高二語文關于歸去來兮辭的知識點

　　一、基本常識

　　1、題解

　　辭，是介于散文與詩歌之間的一種文體。起源于戰(zhàn)國時的楚國，故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦，辭和賦還是有區(qū)別的。一般說來，辭重言情，賦重鋪陳

　　2、作者

　　陶淵明，東晉詩人。出身于破落官僚家庭，家境貧寒。29歲起為江州祭酒，不久自解職歸。以后做過鎮(zhèn)軍、建威參軍，因不堪行役之苦，轉任彭澤令，僅80余天即辭歸田園。晉安帝義熙末，50多歲時，被征為著作佐郎，不就。晚年窮到“窺灶不見煙”（《泳貧士》）的程度。最終在貧病交加中死去，卒年62歲。

　　陶淵明的詩留存一百二十多首，其中有20余首是寫田園生活和景色的田園詩。這些詩沖破當時“玄言詩”的'風氣，為五言詩開辟了新境界。

　　陶淵明長于詩文辭賦。作品題材大致分為兩類。一類是描繪田園美景，抒發(fā)厭惡官場、潔身自好的情懷。如《歸園田居》、《飲酒》、《移居》等；另一類為詠懷詩，如《泳荊軻》、《讀山海精。精衛(wèi)填微木》等，寄寓抱負，多悲憤慷慨之音。散文首推《桃花源記》，辭賦《歸去來兮辭》稱著文史。歐陽修說：“晉無文章，惟陶淵明《歸去來兮辭》一篇而已�！�

　　3、寫作背景

　　陶淵明41歲時（405年），最后一次出仕，做了85天的彭澤令。據(jù)《宋書。陶潛傳》和蕭統(tǒng)《陶淵明傳》云，陶淵明歸隱是出于對腐朽現(xiàn)實的不滿。當時郡里一位督郵來彭澤巡視，官員要他束帶迎接以示敬意。他氣憤地說：“我不愿為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒！”即日掛冠去職，并賦《歸去來兮辭》，以明心志。

　　二、字詞語言

　　1、古今異義詞

　　悅親戚之情話

　　親戚

　　古：指包括父母兄弟在內的內外親屬

　　今：指跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或成員

　　情話

　　古：指知心話 今：指男女間談情說愛的話

　　農人告余以春及，將有事于西疇

　　有事

　　古：指農事 今：泛指

　　既窈窕以尋壑窈窕

　　古：幽深曲折的樣子 今：指女子文靜而美好

　　覺今是而昨非

　　是

　　古：正確 今：判斷詞

　　非

　　古：過錯、錯誤 今：不

　　恨晨光之熹微

　　恨

　　古：埋怨、遺憾 今：仇恨、怨恨

　　2、詞類活用

　�。�1）名詞作狀語

　　園日涉以成趣日：每天

　　時矯首以遐觀時：有時

　�。�2）形容詞作名詞

　　攜幼入室，有酒盈樽幼：兒童、小孩子

　�。�3）名詞作動詞

　　樂琴書以消憂琴書：撫琴、讀書

　　或命巾車，或棹孤舟棹：劃船

　　策扶老以流憩策：拄著

　�。�4）使動

　　眄庭柯以怡顏怡：使……愉快

　�。�5）意動

　　樂琴書以消憂樂：以……為樂

　　悅親戚之情話悅：以……為愉快

　　善萬物之得時善：以……為善羨慕

　　3、一詞多義

　　引引以為流觴曲水疏導、引來

　　引壺觴以自酌端起

　　引而不發(fā)，躍如也拉弓

　　相如引車避匿掉轉

　　引兵欲攻燕率領、引導

　　秦軍引而去避開、退卻

　　乘聊乘化以歸去，樂夫天命復奚疑順應

　　因利乘便，宰割天下趁著

　　以區(qū)區(qū)之地，致萬乘之勢shèng量詞，古時一車四馬為一乘

　　牛十二，乘韋先四的代稱

　　策策扶老以流憩拄著

　　振長策而御宇內馬鞭子，引申為暴政

　　夸父棄其策拐杖

　　策之不以其道鞭打，引申為馴養(yǎng)

　　行善萬物之得時，感吾生之行休將要

　　君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣行為

　　漢天子，我丈人行也輩分

　　三人行，必有我?guī)熝尚凶?/p>

　　4、虛詞把握

　　以舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣連詞相當于“而”

　　問征夫以前路，恨晨光之熹微介詞把、拿

　　忠不必用兮，賢不必以動詞用，采取

　　日以盡矣，荊軻豈無意哉副詞通“已”，已經

　　相當于“何”的疑問代詞：

　　田園將蕪胡不歸胡

　　既自以心為形役，奚惆悵而獨悲奚

　　世與我而相違，復駕言兮焉求焉

　　寓形宇內復幾時，曷不委心任去留曷

　　三、理解分析

　　1、結構層次

　�。ㄒ唬┥晔觥皻w去來兮”的緣由

　�。�1）“心為形役”——為衣食所迫而做官

　�。�2）“覺今是而昨非”——認為以前所為是錯的

　�。ǘ�）歸家之后的情狀

　�。�1）心情愉快——小舟輕飏，和風吹衣

　　（2）歸心似箭——“問征夫以前路，恨晨光之熹微”

　�。�3）家人歡迎——“童仆迎接，稚子候門”

　�。�4）修身養(yǎng)性——飲酒、游園、觀景

　�。ㄈ�）回歸田園的愉快生活

　�。�1）遠離官場，享受天倫

　�。�2）讀書撫琴，頤養(yǎng)天年

　�。�3）駕車乘舟，尋幽探勝

　�。ㄋ模┦惆l(fā)詩人樂天安命的情懷

　�。�1）人生苦短，淡薄名利

　�。�2）樂天安命，順其自然

　　2、寫作特點

　�。�1）駢散結合，音韻和諧

　　行文注意對仗駢偶，且又靈活多有變化。既講用韻辭采，又簡潔清新，富有節(jié)奏感和音樂美。

　�。�2）寓情于景，情景交融；感情充沛強烈

　　作者的感慨、追求、心志等借助于景物描寫而自然流露，全辭情真意切，沁人心脾。

　　（3）結構謹嚴，不蔓不枝

　　首段直接抒情，照應序文；二、三段借物抒情，表達情懷；末段屬總結，卒章顯志。

　　四、補充拓展

　　1、補充注釋：

　　悟已往之不諫，知來者之可追——《論語。微子》：“楚狂接輿歌而過孔子曰：”鳳兮鳳兮！何德之衰！往者不可諫，來者猶可追。已而，已而。今之從政者殆而！“接輿用歌勸孔子歸隱。陶淵明引用這兩句意思是說：認識到出仕是錯了，而歸隱還不晚。

　　實迷途其未遠，覺今是而昨非——此句系從《離騷》的“回朕車以復路兮，及行迷之未遠�！泵撎ザ鴣�。“覺今是而昨非”出自《莊子。寓言》：“莊子謂惠子曰：”孔子行年六十而六十化，始時所是，卒而非之，未知今之所謂是之非五十九也�！�

　　三徑就荒——“三徑”指三條小路�！度�輔決錄》卷一：“蔣詡歸鄉(xiāng)里，荊棘塞門。舍中有三徑，不出，惟求仲、羊仲從之游�！焙笕艘浴叭龔健贝�指隱士所居。

　　審容膝之易安——容膝，僅能容下雙膝的小屋�！俄n詩外傳》：“今結駟列騎，所安不過容膝�！�

　　復駕言兮焉求——駕言，駕車出游�！对娊�。邶風。泉水》：“駕言出游，以寫我憂�！边@里截取《詩經》的這句話，以表示駕車的意思。

　　樂琴書以消憂——樂琴書，喜歡撫琴讀書。蕭統(tǒng)《陶淵明傳》：“淵明不解音律，而蓄無弦琴一張，每酒適，輒撫琴以寄其意�！�

　　感吾生之行休——行休，將要結束�！肚f子》：“其生若浮，其死若休�！�

　　登東皋而長嘯——嘯，撮口發(fā)出長而清越的聲音。課本注釋為高歌似欠妥。高歌，即按一定的樂曲或節(jié)拍詠唱�！皣[”與“歌”是不同的。

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