尤其是低中年級(jí)正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期，孩子有失誤是純粹的粗心還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀了差的學(xué)生更差了，八避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要，十三善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣。
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天我們又聚在這里，共同探討孩子的教育問(wèn)題。孩子的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈�，我們的教育教學(xué)工作才得以順利進(jìn)行。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
說(shuō)句實(shí)在話，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是低中年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心�，F(xiàn)在我們班上大部分的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了比較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有十來(lái)個(gè)孩子課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律欠佳，作業(yè)經(jīng)常不完成，拖沓懶惰，不喜歡思考。希望這些家長(zhǎng)能引起注意，多操操心。
二、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程，正視孩子考試成績(jī)。
請(qǐng)家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。不要唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是……作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同進(jìn)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步著。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，有所完善，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之，至形成了習(xí)慣。踏步著，退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足。
三、重視孩子的數(shù)學(xué)思維的發(fā)展：
對(duì)于我們的孩子，如何立足他們今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展，如何為他們的人生打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，這是我們?cè)谛W(xué)階段的根本任務(wù)。我覺得在他們達(dá)到基礎(chǔ)要求后，因人而異，對(duì)于學(xué)有余力的孩子，可以進(jìn)行每日一題的訓(xùn)練，（每天做一道趣味數(shù)學(xué)題）開發(fā)孩子的思維，或者進(jìn)行奧數(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這一目的主要是讓孩子多接觸課本以外的知識(shí)，拓寬知識(shí)面，開拓學(xué)生的
思維。
四、督促孩子高效、有效完成數(shù)學(xué)作業(yè)：
各位家長(zhǎng)：
下午好。
首先感謝大家百忙之中來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的極大支持與理解，也感謝大家對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)。今天我們召開座談會(huì)主要是為了了解孩子在家里的情況，也讓大家了解一下孩子在學(xué)校的情況，以便于以后能有的放矢的進(jìn)行教育。
首先，我來(lái)介紹一下班級(jí)各方面的情況。我們都知道初二是容易分化的關(guān)鍵的一年，從整體上看，我們八6班在各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。紀(jì)律穩(wěn)定了許多，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情很高，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，你追我趕。但也出現(xiàn)了嚴(yán)重的兩極分化。優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu)秀了，差的學(xué)生更差了。上學(xué)期期末考試，我們有王凱、高海龍、邊旭三名同學(xué)進(jìn)入了古冶區(qū)前200強(qiáng)，這在我們班是史無(wú)前例的，令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看，這次期中考試，我們又有4名同學(xué)進(jìn)入了學(xué)校年級(jí)前50名，他們是王凱、邊旭、李矚良、高海龍。特別是李矚良同學(xué)，這次考試進(jìn)步很快，考到了班級(jí)第3名，年級(jí)第38名的好成績(jī)。我們對(duì)他及他的家長(zhǎng)表示祝賀。另外，米泉碩和費(fèi)亞頡兩位同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前100名，費(fèi)亞頡同學(xué)進(jìn)步很快，自升入八年級(jí)以來(lái)一直很刻苦努力，成績(jī)是一路直升。我覺得她該稱的上是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常有學(xué)生找到我，要求我給調(diào)換座位，理由就是旁邊的同學(xué)會(huì)干擾她，或是座次太靠后了，可是，費(fèi)亞頡同學(xué)就是坐在倒數(shù)第2桌的，從這位同學(xué)身上可以看出，學(xué)習(xí)的好與壞，能否集中精力學(xué)習(xí)不是外在的客觀原因在起作用，而是取決于內(nèi)在的主觀原因。本學(xué)期，我只要有時(shí)間就到班里來(lái)聽課，其實(shí)目的只有一個(gè)，想促使孩子們認(rèn)真聽講，各科科任老師都很歡迎我，從這一點(diǎn)也可以知道，平時(shí)學(xué)生上課的狀態(tài)并不好。學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)，比如，我每天在下午的自習(xí)課上都安排了小測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)內(nèi)容涉及到各個(gè)學(xué)科，每天考什么都是提前安排好的，但我發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生只有等到老師說(shuō)要考了，才會(huì)拿起書來(lái)背背，考不過(guò)關(guān)，我就放學(xué)后留下他們一個(gè)一個(gè)的考，這個(gè)時(shí)候因?yàn)樗麄冎被丶�，一小�?huì)就能背會(huì)了。我就想，我們的這些孩子都有很大的潛力，需要我們老師和家長(zhǎng)去挖掘。這次期中考試成績(jī)與上學(xué)期期末相比較，有33名同學(xué)在年級(jí)的排名
有了不同程度的提高。
另外，我們也有在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的，劉悅和武鑫的作文獲了市級(jí)二等獎(jiǎng)，孫盼盼的論文獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)，這個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)，我們學(xué)校僅此一人，是非常值得祝賀的。
學(xué)生的八科考卷我都要求他們放在自己的課桌上了，我們不要一看到不理想的分?jǐn)?shù)就抱怨，靜下心來(lái)幫他們一科一科的分析丟分的原因才是最重要的，也是有價(jià)值的。另外還讓學(xué)生寫了一些對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的心里話，可能有的家長(zhǎng)平時(shí)跟孩子很少交流，借這個(gè)機(jī)會(huì)，給了孩子一個(gè)吐露心聲的平臺(tái)。
這些優(yōu)秀的、進(jìn)步的學(xué)生是我們的驕傲，但遺憾的是班里有一小部分同學(xué)分化到了另一端，
大家好！感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)座談會(huì)。大家都知道，初二它起上承初一下啟初三的作用，是很關(guān)鍵的一年，這一年，也將是同學(xué)們變化最大的一年，家長(zhǎng)、老師有沒有抓緊他們的學(xué)習(xí)，將關(guān)系到他們將來(lái)的前途。今天我們?yōu)榱司o密家校聯(lián)系、為了一個(gè)共同的目標(biāo)，一起來(lái)探討交流對(duì)于孩子的教育方法。
首先，我向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們八6班學(xué)生的表現(xiàn)。
剛開學(xué)的時(shí)候，經(jīng)過(guò)我觀察，發(fā)現(xiàn)班上不少同學(xué)的確是愛說(shuō)話、愛睡覺、不遵守紀(jì)律。據(jù)我了解，這個(gè)班級(jí)在七年級(jí)的時(shí)候是個(gè)很優(yōu)秀的集體，我們教室墻面上貼的獎(jiǎng)狀就是最好的見證。而在后半學(xué)期因?yàn)榉N種客觀原因出現(xiàn)了大幅度的滑坡，并一發(fā)不可收拾，孩子們都沒有什么大的問(wèn)題，就是一個(gè)良好的行為習(xí)慣的問(wèn)題，而一個(gè)好的習(xí)慣是可以影響人的一生的，為此，這兩個(gè)多月來(lái)，我花了大量的時(shí)間、精力、心血在班級(jí)的管理上，我?guī)缀趺刻斓拿恳还?jié)課都要到班上看一看，觀察有哪些同學(xué)上課搞小動(dòng)作，隨便講話，不認(rèn)真聽講。有的同學(xué)自己不想聽課還要影響別的同學(xué)聽課，有的同學(xué)干脆趴在桌上睡覺，這些同學(xué)的不良行為都會(huì)影響老師上課的情緒，進(jìn)而影響老師上課的效果，最終吃虧的還是全班學(xué)生。為此，我也沒少做學(xué)生的思想工作，也和一些家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，得到的家長(zhǎng)的大力配合，并取得了一定的收效。
通過(guò)與家長(zhǎng)的結(jié)合交談，我發(fā)現(xiàn)我們的家長(zhǎng)都是高素質(zhì)的，能夠與學(xué)校積極配合對(duì)孩子實(shí)施教育，而且我也深切的體會(huì)到了每一個(gè)孩子的背后都有家長(zhǎng)一份殷切的希望，當(dāng)然最主要的還是關(guān)注學(xué)生的成績(jī)。下面我來(lái)談?wù)劚敬纹谥锌荚嚨那闆r，學(xué)生的考卷都擺在了各位的面前，
學(xué)生的班級(jí)排名和年級(jí)排名我都要求學(xué)生寫在了他們各自的試卷上，本次考試班級(jí)前10名是：年級(jí)前100名的有：
年級(jí)前50名的有：
跟七年級(jí)第二學(xué)期期末考試相比，進(jìn)步幅度大的有：揚(yáng)兵、費(fèi)亞頜劉璐、韓紅蕾、王志姣、李彬彬、王琨；而退步幅度大的有：李彥欣、閻少旭、董晨陽(yáng)、徐明珠、郭景田、李鑫、武鑫、趙藝暉、楊博剴、鄭坤
我覺得，人的智力都是差不多的，天生特別聰明的和特別愚笨的人都不多，一個(gè)人能否成才，除了先天的智力因素之外，在很大程度上決定于后天的非智力因素的開發(fā)，即意志力、成功動(dòng)機(jī)和自信心等心理品質(zhì)的改善。我們的這些孩子先天的資質(zhì)都不錯(cuò)，為什么出現(xiàn)了差異呢？原因就是情商差，惰性太強(qiáng)，這就需要我們做老師和家長(zhǎng)的給予引導(dǎo)和督促。我們的家長(zhǎng)都很重視孩子的學(xué)習(xí)，也對(duì)他們寄予希望，但只是為孩子提供物質(zhì)保障還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要多方面的付出，那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為主要是如下幾個(gè)方面：
1、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。包括：家長(zhǎng)及親友自身的思想意識(shí)、言行舉止；與之有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所和人；還有就是孩子跟什么樣的人交朋友，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格把握，俗語(yǔ)說(shuō)的好，近朱者赤、近墨者黑，在學(xué)校我是嚴(yán)格控制他們，盡量避免他們形成小團(tuán)體，也希望得到家長(zhǎng)的積極配合，有關(guān)這個(gè)問(wèn)題，之前我已經(jīng)和部分家長(zhǎng)結(jié)合過(guò)，借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我想在會(huì)后跟這些學(xué)生的家長(zhǎng)談一談，有：韓紅蕾、王妮、王志嬌、景艦李彥欣、鄭哲文、孫盼盼
2、正確運(yùn)用賞識(shí)教育。我們家長(zhǎng)也都有這個(gè)體會(huì)，現(xiàn)在孩子是越來(lái)越不聽話了，面對(duì)家長(zhǎng)的嘮叨，他們是煩之又煩，輕者是充耳不聞，重者干脆是跟你對(duì)著干。其實(shí)我們不如換個(gè)方式，多用欣賞的眼光去看待孩子，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。人最本質(zhì)的需求是渴望得到賞識(shí)和尊重，試想，一個(gè)孩子，如果老師和家長(zhǎng)都說(shuō)他是壞孩子，他就會(huì)認(rèn)為自己真的是無(wú)藥可救，就會(huì)自暴自棄，越滑越遠(yuǎn)；如果老師和家長(zhǎng)都說(shuō)他是好孩子，他就會(huì)意識(shí)到我是好孩子，不能做壞事，就會(huì)嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)做一好孩子。當(dāng)然，賞識(shí)教育不是無(wú)原則地容忍孩子的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)也要及時(shí)予以糾正和引導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)應(yīng)多與老師交流，隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以便及時(shí)商討對(duì)孩子的教育方法。家長(zhǎng)向孩子轉(zhuǎn)述老師的表?yè)P(yáng)，其作用遠(yuǎn)大于老師對(duì)學(xué)生的直接表?yè)P(yáng)。
4、希望家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于孩子什么時(shí)間上學(xué)、什么時(shí)間放學(xué)到家心里都有個(gè)譜，要嚴(yán)格掌握孩子每一段時(shí)間的活動(dòng)內(nèi)容，現(xiàn)在可以說(shuō)外面的世界很精彩，孩子很容易被什么新奇的事物所吸引，一旦沉迷就會(huì)不能自拔。
5、希望家長(zhǎng)能夠督導(dǎo)孩子在家學(xué)習(xí)，安排好他們的作息時(shí)間，最起碼作到能讓孩子坐下來(lái)學(xué)習(xí)，如果您有精力也有這個(gè)能力的話，能陪孩子一起學(xué)習(xí)，并能及時(shí)檢查當(dāng)天或當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)效果就更好了。因?yàn)�，有好多學(xué)生都是坐在書桌前做樣子，學(xué)不進(jìn)去，效率極低。
最后我想說(shuō)的是我們做父母的責(zé)任不是把財(cái)富留給孩子，而是要把孩子變成財(cái)富！如果您對(duì)我們學(xué)校、我們的老師的工作有什么疑惑的話，學(xué)校門口處設(shè)有家教咨詢處，您可以去那里詢
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好！
首先我代表學(xué)校和高一3班全體教師，向來(lái)參加今天會(huì)議的各位家長(zhǎng)，表示熱烈的歡迎！感謝你們對(duì)學(xué)校的理解、關(guān)心和支持。
今天，我們聚集一堂召開由學(xué)生家長(zhǎng)和老師們共同參加的座談會(huì)，其目的是為了讓你更加了解學(xué)校，了解我們的工作，了解您的孩子升入我校學(xué)后的學(xué)習(xí)情況，溝通和交流教育子女成才的經(jīng)驗(yàn)，拉近家長(zhǎng)、老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)理解，共同分析子女在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的各種積極因素和不利因素，制訂目標(biāo)，采取措施，家校結(jié)合，齊抓共管，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)教育的合力，實(shí)現(xiàn)我們共同追求的目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作，健康成長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。
家長(zhǎng)朋友都很關(guān)心自己的子女兩個(gè)多月來(lái)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，您把孩子交給了我們，我們有責(zé)任，也有義務(wù)，也有信心，有能力把您的把孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書我們完全可以讓他考入大學(xué)的。
現(xiàn)在期中考試剛剛過(guò)去，我們發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)進(jìn)步了，有的同學(xué)到了高中跟不上，或者別的什么原因期中考試學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，家長(zhǎng)們心理肯定很著急，我們老師也很關(guān)注。孩子既需要成績(jī)，也需要成長(zhǎng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規(guī)律，對(duì)孩子一些不良的習(xí)慣，需要學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，互相配合進(jìn)行轉(zhuǎn)化，家長(zhǎng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，盡管我們用心、再用心，但有一小部分同學(xué)仍然我行我素，這次讓家長(zhǎng)和班主任了解一下自己的孩子情況．和學(xué)校配合使自己的孩子良性發(fā)展。
父母是孩子的教師，孩子的成長(zhǎng)受父母的影響很大。想讓孩子健康地成長(zhǎng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養(yǎng)，即良好的道德品質(zhì)教育。平時(shí)要過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，要多與老師聯(lián)系了解孩子的學(xué)習(xí)各方面的表現(xiàn)。作為孩子的家長(zhǎng)，絕不能認(rèn)為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事。俗話說(shuō)：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。你的孩子正處于人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，正是人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時(shí)期，他們除了接受學(xué)校的系統(tǒng)教育之外，當(dāng)然也離不開家庭、社會(huì)等各方面的教育。只有當(dāng)各方面的教育形成合力，你的孩子才會(huì)在各方面更好更快更健康地向前發(fā)展。因此，特召開此次家長(zhǎng)座談會(huì)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下開學(xué)以來(lái)的總體情況，希望各位家長(zhǎng)與學(xué)校老師一道來(lái)共同關(guān)心探討，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師做好自己的本職工作，使孩子們的學(xué)習(xí)能在高一這一年再上新臺(tái)階。
我今天對(duì)大家提兩條建議．希望家長(zhǎng)們要對(duì)我們學(xué)校充滿信心、對(duì)我們的
老師充滿信心、對(duì)你我們的學(xué)生充滿信心，這是我今天在這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)上所要談的第一點(diǎn)建議：
（一）要有信心
我希望家長(zhǎng)們要在今后的時(shí)間里每時(shí)每刻用每一種行動(dòng)，每一種語(yǔ)言向我
們的學(xué)生表達(dá)這種充滿信心的態(tài)度，有信心才真正有希望。
（二）要有方法
有了信心之后，還要有正確的、科學(xué)的教育方法。從目前許多調(diào)查報(bào)告顯
示，教育已經(jīng)成為中國(guó)家庭最大的投資項(xiàng)目，越來(lái)越多的家長(zhǎng)們開始重視起子女的教育問(wèn)題，但是也普遍存在這樣的矛盾，重教不會(huì)教，重視教育但是缺乏正確的、科學(xué)的教育方法，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了對(duì)子女做人品行的塑造。重視物質(zhì)上的滿足，忽略了對(duì)精神上的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)。在中國(guó)有一句家喻戶曉的話“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，現(xiàn)在許多教育專家認(rèn)為，前面一句是對(duì)的，但后面一句是錯(cuò)的，應(yīng)改為“在富不能富孩子”，從某種意義上來(lái)講，讓孩子多吃點(diǎn)苦對(duì)孩子的成長(zhǎng)是很有益的，而讓孩子成為學(xué)校的大款那絕不是一件好事，一個(gè)教育考察團(tuán)在山東參加一次教育考察，考察途中路過(guò)一個(gè)沿海的漁村，聽導(dǎo)游講這個(gè)漁村在80年代出了許多的大學(xué)生，這在全國(guó)高考錄取率低的當(dāng)時(shí)可以說(shuō)是個(gè)奇跡，當(dāng)記者到這個(gè)漁村采訪時(shí)則聽到一件事情，這個(gè)漁村每逢風(fēng)雨交加的夜晚，漁婦們就將孩子趕到屋子外面，任憑風(fēng)雨無(wú)情的吹打在孩子的身上，然后漁婦在進(jìn)屋后問(wèn)外面的孩子“孩子，有什么感覺呢”“好冷啊，母親”渾身直打哆嗦的孩子在門外回答，“你爸爸現(xiàn)在還在小船板上捕魚呢”。正式這種似乎很殘酷無(wú)情的教育法，卻讓孩子真正體驗(yàn)到“饑寒交迫”的感覺，讓孩子懂得父母親撫養(yǎng)這一家人多么來(lái)之不易，讓孩子知道什么是人生，怎樣才算成人。正是這種吃苦的教育培養(yǎng)出一大批大學(xué)生，造就許多優(yōu)秀人才。希望家長(zhǎng)們多講究學(xué)習(xí)、用準(zhǔn)正確的科學(xué)的教育方法，多一點(diǎn)身教，少一點(diǎn)言教。多一點(diǎn)精神上的關(guān)愛，少一點(diǎn)零花錢的給予；多一點(diǎn)激勵(lì)、欣賞，少一點(diǎn)打擊、指責(zé)。缺乏辦法時(shí)多找班主任老師交流，多一些與孩子交流，遵循孩子
的身心發(fā)展規(guī)律，把握正確的科學(xué)的教育方法，才能真正讓孩子既成人又成才。這是我今天在家長(zhǎng)會(huì)中結(jié)合高一的情況粗淺地談兩點(diǎn)建議
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無(wú)限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無(wú)法回避、異常重視的問(wèn)題。
“人生如夢(mèng)，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來(lái)不過(guò)區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對(duì)孩子的言傳身教，每一位家長(zhǎng)都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長(zhǎng)應(yīng)該是立體的.多方位的.多能力的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育也是立體.全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過(guò)程，它不僅要求家長(zhǎng)有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長(zhǎng)懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知.交友.做人.自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來(lái)。下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說(shuō)這個(gè)道理再簡(jiǎn)單不過(guò)了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對(duì)父母的信任感，所以我們家長(zhǎng)都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問(wèn)孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說(shuō)出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
三.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說(shuō)：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對(duì)，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)
際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對(duì)挫折
在人的一生當(dāng)在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財(cái)富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅(jiān)強(qiáng)意志，成就充實(shí)的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學(xué)會(huì)用感激的心情.積極的態(tài)度對(duì)待一切問(wèn)題，勇敢地參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)
五.培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對(duì)發(fā)生變化的客觀形勢(shì)運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控.自我改造.實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來(lái)，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰(shuí)的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.表?yè)P(yáng)是塑造好性格的妙方
人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當(dāng)然也不例外，來(lái)自父母的贊美會(huì)激起孩子內(nèi)在的自我價(jià)值和尊嚴(yán)感，促使他們進(jìn)一步強(qiáng)化良好的行為，直至養(yǎng)成好性格，
七.父母沖動(dòng)的行為會(huì)讓孩子性格逆反
父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂�！倍嗪秃⒆訙贤ǎ@樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。
八.避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要
作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，無(wú)心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力.學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來(lái)即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。
十三.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣
一位知名教育家說(shuō)得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)掌握在執(zhí)政者手里，不如說(shuō)掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，讓我們家長(zhǎng)與老師.與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來(lái)。
各位家長(zhǎng)可以多了解一些自己的孩子學(xué)習(xí)生活的一些情況，有什么好的建議和要求，我們有什么做的不夠的可以跟我們的班主任老師提出來(lái)，總之一切為了學(xué)生的發(fā)展。再次向各位家長(zhǎng)表示衷心的感謝！
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿
家長(zhǎng)座談會(huì)發(fā)言稿
東關(guān)小學(xué)六（3）班王玥各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
大家好。
我叫王玥。我十分榮幸能作為我班的代表在這里發(fā)言，和大家進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。下面，我就我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的做法和體會(huì)說(shuō)出來(lái)，和大家一起談?dòng)�。我認(rèn)為，要想在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，能夠取得好成績(jī)，必須做到以下幾點(diǎn)。
一、要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師。首先，我們要對(duì)自己不喜歡的課程充滿信心，相信這門課是非常有趣的，自己一定會(huì)對(duì)這門課有興趣。想像中的“興趣”會(huì)推動(dòng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)這門課，從而對(duì)這門課真正感興趣。其次，我們要制定一些能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)之初，學(xué)習(xí)目標(biāo)不可定得太高，應(yīng)從能夠達(dá)到的小目標(biāo)開始。不斷的進(jìn)步會(huì)提高學(xué)習(xí)的興趣。不要期望在短期內(nèi)將成績(jī)提高上去，有的同學(xué)往往努力學(xué)習(xí)一兩周，結(jié)果發(fā)現(xiàn)成績(jī)提高不大，就失去興趣，從而厭惡學(xué)習(xí)。我認(rèn)為只有持之以恒地努力，實(shí)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)，才能嘗到成功的喜悅，學(xué)習(xí)的興趣也就會(huì)越來(lái)越濃。
二、要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們?nèi)〉幂^好成績(jī)的重要因素。首先要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。我在上新課之前，盡量做到提前預(yù)習(xí)，
把不懂的地方用紅筆進(jìn)行勾畫，在上課的時(shí)候一定要聚精會(huì)神，認(rèn)真聽老師講解，把不懂的地方弄懂，絕不能吃?shī)A生飯。其次，要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣。課堂是最重要的，我在課堂上，專心致志的聽老師講課，能夠大膽舉手發(fā)言，還與同桌共同交流，說(shuō)出自己的想法。第三，要養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，獨(dú)立思考的習(xí)慣。獨(dú)立完成老師布置的作業(yè)，是鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)，進(jìn)行復(fù)習(xí)的最好方法。所以，我在做作業(yè)時(shí)，一是要先看書，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)先學(xué)會(huì)。二是在看書的基礎(chǔ)上，獨(dú)立完成作業(yè)，同時(shí)進(jìn)行思考，它考查了我們哪些知識(shí)點(diǎn)，以后遇著類似的問(wèn)趣怎么辦。第四，要有經(jīng)常復(fù)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程，只有我們經(jīng)常進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們掌握的知識(shí)才能牢固，考試的時(shí)候，才能取得好成績(jī)。有些同學(xué)認(rèn)為，利用考試前幾天復(fù)習(xí)說(shuō)行了，那就錯(cuò)了，我們要隨時(shí)復(fù)習(xí)，比如我每天晚上睡在床上，回憶當(dāng)天老師講的所有知識(shí)，如果有回憶不起來(lái)的，第二天早上打開書，進(jìn)行復(fù)習(xí)，效果較好。
三、要有合適的學(xué)習(xí)方法
每位同學(xué)都有自己的學(xué)習(xí)方法，我們要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在學(xué)習(xí)中采取的是“多讀書，打好基礎(chǔ)；多思考、加強(qiáng)理解；多重復(fù)，溫故而知新”的方法，因此，在這次期中考試中，我的英語(yǔ)和語(yǔ)文成績(jī)?yōu)槿嗟谝弧Ｎ矣X得只有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率就高，學(xué)的也比較輕松，思維也變的靈活，能夠很好地掌握知識(shí)。
第四，要有吃苦精神。
雖然，我們現(xiàn)在不提倡"頭懸梁、錐刺股"的苦學(xué)，但我認(rèn)為在學(xué)習(xí)上還得下苦功夫，一定要"刻苦、刻苦、再刻苦"。如果我們遇到困難就害怕，那是搞不好學(xué)習(xí)的；如果我們遇到挫折就氣餒，那是不會(huì)有出息的；如果我們遇到失敗就灰心，那是提不高成績(jī)的。所以，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有吃苦精神，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)才能提高。
總之，只要我們每位同學(xué)都能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握了好的學(xué)習(xí)方法，具有吃苦精神，我們都能取得優(yōu)異的成績(jī)。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！