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思想品德課《責(zé)任與角色同在》知識點(diǎn)
漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家最不陌生的就是知識點(diǎn)吧！知識點(diǎn)就是一些�？嫉膬�(nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。掌握知識點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編幫大家整理的思想品德課《責(zé)任與角色同在》知識點(diǎn)，歡迎閱讀與收藏。
責(zé)任與角色同在知識點(diǎn)
1、 責(zé)任的含義：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事情，也可以說責(zé)任是不應(yīng)該做某些事情。
2、責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，表現(xiàn)在生活的方方面面。責(zé)任：對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則。
3、 角色與責(zé)任的關(guān)系：扮演不同的社會角色，承擔(dān)不同的社會責(zé)任；每一種角色往往都意味著一種責(zé)任；每個(gè)人只有盡到自己的責(zé)任才能扮演好自己的角色。
4、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)：自己對自己負(fù)責(zé)；對自己不負(fù)責(zé)任的行為所做成的后果承擔(dān)責(zé)任；用合理、合法的方法，即使糾正自己的過失，也是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
當(dāng)代中學(xué)生的主要責(zé)任：努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己個(gè)方面的素質(zhì)，提高創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，磨練意志，培養(yǎng)高尚的道德情操，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生；掌握必要的社會生活技能和適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的專業(yè)技能，為將來贊加工作，服務(wù)社會、實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5、承擔(dān)責(zé)任對個(gè)人成長的意義：只有對自己負(fù)責(zé)任的人，才能享有真正的自尊、自信，才有能力承擔(dān)對他人、對社會的責(zé)任；承擔(dān)責(zé)任能夠激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知；承擔(dān)責(zé)任能夠贏得他人的信任，獲得新的知識；是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然趨勢；是走向成熟的重要標(biāo)志。
6、人人為我，我為人人的關(guān)系：兩個(gè)方面是相互依存、相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的。當(dāng)你在為別人、為社會承擔(dān)責(zé)任的同時(shí)，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)著責(zé)任。他們有些離你很近，有些離你很遠(yuǎn)，有些你很熟悉，有些你甚至永遠(yuǎn)不知道他們的名字，但是，如果沒有他們的付出，沒有他們在履行各自承擔(dān)的責(zé)任，我們的生活會變得不可想象。
7、為什么說任何人不能脫離社會而存在：我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個(gè)整體，人們在社會生活中搜扮演不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé)，我對自己負(fù)責(zé)，說到底，就是對他人、對社會負(fù)責(zé)。
8、不承擔(dān)責(zé)任的后果：不僅會給自己帶來不利的影響，得不到他人的信任，受到譴責(zé)，從社會來說，不承擔(dān)責(zé)任會導(dǎo)致效率低下，增加社會成本，影響社會的進(jìn)步，會違背道德，甚至還會違反法律，受到道德的譴責(zé)和法律的制裁。
9、承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)：代價(jià)：承擔(dān)責(zé)任是，會感到在為人沉甸甸的分量，不會像以前那樣輕松，會付出時(shí)間、精力、感情和金錢，還可能因?yàn)樽龅牟缓枚艿截?zé)備，甚至是處罰�；貓�(bào)：更多的是無形財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新知識或技能。
10、 如何對待不能自我選擇的責(zé)任：有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。如果我們采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。有時(shí)我們雖然無法改變自己在工作和生活中的地位，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任擔(dān)在肩頭，全身心的投入，同樣能夠把事情做得很出色。
11、不言代價(jià)承擔(dān)社會責(zé)任的表現(xiàn)及意義：表現(xiàn)：把自己不充裕的生活費(fèi)擠出來捐給更需要的人，把自己的青春和熱情播撒在偏遠(yuǎn)山區(qū)，在刺骨的寒風(fēng)中跳入水中救人后卻悄然離去，為保護(hù)珍貴的野生動物與偷獵者周旋，甚至獻(xiàn)出自己的生命。意義：正是因?yàn)橛辛怂麄儾谎源鷥r(jià)與回報(bào)的履行對社會的責(zé)任，我們的生活才更加安全，更加多彩，更加溫暖，更加充滿希望。他們的這種奉獻(xiàn)是社會責(zé)任感的集中體現(xiàn)。
12、承擔(dān)責(zé)任不能講代價(jià)與回報(bào)嗎？承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，同時(shí)承擔(dān)責(zé)任，也意味著付出一定的代價(jià)，人們在承擔(dān)責(zé)任是必然會對他們予以考慮。很多情況下，我們可以對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評估，做出最合理的學(xué)則，選擇自己的承擔(dān)的責(zé)任和承擔(dān)責(zé)任的方式。面對一些不可推卸的責(zé)任，我們不能以回報(bào)為前提，也不能因代價(jià)而逃避。對于承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，不同的人有不同的認(rèn)識，也有不同的學(xué)則。有些人千方百計(jì)地逃避自己的責(zé)任。有些人做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的，還有些人從來不計(jì)較個(gè)人得與失，不言代價(jià)與回報(bào)的承擔(dān)社會責(zé)任這是責(zé)任心的至高境界。
《責(zé)任與角色同在》的知識點(diǎn)
1.什么是責(zé)任？
——責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事，是不應(yīng)該做某些事情。
2.責(zé)任的來源
�、儇�(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾。
②責(zé)任可以來自對他人的承諾、分配的任務(wù)、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
3.如何在生活中扮演好自己的角色？(中學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)什么責(zé)任)
我們會因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
�、僮鳛樽优⒕锤改�。
②作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
�、圩鳛榕笥�，忠誠、互助、互諒。
④對于陌生人，扶危濟(jì)困。
⑤作為普通公民，遵紀(jì)守法，關(guān)心國家大事，積極參與政治生活。
�、拮鳛樯鐣蓡T，保護(hù)環(huán)境、維護(hù)正義、熱愛和平。
4.為什么要對自己負(fù)責(zé)？(對自己負(fù)責(zé)的意義)
�、俨回�(fù)責(zé)任要對后果負(fù)責(zé)。掩蓋過失可能會付出更大的代價(jià)。
②只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。
�、廴绻荒茏杂X承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，就永遠(yuǎn)無法長大成人。
5.怎樣對自己負(fù)責(zé)？(對自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn))
�、儆煤侠怼⒑戏ǖ姆椒ǎ皶r(shí)糾正自己的過失。
②約定守時(shí)，終身信守誠實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等。
6.承擔(dān)責(zé)任對個(gè)人成長的重要意義
——承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的具體表現(xiàn)，是自立自強(qiáng)的必然選擇，是走向成熟的重要標(biāo)志。
7.面對可選擇的責(zé)任，我們應(yīng)該怎么做？
①對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)進(jìn)行正確的評估，作出最合理的選擇。
�、谝坏┳鞒鲞x擇，就要義無反顧擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
8.社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)是——奉獻(xiàn)精神
9.責(zé)任與角色的關(guān)系？
①我們每個(gè)人都因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任。
②在社會的舞臺上，每個(gè)人都扮演著不同的角色。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，調(diào)節(jié)角色行為，承擔(dān)不同的責(zé)任。
10.怎樣才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活？
�、傥覀冊谏鐣猩�，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。
②只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。
11.誰在對我負(fù)責(zé)？
首先是自己對自己負(fù)責(zé);其次是他人、社會對我負(fù)責(zé)。
12.對自己負(fù)責(zé)的意義？
只有對自己負(fù)責(zé)的人，才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。
13.對自己不負(fù)責(zé)的后果？
�、贋榱搜谏w一次過失，你可能會對自己的不負(fù)責(zé)任付出更大的代價(jià)。
②如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人。
14.為什么每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感？
社會是一個(gè)整體，人們在社會生活中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé);我對自己負(fù)責(zé)，說到底，也是對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。
15.什么是承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)？
承擔(dān)責(zé)任，往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利，這種回報(bào)既包括物質(zhì)方面也包括精神方面。要說回報(bào)，更重要的是無形的財(cái)富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能等。
16.什么是承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)？
當(dāng)我們承擔(dān)責(zé)任時(shí)，也會感受到責(zé)任沉甸甸的分量，不會像以前那么輕松。因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且還意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
17.怎樣才能做出最合理的選擇？
我們應(yīng)該有勇氣和信念，憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評估，做出最合理的選擇。
18.怎樣做到“我承擔(dān)，我無悔”？
有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任。有時(shí)我們雖然無法改變自己在工作和生活中的位置，但可以改變我們對待自己應(yīng)該做的事情的態(tài)度。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出色。這樣，我們?nèi)匀豢梢哉f：我承擔(dān)，我無悔。
初三政治學(xué)習(xí)方法：復(fù)習(xí)的方法
a、課后回憶。即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
b、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
c、整理筆記。
d、看參考書。這是補(bǔ)充課外知識的好方法。
e、補(bǔ)缺補(bǔ)漏，系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu)。
f、循環(huán)復(fù)習(xí)。將甲復(fù)習(xí)完后復(fù)習(xí)乙，在復(fù)習(xí)完乙后對甲再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)，然后前進(jìn)……這種循環(huán)復(fù)習(xí)利于記憶。
總之，在學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)之時(shí)，要發(fā)展觀察力、提高記憶能力、發(fā)展思維能力、發(fā)展想象能力、培養(yǎng)自學(xué)能力，用自己的頭腦親自獲得知識。還要發(fā)揮創(chuàng)造才能，這是時(shí)代和未來的要求。發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)多樣性和個(gè)性，有利于學(xué)習(xí)的創(chuàng)新、科技與發(fā)展。
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