初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
一、語(yǔ)基：
�、耪Z(yǔ)音題：包括注音、看拼音寫漢字、抄寫拼音等，�？冀滩闹谐霈F(xiàn)的生字。解答方法如下：
①直接根據(jù)自己的積累判斷;
�、谝允烨笊�，進(jìn)行推斷;
③結(jié)合具體語(yǔ)境理解。
⑵漢字題：包括辨別、修改錯(cuò)別字;解釋字義、、抄寫漢字等題型。解題方法如下：
�、偈炀氄莆諠h字書寫規(guī)則，規(guī)范認(rèn)真書寫;
�、谧⒁庾R(shí)記形似字、同音字;
③字義理解一定要結(jié)合語(yǔ)境;
④熟記兩種常用檢字法。
�、沁\(yùn)用題：包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、詞語(yǔ)、修辭、句式等運(yùn)用，解題方法如下：
①熟記各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫，使用規(guī)則，具體結(jié)合語(yǔ)境揣摩句間怎么停頓、什么語(yǔ)氣。
�、谡_運(yùn)用理解詞語(yǔ)應(yīng)注重平時(shí)積累，多加辨析，結(jié)合語(yǔ)境運(yùn)用。一般步驟是：先通讀全句，體會(huì)語(yǔ)境需要，再作比較分析。
�、劬渥樱篴、病句修改要先憑語(yǔ)感發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)法分析，找準(zhǔn)病因，以正確方法修改、不變?cè)狻?/p>
b、句式選擇：要明確句式變換種類、作用，要按語(yǔ)言表達(dá)需要選擇。
c、造句：造句題中情景銜接類造句題要注意內(nèi)容情景、形式情景的吻合，要緊扣語(yǔ)境句義解答;情景仿寫類造句題常與修辭使用結(jié)合，解答時(shí)要注意從修辭、句式、內(nèi)容、情感等方面去做到一致。
d、概括語(yǔ)意題的解答應(yīng)注意：一要通讀感知，把握主旨;二要篩選重點(diǎn)信息;三要概括敘述。
�、确e累題：包括文化知識(shí)、名言警句、成語(yǔ)典故、詩(shī)文名句等積累，解答此類題目關(guān)鍵在于：
�、倨綍r(shí)認(rèn)真積累，做好歸納分類。
�、谡_理解、運(yùn)用。
常見(jiàn)題型及解題技法：
1、書寫題：
a、認(rèn)真規(guī)范書寫;b、不出現(xiàn)錯(cuò)別字;c、不亂畫涂改，在草稿紙寫好后再謄寫。d、學(xué)會(huì)審題。
2、選擇題：a、直選法b排除法
3、修改病句的原則：能改一處不該兩處。方法：a、刪減;b、添加;c、替換;d、換位;e、重組;
4、名著閱讀：《水滸》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》……
a、人物：姓名、綽號(hào)、外貌特征、性格特征、主要事跡、
b、故事情節(jié)：人物事例
c、教育意義
二、口語(yǔ)交際：
口語(yǔ)交際題從形式上看是變化無(wú)窮的，但就內(nèi)容而言，無(wú)非是做到以下三點(diǎn)：
1、簡(jiǎn)明;即表達(dá)簡(jiǎn)潔、明白。
2、連貫：即說(shuō)話時(shí)要話題統(tǒng)一，句序合理，注意過(guò)渡，照應(yīng)銜接。
3、得體：即說(shuō)話要注意場(chǎng)合、對(duì)象、禮貌。
解答此類題目要抓具體要求，仔細(xì)分析，要善于聯(lián)系，具體語(yǔ)境，設(shè)身處地地作答，不可憑空想像。
常見(jiàn)題型及解題技法：
1、語(yǔ)境表達(dá)：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過(guò)渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語(yǔ)言環(huán)境，注意場(chǎng)合、注意說(shuō)話對(duì)象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語(yǔ)+表達(dá)內(nèi)容+詢問(wèn)
2、仿寫：與例句的結(jié)構(gòu)、修辭、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法保持一致;內(nèi)容保持一致，語(yǔ)意連貫，話題統(tǒng)一。
3、縮句：滿足壓縮要求，要有概括性;找中心句、段;找出主要成分;排除干擾項(xiàng)。
4、圖表徽標(biāo)：看懂圖畫，對(duì)圖畫的畫面和文字分析比較、用簡(jiǎn)潔的文字表述，并一定要挖掘其深層含義。
三、綜合性學(xué)習(xí)
命題趨勢(shì)：有并入知識(shí)積累與運(yùn)用和現(xiàn)代文閱讀中的趨勢(shì)，答題思路、解題技巧不變。
常見(jiàn)題型及解題技法：
1、活動(dòng)類：根據(jù)活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)宣傳口號(hào)、活動(dòng)步驟等。
對(duì)策：語(yǔ)言表述要簡(jiǎn)潔。主題詞要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、生動(dòng);活動(dòng)過(guò)程或計(jì)劃要點(diǎn)表述要清楚，目的要明確，過(guò)程和計(jì)劃要分項(xiàng)列出。
2、提取、概括信息、擬寫標(biāo)題類
對(duì)策：篩選重點(diǎn)詞語(yǔ)組成一句話，形成自己的觀點(diǎn)。思考材料的共性，找出帶有規(guī)律性的標(biāo)題。
3、口語(yǔ)交際語(yǔ)言運(yùn)用類結(jié)合情境，簡(jiǎn)明、連貫、得體地完成交際任務(wù)。
對(duì)策：要有說(shuō)服力和條理性，注意謙語(yǔ)和敬語(yǔ)的使用。
4、語(yǔ)言積累類：
對(duì)策：積累古詩(shī)文、現(xiàn)代詩(shī)文、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、名言警句、文學(xué)文化常識(shí)，山川名勝、風(fēng)土人情。特別是時(shí)代性、地域性較強(qiáng)的綜合性知識(shí)表述。
四、文言文課內(nèi)外對(duì)比閱讀題型及解題技法
中考文言文選材一般來(lái)自課內(nèi)，偶爾有課內(nèi)外比較閱讀，但無(wú)論選材來(lái)自哪里，考查知識(shí)都來(lái)自課內(nèi)，要解答好文言文閱讀，同學(xué)們要注意以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真讀好課內(nèi)文言文，尤其是大綱規(guī)定必背篇目。
2、多閱讀些短小的課外文言語(yǔ)段，以神話、寓言、名人故事為主。
3、注意所學(xué)通假字、一詞多義、古今異義的歸納積累。
4、解題時(shí)務(wù)必先理解文意再做題。
5、字詞釋義、句子翻譯、理解要結(jié)合文章具體語(yǔ)境。
6、闡述見(jiàn)解、看法要觀點(diǎn)鮮明，言之有理。
對(duì)比閱讀題型及解題技法
考查的內(nèi)容主要有：①結(jié)合兩材料，給加點(diǎn)的字注上不同的讀音;②指定具體的語(yǔ)句比較異同;③常見(jiàn)通假字用法的異同;④常見(jiàn)文言實(shí)詞含義的異同;⑤用常見(jiàn)文言虛詞的用法解決比較閱讀材料中的問(wèn)題;⑥根據(jù)課內(nèi)文言文特殊句式特點(diǎn)找出文比較閱讀材料中相應(yīng)的句式;⑦領(lǐng)會(huì)比較閱讀材料的基本內(nèi)容，并進(jìn)行比較分析;⑧將比較閱讀材料中的重要句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ);⑨比較兩材料在內(nèi)容、寫法及表達(dá)方式方面的異同;⑩比較閱讀材料的情感傾向。
五、現(xiàn)代文閱讀專題復(fù)習(xí)
現(xiàn)代文閱讀解題原則是：以文解題;看分值答題;盡量用原句，不能用原句的，答題線索一定在附近;審題要細(xì)，別看錯(cuò)，別遺漏。
(一)、記敘文閱讀
一、詞語(yǔ)：答題時(shí)一定要在文段句詞的前后找答案或找解答的依據(jù)。
(1)能理解詞語(yǔ)的表面意義，以及深層含義和言外之意，并能理解其表達(dá)的效果;
(2)能確定詞語(yǔ)指代的內(nèi)容：一般出現(xiàn)在上文，找出后代入原文，看是否通順合理.
二、文章概括：
內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié))：人物和事件
主題概括：本文通過(guò)某人做某事反映了什么意義(人物性格、作者感情、人生哲理)。
主旨句的作用：結(jié)構(gòu)上貫穿全文，內(nèi)容上點(diǎn)明中心。
三、記敘線索及作用?
線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時(shí)間(5)地點(diǎn)(6)作者的情感。
作用：貫穿全文，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。(線索的作用)
四、修辭方法及表達(dá)作用
比喻，擬人：生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了……，表達(dá)了……情感。
排比：表現(xiàn)了……，抒發(fā)了……，增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)，加強(qiáng)了感情。
反復(fù)，夸張：突出了(強(qiáng)調(diào)了)……(的情感)，給人留下深刻印象。
設(shè)問(wèn)：自問(wèn)自答，引起讀者思考……，使文章有起伏。
反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，表達(dá)了……(的情感)，使文章有起伏。
模式：(1).點(diǎn)明何種表現(xiàn)手法(2).表現(xiàn)了什么內(nèi)容(3).表達(dá)了怎樣的感情?
此句運(yùn)用了……從而生動(dòng)形象表現(xiàn)了……表達(dá)了……
五、記敘順序及作用?
(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。
(2)倒敘：造成了……的懸念，使故事情節(jié)更曲折，增強(qiáng)了文章的可讀性.
(3)插敘作用：補(bǔ)充交代了……使人物形象更豐富，使中心更突出。
記敘文中穿插議論的作用：結(jié)構(gòu)上承上啟下;內(nèi)容上畫龍點(diǎn)睛.
六、文章段落語(yǔ)句的主要作用有：(必須從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行做答)
1、結(jié)構(gòu)上：承接上文、開啟下文、總領(lǐng)下文(引出下文)、承上啟下(過(guò)渡)、照應(yīng)前文(開頭)首尾呼應(yīng)。
2、內(nèi)容上：開篇點(diǎn)題、抒發(fā)情感、點(diǎn)明中心，深化主題、畫龍點(diǎn)睛
3、寫法上：氣氛渲染、托物言志、以小見(jiàn)大、設(shè)置懸念、埋下伏筆、為后文作鋪墊、欲揚(yáng)先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
象征、托物言志作用：使表達(dá)委婉含蓄、深沉感人.
環(huán)境描寫的作用：交代時(shí)間地點(diǎn)，揭示時(shí)代背景;渲染氣氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展等等。
七、評(píng)價(jià)感悟類
評(píng)價(jià)：是不是、同意不同意、好不好?感悟：結(jié)合主旨、個(gè)人生活體驗(yàn)，提出對(duì)問(wèn)題的看法。
啟示從原文引出;評(píng)價(jià)表明態(tài)度及理由。特別注意是否讓舉例或結(jié)合實(shí)際，把題目中所要求的全部答出。
八、懂得常用的描寫人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描寫：語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌②側(cè)面(間接)描寫：其他的人或事③細(xì)節(jié)描寫④環(huán)境襯托人物心情等。⑤用詞的感情傾向.褒貶色彩
作用是：揭示人物性格，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌
非主人公在文中的作用：對(duì)比烘托，使主人公性格特征更加鮮明突出.
九、記敘文語(yǔ)言風(fēng)格：親切自然口語(yǔ)化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等
十、人稱作用：第一人稱：增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和感染力。
第二人稱：便于作者與文中的人物或讀者感情交流，顯得特別親切、感人。
(二)、議論文閱讀
一、確定中心論點(diǎn)的主要方法是：
①標(biāo)題要區(qū)分論題和論點(diǎn)②開篇點(diǎn)題③篇末點(diǎn)題(所以、總之、歸根結(jié)底)④概括論據(jù)證明的觀點(diǎn)。
二、論據(jù)知識(shí)的考查有以下幾種類型：
�、倨饰稣摀�(jù)。論據(jù)替換、論據(jù)能否證明類似論點(diǎn)并說(shuō)明理由，引用這一論據(jù)作用等。
�、谘a(bǔ)充論據(jù)。原則：必須真實(shí);要典型;要能證明論點(diǎn).
�、鄹爬ㄕ摀�(jù)的內(nèi)容(規(guī)定字?jǐn)?shù))。格式：人物(事物)+主體特征(發(fā)生發(fā)展結(jié)果)
�、苷{(diào)換論據(jù)的順序、刪除等(往往不能調(diào)換，論據(jù)的前后肯定有相照應(yīng)的詞語(yǔ)和句子)
�、莞鶕�(jù)論據(jù)概括段落的觀點(diǎn)、內(nèi)容。
三、重點(diǎn)考察文章或段落的論證的方法及其作用?
舉例論證、通過(guò)……事例，有力地證明了……
道理論證(引證法)：引用……來(lái)……，使說(shuō)理更充分、更深刻.
比喻論證：用……來(lái)比喻……，把……這一深?yuàn)W的道理，說(shuō)得淺顯易懂.
對(duì)比論證：把……和……放在一切比較對(duì)照，顯得論證嚴(yán)密，說(shuō)服力強(qiáng).
四、議論文的論證方式：一般有立論、駁論兩種。反駁方法有三個(gè)：①駁論點(diǎn)②駁論證③駁論據(jù)
五、議論文的段落作用：結(jié)構(gòu)加內(nèi)容
開頭作用：①提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述做鋪墊②提出論點(diǎn)。
結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文，得出或深化論點(diǎn)②發(fā)出號(hào)召，提出希望、展望。
六、議論文語(yǔ)言的最基本特點(diǎn)：準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
常見(jiàn)考點(diǎn)：修飾、限制、強(qiáng)調(diào)等詞語(yǔ)的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性的理解;重要語(yǔ)句含義的'理解
七、開放性試題：寫讀后的認(rèn)識(shí)和感受。
八、引用小詩(shī)、故事的作用：增強(qiáng)趣味性，作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)，若是在開頭，還有引出論題(論點(diǎn))的作用.
(三)、說(shuō)明文基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)與訓(xùn)練
考查說(shuō)明文閱讀與理解主要有以下幾個(gè)方面。
一、明確說(shuō)明對(duì)象及主要內(nèi)容：事物(說(shuō)明對(duì)象+特征)事理(現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等)
二、怎樣抓住說(shuō)明文的特征呢?
從說(shuō)明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說(shuō)明對(duì)象的特征;抓住中心句及關(guān)鍵詞。
三、理清說(shuō)明順序。①時(shí)間順序②空間順序③邏輯順序：
四、說(shuō)明文開頭作用有：①引出說(shuō)明對(duì)象②引出說(shuō)明的內(nèi)容③提出說(shuō)明的問(wèn)題。
結(jié)尾作用有：①總結(jié)全文②提出一些希望、展望、預(yù)測(cè)等。
五、掌握說(shuō)明方法。使用了哪些說(shuō)明方法?有什么作用?模式：方法+效果+特征
運(yùn)用了……的說(shuō)明方法，……說(shuō)明了(說(shuō)明對(duì)象)的……(特點(diǎn))。
1分類別：把……分別加以說(shuō)明，顯得條理清楚
2引用：引用……，突出了……既增強(qiáng)了說(shuō)服力，也增強(qiáng)了趣味性
3打比方：生動(dòng)形象說(shuō)明了……增強(qiáng)了文章的趣味性。
4作詮釋：對(duì)……進(jìn)一步解釋說(shuō)明，讓讀者對(duì)……有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).
5舉例子：具體說(shuō)明……的特點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體，更有說(shuō)服力。
6下定義：準(zhǔn)確而簡(jiǎn)明地揭示了……的本質(zhì)特點(diǎn)，使說(shuō)明更加嚴(yán)密。
7作比較：把……和……相互比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的特點(diǎn).
8列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)……加以說(shuō)明，使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。
9.列圖表：具體說(shuō)明了……特點(diǎn)，使說(shuō)明更簡(jiǎn)明更直觀.
10.摹狀貌：具體生動(dòng)形象地說(shuō)明了……顯得生動(dòng)活潑.
六、感悟說(shuō)明語(yǔ)言。
修飾性、限制性詞語(yǔ)(如：基本上、大約、比較、一般、極個(gè)別、、大多數(shù)、更、也許、常常、在當(dāng)時(shí)、絕大部分、主要、幾乎……)能否刪除或替換，為什么?
答題模式：不能刪。因?yàn)椤硎尽�，刪掉后就變成了…這與文意不符。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。
七、結(jié)合文章內(nèi)容舉例子、提建議、說(shuō)看法或暢想未來(lái).
六、古詩(shī)詞鑒賞備考策略
一、古詩(shī)鑒賞表述方法常見(jiàn)的套話：
1、思想情感：
憂國(guó)傷時(shí)：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴;反映離亂給人民造成的痛苦;對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的擔(dān)憂。
建功報(bào)國(guó)：建功立業(yè)的渴望;報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷;山河淪喪的痛苦;壯志難酬的悲嘆。
思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思;思親念友;邊關(guān)思鄉(xiāng);閨中懷人。
生活雜感：寄情山水、田園的悠閑;昔勝今衰的感慨;借古諷今的情懷;青春易逝的傷感。
2、情感表達(dá)：這首詩(shī)采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)，寫出了(意象)的(某某)特點(diǎn)，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想感情，起到了(某某)的作用。
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