非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)，一匯報(bào)本班近期數(shù)學(xué)學(xué)科情況，數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿五年級(jí)家長朋友你們好，但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范而且要嚴(yán)要求要堅(jiān)持。
五年級(jí)家長會(huì)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿23
五年級(jí)家長會(huì)老師發(fā)言稿
王寓鋒
尊敬的各位家長：
大家好！
我是五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，從三年級(jí)開始就帶這班學(xué)生了。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。召開這次家長會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對(duì)一的管理要比我們面對(duì)幾十個(gè)孩子的管理效果更好。
一、匯報(bào)本班近期數(shù)學(xué)學(xué)科情況
上一周剛剛進(jìn)行了期中檢測(cè)，先和大家交流一下這次期中檢測(cè)的情況。這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題，因?yàn)槊總�(gè)家長都希望自己的孩子是最棒的一個(gè)。
參加考試42人，及格39人，及格率92.86%，優(yōu)秀25人，優(yōu)秀率59%，平均分80.18；其中90分——99分12人，如：郭靜怡、郭欣雅、王釗、賀偉、郭星宇、趙興壟郭鈺、石凱（2）、王玉雙、李歡、賀志偉；80分——89.7分14人，如：郭倩、石玲、郭彤、劉長慶、石博、郭亞博、吳一珂、郭佳、白潔、仇怡璠、郭金寶、郭玉琴、石凱（1）、馮耀偉：70分——79分10人，如：羅成龍、郭詩怡、車婷婷、郭旭東、李王歡、李攀、白露、郭苗、賀玉良、郭鵬磊：60分——69分3人，如：謝佳穎、白林彬、郭婷：不及格3人，如：陶昊、郭天成、白雪婷。從整體情況來看，學(xué)生考出了令人比較滿意的成績，但是我們班的兩極分化很嚴(yán)重，學(xué)習(xí)好的很好，不好的很差；
最高分為99分，最低分為18.5分。進(jìn)步的學(xué)生有：賀偉、石凱（1）、白林彬：退步的學(xué)生任然存在，如：郭金寶、馮耀偉本來可以考90以上，這次考了八十幾分；如：李攀、白露、車婷婷、李王歡本來是優(yōu)秀學(xué)生，這次都考了七十幾分；再如：謝佳穎本來是優(yōu)秀學(xué)生，由于家長外出打工，無人監(jiān)管，導(dǎo)致退步特別大，這次考了六十幾分。面對(duì)這樣的成績，不得不引起我們的重視。
二、前半學(xué)期在校表現(xiàn)情況
1、上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)比較多。
2、家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)不多。如：郭靜怡、石凱（2）、郭欣雅、王釗、賀偉、郭星宇、趙興壟郭鈺、王玉雙、李歡等。
3、積極問老師題目的同學(xué)很少。郭靜怡、石凱（2）、郭欣雅、郭星宇、趙興壟郭鈺等。
4、數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)比較多，如：郭靜怡、郭欣雅、王釗、賀偉、郭星宇、趙興壟郭鈺、石凱（2）、王玉雙、李歡、賀志偉、郭倩、石玲、郭彤、劉長慶、石博、郭亞博、吳一珂、郭佳、仇怡璠、郭金寶、馮耀偉、白露、李攀、車婷婷、李王歡、謝佳穎等。
5、需要繼續(xù)努力的同學(xué)：白潔、郭玉琴、羅成龍、郭詩怡、車婷婷、郭旭東、李王歡、李攀、白露、郭苗、賀玉良、郭鵬磊、謝佳穎、白林彬、郭婷、石凱（1）、郭天成、白雪婷等。
6、上課分心、愛走神的學(xué)生多，需要老師隨時(shí)提醒。如：郭欣雅、趙興壟白露、羅成龍、郭婷、郭玉琴、石博等。
在這里，我想和家長談?wù)勎业南敕ǎ阂粋�(gè)班42個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)能
力有高有低，學(xué)習(xí)態(tài)度有努力學(xué)習(xí)的，有懶散貪玩的，有厭惡學(xué)習(xí)的，也有認(rèn)真學(xué)習(xí)的。下面：我結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)給各位家長提如下建議：
1、我認(rèn)為：作為家長，對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真的，就應(yīng)該進(jìn)行表揚(yáng)；對(duì)于懶散貪玩的、厭惡學(xué)習(xí)的、不認(rèn)真學(xué)習(xí)、導(dǎo)致成績差的，就應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)不能老是寵著孩子。
2、繼續(xù)做好督促，檢查孩子家庭作業(yè)的工作，最好能做一些輔導(dǎo)工作，對(duì)于難題或者孩子不知道做的題目進(jìn)行必要輔導(dǎo)，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、在這里還希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子書包，看有沒有必要的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦），沒有的，及時(shí)給孩子準(zhǔn)備好。因?yàn)橛袝r(shí)候有的同學(xué)草稿本都沒有。要鉛筆時(shí)候沒有鉛筆。一支鋼筆畫圖，錯(cuò)了不好修改，顯得十分馬虎。
4、給孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)禁孩子邊看電視邊做作業(yè)。對(duì)于孩子的家庭作業(yè)，要抽時(shí)間檢查。做家庭作業(yè)時(shí)，要教育孩子認(rèn)真使用草稿本，不能口算的計(jì)算題一律列在草稿本上，做題不是猜答案，一定要仔細(xì)，認(rèn)真寫草稿。數(shù)學(xué)也要靠一定的練習(xí)來提高解題的熟練程度，也是在解題中提煉解題的技巧，如果你每天都坐在那里當(dāng)觀眾，那么孩子的數(shù)學(xué)能力怎會(huì)提高呢？作為家長，不能只問問做住了沒有？而要親自督促檢查。其實(shí)家長這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)，會(huì)讓孩子明白：你是多么的關(guān)心他��！所以請(qǐng)家長配合老師做好孩子在
家的人監(jiān)督作用。
5、正確對(duì)待分?jǐn)?shù)，不要產(chǎn)生誤區(qū)。
90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯(cuò)到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點(diǎn)。孩子訂正完試卷后你再簽字。
6、教育孩子按時(shí)到校，嚴(yán)禁早到或遲到。早晨到校時(shí)間：7:10，下午到校時(shí)間：13:40。
7、教育孩子按時(shí)到校，嚴(yán)禁早到或遲到。早晨到校時(shí)間：7:10，下午到校時(shí)間：13:40.
8、嚴(yán)禁給孩子帶玩具、水果、垃圾食品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁給孩子帶零花錢，要讓孩子養(yǎng)成不挑食、每天按時(shí)在校吃營養(yǎng)餐的習(xí)慣。
9、嚴(yán)禁學(xué)生在校內(nèi)外發(fā)生打架斗毆的現(xiàn)象，更不能發(fā)生諷刺挖苦其他學(xué)生或小偷小摸的習(xí)慣。
10、關(guān)住自己的門，管住自家的人。
剛才我講了10點(diǎn)建議，也許過于直白，如有不周之處，敬請(qǐng)?jiān)彙?/p>
好，由于時(shí)間關(guān)系，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。（我的電話：13830452887）如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)教學(xué)方法，更好的干好本職工作。
數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿(五年級(jí)數(shù)學(xué))2
數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿（五年級(jí)）家長朋友：你們好！
下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。到了六年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易一部分孩子掉隊(duì)。家長們要有思想準(zhǔn)備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師商量，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
一、關(guān)于課堂
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績呢？
總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。但我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求、要堅(jiān)持。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，因?yàn)槲矣X得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強(qiáng)。
二、關(guān)于教學(xué)方法
我們班現(xiàn)在采用了分組教學(xué)法，追求課堂最高效率，爭取盡一切可能讓每個(gè)孩子得到最大的鍛煉。能在課上完成的，絕不留到課下去做。大部分孩子都能在課堂上積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，能與學(xué)習(xí)組長配合努力提高自己。但仍有部分學(xué)生由于基礎(chǔ)太差，可能難以跟上，希望家張做好孩子的思想工作，讓他盡自己的最大努力使自己也能有收獲。然后，課下給不孩子補(bǔ)補(bǔ)課。
二、關(guān)于提問的方法。
在我的數(shù)學(xué)課堂上，我一般提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題，而很少采用集體回答。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。這點(diǎn)希望家長要教育孩子學(xué)會(huì)傾聽。
三、數(shù)學(xué)作業(yè)：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。有一個(gè)家的男孩，在三年級(jí)，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊：媽媽，你來看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來看看這題。時(shí)間一長，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。
2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為
什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：第一、書寫認(rèn)真。第二、過程完整。第三、不依賴計(jì)算器計(jì)算。第四、能對(duì)自己做過的題說出這樣做的理由。
3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非常快的改完教上來。學(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，如果您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當(dāng)天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。我們希望家長更多的支持和參與。
4、對(duì)于優(yōu)秀的孩子的訓(xùn)練：對(duì)于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，對(duì)于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對(duì)他們進(jìn)行思維訓(xùn)練。如果想讓你的孩子思維能力更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的。當(dāng)然這要把我一個(gè)度，不能要求太深，否則會(huì)適得其反，造成孩子不愿學(xué)習(xí)。
四、期中成績分析：
本學(xué)期其中檢測(cè)剛剛完成了，總體情況還好，但也暴露出一些問題。第一、有一部分孩子基礎(chǔ)太差，甚至連乘法口訣都不會(huì)。如果這正巧是您的孩子，您也不用埋怨其太笨。孩子千差萬別，學(xué)習(xí)不好不一定以后不成材。這需要家長多多鼓勵(lì)，給以其更多幫助，如果連最該愛她的父母都放棄了，我么老師怎么去對(duì)其教育。
第二、有一部分孩子解決問題能力差，不會(huì)思考。其主要原因是“懶”。懶于動(dòng)手，懶于動(dòng)腦，懶于活動(dòng)，懶于參與，懶于提問。主要表現(xiàn)有：一、家庭作業(yè)往往是應(yīng)付，一般作業(yè)擠到快上學(xué)的頭天或頭天晚上趕作業(yè)，有的甚至不做。二是從不向老師或同學(xué)問問題。三是上課聯(lián)系滿足于聽懂。
五、對(duì)家長的一些建議
1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
各位家長：教育好了你的孩子，等于為自己的后半生安排好了。作為家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級(jí)學(xué)校。可能我有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格，也請(qǐng)你們諒解。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢�，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家。
3、不能只關(guān)注還只考分，更要管孩子心里健康。健康的心理是孩子發(fā)揮潛能的前提條件。一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很容易受到考試心理的影響。平時(shí)的心理健康和
情緒狀態(tài)也容易影響孩子的學(xué)習(xí)。例如不健康的影視節(jié)目影響孩子的認(rèn)識(shí)和行為。與行為不良的人交往影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知。
最后，感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持，來此參加我們的家長會(huì)。如果您駭有什么問題，可以辦公室交流。
五年級(jí)數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿(2016第一學(xué)期)
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我感謝各位家長對(duì)學(xué)校工作的支持，你們能抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，說明大
家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心，我也深深的知道每一個(gè)孩子都承載著各位家長的希望。
五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已經(jīng)不同低年級(jí)，抽象知識(shí)多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，
再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。作為家長要有一定的思想準(zhǔn)備,
肯定有的學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會(huì)退步。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與我聯(lián)系，我們共同
交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。
現(xiàn)在班級(jí)中，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。好的學(xué)生各方面都好，作業(yè)字跡端正、上課積極
發(fā)言、學(xué)習(xí)努力；差的孩子呢，上課會(huì)做小動(dòng)作、作業(yè)字跡潦草、對(duì)學(xué)習(xí)沒什么興趣。我想
這點(diǎn)家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別
人笨。要多鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，使他們?nèi)硇牡陌丫ν度氲綄W(xué)習(xí)上來。
首先我要說明的是:課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課
堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，
那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂
學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。我們班就有一些同學(xué)做得非常好，例如：等
但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同
學(xué)上課沒有十分專心聽，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時(shí)候去提高他的成績呢？
在數(shù)學(xué)課上，我一般都采用單個(gè)學(xué)生回答問題的形式提問，而很少采用集體回答。假設(shè)
學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單
個(gè)學(xué)生起來回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒
有自己的思考。還有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，樹立學(xué)生的自信心。在我擔(dān)任數(shù)學(xué)老師以來，
我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給以大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的。”
其次，對(duì)于數(shù)學(xué)作業(yè)，在這個(gè)問題上我想對(duì)家長說幾句，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非�？斓母耐杲簧蟻恚�?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，每次改錯(cuò)的時(shí)候不會(huì)去分析自己錯(cuò)題的原因，而只是為了圖快、圖完成任務(wù)，所以干脆拿別的孩子的作業(yè)抄，這樣是沒有任何的效果的。相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題如果不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完。
本學(xué)期數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是小數(shù)乘除法的計(jì)算，多邊形面積的計(jì)算及初步認(rèn)識(shí)簡易方程，會(huì)利用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。計(jì)算的繁雜對(duì)學(xué)生的提出了更高的要求，尤其是小數(shù)的除法，計(jì)算時(shí)還有乘、減計(jì)算，稍有差池必將導(dǎo)致最后結(jié)果出錯(cuò)。許多家長也認(rèn)識(shí)到高年級(jí)學(xué)習(xí)階段的重要性，考慮到學(xué)生也有了一定的接受能力，周六周日把子女送到了校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)提高，這既充分利用了閑暇時(shí)間，也給他們補(bǔ)上在學(xué)校課堂因時(shí)間限制所不能講授的一些課外知識(shí)及奧數(shù)方面的知識(shí)，拓展了視野，更有利于開拓他們思維，提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣�；ㄙM(fèi)不多，收效顯著。建議有條件的家庭，多考查把子女送到優(yōu)良的校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)提高。
建議家長多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，每天抽取時(shí)間過問孩子的作業(yè)是否按時(shí)完成，書寫是否工整規(guī)范，最好每天能在小孩的作業(yè)本上簽字。督促其養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致，做事有頭有尾的好習(xí)慣。
教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的密切配合�，F(xiàn)在絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女家庭，這個(gè)小孩教育成功了，就是100%的成功，這個(gè)小孩教育失敗了，就是100%的失敗。家長是孩子的第一任教師，孩子在家的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校的時(shí)間，家長的素質(zhì)、家長對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)孩子教育的重視決定著孩子的未來。一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后總有一個(gè)優(yōu)秀的家庭，
從某種意義上孩子就是家長的一面鏡子，家長的一言一行無時(shí)不刻不在潛移默化地影響著孩子。作為老師，我會(huì)盡自己的能力，努力教好每一位孩子。謝謝！