大多數(shù)孩子比較聽話學習積極性比較高，此外部分同學學習上對自己信心不足有偏科思想，個別同學吃零食比較嚴重經(jīng)常不吃早餐，校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的，五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。
五(2)班家長會發(fā)言稿
五（2）班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長:
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！
一、召開這次家長會的目的:
為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
二、班級簡介
五（2）班是由34名來自于不同家庭的孩子組成的一個班集體。其中男生20人，女生14人。同學們個個都有鮮明的個性。大多數(shù)孩子比較聽話，學習積極性比較高。
三、班級存在的問題
1.部分學生學習的自覺性和主動性不夠強。表現(xiàn)在：作業(yè)不按時交，質量不高，稍難的題目就懶動腦筋了。此外，部分同學學習上對自己信心不足，有偏科思想。
2.在課堂上不夠積極參與學習，有的同學上課，頭也不抬，從來不舉手發(fā)言，在下面講話，搞小動作。經(jīng)常是老師提問到都不知道的。
3.部分同學不能合理安排學習時間，晚上睡得太晚，早上起不了床，有遲到現(xiàn)象。要求提前十分鐘到校不能做到。
4.部分同學上網(wǎng)現(xiàn)象比較嚴重，一心都是網(wǎng)絡游戲，影響學習。
5.個別同學吃零食比較嚴重，經(jīng)常不吃早餐。
四、給家長的建議
以上問題，我們老師一定會想辦法去解決，但是學校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，針對班級出現(xiàn)的問題，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：
（一）幫助孩子樹立正確的價值觀，讓他們懂得為自己而學習。
（二）培養(yǎng)孩子的競爭意識，使他們有學習的動力。
（三）強抓孩子上網(wǎng)問題，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和瀏覽內容，保證學生上網(wǎng)時間不能過長，內容一定要健康。
（四）控制好孩子的零花錢。有的同學不吃早餐，買一些亂七八糟的東西吃，
甚至拿錢在校門抽獎等，這些都不利于孩子的健康成長
（五）安全問題
1.防火安全：教育孩子不要帶打火機、火柴等火種進入校園或公共場所，不能玩火，不要在校內外玩鞭炮。
2.交通安全：
（1）教育孩子在上下學的路上注意車輛，不要橫穿馬路，不要在馬路上追逐打鬧，要遵守交通規(guī)則。
（2）未滿12歲的不準騎車上下學。
（3）乘坐公共汽車的同學，上下車要注意安全。
3.校園安全
時刻提醒孩子注意安全。校園里的傷害事故是家長和老師都不愿意看到的。與其事故發(fā)生了再去補救，還不如把工作做在前面，我們共同努力杜絕校園傷害。家長怎么做呢？一是要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，教育孩子不要為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責任。是誰的責任就應該讓誰來負。當然，在我們班，每位家長都是通情達理的。希望我們都能重視孩子的安全，控制孩子上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友，防患于未然。
(六)多關注孩子的學習和思想。
家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果，督促孩子在家努力學習。不負責任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，對孩子學習關注時，孩子的學習成績就會優(yōu)異；相反除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
五、語文學習不足之處
（一）課前未能做好預習的工作。（我一開始就指導孩子預習的方法，并要求上新課前必須預習，家長回去可以翻看孩子的書本，看孩子按老師的要求預習了沒有。）
（二）課堂上不能做到積極參與，該讀書時不放聲讀，不善于傾聽別人說話，自己也不夠積極發(fā)言。1.提醒孩子集中注意力。2.鼓勵孩子積極舉手，勇敢表達自己的想法
（三）個別同學作業(yè)態(tài)度不端正，不按時完成作業(yè)，或者到校后才應付式地完成家庭作業(yè)，書寫馬虎。（1.給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。2.控制孩子做作業(yè)的時間。3.要養(yǎng)成認真書寫，作業(yè)清楚的習慣。4.督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。5.督促學生養(yǎng)成及時整理書包、帶齊學習工具的習慣）
（四）基礎比較薄弱，特別是閱讀和寫作能力很差。（考試失分最嚴重的一塊，希望家長有計劃地孩子多看書，多積累語言，平時寫寫日記，積累一些作文素材）
我們班的語文基礎較弱，希望全體家長都重視提高我們的語文成績。一定要抓好預習，上課，作業(yè)幾個環(huán)節(jié)。
五2班家長會發(fā)言稿
五年級2班家長會發(fā)言稿
雅居樂小學張祚華
尊敬的各位家長，大家上午好。
首先，我在這里對大家的到來表示感謝。一是感謝你們在百忙之中,來到這里,和老師一起探討孩子的教育問題；二是你們的到來也代表了對孩子的關心，我代表他們感謝你們的到來；三是感謝你們平時對我們在工作上的理解和支持。
家長會安排如下：
1、了解孩子的校園生活
2、和家長們探討今后孩子的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。
以下是我們班的孩子們在學校的學習生活（如圖）其次，我們班的班級管理理念是：
培養(yǎng)有理想抱負的人
培養(yǎng)良好的道德品質
培養(yǎng)良好的心理素質
培養(yǎng)良好的學習習慣
嚴格要求,自主管理
讓每一位學生都健康成長!
接下來我給大家分析一下孩子們的基本情況：
一、五年級的變化
五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生
的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為五年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從五年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了高年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習和生活。這階段的孩子自尊心逐漸增強，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識
思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了”。但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，但在這方面需要的是大人的“口
風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
二、班級情況
我們班共55人，男生26人，女生29人。大部分同學思想端正，學習態(tài)度良好，學習也比較努力。通過與學生的交流，也讓我們師生結下了深厚的友誼。作為班主任和數(shù)學老師，我對我的學生充滿信心。學生們已養(yǎng)成了獨立完成和檢查作業(yè)的好習慣，只有極個別的學生還不能按時完成家作。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的毅力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
三、本班存在的問題
1、部分學生學習目的不夠明確，學習態(tài)度不夠端正，缺乏主動性。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如：做事磨蹭，不愛動腦，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草等等。
3、少數(shù)學生還沒有擺正學習的位置，貪玩、時常帶一些與學習無關的物品到校造成無心學習。
4、學習自覺性較差，做什么事都要老師或家長看著。
四、關于數(shù)學方面：
1、孩子們都能自主的完成數(shù)學方面的學習任務。只有兩三個男生還時常不能按時的完成作業(yè)。
2、大部分學生的數(shù)學思維優(yōu)良，能很好的接收數(shù)學知識，只有個
別學生的基礎較差，學起數(shù)學比較吃力。
3、學生的這個年齡段，導致學生脾性比較躁動，做題做事容易出錯。
4、上半學期數(shù)學成績一直保持優(yōu)秀的同學有：張哲、賴嘉宏、劉爔越、歐陽炯敏、徐紫軒、葉倍榕、徐美景、黃雨欣、黃文、李莎莎、徐欣冉、江智麗、高子怡、葉海濤、高旭然、曹俊峰、張智康。著名教育家蘇霍姆林斯基說：如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。
相信大家都聽說過“孟母三遷（擇鄰）”的故事，講的就是為了培養(yǎng)孩子的行為習慣選擇環(huán)境問題。
科學研究也表明：孩子最早的學習是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個舉動、每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。
所以下面我想跟大家一起探討一下今后孩子的教育問題，特別是家庭對孩子行為習慣和學習成績的影響。我認為：1、要多鼓勵孩子在學習上力求上進家長在家要多翻翻孩子的作業(yè)，可能有的家長會說自己看不懂，但至少從孩子字寫的工整程度上知道他對待學習的態(tài)度。家長平時應多列舉身邊考上好大學或有重要成就的人物的例子鼓勵或者暗示孩子樹立遠大理想。有些家長只是一味的責怪打罵，那是沒成效的，要多想辦法，想出有效的點子，哪怕是用苦肉記。如果你
希望孩子學習更優(yōu)秀，請這樣說—：1、凡事都要有個計劃，學習也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。3、你就按自己的想法去試一試吧。4、做完作業(yè)再玩,不是玩得更開心嗎?5、只要努力,下次就一定能考好。如果你希望您的孩子積極向上，請這樣說——1、你會成為了不起的人！2、別怕，你肯定能行！3、有個女兒（兒子）真好！4、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。如果你希望您的孩子充滿自信，請這樣說—1、孩子,你真的很棒。2、你一點也不笨。3、告訴自己：“我能做到”。4、孩子，我們也去試一試？
您要是做好以下三件事孩子會更加優(yōu)秀：第一件事：培養(yǎng)良好的親子關系，多和孩子溝通，1、不當“法官”，學做“律師”2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”。3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”。第二件事：幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習慣、學習習慣、行為習慣。學習習慣：
1、專心致志
2、獨立思考
3、認真細致
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維
5、背記詞匯和課文
6、多識字、多讀書
行為習慣
品德比知識更重要，習慣比考分更有用！
因為，丟了文化知識可以再學，而丟了人格和尊嚴卻無法挽回！特別
教給孩子做人的道理，要引導孩子做一個善于傾聽，懂得感恩，有愛心、有責任心的人。
世界級心理學巨匠威廉.詹姆士說過“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！睆倪@句話可以看出，行為決定了一個人的命運。
第三件事：引導孩子學會學習樹立孩子的自信
尊敬的家長們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務是一致的，讓我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養(yǎng)成學習勤奮，品質優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學生的升學、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基矗謝謝大家！
五(2)班家長會發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家晚上好！首先對你們在百忙之中來到學校，參加本次家長會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!我們班共有四十七名學生，經(jīng)過一年多的相處，我發(fā)現(xiàn)這是一群可愛的孩子，他們很聰明、很善良。盡管有一部分孩子仍然比較調皮，但這是孩子的天性，在批評教育的同時我也進一步的了解了他們。
一、介紹班級,了解學生基本情況
一直來，家長們總是非常熱心、積極支持著我們，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿上學期發(fā)生的幾件事情來說吧。我們班的楊凱在體育場訓練時不小心摔倒手臂骨折，在家休息了好長時間，好多同學都自發(fā)的來到楊凱家看望，特別感動。還有去年的運動會期間，我們班的運動員們代表班級參加比賽，其它同學都主動在旁邊吶喊助威，那真是齊心協(xié)力，那次運動會我們班獲得的第一名是屬于所有同學的。還有，我們班的家長群經(jīng)常開展有意義的班級活動，有讀書漂流，有野外郊游等等，讓我們的孩子在學習之余，增長了見識，獲得了快樂，更增添了友誼。在我們的班級中，這樣的例子還有很多很多，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心地感謝，感謝大家的通力合作和支持，謝謝!
二、關注學習,了解學生在校情況
接著再談談孩子在學校的情況!這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。在平時的教學中，我發(fā)現(xiàn)我們班的大多數(shù)同學都有良好的學習習慣，每天都能認真完成家庭作業(yè)，（1）每次家庭作業(yè)質量比較高的同學有：徐欣萌、劉晨逸、顧佳怡、余玥、吳柏銳，他們不僅學習優(yōu)秀，而且在音樂、美術、文娛、寫字各方面都很出色（2）上課聽講專心，發(fā)言積極的同學有：陳中達、劉慜堯、賈志杰、葉朝陽、徐仲易等;（3）成績穩(wěn)步上升的同學有：汪宏博、趙軒文、仰子怡、張乃天等（4）學習踏實、刻苦的同學有：朱若平、李欣宇、陳欣彤、潮海平等。（5）勞動積極的有：孔劉燨、鄧倩如、笪儀平、楊立、章為佳等（6）熱愛班集體，積極參加班級活動的有：方行川、姚曳、何恬玉、查雪琳等同學。（7）我們班體育上特別出色的是楊凱、鐘泰然、鄒子雄、楊子悅等同學�？傊蟛糠滞瑢W學習都很積極努1
力，行為習慣也很好。當然也還有部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。個別男同學太愛動，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。還有幾個學生身上帶錢，愛買零食。前幾天我們班還有一個女同學買辣條吃，一個教室都是那種刺鼻的味道，還請家長多留意一些，那些零食真的不能吃，對孩子的健康是有害的。
作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合，共同督促孩子！
（英語、數(shù)學老師就學科提幾點要求）
三、對于以后的班級管理以及教學工作，還有幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的教育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做到家校合一：
1、首先，家長在家里要為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，孩子在寫作業(yè)時盡量不看電視時,盡量控制音量,使學生能安心學習。平時不允許到同學家做作業(yè)，每天4：30放學已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲、一邊寫作業(yè)一邊玩等壞習慣。周末時，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。
2、第二，多與孩子交流，多詢問孩子在校的情況。發(fā)現(xiàn)孩子有進步，要及時、充分地肯定，并提出新的要求。多給孩子一點信心，由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果是由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u，但是如果孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。遇到問題老師會第一時間通知家長，有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學2
生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要及時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法。
3、第三點我想說一說作業(yè)情況，盡可能每天都去詢問孩子的作業(yè)，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)的好習慣。升入五年級后，我對作業(yè)本的簽字已不再像四年級那樣要求，而是逐步放手讓學生自理。但是放手并不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但如果您的孩子約束力較差，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。確保他的家庭作業(yè)是認認真真、工工整整書寫的，確實做完了。尤其對于每天的讀、看的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒讀熟沒看的簽名了，沒訂正沒寫完的也簽名了，有幾次我就在孩子的作業(yè)本中寫上“作業(yè)未完成，怎么就簽名了?”因為我不好意思直接給你打電話，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故。為了以后不必要的因為家庭作業(yè)給您打電話，請您到學校來，還請務必配合老師。
4、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。所以每天要他們讀課文，預習的課文要讀三遍。同時，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語或者背誦課文相關段落。到了五年級，作文是至關重要的，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代他們寫作文。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。鼓勵孩子多讀一些健康有益的課外書。多讀多積累多練筆，學生的寫作水平自然會提高。其實小學生作文無非是寫人、記事、寫景與想象，家長不妨抽出空閑時間，研究一下這幾種作文，給孩子指點一二，也能提高孩子的習作水平。如果家長有什么試卷、額外輔導書籍讓他們做一做當然更好。
接下來要說的是一些常規(guī)的要求：
5、對于孩子每天的到校時間，想強調一下，我們規(guī)定在7：50前到教室交作業(yè)、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；本學期還有個別同
學因為早上起不來，經(jīng)常遲到，這個實在是不應該。
6、還要說說孩子上網(wǎng)問題。作為學生，可以上網(wǎng)學習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布臵，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡上，家長就一定要控制好，保證學生上網(wǎng)時間不能過長，內容一定要健康。說到上網(wǎng)，得說一下我們健康路小學的網(wǎng)站，我們班也開設了自己的網(wǎng)頁，并且每位同學都用實名注冊了自己的博客，希望家長鼓勵孩子踴躍投稿，將自己平時的習作或者所見所感都記錄下來。我們的孩子在小學階段還有一年半的時間，等他們長大后，在回想母校打開網(wǎng)站時，你會發(fā)現(xiàn)這里記錄著他們成長的足跡。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，還希望家長能理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中，希望家長們能多和老師交流。說實話，一個班級40多個學生，一般情況下，孩子如果沒有特殊情況，老師很少有機會給家長打電話。若家長主動聯(lián)系，就能及時進行交流，了解孩子的學習狀況，也可以把孩子在家中的學習情況告訴老師,發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
接下來就請葉朝陽的媽媽為我們介紹一下她教育孩子的一些經(jīng)驗吧，大家歡迎。非常感謝葉朝陽媽媽，在忙碌的工作之余還為我們準備這么詳細的“育兒心經(jīng)”，
今天我們還邀請了教育專家，也是我們班余玥的爸爸跟我們交流他的教育經(jīng)驗，感謝余爸爸的分享，這其中很多寶貴的經(jīng)驗很值得我們大家學習。
最后代表學校發(fā)一個通知：
今天各位家長來到這里，目的都是為了我們的孩子，我相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！謝謝大家！