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省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)政治學(xué)科質(zhì)量分析
一、試題類型與特點(diǎn)
20XX 年陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)文綜試題，符合《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》和20XX年《高考大綱》要求，題型設(shè)置與20XX年高考試題相同。其中政治學(xué)科的試題形式靈活，知識(shí)覆蓋面廣，在一定程度上體現(xiàn)了新課程改革精神，能較好地檢測(cè)出這一階段我區(qū)高三教學(xué)的實(shí)際情況。
1、試題形式：選擇題為24---35小題，共12道試題。其中經(jīng)濟(jì)常識(shí)4道試題，哲學(xué)常識(shí)4道試題，政治常識(shí)4道試題。每小題4分，共48分。非選擇題為38題及39題第6、7小題，分值為52分。
2、試題特點(diǎn)：本套試題內(nèi)容豐富多樣，知識(shí)分布合理，覆蓋面廣，試題形式靈活，呈現(xiàn)方式新穎，難易程度適中，具有很強(qiáng)的開放性，充分體現(xiàn)了知識(shí)性、時(shí)代性、人文性、創(chuàng)新性的有機(jī)結(jié)合，是一套符合高三年級(jí)思想政治課教學(xué)實(shí)際的較為成功的試題，具有較好的教學(xué)導(dǎo)向作用。
二、試卷分析
全卷滿分100分，最高分82分，最低分0分（19人），平均成績(jī)48.8585分。其中80分以上1人，占總?cè)藬?shù)的0.08953%；70---79分47人，占總?cè)藬?shù)的4.2077%；60---69分220人，占總?cè)藬?shù)的19.6956%；31---59分752人，占總?cè)藬?shù)的67.3232%；0---30分93人，占總?cè)藬?shù)的8.32587%；59---0分846人，占總?cè)藬?shù)的75.7386%。
1、選擇題：滿分48分，最高成績(jī)48分，最低成績(jī)8分，學(xué)生普遍得分為28--32分。出錯(cuò)率較高的試題是第26題和第29題。第26題失分的主要原因一是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，二是學(xué)生運(yùn)算能力差，導(dǎo)致計(jì)算題失分。第29題失分的主要原因是學(xué)生對(duì)政體部分的知識(shí)掌握不好，對(duì)美國(guó)和日本的政體各是什么不清楚，盲目選擇導(dǎo)致失分。
2、非選擇題：滿分52分，最高成績(jī)50分，最低成績(jī)0分，學(xué)生普遍得分25---30分。
�。�1）第38題：滿分32分。從抽樣調(diào)查看，學(xué)生答卷最高成績(jī)?yōu)?5分，最低成績(jī)0分，平均成績(jī)?cè)?3--14分之間。
第一小題滿分12分。最高分10分，最低分0分，學(xué)生普遍得分2-4分。失分較多的主要原因有二：一是學(xué)生答題條理不清楚，不能準(zhǔn)確運(yùn)用學(xué)科知識(shí)回答問題，答案有效性差；二是部分學(xué)生審題不清，答非所問。題目要求“運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)說明我國(guó)應(yīng)如何提高農(nóng)民的消費(fèi)水平”，而一些學(xué)生卻運(yùn)用政治常識(shí)知識(shí)甚至哲學(xué)常識(shí)知識(shí)作答。
第二小題滿分10分。最高分10分，最低分0分，平均成績(jī)4--5分。造成失分的主要原因是審題不清，答非所問。根據(jù)題目要求，應(yīng)該運(yùn)用“處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐推動(dòng)著社會(huì)歷史的變遷與進(jìn)步”這一原理作答，而大多數(shù)學(xué)生運(yùn)用實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系原理作答，包括實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，實(shí)踐推動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，實(shí)踐在發(fā)展認(rèn)識(shí)也在發(fā)展等等。
第三小題滿分10分。最高成績(jī)8分，最低成績(jī)0分，普遍得分3—5分.學(xué)生失分的主要原因是基礎(chǔ)知識(shí)欠缺，審題不清，答非所問。題目要求從黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要作用（意義）作答，而部分學(xué)生答成黨的地位、黨的性質(zhì)。
�。�2）第39題第6、7小題：滿分20分。從抽樣調(diào)查看，最高成績(jī)14分，最低成績(jī)0分，平均得分9-10分。
第6小題滿分10分，最高成績(jī)9分，最低成績(jī)0分，平均成績(jī)4—6分。失分的主要原因是，基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能欠缺，審題不清，不能按題目要求作答。題目要求“從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看，我國(guó)為什么能取得抗震救災(zāi)的階段性勝利”，極少數(shù)學(xué)生還用哲學(xué)常識(shí)原理作答，答非所問。
第7小題滿分10分，最高成績(jī)10分，最低成績(jī)0分，平均成績(jī)4—6分。失分的主要原因是，時(shí)間倉(cāng)促，匆匆作答，只答原理，不作分析，回答不符合要求。題目要求是“結(jié)合材料，分析說明《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例》所規(guī)定方針和原則的哲學(xué)依據(jù)”，大多數(shù)學(xué)生都沒有一句一句認(rèn)真分析，導(dǎo)致答案不全而失分。還有相當(dāng)一部分學(xué)生根本就沒有作答。
三、存在問題
1、個(gè)別學(xué)校試卷裝訂不規(guī)范，有倒裝卷，還有一個(gè)試卷袋中裝有幾本試卷。
2、學(xué)生答題不規(guī)范，個(gè)別學(xué)生不按試卷設(shè)置的答題欄答題，私自調(diào)整答題順序，導(dǎo)致答卷無(wú)效。
3、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，學(xué)科素養(yǎng)差，審題不清，不能按題目要求做答，答非所問。如39題第6小題，題目要求用經(jīng)濟(jì)常識(shí)回答問題，個(gè)別學(xué)生運(yùn)用哲學(xué)常識(shí)作答。
4、書寫不規(guī)范。
四、對(duì)今后教學(xué)的建議
1、研究《高考大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)。
2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)解題能力訓(xùn)練，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力，幫助學(xué)生掌握正確的審題和答題方法。
4、提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解答問題的能力。
5、規(guī)范學(xué)生的語(yǔ)言表述和書寫習(xí)慣，提高試卷作答質(zhì)量。
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