作業(yè)直接反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做人做事的態(tài)度，訂正完了的不會說自己沒聽見，到家補(bǔ)吧誰給你補(bǔ)哇有空兒還玩呢，在學(xué)校一次活動落選了我們大家還有機(jī)會只，績還是你的任性撒謊耍小脾氣。
家長座談會發(fā)言稿
家長座談會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長會,在這里我向各位家長長期以來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
開學(xué)已有半個(gè)學(xué)期了，通過這段時(shí)間的了解和觀察，我有一些想法今天向在這里跟大家談一談，目的是想每一位孩子能夠更好的成長，也但愿每一位家長聽后能有個(gè)正確的家庭教育理念從而找到更適合自己孩子的教育方式。
在父母的眼中每個(gè)孩子都是自己的寶貝，都是很聰明很優(yōu)秀的，因?yàn)槟銈兛吹降氖呛⒆拥倪^去跟現(xiàn)在比，每個(gè)孩子隨著年齡的增長都在不同程度的發(fā)展著、進(jìn)步著。
而真正把你的孩子放在所有同齡孩子中，他各方面的能力與別人相比到底怎樣呢？你們都很難看到，但是我們作為老師交這么多學(xué)生，可以橫向比較就能更清楚地看到每個(gè)孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，為什么同年級的孩子給人的感覺卻是差異比較大呢？
我個(gè)人認(rèn)為這與家長的教育理念很有關(guān)系，不同的教育理念決定了你的教育方式和方法，而你的教育方法可能會給你的孩子未來的發(fā)展帶來一定的影響。我是一個(gè)直爽的人，今天是懷著一顆坦誠的心在這里跟大家交流想法，如果我下面說的那些話你有某些不同看法你提出來我們一起商榷。
我通過自己的了解和跟辦公室老師的交流，感覺我們有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，我經(jīng)常聽到別班老師說：我們那家長個(gè)個(gè)好，只要我布置，都按要求一一做好來了。我們的家長呢？我感覺對孩子的學(xué)習(xí)重視不夠，很多家長可以說關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果甚于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，孩子在學(xué)習(xí)中有什么快樂的體驗(yàn)需要我們?nèi)シ窒�？有什么障礙需要我們?nèi)椭覀儧]有時(shí)間去關(guān)心，但是孩子考完后得了多少分卻很是關(guān)注，甚至還互相比，看到100分就感覺我孩子不錯，聰明！看到八十幾分就想我的孩子智力怎么啦？沒事吧？就只知道干著急也不分析原因就瞎想。我想跟這些家長說分?jǐn)?shù)的高低不代表智商的高低，也不代表能力的強(qiáng)弱，它僅僅是反映了你的孩子在這段學(xué)習(xí)過程中他獲取的知識量的多和少，所以作為家長當(dāng)你看到你的小孩分?jǐn)?shù)
不高的時(shí)候，一般不應(yīng)該懷疑孩子的智商，其實(shí)很聰明和很蠢的人都很少，大部分學(xué)生都屬正常智力，那為什么同樣的智力現(xiàn)在給人的感覺卻產(chǎn)生那么那么大的差距呢？談某些學(xué)生
作業(yè)直接反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做人做事的態(tài)度。關(guān)注學(xué)生作業(yè)，我們會看到學(xué)生的成長情況。
對每個(gè)學(xué)生來說，同樣的作業(yè)會產(chǎn)生不同的難度。但是如果學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度不同，作業(yè)質(zhì)量會有天壤之別。
認(rèn)真的同學(xué)會積極尋找答案，想辦法、查資料、問別人，須皮了事的人，或弄上拉到，擋老師的眼睛，說起來作業(yè)寫了，真的把老師當(dāng)成傻子糊弄，哎，沒辦法。
就拿簡單的組詞來說，居然有學(xué)生空著交了上來，還振振有詞說自己不認(rèn)識。唉！字典干什么使的。訂正完了的不會，說自己沒聽見。批評他吧，人家死豬不怕開水燙的姿勢一擺。有法你想，讓我重寫還這樣，總不能不讓我回家吧。是啊，老師還得下班呢。到家補(bǔ)吧，誰給你補(bǔ)哇，有空兒還玩呢。家長那邊怎么交代。好辦，“作業(yè)寫玩了，老師沒留作業(yè)。”比老師好說話多了。第二天呢，第二天，第二天重復(fù)昨天的故事。
一個(gè)好學(xué)生，在任何老師手里都是好學(xué)生，一個(gè)差生，有可能碰到一個(gè)好老師發(fā)生轉(zhuǎn)變。聯(lián)系自己當(dāng)學(xué)生、教師的經(jīng)歷以及和同行交流的經(jīng)驗(yàn)。活了三十來年了，就聽說一個(gè)，裴羅光，由一個(gè)差生在不到一年的時(shí)間里變成優(yōu)生，物理競賽全國二等獎，考上了唐山一中�？縿e人，永遠(yuǎn)都是不可能，人活著，要靠自己。
有些家長認(rèn)為樹大自然直，我以前也沒人管，不一樣的讀了大學(xué)還考了研究生？現(xiàn)在工作也挺好的。還有的家長認(rèn)為小孩還小多玩玩吧，別人國外不都是玩大的，工作起來能力不是也挺強(qiáng)的？等等各種想法都有，其實(shí)我也很想小孩能輕松愉快的玩過每一天，我們國家的國情允許嗎？那除非等我們國家的教育體制重新改革？我們周圍的大環(huán)境允許嗎？現(xiàn)在跟過去、我們跟外國情況一樣嗎？不一樣�。ㄎ覀兌贾酪郧笆敲總�(gè)家里都沒人管當(dāng)然就無所謂羅，而現(xiàn)在呢？）國外和國內(nèi)情況相同嗎？他們的教育體制決定了他們的孩子怎么讀書，我們能學(xué)習(xí)嗎？既然我們不能生搬硬套那么我們就應(yīng)該調(diào)整自己的
想法，我們的教育理念應(yīng)該跟我們的國情、跟周圍的大環(huán)境相吻合。
會操訓(xùn)練中，我班有52名同學(xué)參加了訓(xùn)練。有的同學(xué)落選了，
我告訴孩子們，不要做挑剩下的土豆，誰多知道挑剩下的土豆是不好
的，甚至是爛的。在學(xué)校，一次活動落選了，我們大家還有機(jī)會，只
要你有充分的準(zhǔn)備。因?yàn)橐院�，還有更多的選擇等著你。在學(xué)校，你
可以選擇自己喜歡的科目，自己喜歡的老師，自己喜歡的朋友，更多
的時(shí)候，是等待別人選擇。升學(xué)考試，好的學(xué)校挑選好的學(xué)生，面向
社會，企業(yè)選擇好的員工，等等這些，你愿意被挑剩下么？答案只有
一個(gè)，不愿意，可是你憑什么。貪玩、偷懶、懈耽幾十分的考試成
績還是你的任性、撒謊、耍小脾氣。
入選的同學(xué)要把握機(jī)會，當(dāng)看見認(rèn)真訓(xùn)練的同學(xué)我感到欣慰，當(dāng)
看見在隊(duì)伍中嬉笑玩耍的同學(xué)是我感到悲哀惋惜，小時(shí)候沒有良好的
習(xí)慣、認(rèn)識，以后可怎么辦？長大了，就好了，懂事了，純屬無稽之
談。懂事了，改不了習(xí)慣，改不了已經(jīng)形成的人格，改不了別人眼中
的你。也許現(xiàn)在，你又失去了一次機(jī)會。
看看《士兵突擊》里的許三多，他靠什么由一個(gè)大家看不起的，
被連長、戰(zhàn)友看成眼中釘肉中刺的笨蛋，變成先進(jìn)士兵的，靠的是比
別人更多的汗水，堅(jiān)強(qiáng)的意志。別人休息時(shí)他在苦練，沒有汗水哪兒
有收獲。
一對博士生的父母，聽他們談到對小孩的教育讓我這個(gè)既是家長
又搞教育的都感到汗顏，他們那種有計(jì)劃、分階段、有針對性地教育
讓我聽后那一晚都在自我反省，（他們針對小孩的年齡特點(diǎn)，那個(gè)階
段適合干什么就作出相應(yīng)的計(jì)劃，比如7、8歲就開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，
到了9、10歲時(shí)孩子思維發(fā)展階段就在這段時(shí)間里對他多進(jìn)行各種思
維訓(xùn)練和刺激等等。）他們告訴我他們的付出現(xiàn)在已經(jīng)開始慢慢的有
了回報(bào)，小孩在班上已經(jīng)從各個(gè)方面都開始突出起來，上次參加省作
文競賽還獲得特等獎，由于小孩個(gè)方面都取得了很好的成績，小孩由
原來的不自信變得越來越自信了，開始了一種很好的良性循環(huán)。
我想聽到這每一位家長應(yīng)該都有所觸動。所以考完后有個(gè)家長來
問我：我小孩怎么樣？我笑著問了一句：你付出了多少？在這里我也
想問在座的每一位家長：面對孩子的教育你們付出了多少？你們花了
多少心思？對于孩子的未來教育你有多少計(jì)劃？你花了多少心思，你
付出了多少，你就有多少收獲、有多少回報(bào)！相信我們這里那些已經(jīng)
付出過的家長對我的話一定深有體會。特別是有幾個(gè)家長他們的體會
更深，因?yàn)樗麄兊男『⒃谶M(jìn)校后不久，憑他們的細(xì)心馬上發(fā)現(xiàn)孩子在
某些方面的不足，然后找到我交流，回去后配合一抓很有效果，在課
堂上我就能明顯感覺孩子進(jìn)步了�？梢娂议L重視不重視、配不配合是
相當(dāng)重要的，你想要你的孩子今后有更大的發(fā)展沒那么我想從今天起
你心里就應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃、有一個(gè)目標(biāo)。我也是做家長的，我知道要
做一個(gè)優(yōu)秀的家長，要認(rèn)真的培養(yǎng)好一個(gè)小孩不是一件容易的事，也
不是一件很輕松的事，他首先要求我們的家長要有毅力、有耐心、十
年如一日的持之以恒下去。成功的秘訣
有學(xué)生問蘇格拉底，怎樣才能學(xué)到他那博大精深的學(xué)問。蘇格拉
底并未直接回答，只是說：“今天我們只學(xué)做一件最容易的事。請大
家把胳膊盡量往前甩，然后在盡量往后甩�！碧K格拉底示范了一遍，
說：“從今天起，每天做三百下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了，
這么簡單的事，有什么做不到的？
過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“哪些同學(xué)堅(jiān)持做了甩手動
作？”有九成同學(xué)驕傲的舉起了手。
一年以后，蘇格拉底再次問大家，最簡單的甩手動作，有誰還在
堅(jiān)持。這是教室里只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)人就是柏拉圖，他后來
成為古希臘另一位哲學(xué)家。
人們想要成功，然而成功并非唾手可得。即使是最簡單的事，如
果不堅(jiān)持下去，成功的大門也不會開啟。成功沒有秘訣，但是堅(jiān)持是
它的過程。
我曾經(jīng)和學(xué)生將，你每天背三個(gè)單詞，這冊書的單詞用不了一個(gè)
多月就掌握了，每天學(xué)習(xí)十個(gè)生字，我們語文課本上的生字都不夠你
學(xué)的。
家長常抱怨的孩子學(xué)習(xí)不好，笨，是這樣嗎？還是看看孩子堅(jiān)持
做了哪些事！
這些心理準(zhǔn)備你都有嗎？再說各位家長到了這個(gè)年齡如果還沒
一定成就也就很難再作出什么偉大的事業(yè)來了，但是你們的孩子卻很
有希望，難道你不愿意為那份希望付出努力？讓那個(gè)可能變成現(xiàn)實(shí)？
我向在座的每有一位不想小孩今后前途無限，那就請你從現(xiàn)在起轉(zhuǎn)變
你的家庭教育理念，樹立一個(gè)長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)努力。有
了長遠(yuǎn)目標(biāo)就一定有近期的小目標(biāo)，
本班存在的問題
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成
預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣，在家里根本不讀書沒有自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完
成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動應(yīng)付的局面。所以，
就出現(xiàn)只怕老師，家長的話，當(dāng)耳邊風(fēng)。
3．自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)
落后，對學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是
偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長配合教育。比如，剛才念的英語成
績，很多孩子沒考好，很多家長一味的指責(zé)老師，但我想一定要在自
己身上找原因。比如，老師規(guī)定每天要聽磁帶15分鐘，你的孩子做
到了嗎？
4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不
太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后
不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正
弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)
習(xí)觀念不強(qiáng)。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促
子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要
及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃�，一旦發(fā)生不良的
后果，后悔就晚了。
對家長的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué)、
教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做
好工作：
（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚(yáng)，多支持孩子參與
有益身心的課外活動，增強(qiáng)他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信
息交流。
（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身
安全、防火安全等。
（3）、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在
家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不
干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在
生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能
忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收
錄機(jī)、看小說、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）我們的課外閱讀，已將近開展了一年，有的學(xué)生能堅(jiān)持每晚讀書的習(xí)慣。每晚能堅(jiān)持讀書15—30分鐘：
我算了一筆：假如每天讀15分鐘書籍，每分鐘讀300字，15分鐘可以讀4500字；
一周可以讀3.15萬字；一個(gè)月就可以讀12.6萬字；一年就可以讀151.2萬字。
如果一本書平均為7.5萬字，一年就可以讀20本書。
我要求是這樣要求，但學(xué)生就有對策，為了填寫閱讀記錄卡，沒看書，就直接找好詞好句。這就希望家長們督促好孩子，讓其養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。
5、衷心的希望家長不要溺愛孩子，重，就重在心里。有的家長一味地寵著孩子，錢，孩子身上沒離過。于是，玩具、零食，甚至四年級的學(xué)生，還有上課吃零食的，我們學(xué)校的規(guī)定是不準(zhǔn)帶錢來，不準(zhǔn)帶零食。所以，經(jīng)常排路隊(duì)，一出校門就散了，回家的就回家，中獎的中獎去了，買吃的就買吃的了。這樣對孩子的健康也很不利。
6、鼓勵孩子多參加學(xué)校開展的集體活動。比如，每期的外出春游，秋游，印象中，我們班沒去齊過。其實(shí)在活動中，是最鍛煉人的。總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！我的講話到此結(jié)束，我希望我的每個(gè)學(xué)生你們的每個(gè)孩子從今天起會有一個(gè)新的開始，但一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、和家庭教育的完美結(jié)合才會造就一個(gè)棟梁之材，為了你的孩子的將來，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力、一起配合來完成這個(gè)目標(biāo)吧。希望下次相見時(shí)我能跟在座的每一位家長說：你的孩子很優(yōu)秀！
家長座談會發(fā)言稿
七年級三班
家長座談會發(fā)言稿
家長座談會發(fā)言稿
家長同志們：
下午好。
今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的按時(shí)到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。
今天家長會的主題是《先做人，后做事》。主要內(nèi)容：一是和家長同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任，教數(shù)學(xué)；語文老師叫陳英妮，英語老師是8班的班主任蓋志榮老師；物理是蓋喜成老師，化學(xué)是6班的班主任劉彥軍老師。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，他們都是我校教學(xué)崗位上的年輕骨干力量。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
下面我匯報(bào)一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況。開學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象�；鞠麥缣诱n、曠課、上網(wǎng)吧、頂撞師長的現(xiàn)象。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。學(xué)習(xí)上更是花了心思，除了給學(xué)生灌輸“合作交流”和“共同提高”，消滅“科科不及格”外，叫他們“銘記目標(biāo)”，每次月考后都要給他們分析進(jìn)退原因，并要求他們明確下次考試的目標(biāo)和競爭對手，制訂具體措施。從這次期中考試成績看，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。（見通報(bào)）其中進(jìn)年級名的有位，分別是進(jìn)步較大的同學(xué)有：（略）
但初三新添了化學(xué)這門主科，各學(xué)科的容量加大，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績靠分化更加嚴(yán)重�；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象�；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率、信心動堯疲于應(yīng)付等問題。
雖然進(jìn)年級前名的占了名，但我們后段的人數(shù)太多，不連政治總分300分以下的有28位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了其他班級，人均總分只列第位。
可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
家長同志們，可以說在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題。從一定意義上講，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。再說，我們班雖然300分以下的人數(shù)是很多，但全校490名學(xué)生中，400名以外的卻僅個(gè)，是通過我們大家的齊心協(xié)力完全能夠趕上去的。
下面第二個(gè)主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題。這方面在座的有不少可能比我做的好，像楊國龍的家長。（到時(shí)一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn)。）我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，不到的地方還請大家指正。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
我們當(dāng)中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。這種現(xiàn)象在城里學(xué)校幾乎不可能發(fā)生。這說明了我們農(nóng)村的學(xué)生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與老師交流太少。就開學(xué)來給我同過電話的沒有超過6位，碰過面的就更少了。這當(dāng)然我也有責(zé)任，很少主動找大家
對于一個(gè)國家來說，孩子教育得好壞會影響整個(gè)民族的前途；對于一個(gè)家庭來言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題�！段磥韺�(dǎo)報(bào)》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“經(jīng)過對讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問題，90％的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢？我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。
那么如何能做一個(gè)稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。
對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。而常見的、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來有10種，它們是：與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；吸煙；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；參與賭博或變相賭博；觀看、收聽不良內(nèi)容的音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳、電子游戲廳等。每一屆初三都有因早戀或與社會上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對以上10種不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長切不可視為小事。
前一段時(shí)間我看過中央電視臺一篇新聞報(bào)道，題目是《雙城的創(chuàng)傷》，講的是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)五年級學(xué)生，短期內(nèi)連續(xù)有6個(gè)孩子喝農(nóng)藥自殺，原因一是父母與孩子交流太少，不知道孩子心理在想些什么，更重要的是孩子受一些非法出版物，小畫冊，卡通動畫，網(wǎng)絡(luò)游戲的影響。在網(wǎng)絡(luò)游戲中，參與了游戲就好像身臨其境，不知死了多少回，又活了多少回，所以孩子是不怕死的，記者問，曾自殺但經(jīng)搶救復(fù)活的孩子，死亡是什么，孩子回答：死亡便是睡著了，可以再活回來。就像游戲，死亡了，可以再來一局。
所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
在社會大環(huán)境的影響下，越來越多的孩子表現(xiàn)出一些致命的弱點(diǎn)：以我為中心的意識很強(qiáng),表現(xiàn)為自私、貪婪、任性、功利,只注重自己的感受,很少顧及他人的利益,心理脆弱,生活自理能力及承受挫折能力差。同時(shí)這也是導(dǎo)致他們偶爾做出一些令我們老師、父母難以想象的行為。我認(rèn)為根源就在于家長忽視了對孩子做人的培養(yǎng)和教育。
二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。有些家長來找我，讓我對他家的孩子好好管一管，上課多提問，課后多找他談話。根據(jù)家長對學(xué)生的關(guān)心程度就可以大體判斷得出對自己子女的關(guān)心程度，比如有的家長甚至不知道學(xué)校放學(xué)的具體時(shí)間，不知道每天學(xué)生的作業(yè)量應(yīng)該什么時(shí)間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢那個(gè)，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)大學(xué)文憑，攢個(gè)孩子將來吃飯的好飯碗。再說你一生又能有多少時(shí)間用來陪子女呢?
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境。
我們身邊的這樣的例子很多：
有位老師，兒子上初中以后，不管春夏秋冬，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長看出來的，管出來的。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國重點(diǎn)大學(xué)。
有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭晚上打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學(xué)習(xí)。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠(yuǎn)離干擾。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實(shí)家長和教師進(jìn)行交流的方法很多，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，我們都要問一問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長和教師進(jìn)行的交流會直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。（孫山、王文斌、樊清剛等）
五、不要過分嬌慣孩子。
我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢？況且你有沒有想過這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，抽煙等等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。
另外，有關(guān)安全問題，現(xiàn)在很冷，有必要提一下，學(xué)校為此發(fā)過一張告家長書，這里就不具體談了，只是提醒大家提高安全意識。
家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基矗
教師：王小軍
2017-12-16
家長座談會發(fā)言稿
家長座談會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
上午好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長座談會，就我們共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流和溝通，在此，我代表新場中學(xué)的全體教職工對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對學(xué)校發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
今天，我們在這里召開家長座談會，目的是為了向各位家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況，匯報(bào)班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理情況，研究教育教學(xué)問題，征求家長對學(xué)校工作的意見，同時(shí)取得家長對學(xué)校工作的理解、支持和配合，并積極參與到學(xué)生的教育管理中來，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長，為此，我相信我們這次家長座談會一定會能取得圓滿成功！
過去的一年是新場中學(xué)發(fā)展史上不同尋常的一年，這一年中學(xué)校在上級主管部門的大力支持下，新場中學(xué)新修建了實(shí)驗(yàn)樓，新修了校門和門衛(wèi)室（配備了兩名專職的門衛(wèi)），學(xué)校還硬化了2500多平方米的學(xué)生活動場地，新修了2個(gè)籃球場和1個(gè)環(huán)形跑道。這一年中，學(xué)校還接受香港中文大學(xué)“小扁擔(dān)”勵學(xué)行動項(xiàng)目捐贈的200張床、400張床板以及近1000冊圖書，學(xué)校還有130萬元的教學(xué)設(shè)備采購正在進(jìn)行中，這將為你的孩子在新場中學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)造了更加舒適和優(yōu)越的條件。
學(xué)�，F(xiàn)有46名教職工，12個(gè)教學(xué)班，700多名學(xué)生，380多名住校生；在全校教職工中本科學(xué)歷的有12人，�？茖W(xué)歷的有28人；中學(xué)高級職稱的有1人，中級職稱的有15人。學(xué)校近兩年的教育教學(xué)工作已有長足的進(jìn)步，每學(xué)期期末考試都有多名教師因教學(xué)成績突出受到教育局的表彰，每年都有多名教師參加各級各類公開課活動而受到上級主管部門的表彰。但學(xué)校并不滿足于此而固步自封，因?yàn)槔蠋焸兩钌钪�，你把孩子送到新場中來學(xué)習(xí)是對新場中學(xué)教育的信
任，是對新場中學(xué)教師的信任，所以老師們知道自己肩負(fù)的重任和責(zé)任。學(xué)校將一如既往地繼續(xù)加強(qiáng)教師管理；繼續(xù)讓教師參加各級各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)提高活動，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的教育，繼續(xù)開展像乒乓球比賽、班級跳繩比賽、班級籃球比賽、班級歌詠比賽等豐富多彩的活動以不辜負(fù)各位家長對新場中學(xué)信任和期望。
當(dāng)然，學(xué)校還存在著諸如教師的教育教學(xué)水平參差不齊、教學(xué)成績還不夠理想、部分學(xué)生的行為習(xí)慣還比較差的現(xiàn)象，這都是我們今后努力提高的地方。
各位家長，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，家庭教育在孩子的成長過程中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進(jìn)步離不開在座各位家長的大力支持和配合，因?yàn)橛行┈F(xiàn)象是新場這個(gè)片區(qū)特有的，比如學(xué)校700多名學(xué)生中有300名左右學(xué)生父親或母親在外打工，有200名左右的學(xué)生父母雙雙外出打工，孩子交給年邁的爺爺奶奶管理，捫心自問這些老人管得了你的孩子嗎？當(dāng)孩子在學(xué)校有什么事的時(shí)候，需要家長配合教育，家長卻無法到校，甚至有些在家的父母也以各種理由拒絕到校配合學(xué)校教育孩子。各位家長你賺錢為了什么呢？如果孩子沒教育好學(xué)壞了，是你愿意看到的嗎？你賺再多的錢有意義嗎？再比如，學(xué)校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧、零食攤點(diǎn)，還有有些父母不正確教育言論、父母的好賭等現(xiàn)象對學(xué)生心身健康的發(fā)展造成的不良影響是學(xué)校教育鞭長莫及的。所以，我們希望每個(gè)家長都能以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn)，把自己當(dāng)作主角，認(rèn)真投入到對孩子的教育工作中去。在此，我代表學(xué)校向各位家長提幾點(diǎn)建議：
1、建議各位家長要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)、紀(jì)律、思想情況，積極配合學(xué)校做好教育工作。不能再出現(xiàn)自己的孩子在哪個(gè)班，班主任是誰都不知道的現(xiàn)象，我們知道家長們都忙，不可能隨時(shí)到學(xué)校中來，但為了孩子請你務(wù)必每個(gè)星期跟班主任老師打一次電話，了解孩子在校的情況，你的家庭教育才會更有針對性和實(shí)效性。
2、建議各位家長一定教會孩子學(xué)會做人。教育她們要誠信待人，
尊重他人，尊重教師，孝順父母，尊敬長輩，學(xué)會感恩，沒有孝心和愛心的人將來是不會受到別人的歡迎和尊重的。要教會孩子學(xué)會怎樣去愛別人，關(guān)心別人，要有同情心和感恩之心，千萬別教他如何去恨別人，心中太多的的恨是不利于孩子健康成長的，嚴(yán)重一點(diǎn)將來甚至?xí)䴕Я撕⒆拥囊簧�，這絕非危言聳聽。
3、建議各位家長多關(guān)心孩子周末和節(jié)假日在家的活動情況，看看他們有沒有玩游戲機(jī)、有沒有進(jìn)入網(wǎng)吧或有沒有參與未成年人不適宜活動，發(fā)現(xiàn)問題要耐心教育及時(shí)解決問題，切忌家庭暴力，以打?yàn)榻逃侄巍?/p>
4、不要給孩子配備手機(jī)，學(xué)校有什么事班主任會通知家長，學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園除了給你多花電話費(fèi)外，根本沒什么好處。有些學(xué)生上課玩手機(jī)，精力分散不認(rèn)真聽講；有些住校生半夜還在被窩里偷偷上網(wǎng)聊天或打游戲，休息不好嚴(yán)重影響他的第二天學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生成績會搞好嗎？追究原因，究竟是誰的錯？所以為了孩子學(xué)習(xí)和成長，建議家長馬上收回孩子的手機(jī)。
5、建議各位家長如果你的孩子在學(xué)校發(fā)生了糾紛，班主任通知了家長以后，請你及時(shí)趕到學(xué)校配合學(xué)校教育，但要申明的是在糾紛中無論是受到傷害的學(xué)生家長，還是致害的學(xué)生，家長都應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)，以解決問題為目的，積極配合學(xué)校處理問題，而不是來學(xué)校興師問罪，大吵大鬧，學(xué)校是育人的地方，是文明的場所，不要在孩子面前帶給他不好的負(fù)面影響，寬容大度、知法明理才是作為家長應(yīng)該給孩子樹立的良好形象。請家長們要相信學(xué)校一定有能力幫助大家協(xié)調(diào)和處理好學(xué)生間的糾紛，所以希望家長們相互理解，相互尊重。最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的理解和支持，請大家積極主動地與班主任進(jìn)行交流和溝通，同時(shí)也請各位家長會后能留下你們寶貴的意見和建議，我們將不勝感激。謝謝大家！
2016年11月7日