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創(chuàng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校匯報(bào)材料總結(jié)（通用9篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校匯報(bào)材料總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
創(chuàng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校匯報(bào)材料總結(jié) 1
我校是一所有近四十二年歷史的學(xué)校，自建校初就有相當(dāng)好的書(shū)畫(huà)藝術(shù)水平，群眾基礎(chǔ)較好。近年來(lái)，學(xué)校為了全面貫徹教育方針，圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展 用特色內(nèi)涵鑄輝煌”這一目標(biāo)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，豐富辦學(xué)特色，塑造學(xué)校新形象，我校在強(qiáng)化管理抓質(zhì)量，科研為先促效率的基礎(chǔ)上，因校制宜，提出創(chuàng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校的目標(biāo)，并圍繞這一思路做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、前期工作。
2017年初，教育局提出創(chuàng)建“學(xué)校特色”的辦學(xué)目標(biāo)，給我校帶來(lái)了新的契機(jī)。為了確定一個(gè)適合我校發(fā)展的特色項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從大局入手，經(jīng)過(guò)廣泛的調(diào)查，深入的研究，最后作出了慎重的決定，把“書(shū)畫(huà)及手抄報(bào)藝術(shù)”作為學(xué)校特色項(xiàng)目。原因有三：1、我校教職員工中有不少人都喜歡繪畫(huà)及手抄報(bào)活動(dòng)，當(dāng)中也不乏水平較高者，這為創(chuàng)建特色學(xué)校奠定了教練員基礎(chǔ)。 2、我校電腦繪畫(huà)在省級(jí)及其國(guó)家級(jí)獲得了優(yōu)異的成績(jī)，至今仍為人們津津樂(lè)道。另外，學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批書(shū)畫(huà)藝術(shù)的愛(ài)好者。一定程度上可以說(shuō)是書(shū)畫(huà)藝術(shù)的傳統(tǒng)學(xué)校。 3、經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生的意向調(diào)查，我校大部分學(xué)生都很喜歡書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)，這也為書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)在我校的普及奠定了基礎(chǔ)。決定了爭(zhēng)創(chuàng)目標(biāo)后，學(xué)校每年投入一定資金，增添設(shè)施設(shè)備，為創(chuàng)建特色學(xué)校提供了可靠的物質(zhì)保障，學(xué)校的書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)逐漸出現(xiàn)了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。
二、廣泛發(fā)動(dòng)，全面普及。
為了讓“書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)�！背蔀槿Ｃ恳晃唤處�，每一位學(xué)生的共同目標(biāo)。我們重點(diǎn)做了以下工作：
1、加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，明確目的。首先通過(guò)櫥窗、板報(bào)、廣播站以及政治學(xué)習(xí)宣傳這一創(chuàng)建工作的目的和意義。讓大家明白，學(xué)校形成辦學(xué)特色是學(xué)校辦學(xué)邁向高一級(jí)臺(tái)階的必經(jīng)之路，號(hào)召大家積極投身到創(chuàng)建工作中來(lái)，每人都為創(chuàng)建工作出份力。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制。我們成立了創(chuàng)“書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)�！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組和教練組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)校其他負(fù)責(zé)人共同擔(dān)任，教練組由學(xué)校教師中書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)水平較高且有志于培養(yǎng)學(xué)生的人擔(dān)任。
3、加強(qiáng)投入，做好普及。雖然我校手抄報(bào)、繪畫(huà)等特色小隊(duì)近年來(lái)成績(jī)不錯(cuò)，但我們明白，一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)艷春滿(mǎn)園。學(xué)校特色是建立在全面、全員普及的基礎(chǔ)上，因此創(chuàng)特色學(xué)校的第一步就是在全體學(xué)生中全員普及書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)。去年上半年，學(xué)校在中高年級(jí)推開(kāi)了書(shū)法、手抄報(bào)、繪畫(huà)、讀書(shū)寫(xiě)筆記活動(dòng)；下半年我們又在沈主任所任教的八年級(jí)進(jìn)行了大膽的實(shí)踐，也取得了不錯(cuò)的效果。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，增設(shè)課程。
隨著書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)在全校師生中的蓬勃發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)生只停留在初步的隨意抄、隨意畫(huà)的初級(jí)階段，有畏難和不求精通的現(xiàn)象。因此我們第三步就從創(chuàng)設(shè)氛圍、增設(shè)課程方面入手。讓特色走進(jìn)課程，走進(jìn)教材，走進(jìn)課堂。讓學(xué)生更多了解中國(guó)書(shū)畫(huà)的榮辱，領(lǐng)略藝術(shù)的魅力，打造學(xué)校體藝文化氛圍。
1、繼續(xù)在全校加大宣傳力度，宣傳中國(guó)書(shū)畫(huà)的悠久歷史，手抄報(bào)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的作用以及書(shū)畫(huà)藝術(shù)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。號(hào)召大家刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏。
2、要求各班每期板報(bào)設(shè)置好書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)知識(shí)小欄目，舉行書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽、班級(jí)書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)知識(shí)手抄報(bào)比賽，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。我們還把書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)運(yùn)動(dòng)的精神煉成“善思、苦練、團(tuán)結(jié)、拼搏”八個(gè)字。在宣傳的基礎(chǔ)上，我們要求教練和教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生練藝的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生“不怕困難、頑強(qiáng)拼搏”的良好意志品質(zhì)。
3、同時(shí)各個(gè)班級(jí)還增設(shè)了每周一節(jié)的`校本課程——讀書(shū)課、手抄報(bào)訓(xùn)練課或書(shū)畫(huà)入門(mén)課等。在課堂上，通過(guò)采用啟發(fā)誘導(dǎo)、有針對(duì)性的教學(xué)來(lái)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的興趣與水平。
4、為了加強(qiáng)對(duì)書(shū)畫(huà)類(lèi)課程的研究，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還不定時(shí)的到一初中和武崗小學(xué)進(jìn)行一些觀摩研討活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)交流和研討，揚(yáng)長(zhǎng)避短，博采眾長(zhǎng)，讓教師在實(shí)踐中共同發(fā)展前進(jìn)。
四、內(nèi)練外引，提高水平。
一支高素質(zhì)的書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報(bào)教練隊(duì)伍是創(chuàng)“書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)�！钡谋貍錀l件，因此，我們積極組織教練組成員定期進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，同時(shí)根據(jù)情況定期通過(guò)電視畫(huà)面進(jìn)行討論學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀等多種方式，構(gòu)建充滿(mǎn)活力富有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)的教練組隊(duì)伍。同時(shí)為了提高特色小隊(duì)學(xué)生的水平，我們組織了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”活動(dòng)，開(kāi)拓眼界，聯(lián)誼促進(jìn)。
一年來(lái)，我校書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)隊(duì)參加各級(jí)比賽，都取得優(yōu)異的成績(jī)。以上是到目前為止我校創(chuàng)“書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)特色學(xué)校”所做的一些工作，我們認(rèn)為創(chuàng)特色學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷深入的過(guò)程。今后，我們還將在課題研究，書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)水平的再提高方面繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓“書(shū)畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)特色”成為一個(gè)知名品牌，并輻射到其它各項(xiàng)工作中，真正提高學(xué)校的辦學(xué)水平。
創(chuàng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校匯報(bào)材料總結(jié) 2
前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)辦于2004年6月，是由以江蘇省前黃高級(jí)中學(xué)為投資主體舉辦的一所全日制寄宿制民辦學(xué)�！，F(xiàn)有36個(gè)教學(xué)班，1980位學(xué)生和123位正式教師。學(xué)校把“辦成現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色，國(guó)內(nèi)知名、省內(nèi)一流的品牌學(xué)�！弊鳛檗k學(xué)目標(biāo)，把辦成與省前中相匹配的生源基地為主要任務(wù)。
學(xué)校堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，關(guān)注學(xué)生未來(lái)，確立以師生的發(fā)展鑄就學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，不斷探索，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)取，不斷攀登新的高峰，逐漸成為本地區(qū)一所辦學(xué)水平一流的學(xué)校。近年來(lái)，在上級(jí)的關(guān)懷下，尤其是各位專(zhuān)家的指導(dǎo)下，依靠全校師生的不懈努力，為創(chuàng)建本地區(qū)“一流的書(shū)法特色學(xué)校”做了大量卓有成效的工作。
一、眾心歸一 合特色創(chuàng)建之力
在創(chuàng)建書(shū)法特色上，全校上下有著高度統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，這是因?yàn)椋?/p>
�。ㄒ唬⿲W(xué)校自成立開(kāi)始，就把“走好路、寫(xiě)好字、懂禮貌、會(huì)演講”作為對(duì)合格畢業(yè)生的基本要求。我們認(rèn)為“寫(xiě)好字”不僅是一種基本技能，從提高人的全面素養(yǎng)的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真寫(xiě)字的過(guò)程就是接受傳統(tǒng)文化熏陶、懂得做人道理、培養(yǎng)意志品質(zhì)、形成良好習(xí)慣的過(guò)程。
�。ǘ�2017年全校高質(zhì)量通過(guò)江蘇省實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范學(xué)校驗(yàn)收，專(zhuān)家組就學(xué)校發(fā)展特色提出了建設(shè)性意見(jiàn)，我們共同確定了以書(shū)法教育為學(xué)校發(fā)展特色之一。
�。ㄈ耙磺袨榱藢W(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”其內(nèi)涵就是考慮學(xué)生已有的基礎(chǔ)、興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，著眼于學(xué)生未來(lái)，培養(yǎng)優(yōu)秀加特長(zhǎng)的有鮮活個(gè)性特征和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生。
�。ㄋ模┺k學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和教育改革的不斷深化，社會(huì)對(duì)人才的要求漸趨多元化，錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展才能為學(xué)校發(fā)展注入更強(qiáng)的生命力，才能使學(xué)校勇立教育改革的潮頭，成為推進(jìn)素質(zhì)教育的領(lǐng)頭羊。
二、整體規(guī)劃 謀特色發(fā)展之策
前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校把傳承省前中八十年來(lái)積淀的文化為己任，“要做就做最好”是省前中人的一句名言。同樣，前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校也是把這句話(huà)作為創(chuàng)建書(shū)法特色這一具體工作的座右銘。
首先，學(xué)校把“創(chuàng)建常州市書(shū)法特 色學(xué)校，發(fā)展人文藝術(shù)特色教育體系”列入了《三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃》，同時(shí)專(zhuān)門(mén)制定了《學(xué)校書(shū)法特色教育五年發(fā)展規(guī)劃》，力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)，把我校書(shū)法教育推進(jìn)到本地區(qū)一流學(xué)校之列。學(xué)校努力把書(shū)法特色教育作為三年主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃優(yōu)秀項(xiàng)目來(lái)打造，從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展策略的高度來(lái)精耕細(xì)作。
其次，學(xué)校每學(xué)期的計(jì)劃都有特色發(fā)展方面的具體要求，特色發(fā)展是行政會(huì)議的重要議題，也是教工會(huì)議的經(jīng)常性話(huà)題，以期引起各部門(mén)和全體老師的共同關(guān)注，為書(shū)法特色教學(xué)的全面開(kāi)展?fàn)I造出良好的輿論氛圍。
再次，從2017年開(kāi)始，學(xué)校把普及和提高相結(jié)合，除了扎實(shí)推進(jìn)面向全體學(xué)生的硬筆寫(xiě)字教學(xué)外，把書(shū)法特色班的組建作為學(xué)校教育改革的新舉措作重點(diǎn)安排，在特長(zhǎng)生的錄取、特色班文化科師資的配備等各方面給予政策傾斜。2017年書(shū)法特色班招收學(xué)生40名，2017年書(shū)法特色班招收學(xué)生45名，特色班的組建促進(jìn)了學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，收到了良好的社會(huì)效應(yīng)。學(xué)校正與省前中、省前中國(guó)際分校、南京藝術(shù)學(xué)院就特色班的后續(xù)發(fā)展進(jìn)行可行性論證。
三、齊頭并進(jìn) 實(shí)特色學(xué)校之名
第一，營(yíng)造翰墨氛圍，美觀文化環(huán)境
我校林木蔥蘢，環(huán)境幽雅，是讀書(shū)寫(xiě)字的好地方。校名由書(shū)法大家趙樸初題寫(xiě)，科學(xué)館、體育館、錦文館、春苑樓、介眉藝術(shù)館由紅學(xué)泰斗馮其庸題寫(xiě)，其他樓宇館室題名都出自書(shū)法大家之手。亭臺(tái)走廊，名人書(shū)畫(huà)流光溢彩；教室內(nèi)外，本地名家、學(xué)校教師及學(xué)生書(shū)畫(huà)佳作隨處可見(jiàn)，并做到及時(shí)更新。多塊鐫刻不同內(nèi)容的紀(jì)念碑點(diǎn)綴于建筑與花木之間，既美化了校園，又提升了學(xué)生的審美能力。學(xué)校櫥窗定期開(kāi)展專(zhuān)題展覽會(huì)，定期展示師生優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作，尊重學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展。
祖籍前黃的楊廷鑒是明代最后一名狀元，書(shū)法、做人形神兼?zhèn)洌倚Ｊ盃钤z風(fēng)，挖掘狀元故里的文化歷史，集歷史人文、思想性和藝術(shù)性于一體，利用“廷鑒歷史”在“景德園”建造“廷鑒遺風(fēng)”廊，讓學(xué)生在此文化中耳濡目染，陶冶情操。
第二，建立管理體制，成員分工明確。
學(xué)校陸嘉偉副校長(zhǎng)和教務(wù)主任王小虎、張小林分管人文藝術(shù)特長(zhǎng)教育，領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)藝術(shù)特長(zhǎng)發(fā)展教育工作的開(kāi)展。學(xué)校書(shū)法教學(xué)工作小組由校領(lǐng)導(dǎo)、書(shū)法專(zhuān)職教師和兼職教師組成，分工明確，職責(zé)分明。定期研究書(shū)法教育的開(kāi)展情況，及時(shí)解決出現(xiàn)的各種問(wèn)題，制定各階段書(shū)法教學(xué)的目標(biāo)和策略。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書(shū)法教學(xué)工作小組成員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)等途徑進(jìn)行有效的課堂管理。學(xué)校成立了書(shū)法教研組，書(shū)法教研組共有8位老師組成，學(xué)校根據(jù)教學(xué)的需要特地聘請(qǐng)李國(guó)強(qiáng)老師主要負(fù)責(zé)兩個(gè)書(shū)法特色班的教學(xué)，聘請(qǐng)狄衛(wèi)星老師負(fù)責(zé)八年級(jí)硬筆書(shū)法教學(xué)。
第三，著眼未來(lái)發(fā)展，壯大師資隊(duì)伍。
按照《書(shū)法教師培養(yǎng)計(jì)劃》，2017年暑期派遣書(shū)法教師白海燁參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，現(xiàn)已完成所有內(nèi)容的學(xué)習(xí)，獲得了畢業(yè)證書(shū)，并被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員，現(xiàn)任七年級(jí)書(shū)法班班主任。2017年暑期派吳濤老師參加培訓(xùn)，現(xiàn)正在培訓(xùn)中。未來(lái)三、四年中，我們將繼續(xù)執(zhí)行計(jì)劃，選派有一定基礎(chǔ)的老師認(rèn)真參加培訓(xùn)，至少再培養(yǎng)出三名書(shū)法老師，滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)之需。
學(xué)校嚴(yán)把新教師錄用關(guān)，“寫(xiě)好字”是教師的錄用標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)校為全體教師選備書(shū)法學(xué)習(xí)資料與練習(xí)場(chǎng)所，還舉辦各種書(shū)法講座，邀請(qǐng)常州市書(shū)法大家來(lái)校作全體教師的書(shū)法講座。全校組織教師交流寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常舉行書(shū)法筆會(huì)，定期評(píng)選教師優(yōu)秀作品，舉辦作品展覽。向書(shū)法教師提出高要求，集中進(jìn)行書(shū)法學(xué)習(xí)與研究，欣賞優(yōu)秀的書(shū)法作品，學(xué)習(xí)書(shū)法技巧，提高寫(xiě)字教學(xué)技能。學(xué)習(xí)書(shū)法的教師每月至少交鋼筆或毛筆書(shū)法作品一幅（創(chuàng)作或臨�。，F(xiàn)在大部分教師都對(duì)書(shū)法藝術(shù)有濃厚的興趣并能寫(xiě)出一手好字。
學(xué)校成立了以張志業(yè)老師為組長(zhǎng)的書(shū)法教研組，并對(duì)書(shū)法組的《充分發(fā)揮書(shū)法課程對(duì)學(xué)生教育功能的研究》課題給予全力支持。
第四，建立校本課程，打造特色課堂。
學(xué)校要求各學(xué)科教師都要特別重視學(xué)生日常寫(xiě)字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正，做到“提筆就是練字時(shí)”。教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀、整潔的書(shū)寫(xiě)做學(xué)生的表率，給學(xué)生以熏陶和感染，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)態(tài)度和習(xí)慣的養(yǎng)成，開(kāi)發(fā)學(xué)生的非智力因素。
2017年開(kāi)始，我校就組織全校書(shū)法精干力量，并聘請(qǐng)書(shū)法優(yōu)秀教師參與主編，編訂了《硬筆楷書(shū)教程》《硬筆行書(shū)教程》等校本教材，采用“教師示范+學(xué)生臨帖”的授課方式，大面積普及，取得了良好效果；為了更好地推動(dòng)書(shū)法教育在全校的普及，我校把書(shū)法作為校本課程列入課表。在課程安排方面，嚴(yán)格落實(shí)了每周一節(jié)的書(shū)法課，課上以硬筆書(shū)法練習(xí)為主，從基本筆畫(huà)到偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)。七年級(jí)進(jìn)行楷書(shū)基礎(chǔ)教學(xué)，八年級(jí)進(jìn)行行書(shū)基礎(chǔ)教學(xué)，九年級(jí)進(jìn)行書(shū)法藝術(shù)作品鑒賞。經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐，基本已形成了學(xué)生的自主習(xí)慣和風(fēng)氣，絕大多數(shù)九年級(jí)學(xué)生都能寫(xiě)一手工整的硬筆字。
書(shū)法特色班，按教學(xué)管理實(shí)施方案，落實(shí)了具體的教學(xué)計(jì)劃，課程有保障，每周兩節(jié)課毛筆字書(shū)法教學(xué)課，平時(shí)晚自修還有兩節(jié)書(shū)法練習(xí)課。許多學(xué)生還利用寒、暑假、雙休日主動(dòng)練習(xí)寫(xiě)字，許多學(xué)生的書(shū)法水平經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練后有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
書(shū)法課程已成為校本課程的重要內(nèi)容，成為了學(xué)校特色發(fā)展的一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
第五，開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)校組織開(kāi)展好學(xué)生的寫(xiě)字、書(shū)法課余活動(dòng)。通過(guò)舉辦書(shū)法講座、參觀書(shū)法展覽、組織書(shū)法比賽、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、參觀周邊名勝古跡、校外書(shū)法家來(lái)校指導(dǎo)、開(kāi)展校際作品交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法愛(ài)好及特長(zhǎng)。學(xué)校在廣大師生中，定期開(kāi)展校內(nèi)硬筆和軟筆書(shū)法比賽。
為了營(yíng)造翰墨飄香、以筆會(huì)友的氣氛，發(fā)掘新人，激勵(lì)后學(xué)，每學(xué)年的校園藝術(shù)節(jié)，都組織面向全體學(xué)生的寫(xiě)字比賽和書(shū)法比賽，表彰優(yōu)秀學(xué)生，賽后舉辦作品展覽等。前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，書(shū)畫(huà)社是其中最閃亮的社團(tuán)之一。學(xué)校在全校范圍內(nèi)選拔出有書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)的學(xué)生，組建書(shū)畫(huà)社，組織豐富多彩的活動(dòng)，2017年春，學(xué)校書(shū)畫(huà)社師生40余人到常州博物館參觀“清代皇室書(shū)畫(huà)展”，大家受益匪淺。2017年，書(shū)畫(huà)社開(kāi)展了“我為學(xué)校寫(xiě)格言”的活動(dòng)，社員們擷取古今勵(lì)志名言，寫(xiě)出一幅幅書(shū)法作品，贈(zèng)送給每個(gè)班級(jí)，激勵(lì)全校同學(xué)刻苦學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。在活動(dòng)中提升學(xué)生的學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣和欣賞與創(chuàng)作能力。
第六，完善教學(xué)評(píng)價(jià)，追求教學(xué)實(shí)效。
我校書(shū)法教學(xué)的評(píng)價(jià)既要有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣，有利于提高學(xué)生寫(xiě)字的基本技能，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和對(duì)漢字文化的尊重與熱愛(ài)。要求評(píng)價(jià)過(guò)程特別關(guān)注日常寫(xiě)字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣，注意對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對(duì)學(xué)生書(shū)法的評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范與藝術(shù)性，也要尊重他們的個(gè)性化審美趣味。通過(guò)多元評(píng)價(jià)來(lái)提高學(xué)生的書(shū)法學(xué)習(xí)興趣和自信心。我校定期對(duì)書(shū)法特色班及普通班的書(shū)法教學(xué)情況進(jìn)行考核，包括計(jì)劃的落實(shí)、課程實(shí)施情況（檢查教師的備課、學(xué)生的作業(yè)、學(xué)生訪談）、學(xué)生在各類(lèi)藝術(shù)比賽及對(duì)外展示中的參與度與獲獎(jiǎng)情況等。并把書(shū)法成績(jī)作為校本課程考核成績(jī)列入成績(jī)單。
作為江蘇省書(shū)法等級(jí)考試的考點(diǎn)，學(xué)校始終把等級(jí)考試當(dāng)成是檢測(cè)教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段來(lái)加以認(rèn)真嚴(yán)密地組織，以促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高。
第七，舍得經(jīng)費(fèi)投入，提供物質(zhì)基礎(chǔ)。
學(xué)校對(duì)書(shū)法教育的投入逐年增多，書(shū)法特色教育有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專(zhuān)款專(zhuān)用。大量資金的投入確保了學(xué)校書(shū)法硬件達(dá)到了一流的水準(zhǔn)。著力營(yíng)造良好環(huán)境，為書(shū)法教育提供有力的硬件支撐。學(xué)校配有專(zhuān)門(mén)供學(xué)生練習(xí)的書(shū)法教室，依托網(wǎng)絡(luò)教室和多媒體教室，以豐富多彩的形式優(yōu)化書(shū)法教學(xué)。
為了能讓學(xué)生泛覽名家名作，飽受藝術(shù)熏陶，2017年學(xué)校從西安碑林博物館購(gòu)置懷素、王羲之、顏真卿、張旭、米芾、蘇軾、黃庭堅(jiān)、歐陽(yáng)詢(xún)、董其昌、左宗棠等諸多名家的作品拓片，建成“碑刻藏珍館”。叩門(mén)而入，只見(jiàn)古韻墨色撲面而來(lái)。彩燈映照，藏珍館內(nèi)流光溢彩。訪客可與文字傾談，可與大師對(duì)話(huà)。名家碑刻藏珍館包羅豐富、底蘊(yùn)深厚，雄奇精美。2017年建成了前黃實(shí)驗(yàn)學(xué)校書(shū)畫(huà)作品陳列室，該室資源豐富，起點(diǎn)高，大家、名家作品云集，讓人目不暇接、流連忘返。我們把圖書(shū)館藏有的書(shū)法方面的.圖書(shū)借到書(shū)法教室供學(xué)生隨時(shí)查閱。今年我校又購(gòu)買(mǎi)了價(jià)值幾千元的書(shū)法詞典等工具書(shū)，為學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法提供方便。今年我們借創(chuàng)建“市首批書(shū)法特色示范學(xué)�！边@股東風(fēng)，特建學(xué)生書(shū)法作品展覽室，并對(duì)兩個(gè)書(shū)法教室進(jìn)行重新裝飾，以達(dá)到“示范”標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校2017年在書(shū)法教學(xué)上總計(jì)投入47090元，2017年用于這方面的投入將遠(yuǎn)超過(guò)這個(gè)數(shù)字。
四、水到渠成 開(kāi)特色教育之花
通過(guò)幾年來(lái)的艱辛努力，我校的書(shū)法藝術(shù)教育得以長(zhǎng)足的發(fā)展，收獲頗豐。學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情不斷高漲，參與人數(shù)逐年攀升。
組建書(shū)法特色班，是學(xué)校在創(chuàng)建人文藝術(shù)特色教育體系過(guò)程中繪出的精彩一筆。兩年來(lái)，書(shū)法特色班的教學(xué)模式和教學(xué)成果得到了家長(zhǎng)的贊賞，吸引著有較高的學(xué)業(yè)水平和一定書(shū)法功底的學(xué)生的眼球。區(qū)內(nèi)外很多書(shū)法特色小學(xué)的畢業(yè)生選擇到我校就讀，在增加學(xué)校美譽(yù)度的同時(shí)，也有力地調(diào)動(dòng)了小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的積極性，為百千萬(wàn)工程的推進(jìn)發(fā)揮了積極的作用。
2017年全國(guó)第三屆規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽我校獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)。第八屆世紀(jì)之星全國(guó)藝術(shù)教育成果之書(shū)法作品我校幾十人獲紫薇星、金星獎(jiǎng)。2017年江蘇中小學(xué)生毛筆、硬筆書(shū)法大賽，我校奪得金獎(jiǎng)3名、銀獎(jiǎng)18名、銅獎(jiǎng)44獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)65人之多。2017年12月武進(jìn)區(qū)第三屆大中學(xué)生社團(tuán)巡禮活動(dòng)之“我心中的生態(tài)區(qū)”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽，三名學(xué)生獲書(shū)法獎(jiǎng)，書(shū)法類(lèi)一等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)2名。在十四屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽、第三屆江蘇省中小學(xué)師生繪畫(huà)書(shū)法展示賽中，一大批學(xué)生獲得一、二等獎(jiǎng)。在“上書(shū)房杯”現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)大賽中，我校於心竹同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)。在2017年全國(guó)大中小學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽中，我校於心竹同學(xué)的兩幅作品同學(xué)雙雙獲得常州賽區(qū)毛筆楷書(shū)一等獎(jiǎng)和隸書(shū)一等獎(jiǎng)，徐鑫華同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書(shū)一等獎(jiǎng)，符家銘同學(xué)獲得常州賽區(qū)毛筆楷書(shū)三等獎(jiǎng)。徐鑫華同學(xué)的作品還被選入江蘇省區(qū)決賽，并獲得江蘇省一等獎(jiǎng)。
2017年10月，在江蘇省書(shū)法等級(jí)考試中有45位同學(xué)獲得五級(jí)以上證書(shū)。2017年5月的書(shū)法等級(jí)考試，我校76位同學(xué)順利通過(guò)了書(shū)法等級(jí)考試，取得了書(shū)法等級(jí)證書(shū)，通過(guò)率超96%，其中書(shū)法特色班通過(guò)率為100%，成績(jī)斐然。至今我校共有三十多位同學(xué)成為常州市書(shū)法家協(xié)會(huì)青少年分會(huì)會(huì)員。
教師課題研結(jié)也開(kāi)始不斷結(jié)出果實(shí)，張志業(yè)、王小虎兩老師合寫(xiě)的論文《審美情感和體驗(yàn)在書(shū)法教學(xué)中的滲透》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)一等獎(jiǎng)，許多書(shū)法教師參與書(shū)法教科研熱情更高漲了。
2017年始，開(kāi)始承辦常州市 “新園杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，兩屆比賽均吸引了區(qū)內(nèi)外100多名書(shū)法小選手前來(lái)交流，給他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，提高了他們的書(shū)法興趣。近兩年來(lái)，有大批的小學(xué)生來(lái)我校參觀碑刻藏珍館、書(shū)畫(huà)作品陳列室和學(xué)生作品展覽室。市書(shū)法教師培訓(xùn)班學(xué)員、兄弟學(xué)校老師和重慶電視臺(tái)等也前來(lái)我校交流書(shū)法教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校正逐步成為書(shū)法特色教育的一個(gè)窗口。
2017年武進(jìn)區(qū)人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)來(lái)我校進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，對(duì)我校工作尤其是特色教育和學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。2017年12月我校因德、智、體、美整體實(shí)力獲武進(jìn)區(qū)初中教育質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)。
當(dāng)前，創(chuàng)辦書(shū)法特色學(xué)校已成為我校深化教育改革的新的突破口，其深刻意義在于：有利于繁榮教育園地和提高質(zhì)量；有利于發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；有利于提高學(xué)校美譽(yù)度。因此，我們?cè)敢詴?shū)法教學(xué)為突破口，開(kāi)拓創(chuàng)新，走出一條真正的特色教育之路，將本校創(chuàng)建書(shū)法特色的經(jīng)驗(yàn)提供給有志于創(chuàng)建書(shū)法特色的學(xué)校作參考，真正發(fā)揮好應(yīng)有的示范作用。
創(chuàng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校匯報(bào)材料總結(jié) 3
以激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)愛(ài)好，提高學(xué)生的審美情趣為目標(biāo)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)助，盡心盡職，圓滿(mǎn)完成了教育主管部門(mén)有關(guān)藝術(shù)類(lèi)的活動(dòng)任務(wù)，現(xiàn)將上學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
一、積極開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)
上學(xué)期中，教師們發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，積極承擔(dān)各類(lèi)活動(dòng)培訓(xùn)任務(wù)，并根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃、有目標(biāo)的支持團(tuán)委開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，努力提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，提升我校的藝術(shù)教育品質(zhì)！
二、競(jìng)賽評(píng)比，促進(jìn)藝術(shù)教育發(fā)展
�。�1）全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式
11月23日，我校師生參加了全縣中小學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的`表演，表演的節(jié)目叫做《新時(shí)代少年舞起來(lái)》
這個(gè)節(jié)目在向?qū)W瓊副校長(zhǎng)組織帶領(lǐng)下、七年級(jí)班主任的支持下、彭詩(shī)丹老師和楊曉老師辛勤指導(dǎo)下，同學(xué)們刻苦排練，圓滿(mǎn)完成、節(jié)目一演出就受到了縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教育局、各類(lèi)專(zhuān)家及群眾們的一致好評(píng)、為我校成功參加這次全縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)貢獻(xiàn)了一份力量、在這次開(kāi)幕式中，讓全縣的人民看到了實(shí)中的風(fēng)彩、感受到了實(shí)中的能力、更領(lǐng)略到了實(shí)中的精神！
�。�2）全縣“經(jīng)典誦讀比賽”
12月13日，我校師生參加了全縣“經(jīng)典誦讀比賽”，我們選送了由白英書(shū)記組織、彭詩(shī)丹老師編排、楊曉老師輔助后勤工作、方晗老師撰寫(xiě)的原創(chuàng)稿件的節(jié)目《媽媽?zhuān)鞘且粋�(gè)春天》來(lái)參加了這次的比賽，并獲得了全縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī)、
排練時(shí)間短、比賽時(shí)間急、道具制作繁瑣，各方面壓力都很大，表演的老師們頂住壓力，孩子們努力配合，不斷地反復(fù)練習(xí)、以至在表演當(dāng)天舞臺(tái)上的應(yīng)變能力讓人驚嘆和欣慰，能獲得全縣二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)實(shí)屬不易，我們?cè)摓樗麄凕c(diǎn)贊！
在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)繼續(xù)努力，在認(rèn)真作好教學(xué)本職工作的同時(shí)深入地開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，為我校的藝術(shù)教育發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)！
創(chuàng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校匯報(bào)材料總結(jié) 4
藝術(shù)是奇妙靈動(dòng)的，它是人類(lèi)的靈魂，是性情的閃耀，是心靈的蔚籍與憩息之所。當(dāng)藝術(shù)節(jié)的第一個(gè)音符在校園的上空飄起來(lái)時(shí)，藝術(shù)已不容拒絕的走進(jìn)了我們每一個(gè)人的生活，激蕩在我們校園的每一個(gè)角落、融入我們學(xué)習(xí)生活的每一天。雖然藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)是短暫的，但藝術(shù)節(jié)上師生們表現(xiàn)出來(lái)的熱情與興奮將永遠(yuǎn)使人難忘，藝術(shù)的特殊美感將在同學(xué)們心靈上留下永遠(yuǎn)的美麗與精彩。
本屆藝術(shù)節(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各科室、各年級(jí)組的共同努力下勝利閉幕�，F(xiàn)對(duì)本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)總結(jié)如下：
一、主題鮮明，成績(jī)顯著。
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)以“中國(guó)夢(mèng)----六中情”為主題，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，豐富文化生活，陶冶思想情操，提高藝術(shù)素養(yǎng)，打造精品校園文化。整個(gè)藝術(shù)節(jié)歷時(shí)3天，主要以各年級(jí)組為單位進(jìn)行展演.
二、本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的主要特點(diǎn)。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，落實(shí)有序。學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，既分工又合作。由校園文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)根據(jù)活動(dòng)方案統(tǒng)一安排部署，校領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注。
2、職責(zé)明確，專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)。藝術(shù)節(jié)所安排的各類(lèi)比賽活動(dòng)具體由音美學(xué)科組的老師負(fù)責(zé)，每項(xiàng)活動(dòng)都有評(píng)比、表彰、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
3、各年級(jí)組、班主任高度配合，學(xué)生積極主動(dòng)參與性強(qiáng)，活動(dòng)覆蓋面廣，師生參與率高。
三、效果與反思：
1.音樂(lè)舞蹈：
�。�1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，為此次活動(dòng)多次召開(kāi)有關(guān)會(huì)議進(jìn)行部署，各年級(jí)組自行展演時(shí)組織有力，各環(huán)節(jié)緊湊。
�。�2）本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生參與的積極性強(qiáng)，尤其是初中年級(jí)和高一年級(jí)的學(xué)生參與熱情高。
�。�3）本屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)我組采用現(xiàn)場(chǎng)打分頒獎(jiǎng)表彰，增加了活動(dòng)的`透明性。
�。�4）極大的增強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼和班集體榮譽(yù)感。
�。�5）今年的藝術(shù)節(jié)首次以各年級(jí)組為單位進(jìn)行了展演，更多的為學(xué)生提高了展示自我的藝術(shù)平臺(tái)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的積極性和表現(xiàn)力；同時(shí)也達(dá)到了開(kāi)展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宗旨。
2.美術(shù)方面：
�。�1）參賽作品較多，學(xué)生的積極性較高。為喜歡繪畫(huà)的學(xué)生提供了一次較好的平臺(tái)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。
（2）今年參加比賽的學(xué)生不那么注重獎(jiǎng)品的多少了，不像以往總是問(wèn)發(fā)什么獎(jiǎng)品，是多少錢(qián)的標(biāo)準(zhǔn)；
�。�3）學(xué)生的繪畫(huà)、手工制作水準(zhǔn)有了一定的提高。
（4）高二和高三年級(jí)組比較重視此次活動(dòng)，親自去收學(xué)生作品，然后統(tǒng)一上交。
四．再接再厲，成績(jī)顯著：
本次活動(dòng)音樂(lè)舞蹈作品共選出一等獎(jiǎng)3名；二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)6名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)10名。美術(shù)作品一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名。三等獎(jiǎng)18名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)20名。
豐富多彩，形式多樣的校園文化藝術(shù)節(jié)展示了我校師生的青春風(fēng)采和朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，給全校師生提供了一個(gè)放松大腦，放飛心情的空間；為全校師生提供了一個(gè)施展才華，張揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái)；讓全校師生受到了一次極好的藝術(shù)教育和美的熏陶。學(xué)生積極參加藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，開(kāi)辟了學(xué)生的第二課堂，有利于發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛力；有利于陶冶情操，提高審美情趣；有利于加強(qiáng)我校精神文明建設(shè)；及大地推進(jìn)了我校的藝術(shù)教育特色。
五．存在的問(wèn)題和不足：
1.因今年的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)是以各年級(jí)組為單位進(jìn)行展演活動(dòng)的，由各年級(jí)組自行展演后挑出精品節(jié)目參加學(xué)校匯演。因此，今年的舞蹈類(lèi)節(jié)目較多，但質(zhì)量普遍不高。
2.初中部今年沒(méi)有新招初一的學(xué)生，從節(jié)目數(shù)量上就相對(duì)減少了。而高一節(jié)目數(shù)量多，但高質(zhì)量的精品節(jié)目相對(duì)欠缺。
3.由于學(xué)校的音響設(shè)備老化，總體音響效果不好，尤其是話(huà)筒聲音失真，因此讓一些在歌唱方面有特長(zhǎng)的學(xué)生沒(méi)有得到很好地發(fā)揮。
4.在年級(jí)組進(jìn)行展演活動(dòng)時(shí)，初中部、高二年級(jí)部、高三年級(jí)部組織的較為有序；高一年級(jí)組相對(duì)組織欠缺，學(xué)生紀(jì)律和會(huì)場(chǎng)秩序都很亂。
5.美術(shù)作品的評(píng)選，初中年級(jí)學(xué)生和高中學(xué)生一同參加評(píng)選，有些不合適。從今年的培訓(xùn)過(guò)程中，可以看出還是以各年級(jí)組為主評(píng)選出等級(jí)來(lái)，以達(dá)到鼓勵(lì)為主參加活動(dòng)的動(dòng)力。
6.參加這次美術(shù)作品比賽的學(xué)生似乎不看重獎(jiǎng)品，而是非常看重得獎(jiǎng)之后頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。
創(chuàng)書(shū)畫(huà)藝術(shù)特色學(xué)校匯報(bào)材料總結(jié) 5
自開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，李老師帶領(lǐng)我們中二班的小朋友學(xué)習(xí)了音樂(lè)和美術(shù)活動(dòng)。從活動(dòng)中可以看出，孩子們接受新事物、新知識(shí)的能力還是非常強(qiáng)的。而且許多小朋友都很有潛力，我們會(huì)慢慢發(fā)掘。在此，表?yè)P(yáng)中二班全體小朋友，希望孩子們繼續(xù)加油!大膽想象，創(chuàng)造出更好的藝術(shù)作品來(lái)!
音樂(lè)活動(dòng)學(xué)習(xí)了歌曲《讓愛(ài)住我家》《袋鼠媽媽》《螞蟻搬豆》《小樹(shù)葉》《爺爺為我打月餅》《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。幼兒能做到有表情的演唱歌曲，能吐字清楚，唱準(zhǔn)曲調(diào)和節(jié)奏，能隨音樂(lè)較協(xié)調(diào)的做模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)了音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
美術(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)了繪畫(huà)《長(zhǎng)頸鹿》《畫(huà)畫(huà)我的老師》《節(jié)日的鮮花》《棒棒糖》《手提包》《小花傘》，孩子們都能做到均勻涂色，畫(huà)簡(jiǎn)單的線(xiàn)條，并能發(fā)揮想象，進(jìn)行裝飾添畫(huà)。泥工活動(dòng)中，學(xué)習(xí)用紙粘土捏制《小蘑菇》《毛毛蟲(chóng)》《小烏龜》，幼兒學(xué)會(huì)了團(tuán)、搓、壓等技能，表現(xiàn)事物的基本形狀，看的'出來(lái)，孩子們對(duì)泥工活動(dòng)充滿(mǎn)了很大的興趣。另外，還開(kāi)展了兩節(jié)折紙活動(dòng)《折小房子》《折小狐貍》，孩子們能認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，按照要求獨(dú)立完成。
這段時(shí)間里，親眼看到孩子們不斷在進(jìn)步、不斷在創(chuàng)新，由原來(lái)的“老師我不會(huì)做!”到現(xiàn)在的“老師你看我這樣做可以嗎?”作為老師的我們，也感到無(wú)比的欣慰和自豪�？吹胶⒆觽兊囊环髌�，我們打心底里高興!下面是孩子們的部分作品，請(qǐng)自由觀看，讓我們一起來(lái)見(jiàn)證孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)吧!
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對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō),在體育教學(xué)中引入學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),可以增強(qiáng)他們的心理素質(zhì),磨練意志,培養(yǎng)其協(xié)作精神,并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀,提升適應(yīng)社會(huì)的能力,為將來(lái)就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
一、高職體育教學(xué)引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)的重要意義
首先,當(dāng)代學(xué)生身心健康發(fā)展的需要,現(xiàn)階段的高職學(xué)生在社會(huì)適應(yīng)、身體素質(zhì)與心理素質(zhì)方面都較為欠缺,而且不少學(xué)生的家庭中的獨(dú)生子女,成長(zhǎng)環(huán)境較好,幾乎沒(méi)有吃過(guò)苦,導(dǎo)致他們抗壓能力差,過(guò)于自我,在體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)則能夠有效改善這一困境.其次,構(gòu)建特色體育課程的需要,高職院校一般都有自己獨(dú)特的教育理念與思想,在體育教學(xué)中引入中學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)能夠展現(xiàn)學(xué)校的特色,并針對(duì)不同專(zhuān)業(yè)制定不同的中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目,有針對(duì)性和目的性的培養(yǎng)學(xué)專(zhuān)業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng),也能夠提升學(xué)校的影響力.再次,高職體育課程的改革需要,在傳統(tǒng)的高職體育教學(xué)中,主要以競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)為主,主要培養(yǎng)學(xué)生的體育技能與身體素質(zhì),沒(méi)有涉及到精神層面與心理方面,而中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)則以這兩個(gè)方面為主,是高職進(jìn)行課堂教學(xué)改革的重大嘗試,更是素質(zhì)教育的真正貫徹與落實(shí).
二、高職體育教學(xué)引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)的有效對(duì)策
1、體育教學(xué)與中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)相結(jié)合
在高職教育階段,體育教學(xué)中引入團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練活動(dòng),需要做到兩者之間有機(jī)結(jié)合,學(xué)校與教師一起研究分析,選擇一些比較適合高職學(xué)生身心特點(diǎn)的中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目.由于高職學(xué)校的學(xué)生來(lái)源較廣,應(yīng)根據(jù)他們的體育興趣、運(yùn)動(dòng)水平和體育基礎(chǔ)選擇恰當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目,還需要考慮到男女學(xué)生的性別差異,中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置需要兼顧男生與女生的心理與生理特點(diǎn),當(dāng)然訓(xùn)練價(jià)值也不能忽視.同時(shí),根據(jù)高職院校各個(gè)專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)、能力和知識(shí)的要求不同,在設(shè)置中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)需充分考慮各個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程特點(diǎn)與要求,要符合高職學(xué)生的.實(shí)際情況與學(xué)習(xí)需求.另外,通過(guò)在體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),應(yīng)幫助學(xué)生樹(shù)立一個(gè)堅(jiān)定的終身體育觀念,使他們?cè)趯?lái)的生活與就業(yè)中,能夠自主堅(jiān)持參加體育鍛煉,加強(qiáng)勞動(dòng)保健、緩解生理疲勞以及矯正和預(yù)防職業(yè)疾病,擁有一個(gè)健康的身體.
2、提升高職體育教師專(zhuān)業(yè)水平
在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師隊(duì)伍.高職體育教師應(yīng)掌握和具備中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)教學(xué)的水平與能力,不僅自己能夠引導(dǎo)學(xué)生正確參加中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),還應(yīng)該自主設(shè)計(jì)或創(chuàng)新出一些新型的中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目,并從高職學(xué)生具體的心理特征與年齡特點(diǎn)出發(fā),對(duì)于部分難度較大或有挑戰(zhàn)極限的項(xiàng)目同樣需要身體力行.所以,高職體育教師要想具有學(xué)生拓展活動(dòng)教學(xué)的能力與水平,需要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)與系統(tǒng)的訓(xùn)練,提升自身的專(zhuān)業(yè)水平,需要自主學(xué)習(xí)與熟悉常見(jiàn)中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的方式、方法與內(nèi)容,并了解各個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目的目的與教育意義,可以親身走進(jìn)中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)基地進(jìn)行實(shí)地考察與學(xué)習(xí),深入了解中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練過(guò)程、組織方法與意義,然后再與高職體育教學(xué)有機(jī)整合,把一些恰當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行改良或優(yōu)化,科學(xué)合理的引入高職體育教學(xué)中.
3、中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)場(chǎng)地與器材的建設(shè)
在高職體育教學(xué)中引入中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng),離不開(kāi)訓(xùn)練場(chǎng)地與器材的建設(shè),教師可以從以下幾個(gè)方面著手:
第一,充分使用學(xué)校目前的場(chǎng)地、器材和環(huán)境,以固有中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目為基礎(chǔ),進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母倪M(jìn),使現(xiàn)有的場(chǎng)地與條件能夠滿(mǎn)足這些中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)行,也可以使用學(xué)校附近的廣場(chǎng)、公園等公共資源,開(kāi)展學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng).
第二,以保證安全為前提,在部分中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)項(xiàng)目需要使用的簡(jiǎn)單道具,教師可以自己動(dòng)手制作完成.
第三,對(duì)于一些特殊的中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)器材,可向?qū)W校提出申請(qǐng),獲得資金方面的支持,用于購(gòu)買(mǎi)或完善器材.為保證中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)在體育教學(xué)中的順利實(shí)施與開(kāi)展,學(xué)校可以把中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)基地對(duì)外開(kāi)放,在沒(méi)有課程安排時(shí),可以讓他人使用,這樣不僅能夠?yàn)橥卣剐马?xiàng)目與維護(hù)器材賺取一定的經(jīng)費(fèi),同時(shí)也是對(duì)中學(xué)生戶(hù)外拓展活動(dòng)基地的充分使用,造福于他人.
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一：繪畫(huà)是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式
繪畫(huà)培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿(mǎn)著各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木、飛禽走獸，還是人類(lèi)生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂(lè)于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。因此，繪畫(huà)在幼兒健康成長(zhǎng)過(guò)程中作用是不可低估的。是幼兒園不可缺少的教學(xué)活動(dòng)。
本學(xué)期美術(shù)大班實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，簡(jiǎn)單的蠟筆色彩畫(huà)成為本學(xué)期活動(dòng)主題，同時(shí)還穿插著線(xiàn)描畫(huà)和水粉畫(huà)。在本期教學(xué)活動(dòng)中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標(biāo)，孩子有了興趣，才能有繪畫(huà)的愿望，才能提高繪畫(huà)的技能。
首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇幼兒生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動(dòng)物雞、鴨、魚(yú)------喜歡交通工具汽車(chē)、輪船、火車(chē)------我把繪畫(huà)的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開(kāi)來(lái)教幼兒畫(huà)畫(huà)，這樣既吸引幼兒的注意力，提高幼兒作畫(huà)的興趣，而且幼兒樂(lè)于接受。
其次，通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，如果是依樣畫(huà)葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡(jiǎn)單地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會(huì)興趣索然，要使幼兒繪畫(huà)興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫(huà)畫(huà)、玩玩的過(guò)程中，運(yùn)用一些趣味性的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，用鼓勵(lì)的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫(huà)興趣，讓幼兒在玩耍中不知不覺(jué)、很自然地接受繪畫(huà)技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：在進(jìn)行繪畫(huà)“花寶寶”活動(dòng)時(shí)，通過(guò)游戲“花寶寶在哪里？”，讓幼兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫(huà)，畫(huà)中玩，在玩畫(huà)中找到樂(lè)趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。 最后，運(yùn)用多種繪畫(huà)材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫(huà)形式和材料，會(huì)使幼兒索然無(wú)味。在教學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫(huà)材料，激發(fā)他們探索欲望，滿(mǎn)足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會(huì)帶來(lái)不同畫(huà)法的效果，使幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
二、培養(yǎng)音樂(lè)情趣是關(guān)鍵
1.遵循幼兒生理心理特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的興趣
幼兒園的音樂(lè)教育是對(duì)幼兒進(jìn)行的.音樂(lè)啟蒙教育，采取生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣是十分重要的，如采用音樂(lè)游戲的形式，選取適合幼兒的音樂(lè)教材，帶孩子在音樂(lè)的伴奏下，動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)口做一些活潑有趣的活動(dòng)。幼兒只有在興趣性較強(qiáng)的音樂(lè)活動(dòng)中才能真正喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)，
感受音樂(lè)的情趣。因此，在音樂(lè)教育中，大班可采用活潑愉快的音樂(lè)游戲活動(dòng)，幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、動(dòng)動(dòng)、說(shuō)說(shuō)中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)能力，音樂(lè)的記憶能力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。如我經(jīng)常會(huì)讓幼兒聽(tīng)辨這是什么歌曲，并隨歌曲律動(dòng)等等。
2.通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)音樂(lè)情趣。
幼兒活潑好動(dòng)，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)。教師一方面可以通過(guò)拍手、拍腿、拍腳等動(dòng)作來(lái)進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂(lè)器，引導(dǎo)他們?cè)谟泄?jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂(lè)器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感。這一點(diǎn)，我在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常運(yùn)用。
3.拓寬幼兒知識(shí)面，提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來(lái)自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識(shí)，不僅可以拓寬幼兒知識(shí)面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力，還有助于對(duì)歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。
4.語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè)教育的重要保證。
音樂(lè)和語(yǔ)言有著非常密切的關(guān)系，一首活潑、動(dòng)聽(tīng)的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩(shī)歌；一首首優(yōu)美、詼諧的樂(lè)曲都好象講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事。音樂(lè)教學(xué)不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素質(zhì)，而且能全面促進(jìn)幼兒身心和協(xié)發(fā)展。其中，語(yǔ)言起著至關(guān)重要的作用，語(yǔ)言是開(kāi)展音樂(lè)教育的重要保證，我們應(yīng)該寓語(yǔ)言于音樂(lè)教育之中。
首先，我們?cè)谶M(jìn)行音樂(lè)教育時(shí)，要有意識(shí)地去培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力。在幼兒聽(tīng)完一首歌曲或樂(lè)曲后，教師應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒讀者講講自己的感受和對(duì)作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，又滿(mǎn)足了他們表達(dá)的愿望，提高了他們的語(yǔ)言能力。
其次，要做到有機(jī)結(jié)合,要努力將發(fā)展語(yǔ)言 能力有機(jī)地滲透到音樂(lè)教育中。如：欣賞二胡曲“賽馬”，當(dāng)幼兒初步感受了音樂(lè)所描繪的節(jié)日賽馬的歡快、熱烈的景象后，讓幼兒根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行自編故事，互相講述，這就給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)想象的空間和說(shuō)話(huà)的語(yǔ)境，幼兒可以憑借自己對(duì)音樂(lè)的感受和理解，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，編出自己喜歡的小故事。這使幼兒享受到了表現(xiàn)自己的樂(lè)趣，同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言。
總之，幼兒園的音樂(lè)教育不應(yīng)局限于音樂(lè)課中，應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當(dāng)為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動(dòng)都有優(yōu)美的音樂(lè)伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。當(dāng)然，我作為一個(gè)新教師，在這些方面我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我會(huì)在今后的時(shí)間里仔細(xì)研究，認(rèn)真鉆研，努力把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把幼兒教育工作做好！
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培養(yǎng)幼兒喜愛(ài)美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感和能力，促進(jìn)幼兒健全人格的形式，是幼兒園美育教育的目的，幼兒園到處都充滿(mǎn)藝術(shù)氣息，我們應(yīng)從多方面發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，讓孩子們感受生活和藝術(shù)中的美，激發(fā)他們喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，并學(xué)習(xí)用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
我們創(chuàng)設(shè)了各種條件，從環(huán)境創(chuàng)設(shè)來(lái)說(shuō)，我們結(jié)合主題，師幼互動(dòng)，并發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，共同來(lái)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，從墻面布置，空間利用到家園聯(lián)系園地，成了共同智慧和才能的結(jié)晶，雖然中班孩子能力較大班弱，藝術(shù)作品欠缺美感，但經(jīng)過(guò)教師的精心布置后，形成了班級(jí)環(huán)境的特色，不僅體現(xiàn)了以孩子為主體的理念，更讓師生都產(chǎn)生一種成就感，也讓家長(zhǎng)更了解孩子的活動(dòng)。在這樣一個(gè)經(jīng)常變化，豐富多彩的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，孩子會(huì)更加輕松，更加體驗(yàn)生活中到處都是美。
一、教育活動(dòng)注重滲透美育教育。
在各學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)習(xí)中，無(wú)處不貫穿著美育，所以我們?cè)诮叹邷?zhǔn)備和各種表現(xiàn)中都注重美，如：欣賞優(yōu)美的音樂(lè)、范畫(huà)、童話(huà)故事等，在幼兒表現(xiàn)中要求他們動(dòng)作美、語(yǔ)言美、繪畫(huà)美、聲音美等，從中班的`各種活動(dòng)中都感受美，表現(xiàn)美，體驗(yàn)藝術(shù)在生活中的作用，喜愛(ài)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
二、開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)。
我們組織孩子進(jìn)行了多種多樣的藝術(shù)作品展示，根據(jù)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，提供他們自我展示的舞臺(tái)。在美術(shù)和舞蹈方面，讓興趣濃的孩子有充分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上組織幼兒進(jìn)行了團(tuán)體操訓(xùn)練和比賽，并讓全園共同欣賞，讓我班孩子體驗(yàn)成就感。
通過(guò)多種形式的藝術(shù)教育活動(dòng)，我們從中積累了經(jīng)驗(yàn)，孩子從中得到了藝術(shù)熏陶，師生共同得到了成長(zhǎng)。
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秉著“崇德尚才求實(shí)創(chuàng)新”的明德精神，在全體師生的共同努力下，藝術(shù)節(jié)圓滿(mǎn)的落下了帷幕、現(xiàn)做以下總結(jié)：
本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)原則是“人人參與，人人受益”、讓每一位同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)，享受藝術(shù)的熏陶，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍、讓每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，提高藝術(shù)素養(yǎng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容力求多樣化，內(nèi)容涵蓋文學(xué)、藝術(shù)等方面，活動(dòng)貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康、活動(dòng)形式力求多樣化，包括大合唱比賽、手抄報(bào)電子小報(bào)、課本劇小品、軟硬筆書(shū)法、繪畫(huà)、征文、校園歌手、個(gè)人才藝、朗誦、攝影比賽等項(xiàng)目、活動(dòng)時(shí)間采取相對(duì)集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，前后歷時(shí)1個(gè)半月時(shí)間，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織活動(dòng)、
各年級(jí)積極參與，參加比賽的同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，擠出自己的休息時(shí)間排練節(jié)目，從不叫苦叫累、相關(guān)負(fù)責(zé)籌備和評(píng)審的老師們、各班主任老師和后勤工作人員在整個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中傾盡全力，互相配合，以出色的表現(xiàn)完成了各項(xiàng)工作，保證了藝術(shù)節(jié)的順利開(kāi)展、藝術(shù)節(jié)期間，評(píng)委老師們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)比和總結(jié)，評(píng)出了一些的優(yōu)秀節(jié)目、并于x月初為全體師生送上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝匯演。
在本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中學(xué)生會(huì)的同學(xué)們也發(fā)揮了積極的作用，除了積極參與活動(dòng)外還參與主持節(jié)目、布置宣傳櫥窗優(yōu)秀作品展示等、為學(xué)校和同學(xué)們的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己的力量。
本次藝術(shù)節(jié)不僅為學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自己、展示藝術(shù)才華提供了一個(gè)平臺(tái)，也成為了我校德育工作的一個(gè)重要部分、藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目豐富而精彩、本次活動(dòng)能夠成功舉行，與全校各部門(mén)的積極參與、相互溝通和統(tǒng)一行動(dòng)是分不開(kāi)的、各部門(mén)，年級(jí)組體前準(zhǔn)備各項(xiàng)工作，確保了各活動(dòng)如期彩排、表演。
豐富多彩的'明德初中第八屆校園文化藝術(shù)節(jié)，在師生們的掌聲、笑聲中圓滿(mǎn)地落下了帷幕，但她的影響并未結(jié)束，學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)節(jié)活動(dòng)中所受的影響是深遠(yuǎn)的，他們必將在藝術(shù)的天空飛得更高更遠(yuǎn)。
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