xué)家(稱謂)竺可楨(人名)。
2.說明文按說明對(duì)象的不同分事物說明文、事理說明文兩種，本文屬于事理說明文。
3.說明文的結(jié)構(gòu)特征有總-分、分-總、總-分-總等三種。
4.說明語言的準(zhǔn)確性，是說明文最基本的特征。
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