斷的提升自理能力培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦敢想敢說(shuō)勇于實(shí)踐的能力，這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)，第二現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)在家里當(dāng)慣了小公主小皇子，三家長(zhǎng)換電話(huà)號(hào)碼要告訴本班老師以便有事和家長(zhǎng)聯(lián)系。
中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2016、9
中一班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
李紅菊尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)心和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開(kāi)展。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所說(shuō)的“家園共育”。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活情況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作。
本學(xué)期還是有我和兩位張老師擔(dān)任我班的教育教學(xué)工作。
現(xiàn)在咱們班共有孩子52人（男生30人，女生22人）。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，本學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不
斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一、中班年齡特點(diǎn)：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)別對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應(yīng)該鼓勵(lì)。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，如果孩子告的不對(duì)，也要委婉的糾正。比如：現(xiàn)在有些孩子
會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話(huà)，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。
孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強(qiáng)，好奇心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄綍r(shí)看了攻擊性強(qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。第二，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊性行為和
肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。
這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去“打架”，所以希望家長(zhǎng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
二、幼兒工作：（一）自理方面。其實(shí)，我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論�？赡芎芏嗉议L(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。（二）解決問(wèn)題方面。上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小
朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。（三）班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。
三、家長(zhǎng)工作：（一）為了孩子的安全考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也希望家長(zhǎng)妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。若有陌生人接，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要當(dāng)面囑托！如果您確實(shí)有事委托別人來(lái)接，一定事先給我們來(lái)電話(huà)，并讓其拿卡來(lái)接。我園規(guī)定早上8:40之前把孩子送到幼兒園。中午11：30來(lái)園接孩子。接孩子時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)排隊(duì)，以便孩子好出入。（二）關(guān)于幼兒吃藥。需吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶一天的劑量交給李大夫，并認(rèn)真填寫(xiě)服藥登記。如果幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話(huà)或發(fā)短信都可以。（三）家長(zhǎng)換電話(huà)號(hào)碼要告訴本班老師，以便有事和家長(zhǎng)聯(lián)系。（四）家長(zhǎng)配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。
父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。1、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
四、在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：（1）廁所地滑，盡量不給孩子穿紅（藍(lán)）頭的舞蹈鞋。（2）每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的口袋，看看里面有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。不要給孩子錢(qián)，也不要讓孩子把錢(qián)裝進(jìn)口袋里。不要給孩子脖子、手腕等佩戴任何飾品。幼兒園里孩子多，因?yàn)槌３＞褪沁@些不起眼的飾品，給孩子帶來(lái)意想不到的傷害。如：兩個(gè)孩子在一起玩耍時(shí)一個(gè)孩子不小心拉了另一個(gè)孩子的領(lǐng)子，可這孩子帶了一條
項(xiàng)鏈。于是，那個(gè)孩子就連項(xiàng)鏈一起拉住了，結(jié)果被拉的孩子的脖子有可能被拉出了一條血印子。所以為了孩子的安全來(lái)幼兒園時(shí)請(qǐng)不要給孩子佩戴任何飾品。（3）如果需要帶學(xué)習(xí)用品時(shí)一定要寫(xiě)上孩子的名字（4）接送完孩子要盡快離園，由于場(chǎng)地孝孩子太多，都擠在滑梯上很危險(xiǎn)。（5）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。（6）本學(xué)期，孩子已經(jīng)要升入中班了，請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在家教會(huì)孩子學(xué)寫(xiě)自己的名字。（7）我們園里有規(guī)定，上課時(shí)間不接電話(huà)，真有急事再打或者發(fā)短信。我的電話(huà)是：13953171681張老師的電話(huà)是：家長(zhǎng)有什么建議或意見(jiàn)，可以直接給我們老師提出來(lái)，我們盡量解決。（8）今年孩子在幼兒園入得是“財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司”的《幼兒意外傷害保險(xiǎn)》，如果孩子生病住院了請(qǐng)?jiān)?8小時(shí)之內(nèi)向財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司報(bào)案，電話(huà)可以記一下：95518。
五：費(fèi)用收�。赫�(qǐng)家長(zhǎng)在每月的25號(hào)至月底交上下個(gè)月的學(xué)費(fèi)。
本次家長(zhǎng)會(huì)主要安排了這些內(nèi)容。
如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，以后可以和我們老師個(gè)別交流。最后，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì)不斷
實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取把工作做得更好，同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們提一些寶貴的意見(jiàn)，以便改進(jìn)工作，為促進(jìn)孩子的全面發(fā)展而努力！家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿中一班20162月19日
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
2016——2016學(xué)年第二學(xué)期
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好，非常感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中一班本學(xué)期的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表班級(jí)三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，希望我們共同配合，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：一、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)情況二、介紹本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)以及本班幼兒的發(fā)展方向。三、向大家傳達(dá)在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)配合的工作四、本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
一、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)情況
現(xiàn)在我們班共有孩子名（男生名，女生名）。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的相處、學(xué)習(xí)，我們班的孩子都取得了較大的進(jìn)步！現(xiàn)在孩子能夠樂(lè)于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力、自理能力也得到了普遍提高。但我們不能忽視的是，孩子們的個(gè)體差異比較大，幼兒的語(yǔ)表水平也有待進(jìn)一步的提高與加強(qiáng)，考慮到班內(nèi)幼兒的性格查異，興趣不同，我們將在本學(xué)期針對(duì)每個(gè)孩子自身的特點(diǎn)進(jìn)行有目的培養(yǎng)，力求使孩子得到更好地發(fā)展！在上學(xué)期我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如向日葵廣播站表演活動(dòng)、禮儀星寶貝晨間接待活動(dòng)、親子自制體育玩具、圣誕、元旦親子活動(dòng)以及每周星寶貝評(píng)比等活動(dòng)，這些活動(dòng)為孩子提供了展示、鍛煉自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)這些活動(dòng)的成功展開(kāi)也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，例如：圣誕節(jié)以及新春教室的布置活動(dòng)，我班王碩涵、朱君
豪、王舒淇、王宇萌、谷瑞、胡楊林等家長(zhǎng)帶來(lái)的物品為我們的活動(dòng)增添了濃厚的氣氛，還有好多的家長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給與了大力的支持，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系在這里我就不一一介紹了，在這我再次的代表我班三位感謝各位家長(zhǎng)給予的支持與配合！
獎(jiǎng)狀：根據(jù)孩子上學(xué)期的努力我們?cè)O(shè)定了以下的獎(jiǎng)?wù)拢喝苄菍氊�、文明星寶貝、進(jìn)餐星寶貝、勤勞星寶貝。其中王宇萌、谷瑞、侯茜文、徐靜渝、夏瀾菲、朱君豪小朋友被評(píng)為“全能星寶貝”；徐郅淏、王舒淇、胡楊林、李丹妮小朋友被評(píng)為“文明星寶貝”；楊葆祥、吳薪蕾、朱昱瑾、謝佳誠(chéng)小朋友被評(píng)為“進(jìn)餐星寶貝”；孫凱、張永正、王碩涵、蔣昊辰小朋友被評(píng)為“勤勞星寶貝”。
下面我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)還存在的不足：成長(zhǎng)檔案是記錄孩子成長(zhǎng)歷程的一種展現(xiàn)，我們?yōu)楹⒆犹峁┝藢儆诤⒆幼约旱某砷L(zhǎng)檔案，里面設(shè)有童言稚語(yǔ)、快樂(lè)生活、心靈溝通、成功的我等專(zhuān)題篇章，請(qǐng)家長(zhǎng)留意孩子的點(diǎn)滴，認(rèn)真的為孩子留下記錄，把孩子的美好童年保存、、、這是一筆無(wú)法替代的充滿(mǎn)意義的財(cái)富！另外也請(qǐng)我們的家長(zhǎng)每天按時(shí)送孩子入園，鼓勵(lì)孩子積極參加晨鍛，這些都是孩子茁壯成長(zhǎng)所不可或缺的，對(duì)于要求孩子課下完成的練習(xí)，也請(qǐng)我們家長(zhǎng)給予重視，指導(dǎo)孩子完成，提醒孩子按時(shí)上交，方便正常的教育教學(xué)活動(dòng)。
二、介紹本學(xué)期幼兒園的工作重點(diǎn)以及本班幼兒的發(fā)展方向。
本學(xué)期我們所學(xué)的主要內(nèi)容都會(huì)體現(xiàn)在每周的周計(jì)劃表上。周計(jì)劃表安排的內(nèi)容有：語(yǔ)言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容，除此之外，我們還開(kāi)設(shè)了各室以及區(qū)域活動(dòng)課：我們不只
是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，還要發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)分享及合作的能力。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我們根據(jù)班內(nèi)孩子的情況和特點(diǎn)，以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣及興趣愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把中班的有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
（一）、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、語(yǔ)言發(fā)展。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)也希望我們的家長(zhǎng)在日常生活中弄了個(gè)狗積極配合，統(tǒng)一要求，鼓勵(lì)孩子把話(huà)說(shuō)完整，說(shuō)連貫。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。但是由于交往技能
的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。
孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力、好奇心較強(qiáng)，對(duì)于看到的畫(huà)面，容易進(jìn)行模仿，產(chǎn)生攻擊性行為。這需要我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
(二)、幼兒工作：
1、自理方面。我希望我們家園能統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。
2、解決問(wèn)題方面。本學(xué)期除了培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問(wèn)題的能力，讓孩子嘗試自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養(yǎng)孩子的情商。培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。同時(shí)我們也將注重孩子自信心的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
3、班級(jí)管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)
也慢慢在萌芽。因此，我們準(zhǔn)備建立值日生制度。讓孩子輪流值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。
三、家長(zhǎng)配合工作：
1、現(xiàn)在我們從二樓換到三樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全的問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。
2、為加強(qiáng)幼兒安全教育管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，要是固定人員臨時(shí)有事，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話(huà)跟我們聯(lián)系好，說(shuō)明代接人與孩子的關(guān)系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，讓我們的孩子多一重保障。
3、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具等活動(dòng)，所以放學(xué)以后要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等。另外，如果孩子一定要在幼兒園內(nèi)玩耍的，那請(qǐng)接幼兒的家長(zhǎng)看護(hù)好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全。
4、幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。
幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不可替代的，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考：
5、在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在門(mén)外的公告欄或發(fā)校信通，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
6、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
7、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。
8、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
四、本學(xué)期開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期幼兒園將繼續(xù)根據(jù)幼兒成長(zhǎng)的需要和《幼兒園工作章程》為幼兒提供更有趣、更豐富的系列活動(dòng)。如：每月一次的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)幫助家長(zhǎng)更好地融入幼兒園生活，切身體驗(yàn)與孩子共處的快樂(lè)；3月份的三八婦女節(jié)慶祝活動(dòng)、5月份的母親節(jié)活動(dòng)、6月份的父親節(jié)活動(dòng)，可以幫助幼兒學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)身邊的長(zhǎng)輩；6月份我園還將舉行“慶六一暨大班畢業(yè)演出活動(dòng)”，讓幼兒充分體驗(yàn)兒童節(jié)的快樂(lè)。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合，讓我們家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展努力，最后，衷心的祝愿各位家長(zhǎng)：合家歡樂(lè)，工作順利，同時(shí)也祝我們中一班的
所有小朋友在新學(xué)期里繼續(xù)進(jìn)步，茁壯成長(zhǎng)！
中一班
2016年2月19日
2016.9中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
中班第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展班級(jí)工作，綜合闡述以下情況：
一、班級(jí)情況：
1.班級(jí)情況介紹：今年我們中班共有3個(gè)班，除中3班插入少數(shù)新生外，其他都保持原班孩子。經(jīng)過(guò)一年的集體生活多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步：
（一）生活方面：
會(huì)自己主動(dòng)把幫助老師做力所能及的事情，會(huì)在老師的提醒下自己完成一系列事情如：吃飯，午睡，穿脫衣服，排隊(duì)等等。
（二）學(xué)習(xí)方面：
經(jīng)過(guò)小班一年的集體生活，發(fā)現(xiàn)班里幼兒有了不同程度的提高，我們?cè)诮淌以O(shè)置了語(yǔ)言區(qū)，科學(xué)探索區(qū)，數(shù)學(xué)區(qū)，美工區(qū)，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，大部分幼兒喜歡進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進(jìn)行主動(dòng)的交往等等，培養(yǎng)了孩子多方面的發(fā)展。
本學(xué)期我們換了新教材，為了更好的體現(xiàn)課程與時(shí)俱進(jìn)的思想，以主題為核心，分別配有《幼兒讀物》《幼兒操作材料》各5本。讓幼兒在每個(gè)主題當(dāng)中更加的有興趣去學(xué)習(xí)。我們是城鄉(xiāng)結(jié)合的幼兒園，在我們周?chē)胸S富的農(nóng)作物供幼兒觀賞，因此我們老師針對(duì)這一特點(diǎn)開(kāi)設(shè)了園本活動(dòng)。這些園本活動(dòng)都是我們老師精心設(shè)計(jì)的，讓孩子在
活動(dòng)中既增加了知識(shí)又認(rèn)識(shí)了一些不常見(jiàn)的農(nóng)作物。
二、中班幼兒教學(xué)特點(diǎn)：
1中班為大班做基矗
老師都會(huì)做到半放手狀態(tài)，有事情會(huì)直接與幼兒雙向溝通（老師——幼兒溝通，幼兒——家長(zhǎng)溝通）。
2、規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了。
在小班的時(shí)候老師都是慢慢培養(yǎng)，而到了中班，會(huì)著手讓幼兒跟著老師一起培養(yǎng)。
3、動(dòng)作發(fā)展日益完善。
家長(zhǎng)需要配合的：讓孩子多參與一些家務(wù)事，多進(jìn)行孩子的小肌肉動(dòng)作的練習(xí)，發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）
進(jìn)入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過(guò)渡到人人都當(dāng)值日生，最后實(shí)行輪流制，讓每個(gè)孩子都得到鍛煉。值日生的職責(zé)主要是管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、餐前餐后服務(wù)各種、課前準(zhǔn)備、提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。
三、老師對(duì)家長(zhǎng)的友情提醒：
1、教育要持之以恒，不能夠一時(shí)興起。
2、在給孩子訂目標(biāo)要求時(shí)，希望首先樹(shù)立一個(gè)好榜樣給孩子！
3、有付出才有收獲。
4、老師不是萬(wàn)能的，請(qǐng)家長(zhǎng)不要一味的認(rèn)為孩子學(xué)不會(huì)都是老師的責(zé)任，家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)，這應(yīng)該是我們老師和家長(zhǎng)共同的目標(biāo)，共同的方向，讓孩子學(xué)到更多的知識(shí)和本領(lǐng)。
四、本學(xué)期的年級(jí)教學(xué)安排（逐月活動(dòng)安排）
根據(jù)教育部最新教育大綱，不允許“小學(xué)化”（也就是不允許書(shū)寫(xiě)如數(shù)學(xué)加減法，拼音拼讀等）。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子在幼兒園里不識(shí)字，不算數(shù)，就覺(jué)得孩子沒(méi)吸收到知識(shí)。其實(shí)不然，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中孩子會(huì)獲得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。我們對(duì)孩子的要求已經(jīng)不能再局限于會(huì)做幾道數(shù)學(xué)題、會(huì)念唐詩(shī)、會(huì)講故事，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力固然重要，但同時(shí)我們還應(yīng)培養(yǎng)孩子的交往能力、競(jìng)爭(zhēng)能力、合作能力、動(dòng)手能力、審美能力以及環(huán)保意識(shí)等，還應(yīng)該鍛煉孩子強(qiáng)健的體魄，養(yǎng)成優(yōu)良的品德，只有這樣才能造就時(shí)代需要的人才。
因此，我們幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行了全方位的培養(yǎng)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，制定主題，分別是《長(zhǎng)大的我》、《認(rèn)識(shí)我自己》、《金色的秋天》、《馬路上》《歡天喜地》，每個(gè)主題中有各種形式的教學(xué)活動(dòng)，在每天上午落實(shí)，每天上午還有一個(gè)小時(shí)的游戲活動(dòng)，還有每周一次的專(zhuān)用室活動(dòng)（包括：泥工室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室），以此來(lái)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、探索能力、閱讀表達(dá)能力等，另外，本學(xué)期中班的特色教學(xué)是關(guān)于泥
巴古詩(shī)安全兒歌的教學(xué)，主要選自于貼近幼兒生活的一些小常識(shí)，便于幼兒記憶。為使活動(dòng)扎實(shí)有效的開(kāi)展，把特色教學(xué)融入到每天下午的活動(dòng)中。如：聽(tīng)關(guān)于泥巴的童謠，唱關(guān)于泥巴的歌曲，過(guò)形式多樣的活動(dòng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。比如，經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的學(xué)習(xí)生活，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，基本常常都會(huì)通過(guò)校訊通反饋今日所學(xué)內(nèi)容，當(dāng)天不反饋不代表不學(xué)新知識(shí)，這些知識(shí)有可能是社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)探索等方面的知識(shí)，而這些是不能通過(guò)書(shū)面進(jìn)行表達(dá)的，著重提高孩子在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力�？傊覀冇變簣@的教學(xué)是不同于小學(xué)的，應(yīng)該在游戲生活中促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。除了課本中的知識(shí)，我們還把大自然、大社會(huì)作為活教材，因此，我們注重利用農(nóng)村有利資源，在活動(dòng)中增長(zhǎng)幼兒知識(shí)，積累幼兒經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的各種能力；此外，還與本園的小班、大班孩子進(jìn)行混齡活動(dòng)，在多種多樣的活動(dòng)中提高幼兒的交往能力、合作、分享能力與表現(xiàn)能力，在班級(jí)、年級(jí)組、園級(jí)的各種比賽中，鍛煉孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與積極參與的積極性。
豐富多彩是幼兒園教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，我們力求給孩子一個(gè)多彩的童年，讓他們?cè)谶@片沃土上生根、發(fā)芽，和諧快樂(lè)地成長(zhǎng)！這所有的一切離不開(kāi)家長(zhǎng)們的支持！
五、家園互動(dòng)：
我們現(xiàn)行的方式主要是個(gè)別交談、電話(huà)聯(lián)系、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)、家校通、班級(jí)QQ群等。
1、及時(shí)交流溝通
個(gè)別交談我們主要是根據(jù)孩子的情況進(jìn)行有針對(duì)性地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，可能不會(huì)做到很全面，在這里請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。家長(zhǎng)也可以主動(dòng)找老師交流，了解孩子在園的情況。
電話(huà)聯(lián)系或校訊通：主要是對(duì)于工作繁忙無(wú)暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式。如：孩子突然生病發(fā)燒等急需通知，我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，如果你的家庭地址或電話(huà)號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日和家長(zhǎng)會(huì)
幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園目的是讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、方法；向教師了解自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是對(duì)自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出來(lái)的優(yōu)勢(shì)與不足，可與教師合作有針對(duì)性地教育。
3、QQ群
（1）我們是專(zhuān)門(mén)給老師不定時(shí)的發(fā)放學(xué)習(xí)習(xí)慣的，請(qǐng)家長(zhǎng)不要在群里發(fā)出一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話(huà)題，尊重老師們辛勤勞動(dòng)（工作時(shí)間一般不予解答，我們老師從早上7：15分入園——5：00以后離園，很辛苦的，每天會(huì)統(tǒng)一回答，有特殊問(wèn)題，我們老師會(huì)私聊的）。
（2）引導(dǎo)
幼兒回家后請(qǐng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正面引導(dǎo)幼兒?jiǎn)枂?wèn)題，如：今天有什么有趣的事情嗎？今天在幼兒園學(xué)到了什么？在幼兒園，你參加了什么體育活動(dòng)？
（3）正確解答反映的負(fù)面問(wèn)題
應(yīng)該放手讓幼兒自己解決，并及時(shí)向老師了解詳情，不要沖動(dòng)。
請(qǐng)家長(zhǎng)理性對(duì)待，以此培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)忍耐禮讓等優(yōu)良品德。尊重老師的辛勤勞動(dòng)，人無(wú)完人，如有處理不當(dāng)?shù)氖吕瑧?yīng)重新溝通，對(duì)一些非原則性事情，應(yīng)互通互諒，才能讓教師與家長(zhǎng)之間共同釋?xiě)选?/p>
教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有時(shí)也需要有反面教材，從而及時(shí)鍛煉方能更好的服務(wù)于您和你們的孩子。
六、當(dāng)前需要配合的工作：
1.教學(xué)工作的配合
孩子升入中班后，我們將加強(qiáng)幼兒的日常訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底，放開(kāi)手，給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì)。（結(jié)合中班的要求來(lái)講）習(xí)慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個(gè)人成長(zhǎng)的道路。習(xí)慣對(duì)人極為重要，從某種意義上說(shuō)，“習(xí)慣是人一生最大的指導(dǎo)”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一�！白鲋凶�，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能，開(kāi)發(fā)了智力，又使他形成了服務(wù)自己、幫助別人的意識(shí)，何樂(lè)而不為。
2.教育工作的配合
在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們。
3.本學(xué)期配合事項(xiàng)：
1）家長(zhǎng)老師幼兒都必須文明著裝入園。
2）請(qǐng)別人幫接孩子一定要帶來(lái)接送卡。
3）有事提前請(qǐng)假，備好請(qǐng)假條。
4）勤給孩子剪指甲，早晨來(lái)園檢查孩子是否帶有危險(xiǎn)品。
5）孩子之間打架或有矛盾，請(qǐng)相信老師交給老師處理，家長(zhǎng)之
間不要介入。孩子前一分鐘打，后一分鐘好，家長(zhǎng)要問(wèn)明原因，不要只問(wèn)結(jié)果。
6）如果我們工作上有失誤的地方，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友一定要及時(shí)提醒我們，方便我們改進(jìn)并引起重視。
7．老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話(huà)向我們?cè)儐?wèn)幼兒的近況。
8．請(qǐng)多留意門(mén)口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，另外家長(zhǎng)如有什么好的育兒經(jīng)驗(yàn)也可帶來(lái)與大家交流
9．為方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展每月月初，告知家長(zhǎng)本月教學(xué)主題，及孩子在園表現(xiàn)
10．家長(zhǎng)電話(huà)若有更改請(qǐng)及時(shí)告訴老師，以便及時(shí)聯(lián)系。
11.在門(mén)口接孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要擁擠、喊叫孩子，主動(dòng)為孩子讓出通道。
12、為了孩子安全和不必要的糾紛，放學(xué)后不要讓孩子在幼兒園內(nèi)長(zhǎng)時(shí)間逗留，更不要讓孩子把晨間活動(dòng)玩具拿到室外玩耍。
14.為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，接送家長(zhǎng)請(qǐng)不要穿高跟鞋子，不要隨地吐痰。另外早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應(yīng)該在8點(diǎn)入園——16：00離園。讓孩子從小就有時(shí)間觀念。若是做操時(shí)間，請(qǐng)與你的孩子在旁稍做等待，結(jié)束時(shí)在與老師交流。
孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。總之，我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，在今后的工作中，我們會(huì)盡心盡力照顧好每一個(gè)孩子。感謝家長(zhǎng)們一直對(duì)我們寬容的支持、豁達(dá)的幫助以及盡心的呵護(hù)，希望家長(zhǎng)們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。用我們的真心和愛(ài)心，換取您的放心和安心。
關(guān)于學(xué)費(fèi)及延時(shí)服務(wù)
我們?yōu)愁^中心幼兒園是一所民辦普惠制幼兒園，園所類(lèi)別為江蘇省優(yōu)質(zhì)園，多年來(lái)一直堅(jiān)持公辦標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，另外幼兒作息時(shí)間為8:00——16:00，為解決部分家長(zhǎng)不能按時(shí)接送孩子的困難，特根據(jù)揚(yáng)價(jià)費(fèi)（2016）132號(hào)《關(guān)于對(duì)揚(yáng)州市區(qū)公辦幼兒園伙食費(fèi)和托管費(fèi)實(shí)行最高限價(jià)的通知》文件精神，擬對(duì)自愿參加延時(shí)服務(wù)的家長(zhǎng)開(kāi)設(shè)，請(qǐng)不要將這個(gè)服務(wù)誤解為是興趣班，我們主要是解決家長(zhǎng)的困難，必須是有申請(qǐng)自愿的，園里沒(méi)有這項(xiàng)硬性的指標(biāo)任務(wù)，請(qǐng)家長(zhǎng)冷靜選擇，不要跟風(fēng)，好多家長(zhǎng)認(rèn)為我可以在家自己教，試問(wèn)孩子跟你們學(xué)有興趣嗎？當(dāng)您的孩子在和老師一起學(xué)習(xí)，你們想過(guò)他們的心情嗎？我們中班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)拼音數(shù)學(xué)，在拼音方面，我們以正確認(rèn)讀區(qū)分單韻母四聲及聲母，到后期我們會(huì)讓幼兒書(shū)寫(xiě)單韻母及四聲，而且我們的拼音課程是延續(xù)性的，中班兩學(xué)期大班兩學(xué)期，將拼音全部學(xué)完。如果到時(shí)候插入的幼兒跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，試問(wèn)是誰(shuí)的責(zé)任呢？如果實(shí)在不參加的，請(qǐng)個(gè)別家在16：00之前準(zhǔn)時(shí)接走您的孩子，因?yàn)槲覀儍晌焕蠋熞度氲窖訒r(shí)服務(wù)的課程中。有疑問(wèn)的可以到園長(zhǎng)室咨詢(xún)。我們每天的日常課程內(nèi)容家長(zhǎng)在教室門(mén)口的周計(jì)劃表上都可以看到。
《早期教育》這本書(shū)刊很適合家長(zhǎng)和幼兒共同閱讀，書(shū)中的彩繪部分幼兒很感興趣，家長(zhǎng)可以結(jié)合文字給幼兒講解一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)幼兒喜歡讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。
十、結(jié)束語(yǔ)
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位家長(zhǎng)的參加。