全程化就業(yè)指導與思想政治教育模式論文
一、就業(yè)指導與思想政治教育關聯分析
就業(yè)指導工作和思想政治教育工作的目標、對象、內容、方法和途徑來看，大學生就業(yè)指導工作與思想政治教育工作存在著較多共通之處，二者相互滲透、相互促進、相互影響、相互補充，在培養(yǎng)大學生的政治信仰、價值觀念、道德品質、思維意識、興趣取向等方面發(fā)揮著不同層次的作用和效果。就業(yè)指導是高校思想政治教育工作的重要載體，是彌補思想政治理論教育與實踐教育脫節(jié)的重要途徑。就業(yè)指導工作一方面是提升研究生的職業(yè)技能和從業(yè)素養(yǎng)。幫助其樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，緩解疏導就業(yè)壓力，促使學生能很快找到一個適宜性職業(yè)崗位；更重要的是幫助題目深入了解當前的時代特點、社會需要，促進其積極開展自我認知、自我調整、自我完善和自我提高等。
二、全程化就業(yè)指導與思想政治教育并軌模式的構建
就業(yè)指導模式是一種以學生為中心、以職業(yè)生涯發(fā)展指導為主線、貫穿于學生思想政治教育全過程的教育模式，是大學生職業(yè)生涯設計和職業(yè)規(guī)劃的重要組成部分。結合師范類院校學生生活和教育實際，可以將學生的思想政治教育、指導分為三個階段。
（一）職業(yè)定位期。作為政治輔導員，可以根據學生自身的特點，結合社會需求，引導學生建立長期職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立其職業(yè)定位觀念。
�。ǘ┚蜆I(yè)指導評估期。此階段主要的責任是學院。在側重使大學生在掌握較為扎實的專業(yè)研究方向基礎上，根據職業(yè)匹配原則設定合理的就業(yè)目標。具體為：設定合理的就業(yè)目標、設定就業(yè)信息指導、制定職業(yè)實踐期。
三、全程教育模式的實踐途徑
大學生就業(yè)指導工作是蘊涵于研究生培養(yǎng)的全過程、全時段、全方位的系統(tǒng)工程。具體途徑為：
（一）引導、發(fā)揮就業(yè)職能部門的核心作用。
（二）重視校友資源的利用和充分發(fā)揮用人單位的`積極性。
�。ㄈ┮浞终{動學院、輔導員、學生的主動性。
�。ㄋ模┙ㄔO、完善就業(yè)信息網，注重校內有關部門聯動機制建設，加強大學生職業(yè)規(guī)劃課程建設，發(fā)揮學校與專業(yè)招聘機構(網站)互動的作用。就業(yè)信息網絡平臺建設中針對師范類大學生單獨建立就業(yè)信息發(fā)布平、就業(yè)政策通告、學生個人展示，使研究生更及時、全面了解就業(yè)信息和就業(yè)政策；同時用人單位和相關機構可以通過就業(yè)信息網認識、了解研究生。
四、結語
要重視校內全員作用的發(fā)揮，建立健全校內各有關部門在研究生就業(yè)方面的機制建設，使各部門主動參與到研究生就業(yè)過程中來，可以通過聯席會議、信息共享平臺等整合校內各種資源、信息，為研究生就業(yè)提供更加人性化、更加全面的服務，使研究生切身感受到學校的關心。
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