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語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)紙船和風(fēng)練習(xí)題

時(shí)間:2021-11-13 08:22:51 語(yǔ)文 我要投稿

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)紙船和風(fēng)練習(xí)題

  一、根據(jù)課文組詞

語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)紙船和風(fēng)練習(xí)題

  壞()松()扎()抓()

  祝()福()句()幸()

  二、填填記記

  1、松鼠折了一只______送給小熊,里面____著一個(gè)________,還掛著一張紙條,上面寫著:“___________!”他把紙船放在_______里漂呀漂,____到小熊的家門口。小熊樂(lè)壞了。

  2、小熊____了一只______送給松鼠,上面____著一個(gè)_______,翅膀上還寫著:“_________!”它乘著____飄呀飄,____到松鼠的家門口。松鼠也樂(lè)壞了。

  3、______和______讓松鼠和小熊他們成了好朋友。

  4、一()草莓一()松果一()紙船一()紙條

  ______的'風(fēng)箏______的紙船______的松鼠(飄蕩漂流)

  三、品味探究

  1、小熊第一次拿起紙船,心里可能怎么想?

  __________________________

  2、為什么“山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏,小溪里再也看不到漂流的紙船了”?

  __________________________

  3、后來(lái)松鼠放了一只紙船,如果你是松鼠,你會(huì)主動(dòng)放這只紙船嗎?

  __________________________

  4、這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是:__________________________

  (賭氣只能使“裂縫”擴(kuò)大,容忍、諒解和率先伸出友誼之手才是最好的解決辦法。)

  四、實(shí)踐活動(dòng)

  1、練習(xí)講故事,把它講給媽媽聽(tīng)。

  2、與同學(xué)的友誼產(chǎn)生裂縫時(shí),要知道可以通過(guò)寫信來(lái)重新修好。

  五、習(xí)作借鑒

  1、借鑒課文的寫作思路,寫一篇同學(xué)之間由和好到不和再到和好的小作文。

  我們精心為廣大小學(xué)生朋友們準(zhǔn)備的二年級(jí)上冊(cè)紙船和風(fēng)箏練習(xí)題,希望可以作為大家課后練習(xí)和考前復(fù)習(xí)的參考資料!

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