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適合三年級學(xué)生語文同步練習(xí)題
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最不陌生的就是練習(xí)題了，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，那么問題來了，一份好的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的適合三年級學(xué)生語文同步練習(xí)題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
適合三年級學(xué)生語文同步練習(xí)題
其實(shí)從現(xiàn)實(shí)的角度來說，學(xué)語文能夠提升你的閱讀能力，即從各種書面材料中獲取信息的能力，能提高書面表達(dá)能力，這兩樣是以后走向社會(huì)可以說比較常用的技能的。下面小編為大家?guī)砣昙墝W(xué)生語文同步練習(xí)題，希望對您有所幫助!
三年級學(xué)生語文同步練習(xí)題
一、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。
膝蓋(qīxī) 惡作劇(èwù) 戀戀不舍(liànniàn) 乘車(chéngchèng)
二、形近字組詞。
{彬 杉 {鞘 峭 {陪 倍 {誦 通
三、多音字組詞。
惡{è wù 度{dù duó 便{biàn pián
四、選詞填空。
純潔 純樸
1.我們從杰西的言行中看到了她()美好的心靈。
2.我的爸爸是一個(gè)()的人。
五、根據(jù)解釋選擇詞語。
①調(diào)皮 ②惡作劇 ③羨慕 ④彬彬有禮 ⑤戀戀不舍
1.形容文雅而有禮貌。()
2.頑皮()
3.開玩笑過分，使人難堪。()
4.非常留戀，舍不得離開。()
5.看到某種好的事物，希望自己也有。()
小學(xué)三年級學(xué)生的同步練習(xí)題
一、填空題。
1、平年全年有()天，閏年全年有()天。
2、()年的二月有28天，()年的二月有29天。
3、玲玲滿20歲時(shí)，才過第五個(gè)生日，她是()月()日出生的。
4、用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。
早晨6時(shí)()下午3時(shí)()時(shí)晚上7時(shí)()時(shí)
晚上11時(shí)()中午12：05()
5、用普通計(jì)時(shí)法表示下面時(shí)刻。(12分)
22：00()11時(shí)()13時(shí)30分()
20時(shí)()9時(shí)()19時(shí)40分()
6、星期六的晚上，小華10：00睡覺，第二天早上8：00起床，她一
睡了()小時(shí)。
7、明年二月份有()天，明年八月份有()個(gè)星期零()天。
二、想一想，下面每句話對嗎?請判一判。
1、汪明是2月29日出生的，出生的那一年是閏年。()
2、8月1日的前一天是7月31日。()
3、一年有6個(gè)大月和6個(gè)小月。()
三、我會(huì)選。(共12分)
1、下面月份是31天的是()。
A、1月、3月B、4月、5月C、9月、10月
2、()的一、二、三月份共90天。A、平年B、閏年C、每年
3、夜班工人晚上11時(shí)接班，第二天早上7時(shí)下班，這一班的工作時(shí)間是()小時(shí)。
A、7B、8C、9
4、22時(shí)15分是()
A、凌晨2時(shí)15分B、晚上10時(shí)15分C、上午10時(shí)15分
部編版語文三年級單元練習(xí)題
《去年的樹》同步練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
Děng zhe shèng xià méi yóu zhēng dà Jiē zhe bīnɡ lěnɡ
()()()()()()
fǔ zi kǎn dǎo Lí kāì huǒ chái
()()()()
二、選詞填空。
必須必需
1.鳥兒()離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。
2.這些都是人們?nèi)粘Ｉ畹?)品。
,融化,溶化
3.把糖放在水里，它就會(huì)()了。
4.春天來了，原野上、森林里的雪都()了。
三、按要求寫句子。
“把”字句改為“被”字句：把“把”字前后的對象互換位置，“把”字改為“被”字，其他部分照寫下來。
1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。(改成被字句)
________________________________________________________________________
2.站在天天鳥兒給唱歌樹枝上樹(把詞語排成一句通順的話)
________________________________________________________________________
四、讀一讀鳥兒的話，猜猜它當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的。選一選。(寫序號)
A.著急地B.肯定地C.急切地D.乞求地
1.她()問大門：“門先生，我的好朋友樹在哪兒，您知道嗎?”
2.鳥兒()問女孩兒：“小姑娘，請你告訴我，你知道火柴在哪兒嗎?”
3.“立在這兒的那棵樹，到什么地方去了呀?”鳥兒()問樹根。
4.鳥兒()說：“好的，我明年一定回來，給你唱歌。請等著我吧!”
五、課內(nèi)閱讀。
小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了�？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”
鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。
接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。
唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。
1.選文中有兩個(gè)“看”字，第一個(gè)“看”表示();第二個(gè)“看”表示()。
A.鳥兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言
B.鳥兒費(fèi)盡周折終于找到了自己的好朋友
2.聯(lián)系上下文展開想象，試著走進(jìn)鳥兒的內(nèi)心世界，說說它在想些什么。
(1)鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，心里一定在想：_________________________
(2)唱完了歌兒，鳥兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，心里一定在想：___________________
3.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥兒()的品質(zhì)。(多項(xiàng)選擇)
A.珍惜友情B.舍己為人C.信守
六、課外閱讀。
老辦法不行了
一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽曬得它口干舌燥，它決定休息一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來。
說來奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來有一條小溪，已經(jīng)干了。
這時(shí)候，迎面飛來一只花喜鵲。烏鴉問：“喜鵲老兄，這兒有水嗎?花喜鵲回答說：“這兒的村民用的是井水，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到。”烏鴉說：“關(guān)于這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)�！彼耄阂郧拔液绕孔永锏乃孔右彩呛苌畹�，丟些小石子，水就漲上了。
它來到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太陽下山，也沒見井水漲上來。
又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒喝到一滴水。它嘆息著：“唉!老辦法怎么不管用了?”
1.從短文中找出兩個(gè)四字詞語抄下來。
________________________________________________________________________
2.用“______”畫出一句描寫烏鴉心理的句子。
3.烏鴉的老辦法不管用了，是因?yàn)開_______________________________________________________________________。
4.短文正確的寓意是()。
A.凡是老辦法都不管用。
B.對老經(jīng)驗(yàn)、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運(yùn)用，不然就會(huì)失敗。
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