元一名城小學學年度第一學期期中，許海鳳范娟張婷獲得區(qū)級論文評比一二等獎，目前學校開設(shè)有合唱舞蹈英語誦讀美術(shù)機器人等社團，關(guān)注學生的學習過程做學生的良師益友，自己只管料理孩子的生活很少到學校詢問孩子的情
2016年秋季家長會發(fā)言稿
元一名城小學2016—2016學年度第一學期期中
家長會發(fā)言稿
龔韓
尊敬的各位家長：
下午好！
首先，感謝大家參加今天的家長會，對您重視孩子成長、關(guān)心教育、支持學校工作表示衷心額的感謝！同時也請大家對學校的教育教學和管理工作提出寶貴的建議！
轉(zhuǎn)眼，一個學期已經(jīng)過去一半。為了孩子的成長發(fā)展，進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺，學校決定今天舉行全校學生家長會�，F(xiàn)在由我代表學校向各位家長作一個工作匯報。
一、學校概況
1.師資隊伍。
自2016年遷入新址以來，元一名城小學從一開始的19位老師到現(xiàn)有在編教師51人，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，本科及以上學歷41人，占教師總數(shù)的82%，其中小學高級教師19人；其中合肥市骨干教師4人，合肥市優(yōu)秀教師2人，合肥市優(yōu)秀班主任1人，區(qū)級骨干教師5人，區(qū)級優(yōu)秀教師11人，區(qū)級優(yōu)秀班主任6人。
2.硬件設(shè)施。一年來，我們通過積極爭取上級和社會的支持，學校的信息化建設(shè)取得了巨大突破，所有辦公室、教室已全部配備了24小時連接因特網(wǎng)的電腦及多媒體，新增設(shè)備達40萬�；緦崿F(xiàn)“班班通”。
二、具體工作
1.校本教研喜獲豐收。一年來，學校狠抓教科研工作，積極參加各級各類評比，在瑤海區(qū)第六屆中小學、幼兒園教師課堂教學評比中，陳玲等三位老師獲得一等獎，魯璇等七位老師獲得二等獎，阮毅等三位老師獲得三等獎；在第十一屆全國信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中，許海鳳老師喜獲一等獎，馬成浩老師喜獲二等獎；李靜等8位老師在2016年安徽省教育學會論文評比中榮獲一、二等獎；沈來鳳榮獲優(yōu)秀教育工作者稱號，李萍、羅玲、張艷、姜靜四位老師榮獲瑤海區(qū)優(yōu)秀教師稱號；魏海霖榮獲合肥市優(yōu)秀教師稱號，姜靜榮獲合肥市優(yōu)秀班主任稱號
2016年學校成功申報全國教育科學“十一五”教育部規(guī)劃課題“中小學傳統(tǒng)文化教育實踐研究”的子課題“小學生經(jīng)典誦讀與養(yǎng)成教育的有效結(jié)合”，其階段性研究成果經(jīng)總課題組驗收后，榮獲“全國教育科學規(guī)劃課題研究先進集體”稱號，15位老師論文獲全國論文評比一、二等獎。
在2016年合肥市論文評比中，周莉、趙承承、潘群、張婷等6人榮獲二、三等9人次。許海鳳、范娟、張婷獲得區(qū)級論文評比一、二等獎。
一大批優(yōu)秀教師正在茁壯成長，學校形成了以市骨干教師為龍頭，區(qū)骨干教師為中堅，青年教師為梯隊的優(yōu)秀團隊，為學校教育教學得以可持續(xù)發(fā)展奠定了良好基矗
2.豐富校園文化，開展社團活動。2016年3月，學校被全國少工委確定為少先隊活動課程試點學校，安徽省僅2所學校入眩學校結(jié)合實際情況，狠抓素質(zhì)教育，開拓第二課堂，全面開展社團活動。目前，學校開設(shè)有合唱、舞蹈、英語、誦讀、美術(shù)、機器人等社團。上半年，在瑤海區(qū)第九屆青少年科技創(chuàng)新大賽中，二（4）班歐陽雅文、二（1）王舟悅、三（4）魯超逸獲得三等獎；在第十三屆安徽省青少年機器人競賽中，我校機器人代表隊張妍、田思源、沈佳奕、孫瑞基、王儲、王華蕊、龔雅婷、何子睿獲得二等獎；下半年，三（1）班王舟悅榮獲合肥市美德少年稱號；六（2）班張妍經(jīng)過層層選拔，榮獲合肥市華佗論劍個性獎學金一萬元，瑤海區(qū)中小學僅6位同學獲獎。
3.厚積薄發(fā)，學校展露風采。幾年來，通過全體教師的共同努力，各級領(lǐng)導的關(guān)心支持，學校先后“全國閱讀教學先進集體”、中國“語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地�！薄ⅰ叭珖傧汝牷顒诱n程試點�！薄ⅰ叭珖逃茖W規(guī)劃課題研究先進集體”、“合肥市綠色學�！�、“合肥市平安校園”、“合肥市德育工作先進單位”、“合肥市課題研究先進集體”、“合肥市語言文字示范校”、“合肥市少先隊模范大隊部”、“瑤海區(qū)特色學�！钡葮s譽。目前，學校正在積極爭創(chuàng)“合肥市素質(zhì)教育示范校”，12月將迎來合肥市教育局驗收。
4.辦學方向明確，辦學特色彰顯。
經(jīng)過近一年的實踐探索，學校提出了“打造幸福課堂構(gòu)建幸福校園成就幸福人生”的辦學目標。開展了校園文化建設(shè)，我們初步確定了以“誦讀國學經(jīng)典，培育道德人才”為辦學特色，設(shè)計了以向日葵為中心的“七彩陽光沐葵花”的校徽，在全校倡導陽光向上“向日葵文化”，全面實施素質(zhì)教育。并將廣泛征集全校及社會的意見，學校近期將發(fā)的《關(guān)于征集合肥市元一名城小學校園文化建設(shè)方案及意見建議的通知》，還希望能得到廣大家長尤其是在座的各位委員的支持。本學
期，學校正在積極努力爭創(chuàng)“合肥市素質(zhì)教育示范校”，力爭跨越式發(fā)展，躋身于合肥市優(yōu)質(zhì)學校的前列。
三、家庭教育
家庭教育具有早期優(yōu)勢，是奠基教育，也是學校教育的基矗學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結(jié)合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。本學期，學校經(jīng)過民主推薦，成立了學校家長委員會，并于11月21日召開成立大會，各班級也將成立班級家長委員會，作為與學校溝通的橋梁，發(fā)揮作用。就此我提幾點希望與要求：
1.關(guān)注學生的學習過程，做學生的良師益友。
因為每一個孩子都有各自的特點，他們具有獨立的人格，鮮明的個性，廣泛的興趣和愛好，在學習過程中，往往會出現(xiàn)這樣那樣的問題，直接影響到學生的學習和身心，所以，作為家長要密切關(guān)注他們在家的表現(xiàn)，多和孩子溝通和交流，多聽聽他們的意見，適時引導他們養(yǎng)成良好的生活行為習慣，正確的想法和行為要給與鼓勵和贊揚，不好的想法和行為要循循善誘的去說服，最好做到批評、訓斥少一點，表揚、贊賞多一點，孩子自然就會和你交流，把你當作生活和學習上的朋友。
2.關(guān)愛孩子要有度，不要讓愛走了形。
家長關(guān)愛孩子無可厚非，這也是人之常情。但部分家長往往把握不住愛的尺度，對孩子的生活習慣和要求不加區(qū)分的認可。譬如：對孩子穿奇裝異服，使用手機、迷戀網(wǎng)絡(luò)聊天，佩戴耳環(huán)、首飾，亂吃零食等不聞不問，無形中助長了孩
子的不良習氣，形成了相互攀比的心理，久而久之，學生的心思就會遠離了學習，被這種不良習氣所腐蝕。這就要求家長對孩子的零花錢有所控制，幫助他們理財，培養(yǎng)他們的理財觀念和責任心，樹立正確的價值觀、世界觀。
3.讓孩子在感恩中成長，在成長中感恩。
孩子的成長離不開社會、家庭和學校所組成的大環(huán)境，但他們在從這個大環(huán)境索取的同時，往往缺少對索取對象的回報，總以為他們所得到的都是理所當然的，行動起來自然也就無所顧忌，這些幼稚的想法和做法嚴重影響著孩子的身心發(fā)展。這就要求我們要注重培養(yǎng)學生服務(wù)社會、服務(wù)人民的責任意識，通過師生之間、生生之間、家長與學生之間多層面的情感交流，喚醒他們的感恩意識，使他們對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，增強學生對自己負責，對父母負責，對社會負責的責任意識，并把這種意識轉(zhuǎn)化為孜孜不倦，自強不息的學習精神。這既是我們的責任，也是我們共同的追求。
4.家長要主動與教師溝通，支持和理解老師，共同完成教育孩子的重任。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了�！弊约褐还芰侠砗⒆拥纳睿苌俚綄W校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，家長是無法取代學校教育的。另一方面，老師只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，也是極不恰當?shù)�。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作才能完成。因此，這就希望家長們更要重視家庭與學校的教育合力。
各位家長，元一名城小學的發(fā)展離不開各位家長的關(guān)心和支持。我們堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事
業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長，您的孩子也一定能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育！讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力吧！
2016.11.22
2016年秋季家長會發(fā)言稿
2016年秋季家長會發(fā)言稿
（2016年12月1日）
尊敬的各位家長：
大家好！首先，非常感謝你們在百忙中參加家長會，對大家關(guān)心教育，支持教育的行動表示衷心感謝，同時，也懇請大家對學校管理建設(shè)、教育、教學等各個方面工作提出寶貴意見。
本次家長會我主要談兩方面的問題：一、簡要介紹學校的管理；
二、就家長關(guān)心的孩子教育問題談幾點看法。
一、學校的管理
（一）學校的辦學思路
1、我校的育人原則是“先成人、后成才”，為學生一生奠基。育人目標是：立德、健體、啟智，即把教學生做人放在第一位，把訓練健康的身體放在第二位，其次是教學生知識。
2、好習慣就是好人生�！睂W校對學生的養(yǎng)成教育常抓不懈，本著“先成人，后成才”的原則，對學生進行高標準、嚴要求。從生活中點滴小事抓起，對學生進行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學生真正達到會生存、會求知、懂合作、懂尊重，有愛心、有追求、有責任感的合格社會公民。
（二）學校各方面的管理情況
1、學生吃飯。由周玲、徐純妮分管，嚴格按全縣統(tǒng)一要求執(zhí)行定量食譜、集中配送，管理人員、炊事員定期參加培訓。午餐每天補助4元，費用待后據(jù)實核算，早餐請預(yù)交250元，餐費交以前有些貴但大家吃得放心，全縣統(tǒng)一監(jiān)管，以前在縣上批發(fā)雖然便宜但安全風險較高，我校承擔不了，縣上也不允許。
2、住宿問題。由黨寶軍、楊大靜分管，堅持宿舍管理日志制度。對各宿舍住宿生住宿床位、使用儲物柜號、家長姓名、聯(lián)系電話等進行登記存檔，對宿舍每天入住情況、紀律情況及進行相應(yīng)的管理事務(wù)進行記錄登記。堅持每周小結(jié)分析制度。每周召開舍長、住宿生代表座談會及全體住宿生會議，了解宿舍情況，提出要求，樹正氣，殺歪風。對宿舍安全隱患進行排查，隨機排除。對休息時間私自外出或在宿舍打鬧影響他人休息的學生由宿舍管理教師堅持給予循序漸進的批評懲戒制度（談心教育、檢討承諾、通知家長談話、家長陪注勸其走讀等）。希望家長配合。
3、安全。，堅持層層簽訂安全責任合同，堅持安全監(jiān)督制度，堅持安全日志制度，接送簽字制度（家長配合差）。
4、教學工作。由趙校長分管，瞿達彬主抓語文、英語學科，趙曉主抓數(shù)學學科，學校對教師重點考核備課、上課、作業(yè)布臵與批改、單元周末過關(guān)的落實，各科教師對學生重點抓每天學習完成，學生作業(yè)不僅要按時批改，而且要登記完成質(zhì)量、每周、每單元堅持檢測過關(guān)，每周語文、數(shù)學、英語都要布臵家庭作業(yè)并要求家長簽字，全校教師實實在在抓大多學生效果較好，但由于個別家長不關(guān)心孩子的學習，不能積極配合效果較差。
5、關(guān)于住宿生生活補助的事宜說明。
6、關(guān)于學生保險、及醫(yī)療保險事宜說明。
7、關(guān)于學生學習及思想表現(xiàn)由各班通報。
我們堅信有了科學的學校管理、和諧的教育環(huán)境，就一定能讓每一個學生獲得發(fā)展和成功！二、下面我來重點談一談家庭教育問題。
A、家庭教育現(xiàn)狀分析
從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學生家長都關(guān)注孩子的學習和成長，經(jīng)常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。
1、認為自己很忙，沒有時間到校。家長是學校教師與孩子間的橋梁。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。
2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。
3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區(qū)域了。
4、部分家長對孩子只重視了物質(zhì)條件的投資（吃、穿、耗費），而忽視了對孩子思想的教育管理、情感的投入。沒有家教。
5、部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。
6、家長普遍對孩子的安全意識淡保
B、家庭教育的方法、藝術(shù)
1、學會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學還沒有畢業(yè)就不對父母說實話了呢？設(shè)身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應(yīng)有的理智，尊重和講信用，要不了多
長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。
那么學會與孩子交流，應(yīng)注意哪幾點呢？
首先，要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態(tài)，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什么也不愿報了。
其次，要樂于傾聽孩子的訴說。有的家長只關(guān)心考試分數(shù)，其余的一概不聽。孩子在學校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認為小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么。還有的家長成天忙于賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機會可能對父母說什么，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內(nèi)容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認真傾聽，就是一種極大的關(guān)注。這種關(guān)注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。
2、家長要學會使用表揚。
孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知欲高；批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知欲都低。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業(yè)分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚夸獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反復，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。
家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應(yīng)該按時去睡，還表揚什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產(chǎn)生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。
3、給孩子以智愛而不溺愛。
什么叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿
足他。智愛和溺愛的區(qū)別是：智愛是全面的關(guān)心，尤其是關(guān)照孩子的心靈；而溺愛是片面的關(guān)心，只關(guān)照孩子的表面需要。那么，我們該怎樣做？
首先，要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學會生存，這是做父母首要的責任。曾有人對2002年60多位高考狀元進行了調(diào)查，在調(diào)查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別�！弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了�！�
大家知道動物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎？據(jù)說，母虎撫養(yǎng)幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，喂給幼虎吃；后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再后來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就沖著它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就沖它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？
美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個兒子，有人曾這樣警告“任何人有你的錢財和五個兒子，家里就有可能出現(xiàn)至少四個敗家子。”但事實相反，洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級富人的待遇，沒有游泳池，沒有網(wǎng)球場，沒有棒球常在洛家莊園，孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝，玩著自行設(shè)計的種種游戲。關(guān)懷，但并不溺愛，先教育他們做好人，這是洛克菲勒家教育子女的一個特點。
每星期六早餐之后，五個孩子一個一個排隊走進父親的辦公室，從童年時代起到離家上大學。每個人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是，每個孩子在領(lǐng)到津貼時還得到一個小帳本，用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少，而且無法索取，于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢：逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角，捉住閣樓上的耗子每只五分，背柴火、垛柴火和拔草每小時若干，等等。納爾遜和勞倫斯，當一個九歲、一個七歲的時候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán)，皮鞋每雙五分，長統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群，但孩子們從小要學
會生活自理。父親帶頭補衣服給他們看，教他們怎樣折迭衣服和整理旅行箱。
在這種嚴格要求之下，五個子女終于沒有一個成為敗家子，不僅接下了他的班，還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。
由此可以看出，關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要，更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到后者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛玻
愛并不是壞事情。對孩子的愛應(yīng)該越多越好，實在沒有必要收起來一半。洛克家族對孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，是教會他們學會做人、學會勤勉節(jié)儉，珍惜財富，先做好了人，然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛�！爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責任和尊重四個方面。
4、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。
①責任意識，父母應(yīng)當時時想著讓孩子承擔自己應(yīng)負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家里做家務(wù)勞動等等。
②懂得愛別人，讓孩子學會關(guān)愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。（步入社會周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人，而不是自私，以我為中心的人，有助于事業(yè)的發(fā)展。）
③善良教育。美國作家享利詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關(guān)愛，這是助你人生走向成功的重要因素。
④良好的心態(tài)，樂觀、輸贏、爭娶放棄。執(zhí)著追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態(tài)。
⑤守規(guī)則、規(guī)則意識，秩序意識。沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規(guī)矩意識是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn)，有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。
⑥理財教育。
珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現(xiàn)有的學習、生活環(huán)境，教會學生懂得感恩。
⑦讓讀書成為孩子的終生習慣。
學校學的知識是有限的，要培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣，讀書的好
習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。
家長朋友們，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規(guī)律辦事，孩子才能產(chǎn)生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規(guī)律，參與到學校的教育教學中來，成為學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同為學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。
回顧學校工作，我們清醒自己的不足。自己的工作離家長的要求和我們的創(chuàng)業(yè)理想還很遠。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但對一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需科學合理的衣食住行，關(guān)注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。
我堅信，有了您的配合，有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體師生與您一起同心同德，為學生美好未來共同努力。
祝各位家長生活愉快、家庭合美、事業(yè)順利！
再次感謝各位家長的光臨！
2016年秋季新生家長會保教發(fā)言稿
2016年秋季新生家長會保教發(fā)言稿
親愛的家長朋友：
你們好！
首先感謝大家在百忙之中抽出時間參加今天的會議。我姓張現(xiàn)任中華幼兒園副園長，主管本園的教育教學工作。目前是學前教育大專學歷，從事幼教工作13年。
現(xiàn)在由我來介紹一下教育教學活動內(nèi)容安排
（二）教材選用及教育教學活動內(nèi)容安排：
1、本學期的教育教學框架是：一是基本教學（課堂教學）使用的是陜師大編寫的五大領(lǐng)域分科教學，這套教材的特點是比較直觀，教師好教、孩子好學、家長好輔導，學習效果比較顯性，很適合我們這種規(guī)模的幼兒園（綱要）。二是素質(zhì)教育是以中外節(jié)目和禮儀教材為載體：以創(chuàng)設(shè)主題，設(shè)計情景、親子聯(lián)誼為形式，努力開創(chuàng)社會實踐活動。讓孩子走出課本，走進社會，融入人群，通過參加學習實踐活動，來體驗社會人應(yīng)具備的各種能力、情感聯(lián)系及相互協(xié)助關(guān)系。充分發(fā)揮孩子的聰明智慧，培養(yǎng)孩子的人生觀、世界觀、價值觀。把孩子塑造成有教養(yǎng)、懂禮儀、善包容、知感恩、會交際、愿互助的社會人。例如利用一些節(jié)日展開活動，像三八節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、圣誕節(jié)、元旦節(jié)等等，把教育做成看得見、摸得著、聽得見的東西。三是多元化、科學化、智能化開展特色教育；注重孩子的個性發(fā)展，培養(yǎng)孩子一轉(zhuǎn)多能，給孩子的興趣提供發(fā)展平臺。
2、加強陽光體育戶外活動的指導
保證孩子每天兩小時的戶外活動時間，是每個孩子成長所必須的條件，每天呼吸新鮮空氣，尊重孩子天性喜歡陽光、空氣，喜歡游戲、喜歡玩耍，喜歡無拘無束的自由。同時陽光的紫外線中有讓人產(chǎn)生愉快情緒的物質(zhì)，運動能人大腦產(chǎn)生類似葡萄糖的東西，多做戶外運動可以增強孩子體質(zhì)，幫助孩子身體成長，培養(yǎng)孩子健康、活潑、向上的性格。如我園的晨練活動、課件操活動，更換的頻率都是非�？斓�，因為他要保證幼兒有興趣動手去做，愿意參與。
三、幼兒園本學期工作重點：
1、本學期依據(jù)集團工作指導思想、具體目標與措施實施幼兒園工作，在組織全園員工深入學習培訓并正確理解的基礎(chǔ)上，重點抓貫徹落實。以強化團隊建設(shè)為主線，下大工、苦工提升員工綜合素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育理念，通過教材、活動材料及活動形式的選擇、策劃和培訓，體現(xiàn)學前教育專業(yè)化的特點，逐步做到：環(huán)境游戲化、活動游戲化、區(qū)域設(shè)置游戲化。通過一個學期的努力，最大限度的弱化“小學化”活動模式，使“游戲化思路”初見成效。
2、通過選聘、優(yōu)化、提拔、拜師等手段，加強骨干教師和年輕教師的管理，逐步培養(yǎng)一批具有鮮明職業(yè)品格、性格特征且專業(yè)化程度較高的合格教師。
3、進一步發(fā)揮、提升年級組在各項活動中的統(tǒng)領(lǐng)管理和班級基礎(chǔ)管理水平，保證幼兒園各項工作嚴格按照規(guī)范、標準的要求落到實處。
4、教學月重點工作安排：
（一）學期時間：五個月，即：9月—次年元月，這5個月時間我們的課程安排是學習新課和復習老課交替進行。因孩子的學習特點是螺旋式的，不是直線的。教師通過復習鞏固學習效果。（階段性的復習是進行短期記憶訓練）記憶的好壞是評價一個人智商高低的重要因素。元月第一周安排總復習，第二和第三周測試，第四周各班召開家長會匯報本學期各項工作，提供幼兒在園成長冊，通知下學期報名時間和幼兒入園時間。在這里我想強調(diào)的是，有很多家長，孩子上到12月底元月就不送了。理由很多或冷或讓孩子多休息一個月等。這樣下來很多孩子不能參加總復習和測試。其實總復習是訓練孩子遠期記憶最好的方法之一，把已學到的知識再通過復習強化存入大腦記憶庫儲存起來，成為經(jīng)驗。另外測試是評價一個教師綜合能力的重要手段，也是檢驗孩子學習能力的一個重要手段，更重要的是培養(yǎng)孩子善始善終的做事態(tài)度。
九月份：
1、教師節(jié)主題活動—“我愛我的好老師”親子繪畫作品展
2、教材教法“游戲化”研討、課堂教學“游戲化”督導、示范課選拔
3、區(qū)域活動檢查、示范活動觀摩
4、半日開放主題教學活動—“健康的旋律”早操表演暨綜合評十月份：
1、各班體育游戲課檢查、示范課觀摩（落實時間、內(nèi)容、組織、材料投放、效果）
2、半日開放教育教學活動（含區(qū)域活動、教學活動、兩教師共同承擔）。
3、學大班幼兒園外教育活動—“湖邊尋秋”
6、集團各園區(qū)角教學和延伸活動互觀
十一月份：
1、半日開放“感恩節(jié)”語言活動——講述你身邊最感動的事（教師、家長、幼兒共同參與）
2、園內(nèi)教師技能技巧評比、選拔
3、集團教師技能技巧能力展示評比
十二月份：
1、“迎圣誕、慶元旦”主題活動策劃、實施
元月份：
1、幼兒學期末綜合發(fā)展測評工作
2、學期各部門、各崗位工作總結(jié)、表彰（游戲化教學成果展示）
3、期末教學家長匯報、專業(yè)班成果展示
2016年新生家長會活動流程安排
一、感謝家長的到來
二、介紹本次家長會的活動流程
三、介紹我園管理層人員大概情況：
邵園長：曾任陜西省第二印染廠幼兒園園長，在園長崗位有管理經(jīng)驗30多年，曾榮獲省十佳園長稱號，所在幼兒園曾榮獲全國特色教育示范園、陜西省十佳幼兒園稱號�，F(xiàn)任小天鵝教育集團行政督導兼中華小區(qū)幼兒園園長。