初三語文復(fù)習(xí)改進(jìn)措施

一：復(fù)習(xí)內(nèi)容：

字詞注音，漢字書寫，古詩、文言文、現(xiàn)代詩背誦，詞語運(yùn)用，病句修改，課內(nèi)文言文實(shí)虛詞解釋，翻譯重點(diǎn)句子，重要篇目的文意理解，名著閱讀《水滸》《簡(jiǎn)愛》《駱駝祥子》《童年》《鋼鐵是怎樣煉成的》為重點(diǎn)，課外文言文，說明文、議論文、記敘文的閱讀理解，作文。

二：復(fù)習(xí)原則：A層夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，重點(diǎn)是閱讀和寫作能力的培養(yǎng)。 B層重點(diǎn)是基礎(chǔ)知識(shí)必須過關(guān)，之后進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀寫作訓(xùn)練。 三：預(yù)期目標(biāo)：及格率力爭(zhēng)達(dá)到百分至九十，力爭(zhēng)出優(yōu)秀率。盡全力讓更多的學(xué)生達(dá)到120、130以上。

四：保證措施：小考每天都有，全面批改，閱讀及作文創(chuàng)造條件盡量多進(jìn)行面批面改。

五；具體復(fù)習(xí)步驟，分四個(gè)階段。

第一階段：第一到第四周

本月一周一個(gè)單元講授新課的同時(shí)，用《語文全程復(fù)習(xí)》作為復(fù)習(xí)資料進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。第二周開始復(fù)習(xí)生字，第三、四周復(fù)習(xí)背誦默寫：古詩詞以及短小的文言文，六首現(xiàn)代詩歌。復(fù)習(xí)形式，每天布置作業(yè)后課上對(duì)答案，之后利用課前小考，及時(shí)反饋。

在本階段，語文教師根據(jù)本班（A.B層）的不同情況隨時(shí)進(jìn)行作文片段訓(xùn)練，可以結(jié)合隨筆寫作進(jìn)行審題立意，積累寫作素材等各個(gè)

角度的寫作訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練結(jié)合新授課作業(yè)《能力培養(yǎng)》的閱讀題進(jìn)行答題技巧訓(xùn)練。本月力爭(zhēng)進(jìn)行一次作文寫作，同時(shí)進(jìn)行反復(fù)評(píng)改，給盡量多的學(xué)生進(jìn)行面改。

第二階段：第五到第八周，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。

第五周：病句及信息概括與提取訓(xùn)練，古詩文背誦。

第六到七周：課內(nèi)文言文及課外文言文訓(xùn)練。

第八周名著訓(xùn)練，把重要篇目中的重要人物性格的特點(diǎn)總結(jié)印刷給學(xué)生，并能講出相關(guān)的重要情節(jié)。本周同時(shí)進(jìn)行古詩鑒賞訓(xùn)練，總結(jié)鑒賞方法。

同第一階段一樣也進(jìn)行閱讀及寫作訓(xùn)練，結(jié)合本班的作業(yè)及隨筆進(jìn)行答題技巧訓(xùn)練。其中找時(shí)間進(jìn)行幾篇有針對(duì)性的閱讀訓(xùn)練，對(duì)存在共性錯(cuò)誤的`總結(jié)下來，在閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)就有的放矢了。

第三階段：第九到十二周進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)第二輪復(fù)習(xí)以及閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練�；�礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)打亂教材順序，用試卷進(jìn)行測(cè)試，反復(fù)考試過關(guān)。 第九周：說明文專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練點(diǎn)：說明內(nèi)容概括，說明方法及作用，說明順序，說明語言。

第十周：議論文專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練點(diǎn)：論點(diǎn)提煉及概括，論點(diǎn)提出方式，論證方法及作用，論證思路，論證語言。

第十一、十二周：記敘文專項(xiàng)訓(xùn)練,訓(xùn)練點(diǎn)：內(nèi)容概括，線索，題目作用、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及作用，情感變化，句子含義、賞析語言。修辭描寫

等的方法。

所有的閱讀材料教師從《語文全程復(fù)習(xí)》《語文專項(xiàng)復(fù)習(xí)》中精選，教師在研究透這幾年中考考點(diǎn)的情況下有針對(duì)性進(jìn)行有效訓(xùn)練。

第四階段：十三到十六周，進(jìn)行第三輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，作文專項(xiàng)訓(xùn)練，以及綜合訓(xùn)練。

教師選擇在前兩輪復(fù)習(xí)中容易錯(cuò)的基礎(chǔ)知識(shí)及重點(diǎn)基礎(chǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)，以測(cè)試為主。

十三到十四周：作文專項(xiàng)訓(xùn)練，訓(xùn)練點(diǎn)：審題、立意、點(diǎn)題、開頭結(jié)尾技巧、景色描寫襯托情感、選材等。訓(xùn)練時(shí)，重寫更重改。范文示例后反復(fù)改，同學(xué)之間互改，教師改。

十五到十六周：查漏補(bǔ)缺，綜合訓(xùn)練。

總之，復(fù)習(xí)一定要做到細(xì)致有序，教師的輔導(dǎo)批改要跟緊。如果B層學(xué)生跟不上，復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間后移，進(jìn)行兩輪基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，不能圖快跑粗。教師根據(jù)學(xué)生狀況隨時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

2017年3月20

【初三語文復(fù)習(xí)改進(jìn)措施】相關(guān)文章：

語文考試反思改進(jìn)措施03-03

語文教學(xué)改進(jìn)措施05-04

小學(xué)語文教學(xué)改進(jìn)措施05-04

教學(xué)改進(jìn)措施02-03

語文質(zhì)量分析改進(jìn)措施05-04

高中語文試卷分析改進(jìn)措施05-04

初中語文讀寫課程的改進(jìn)措施論文07-09

應(yīng)急演練改進(jìn)措施05-03

臨床路徑改進(jìn)措施05-04