象愛自己的孩子一樣去愛每一位學(xué)生，用千百倍的耕耘換來桃李滿園香，常與孩子溝通能凈化自己的心靈，永駐童心與孩子們一起生活學(xué)習(xí)，教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，人生的目的在于服務(wù)不在享受。
教師教育感言3
教師教育感言
1、開闊視野，確認(rèn)使命，健步發(fā)展。
2、用心去愛每個(gè)學(xué)生，是我們的天職
3、孩子的成長(zhǎng)過程好比花兒含苞開放，只有用心呵護(hù)，才能開出最
美的花朵！
4、每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，好好愛他們。愛學(xué)生等于愛自己。
6、仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。
7、投身教育，快樂人生，愛崗敬業(yè)，教書育人。
8、一個(gè)快樂的人更多地是看孩子的優(yōu)點(diǎn)，而一個(gè)不快樂的人看到的更多的是孩
子的缺點(diǎn)。
9、用微笑迎接每一個(gè)黎明，用真誠(chéng)擁抱每一個(gè)心靈。
10、教師的人格就是——愛，愛學(xué)生、愛事業(yè)、愛崗敬業(yè)，只有從心里的愛，才能激發(fā)工作熱情。
11、象愛自己的孩子一樣去愛每一位學(xué)生。
12、用生命影響生命，以心靈浸潤(rùn)心靈。
13、用心澆灌，讓愛閃光。用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
14、盡心盡責(zé)，誨人不倦。
15、做一份工作，盡一份責(zé)任。
16、以誠(chéng)心、善意相待，贏得學(xué)生的信任和尊重。
17、為學(xué)生撐起一片天空。
18、常與孩子溝通，能凈化自己的心靈。
19、求實(shí)務(wù)本，無愧于事業(yè)。
20、勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
21、和孩子們交朋友，走進(jìn)他們可愛的心靈。
22、教師要有一顆童心，對(duì)學(xué)生要有一顆愛心，對(duì)事業(yè)要有
一顆敬業(yè)心。
23、培育花朵除了細(xì)心澆灌，還需適時(shí)修枝剪葉。
24、培育花朵付出與收獲成正比。
25、永駐童心、與孩子們一起生活、學(xué)習(xí)。
26、授人以魚不如授之以漁，學(xué)習(xí)不僅要會(huì)模仿，更重要的是會(huì)創(chuàng)新。
27、每一個(gè)學(xué)生都是一本厚厚的書，做為老師，要一遍遍用心的品讀。
28、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。
29、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛
得更高、更遠(yuǎn)、更快、更令教師欣慰的呢？
30、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)。
31、從“愛”出發(fā)，從“嚴(yán)”入手，在“效率”上做文章！
32、動(dòng)之以情，付之以愛，友善立行。
33、人生的目的在于服務(wù)，不在享受。
34、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
35、心靈的溝通勝于知識(shí)的傳遞。
36、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放。
37、好筍出好竹，好師出好徒。
38、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
39、少許諾，多做事。
40、教育在于啟發(fā)點(diǎn)撥，讓學(xué)生自己去觀察，自己去琢磨，自己去思考。
41、用心教書，無愧于本職。根的培養(yǎng)是我們小學(xué)教師的使命——根深則葉茂。
42、讓孩子們?cè)诳鞓穼W(xué)習(xí)中享受教育。
43、一個(gè)人的快樂，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
44、贊揚(yáng)與鼓勵(lì)是一份投資，投資的越多，回報(bào)越豐厚。
45、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染學(xué)生，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
46、用自己的愛心去溫暖學(xué)生，用自己的行為去教育學(xué)生。
謝耀邦：小學(xué)一級(jí)教師區(qū)級(jí)骨干教師
47、多一把衡量的標(biāo)尺，就多出一批好學(xué)生＃
何慧蓉：小學(xué)（二）級(jí)教師職務(wù)：教師
48、努力工作，善待自己，與生同樂。
49、少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)，少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心。
50、寧改變自己的習(xí)慣，不改變學(xué)生的個(gè)性。
51、用教師的智慧努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
52、教育啟迪人之靈魂，吾為之奉獻(xiàn)。
53、有了愛才有教育的契機(jī)。
54、愛生如愛子，敬業(yè)如敬天。
55、教師的快樂就是與學(xué)生一起成長(zhǎng)。
56、少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。
57、含辛茹苦寫春秋，嘔心瀝血育人才。
2016中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)感言
2016中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)感言我有幸參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在忙忙碌的日子里，每天迎接著新的一天，我和各位同行又相聚在研修這塊小小的平臺(tái)里。平臺(tái)雖小，但留給我的是更加廣闊的視野，更加豐富的精神食糧，更加令人回味悠長(zhǎng)的精品佳作。同時(shí)深感自己各種知識(shí)技能淺薄,要學(xué)習(xí)的太多，也深感自己身上的責(zé)任重大
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我要以最快的速度獲取最新的信息技術(shù)，及時(shí)地把新的信息資源運(yùn)用于教育教學(xué)中，促進(jìn)教學(xué)模式、更新內(nèi)容和方法，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，陶冶學(xué)生的情操，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2016年教師教育隨筆感言1
我的教育感言
董榮霞
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，參加工作已經(jīng)快二十個(gè)年頭了，站在講臺(tái)上，剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的靦腆仿佛就在昨天。二十年的時(shí)間，足以改變?cè)S多事情，但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時(shí)的火熱變成了今日的綿長(zhǎng)不息。
常常聽到有人說：“你是老師啊！不錯(cuò)呀！一天就那么幾節(jié)課，動(dòng)動(dòng)嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候，一位老教師對(duì)我說：“老師吃得是良心飯１這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是�。≡谶@個(gè)平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。教師，固然有著別人無法理解的艱辛，但她也同樣有著別人無法體會(huì)到的幸福！世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。那就是愛！教師的愛是春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲的，付出時(shí)，我們沒有想到工資，沒有想到回報(bào)，這就是一種責(zé)任的驅(qū)使。
有人說：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭。”是啊，選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),就是選擇了奉獻(xiàn)。每天面對(duì)著一群鮮活的生命，叫我們?cè)趺锤倚傅∧?
我想，每天會(huì)有多少像我一樣的母親在和她的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂？或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動(dòng)的是多少帶著期盼的母親的心哪。當(dāng)我想敷衍時(shí)，我就想：這個(gè)孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對(duì)他負(fù)責(zé)；當(dāng)他受委屈時(shí)，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會(huì)驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。冰心有一段話曾激勵(lì)過無數(shù)的人為這個(gè)世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己：“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒
種，隨時(shí)開花，將這長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福�！币苍S，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。
新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)則，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思考問題的取向，如換位觀（假如我是你，假如你是我）、雙贏觀（大家好，才是真的好）、依存觀（我離不開你，你也離不開我）、分享觀（有福同享，有難同當(dāng)）等等。這些都是一個(gè)具有生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì)，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。
靈動(dòng)的語文課，師生融洽，興趣盎然；智慧的語文教師，充滿自信與關(guān)愛。有靈性有智慧的語文教師，才華橫溢，語言優(yōu)美，風(fēng)趣幽默。讓我們不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一個(gè)詩意的語文教師，用你的智慧去創(chuàng)造靈動(dòng)的語文課。