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我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文（精選17篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 1
“你真是個(gè)好孩子！”“你真聽(tīng)話！”當(dāng)我的耳邊時(shí)常洋溢起這一句句贊美的話時(shí)，心中有著一份厭惡，一份不自在，被拘束的感覺(jué)。的確，我不想當(dāng)家長(zhǎng)們心中的那個(gè)“好”孩子，我想做一個(gè)真正的自己，我想做個(gè)“壞”孩子。
我想做個(gè)叛逆的孩子。叛逆，她代表不聽(tīng)話，任性。叛逆，那是一顆無(wú)拘無(wú)束、渴望自由、渴望解放的心。她不愛(ài)那堆積如山的考卷試題，也不愛(ài)那多不勝數(shù)的作業(yè)習(xí)題，她更不愛(ài)那種被固定的思維方式束縛的狹小空間。她不愿做自己不想做的事情，更不希望在家長(zhǎng)面前事事順從，難道這也有錯(cuò)嗎？我們不是都提倡要有自己的見(jiàn)解，自己的想法。而“叛逆”則是一種很好的鍛煉方法，我們不應(yīng)該局限于別人的思維，而應(yīng)該去努力的探尋新的方向，新的思路，所謂“橫看成嶺側(cè)成風(fēng)，遠(yuǎn)近高低各不同”，用不同的眼光去打量它，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一些新的東西，發(fā)現(xiàn)它的奇妙之處，這不也是外國(guó)所推崇的一種新式教育嗎？
“我不想考試！”我想，當(dāng)大人們聽(tīng)到這句話時(shí)，一定會(huì)怒氣直冒，認(rèn)為害怕考試的人就是不好�？墒�，你們知道嗎？考試是對(duì)我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)的一個(gè)檢測(cè)，這是它的本質(zhì)意義。但是如今，考試反而使我們?nèi)巳司炊h(yuǎn)之，因?yàn)槌煽?jī)?cè)谖覀兛磥?lái)似乎是一切，它關(guān)呼著家長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)，獎(jiǎng)學(xué)金，以及自己的'面子。雖說(shuō)“求學(xué)不是求分?jǐn)?shù)”，但是它依然對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一定的副面影響，人的知識(shí)內(nèi)涵，并不能靠考試來(lái)決定的，誰(shuí)說(shuō)考試差就一定是差生，實(shí)際上，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，知識(shí)也是，說(shuō)不定他們懂的我們卻不一定懂。而且，考試會(huì)加強(qiáng)學(xué)生們的心理壓力，反而對(duì)他們不健康。我們學(xué)習(xí)重在學(xué)，而不是分?jǐn)?shù)，要是不用考試的話，而是在實(shí)踐中，在現(xiàn)實(shí)中獲得體驗(yàn)，那該多好。
“我上課要講話！”老師總是強(qiáng)調(diào)上課要安靜，不許說(shuō)話。就連輕輕的低聲細(xì)語(yǔ)也要遭到一頓劈頭大罵。往往，很多時(shí)候錯(cuò)失了一些機(jī)會(huì)。每當(dāng)老師說(shuō)完一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們內(nèi)心總會(huì)產(chǎn)生一定的疑問(wèn)，一定的想法，這個(gè)時(shí)候便是良好的發(fā)揮和表達(dá)自己的時(shí)候。然而卻常常戒備著被罰的后果。有時(shí)候我們應(yīng)該要大膽的說(shuō)出來(lái)，或者與同桌互相探討，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。但被封一個(gè)安靜和嚴(yán)厲的“圍墻”當(dāng)中，要想走出來(lái)，恐怕很難了。人人都說(shuō)要提倡開(kāi)放式教育，這的確是很好的方法，如果“圍墻”拆了，我們的發(fā)展空間就會(huì)變大，課堂上的活躍也會(huì)隨之而來(lái)，那一定會(huì)有躍躍欲試的身影出現(xiàn)。
我想“搞破壞”，我想“撒慌”，我想……實(shí)際上，只要凡是都有一定的限度，一定的節(jié)制，那就不會(huì)有問(wèn)題。當(dāng)個(gè)“壞孩子”多好，不需要為成績(jī)的好壞煩惱，不需要在同學(xué)面前那么拘謹(jǐn)，不需要全盤聽(tīng)從家長(zhǎng)們的話，不用再被那些煩人的事而壓得喘不過(guò)氣來(lái)。輕輕松松，多么自在。卻依然追求著一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，追求另一種渴望。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 2
“女兒，抓緊時(shí)間在復(fù)習(xí)一遍。明天就月考了！”“不用了。媽媽，我都復(fù)習(xí)很多次了。就給我點(diǎn)時(shí)間——”還沒(méi)等我說(shuō)完�！敖o你點(diǎn)時(shí)間玩，是嘛？你知不知道現(xiàn)在有多少像你一樣的好孩子在努力學(xué)習(xí)。如果你想玩，那好，那你就學(xué)學(xué)外面那些壞孩子吧。他們自由”
我的眼淚自覺(jué)地流出，現(xiàn)在才深刻體會(huì)到門前鳥(niǎo)籠里的麻雀的感受。幾乎在所有人眼里、我都是一個(gè)不折不扣的好孩子。因?yàn)槲沂呛煤⒆�。所以要每天不停地圍著書本轉(zhuǎn)。因?yàn)槲沂呛煤⒆�、放棄了自己的�?jiān)持。因?yàn)槲沂呛煤⒆印Ｔ趧e人面前我只能展現(xiàn)偽裝后的自己。在思想的`壓迫下。我變得不像自己，這樣的生活真的很累。所以我要做一個(gè)“壞孩子�！�
在人們眼中壞孩子一無(wú)是處。其實(shí)不然。我佩服他們的勇氣。在無(wú)數(shù)人鄙視的眼光下。依然有走自己的路。讓別人去說(shuō)的堅(jiān)持，而自己，因?yàn)樽约菏鞘裁此^的好孩子，放棄了自己想做的事。錯(cuò)過(guò)了一個(gè)有一個(gè)機(jī)會(huì)。所以，我想當(dāng)一個(gè)壞孩子，找回自己丟失已久的堅(jiān)持。
15歲，一個(gè)多彩的時(shí)代，而卻被堆積如山的書本壓彎了腰。卻又不得不被征服，心中的怨，心中的恨都要化作淚水，在角落里默默地流。15歲的失落將兒時(shí)的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)銷毀。有在公園，我放聲大喊，我要做一個(gè)壞孩子，找回已經(jīng)消失的15歲應(yīng)屬于我的靈魂。
我想當(dāng)一個(gè)壞孩子，因?yàn)閴暮⒆涌梢宰约杭s束自己。我想當(dāng)一個(gè)壞孩子，即使一天也好，去找回我原有而又丟失的美麗的靈魂。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 3
還記得小時(shí)候太淘氣了，有一天媽媽帶著我去商城里面買東西，經(jīng)過(guò)玩具店的時(shí)候，看上了一輛遙控小汽車，哭著鬧著要求媽媽給我買，可是媽媽死活都不同意，我很生氣，就纏著媽媽讓媽媽買，我哭的稀里嘩啦的，玩具店的阿姨都看不下去了。
上來(lái)勸媽媽說(shuō)：“看這孩子多喜歡這遙控小汽車啊，你就給他買回去嘛，玩具而已值不了幾個(gè)錢。”媽媽聽(tīng)了這話毫不客氣的回答道：“我不是不給他買，我家里以前也有一個(gè)，玩不了幾天就被他摔壞了。”聽(tīng)媽媽這話我突然想起了那輛被我摔壞的遙控小汽車，可是我還是想要，一邊哭一邊鬧，媽媽終于有點(diǎn)動(dòng)搖了。
可是一位胖胖的阿姨來(lái)了告訴媽媽跟媽媽說(shuō)：“這樣調(diào)皮的小孩子越這樣你就越不能慣著他，越慣著他，他還要星星要月亮你給他買嗎？”我一聽(tīng)這話非常生氣就用手里不知道什么的'東西扔向了她，那位胖胖的阿姨看樣子生氣了，但是媽媽也生氣了連忙道歉，然后拉著我回到家。
然后對(duì)我是一頓批評(píng)教育，還問(wèn)我為什么那么對(duì)那位阿姨，我說(shuō)了實(shí)話我說(shuō)：“因?yàn)槟俏话⒁陶f(shuō)我壞話�！眿寢屨f(shuō)那位阿姨說(shuō)的是實(shí)話，我越想越生氣干脆不理媽媽，于是我回到了自己的房間，拿出畫畫本，拿著筆畫著我想要的小汽車，然后委屈的哭著。
心里不僅埋怨媽媽還埋怨那位胖子阿姨多管閑事，媽媽看我哭的那么傷心，試著逗我開(kāi)心，但是我理都不理她，媽媽只好放棄，終于到了晚上爸爸回來(lái)了，看了我那滿臉不高興的樣子就知道怎么了，但是爸爸居然站到了媽媽那邊，然后爸爸認(rèn)真的教育我說(shuō)：“就算那位阿姨那么說(shuō)你也不可以拿東西扔她啊，小孩子要有基本的禮貌，沒(méi)有禮貌的都是壞孩子�！�
一聽(tīng)我要變成壞孩子哭著說(shuō)：“我不要變成壞孩子，我不要變成壞孩子�！苯K于我知道了自己的錯(cuò)誤跟媽媽道了歉，晚上睡覺(jué)的時(shí)候還想著“唉今天真的好不開(kāi)心吶我居然也當(dāng)了一次壞孩子”。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 4
按著父母來(lái)說(shuō)，聽(tīng)話的，學(xué)習(xí)好的，很少做錯(cuò)事的，就是一個(gè)好孩子，但卻并不這么認(rèn)為。
我有一個(gè)朋友，他就是我父母眼中又或者大多數(shù)人眼中不則不扣的“壞孩子”，而我知道他是一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的孩子。他是我在初中時(shí)候最好的朋友沒(méi)有之一，說(shuō)起他我就會(huì)想到太陽(yáng)般的笑容，在他的生活中好像永遠(yuǎn)沒(méi)有眼淚，他比較喜歡開(kāi)玩笑，我呢則是比較喜歡聽(tīng)他開(kāi)的玩笑，我們是不是很合拍呢。
他的家中比較困難，爸媽離婚了，只有他的爸爸在外面打工，他和他癱瘓的爺爺住在一起。我記得每一天早上他總是最后來(lái)到學(xué)校，不知道他為什么會(huì)那樣，他的作業(yè)可以說(shuō)是龍飛鳳舞，他最討厭的就老師的諄諄教誨�，F(xiàn)在想起來(lái)我真不知道是怎么和他成為朋友的，我去他家的次數(shù)非常的少，只記得那是一個(gè)各種氣味混雜的'地方，房子也是命已垂危。
我和往常不同的是那一天遲到了整整兩節(jié)課，當(dāng)他來(lái)到教室前，沒(méi)進(jìn)去就被老師罰去操場(chǎng)跑步了，放學(xué)后我對(duì)他，你今天沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的遲到呀，我們兩個(gè)互相笑了起來(lái)，但是下一秒空氣好像凝固了一般，嗯嗯嗯，他半天沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，我說(shuō)沒(méi)事，不用說(shuō)了。但是他還是告訴我了，他說(shuō)他的爺爺發(fā)高燒了，他也沒(méi)有手機(jī)，因?yàn)橄胧″X，所以他就從早上用一個(gè)三輪車把他的爺爺帶到附近最近的醫(yī)院去，那時(shí)的我們可以說(shuō)并不是那么的有勁，所以他一步一步的拉著車，汗順著臉頰滴到了地上，太陽(yáng)慢慢的升起，但是那個(gè)少年并不放棄。
我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他為什么不好好學(xué)習(xí)，他說(shuō)學(xué)習(xí)沒(méi)有錢來(lái)的快，我想讓爺爺過(guò)上好的生活，不在陰暗潮濕即將坍塌的物理生活，所以我決定初中畢業(yè)后就不上了，伴著少年的微笑，我知道其實(shí)他并不想那樣，而是生活的所迫，每天來(lái)自外在的壓力和學(xué)習(xí)的壓力，日用所有的都需要自己的雙手去做，我想如果是我，我也會(huì)有他一樣的選擇吧。
他對(duì)他爺爺?shù)膼?ài)是非常值得我學(xué)習(xí)的，不知從何時(shí)起，我已經(jīng)不知道什么叫尊敬長(zhǎng)輩了，隨著學(xué)習(xí)壓力的上升，連對(duì)父母都沒(méi)了輕言輕語(yǔ)，我想我們每一個(gè)人最基本的就要有孝這個(gè)字吧。若不然學(xué)的再多也是一個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器，甚至危害社會(huì)。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 5
在老師和家長(zhǎng)眼中，我一直是個(gè)好孩子。我成績(jī)優(yōu)異，遵守紀(jì)律，從不惹事生非�？烧l(shuí)又知道，我內(nèi)心深處藏著一個(gè)叛逆的想法 —— 我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”。
每天，我都在按部就班地生活。早早起床讀書，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后按時(shí)完成作業(yè)。我的生活就像被設(shè)定好的程序，沒(méi)有一絲波瀾。我羨慕那些 “壞孩子”，他們可以隨心所欲地做自己想做的事，不用時(shí)刻在意別人的眼光。
記得有一次，班級(jí)組織郊游。“壞孩子” 們?cè)诓莸厣媳M情奔跑、嬉笑，他們可以不顧形象地躺在草地上曬太陽(yáng)，而我卻只能坐在一旁，保持著所謂的 “好孩子” 形象。那一刻，我多希望自己也能像他們一樣，拋開(kāi)所有的.束縛，盡情享受大自然的美好。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在下雨的日子里，不打傘在雨中奔跑，感受雨水打在臉上的清涼；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在課堂上大膽地提出自己的不同見(jiàn)解，哪怕會(huì)被老師批評(píng)；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在周末和朋友一起去探索那些神秘的角落，而不是被關(guān)在家里學(xué)習(xí)。
然而，我知道，我所謂的 “壞”，并不是真正的壞，只是想擺脫那些束縛我的規(guī)則，釋放內(nèi)心的真實(shí)想法。我渴望有一天，能勇敢地打破常規(guī)，做一個(gè)真實(shí)的自己，哪怕只有一天，當(dāng)一回心中那個(gè) “壞孩子”。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 6
在眾人眼中，我是個(gè)安靜內(nèi)向的好孩子。我總是默默地完成老師布置的任務(wù)，從不主動(dòng)爭(zhēng)取什么。但在心底，我卻無(wú)比渴望成為一個(gè) “壞孩子”。
課堂上，我習(xí)慣了安靜地聽(tīng)講，即使有了想法也不敢舉手發(fā)言，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了被同學(xué)笑話。而那些 “壞孩子”，他們總是積極地表達(dá)自己，哪怕答案并不正確。我羨慕他們的勇敢，羨慕他們敢于打破沉默。
學(xué)校舉辦活動(dòng)時(shí)，我總是在角落里默默觀看，看著 “壞孩子” 們?cè)谖枧_(tái)上盡情展現(xiàn)自己，我心里滿是羨慕。我也想和他們一樣，在舞臺(tái)上發(fā)光發(fā)熱，可 “好孩子” 的`標(biāo)簽讓我畏縮不前。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在課間和同學(xué)們盡情打鬧，而不是一個(gè)人坐在座位上發(fā)呆；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在老師批評(píng)時(shí)，大膽地說(shuō)出自己的委屈，而不是默默忍受；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在面對(duì)困難時(shí)，勇敢地說(shuō) “不”，而不是一味地妥協(xié)。
我知道，成為 “壞孩子” 可能會(huì)面臨很多批評(píng)，但我更害怕一直這樣沉默下去。我想改變，想打破自己的舒適圈，去體驗(yàn)不一樣的生活。也許，只有當(dāng)一回 “壞孩子”，我才能真正找到那個(gè)勇敢、自信的自己。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 7
從小到大，我都是別人口中的好孩子。我聽(tīng)話懂事，總是按照父母和老師的期望去生活。但最近，我卻常�；孟氤蔀橐粋�(gè) “壞孩子”。
每天，我都要完成大量的作業(yè)，參加各種輔導(dǎo)班，幾乎沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。而那些 “壞孩子”，他們可以自由自在地玩耍，不用被繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得喘不過(guò)氣。
有一次，我看到 “壞孩子” 們?cè)谛^(qū)的花園里玩滑板，他們臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。那一刻，我無(wú)比羨慕，我也想和他們一樣，享受自由玩耍的快樂(lè)，而不是被困在書本和作業(yè)中。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在假期里，不用上輔導(dǎo)班，而是和朋友一起去旅行，看看外面的世界；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在晚上偷偷看喜歡的漫畫書，而不是早早睡覺(jué)；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在考試沒(méi)考好時(shí)，不用假裝堅(jiān)強(qiáng)，而是盡情地哭一場(chǎng)。
我知道，成為 “壞孩子” 可能會(huì)讓父母和老師失望，但我真的渴望自由，渴望能有自己的`生活。我不想再做一個(gè)只會(huì)聽(tīng)話的 “好孩子”，我想嘗試當(dāng)一回 “壞孩子”，去尋找屬于自己的快樂(lè)。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 8
在學(xué)校，我是老師眼中的好學(xué)生，在家庭，我是父母眼中的乖孩子。但在內(nèi)心深處，我卻有著強(qiáng)烈的叛逆情緒，我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”。
父母總是對(duì)我寄予厚望，他們?yōu)槲乙?guī)劃好了未來(lái)的.道路，讓我按照他們的想法去學(xué)習(xí)和生活。我不敢反抗，只能默默地接受。而那些 “壞孩子”，他們敢于對(duì)父母的安排說(shuō) “不”，堅(jiān)持自己的選擇。
有一次，我想?yún)⒓訉W(xué)校的繪畫社團(tuán)，可父母卻認(rèn)為這會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不同意。我只能放棄，而 “壞孩子” 們卻可以不顧父母的反對(duì)，勇敢地追求自己的愛(ài)好。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在父母嘮叨時(shí)，大膽地頂嘴，說(shuō)出自己的想法；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在選擇興趣班時(shí)，堅(jiān)持自己的喜好，而不是聽(tīng)從父母的安排；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在面對(duì)不合理的要求時(shí)，勇敢地拒絕，而不是一味地順從。
我知道，叛逆可能會(huì)帶來(lái)很多麻煩，但我真的不想再壓抑自己的內(nèi)心。我想釋放內(nèi)心的叛逆，當(dāng)一回真正的自己，哪怕只有一次，當(dāng)一回 “壞孩子”。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 9
一直以來(lái)，我都努力做一個(gè)好孩子。我遵守規(guī)則，尊重他人，努力學(xué)習(xí)。但隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，這個(gè) “好孩子” 的身份讓我失去了自我，我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”。
在學(xué)校里，為了維護(hù)自己的形象，我總是小心翼翼地說(shuō)話做事。同學(xué)找我?guī)兔�，即使我不愿意，也�?huì)勉強(qiáng)答應(yīng)。我害怕拒絕會(huì)讓別人覺(jué)得我不好相處。而 “壞孩子” 們，他們可以真實(shí)地表達(dá)自己的感受，不用在意別人的看法。
在家里，我總是按照父母的要求去做，不敢有絲毫違背。我努力成為他們眼中的驕傲，卻漸漸迷失了自己的喜好。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在和父母意見(jiàn)不合時(shí)，坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的想法，而不是一味地妥協(xié)。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在朋友面前，不用偽裝自己，盡情地展現(xiàn)自己的喜怒哀樂(lè)；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在面對(duì)困難時(shí)，不再逞強(qiáng)，而是尋求他人的幫助；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在做決定時(shí)，聽(tīng)從自己的內(nèi)心，而不是考慮別人的`期待。
我知道，做一個(gè)真實(shí)的自己可能會(huì)面臨很多挑戰(zhàn)，但我不想再活在別人的期待里。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，去尋找那個(gè)被遺忘的真實(shí)的自己。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 10
在大家眼中，我是個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子。我從不遲到早退，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)。但我內(nèi)心深處，卻有一個(gè)聲音在吶喊：我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”。
我每天的生活都被各種規(guī)則和要求填滿，很少有機(jī)會(huì)去嘗試新的事物。而那些 “壞孩子”，他們總是充滿好奇心，敢于去探索未知的領(lǐng)域。
有一次，學(xué)校組織了一場(chǎng)科技比賽，需要自己動(dòng)手制作小發(fā)明。我雖然很感興趣，但因?yàn)楹ε率。桓覉?bào)名參加。而 “壞孩子” 們卻毫不猶豫地報(bào)名了，他們?cè)诒荣愔斜M情發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。那一刻，我無(wú)比羨慕他們的勇氣。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在遇到新奇的事物時(shí)，勇敢地去嘗試，而不是因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而退縮；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，勇往直前，而不是瞻前顧后；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在追求夢(mèng)想的道路上，不顧他人的.質(zhì)疑，堅(jiān)定地走下去。
我知道，突破自我可能會(huì)遭遇失敗，但我不想再被規(guī)則束縛。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，去嘗試那些未曾經(jīng)歷過(guò)的事情，突破自己的極限，看看自己到底能走多遠(yuǎn)。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 11
我是一個(gè)被大家公認(rèn)的好孩子，成績(jī)優(yōu)異，品德良好。但這種一成不變的生活讓我感到厭倦，我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，去追求別樣的生活。
每天，我都過(guò)著千篇一律的.生活，從家到學(xué)校，再?gòu)膶W(xué)校到家。學(xué)習(xí)成了我生活的全部，我很少有時(shí)間去做自己真正喜歡的事情。而那些 “壞孩子”，他們的生活充滿了色彩，他們可以去做自己感興趣的事情，哪怕會(huì)面臨失敗。
有一次，我看到 “壞孩子” 們?cè)诮诸^表演街舞，他們充滿活力的樣子深深地吸引了我。我也喜歡跳舞，可我卻沒(méi)有勇氣像他們一樣去展示自己。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在周末，不去上補(bǔ)習(xí)班，而是去參加自己喜歡的興趣班，學(xué)習(xí)舞蹈、音樂(lè)或者繪畫；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在課余時(shí)間，和朋友一起去戶外運(yùn)動(dòng)，而不是坐在教室里刷題；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在面對(duì)選擇時(shí)，跟隨自己的內(nèi)心，而不是選擇那條最保險(xiǎn)的路。
我知道，追求別樣的生活可能會(huì)面臨很多困難，但我不想再這樣平淡地生活下去。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，去尋找屬于自己的精彩人生。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 12
在老師和同學(xué)眼中，我是個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的好孩子。我總是面帶微笑，給人一種積極向上的感覺(jué)。但其實(shí)，我也有自己的煩惱和痛苦，我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，展現(xiàn)真實(shí)的情感。
當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，我總是強(qiáng)顏歡笑，不想讓別人看到我的脆弱。我害怕別人會(huì)因?yàn)槲业呢?fù)面情緒而討厭我。而那些 “壞孩子”，他們可以毫無(wú)顧忌地表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)。
有一次，我在考試中失利，心情非常低落。但我還是裝作沒(méi)事的樣子，和同學(xué)們有說(shuō)有笑。而 “壞孩子” 們，他們會(huì)直接把自己的難過(guò)表現(xiàn)出來(lái)，讓別人知道他們的心情。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在難過(guò)時(shí)，痛痛快快地哭一場(chǎng)，而不是壓抑自己的情緒；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在生氣時(shí)，大聲地說(shuō)出自己的不滿，而不是默默忍受；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在開(kāi)心時(shí)，盡情地歡笑，而不是保持所謂的. “穩(wěn)重”。
我知道，展現(xiàn)真實(shí)的情感可能會(huì)讓別人看到我的缺點(diǎn)，但我不想再偽裝自己。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，做一個(gè)真實(shí)的自己，讓別人看到我的全部。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 13
一直以來(lái)，我都努力讓自己變得完美，成為老師和家長(zhǎng)眼中的驕傲。但這份追求完美的壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，打破完美的枷鎖。
為了保持好成績(jī)，我每天都要花費(fèi)大量的時(shí)間學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有時(shí)間休息和玩耍。我害怕成績(jī)下降，害怕讓父母和老師失望。而那些 “壞孩子”，他們不用為了成績(jī)而拼命，他們可以更自由地生活。
有一次，我為了準(zhǔn)備一場(chǎng)重要的考試，放棄了和朋友一起出去玩的機(jī)會(huì)。結(jié)果考試成績(jī)還是不理想，我非常自責(zé)。而 “壞孩子” 們，他們不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚨氖《^(guò)分在意，他們更注重生活的樂(lè)趣。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在學(xué)習(xí)累了的.時(shí)候，放下書本，去做自己喜歡的事情，放松一下心情；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在考試沒(méi)考好時(shí)，不去過(guò)分自責(zé)，而是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，不再追求完美，而是接受自己的不完美。
我知道，打破完美的枷鎖可能會(huì)讓我面臨一些批評(píng)，但我不想再被這份壓力束縛。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，去過(guò)一種更輕松、更真實(shí)的生活。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 14
我是一個(gè)很害怕犯錯(cuò)的孩子，因?yàn)槲抑婪稿e(cuò)會(huì)讓父母和老師失望。所以，我一直小心翼翼地生活，努力做一個(gè)好孩子。但最近，我卻渴望成為一個(gè) “壞孩子”，享受犯錯(cuò)的自由。
在學(xué)習(xí)和生活中，我總是嚴(yán)格要求自己，不敢有絲毫馬虎。一旦犯了錯(cuò)，我就會(huì)陷入深深的自責(zé)中。而那些 “壞孩子”，他們似乎并不害怕犯錯(cuò)，他們可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)前行。
有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了一道題。我非常懊惱，覺(jué)得自己不應(yīng)該犯這樣的低級(jí)錯(cuò)誤。而 “壞孩子” 們，他們可能會(huì)笑著說(shuō)這沒(méi)什么大不了的，下次注意就好。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在犯錯(cuò)時(shí)，不再過(guò)分自責(zé)，而是坦然面對(duì)，積極改正；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在嘗試新事物時(shí)，不用擔(dān)心犯錯(cuò)，勇敢地去探索；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在面對(duì)失敗時(shí)，把它當(dāng)作一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而不是一次打擊。
我知道，享受犯錯(cuò)的.自由可能會(huì)讓我經(jīng)歷一些挫折，但我不想再因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而錯(cuò)過(guò)很多機(jī)會(huì)。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，去體驗(yàn)犯錯(cuò)帶來(lái)的成長(zhǎng)和收獲。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 15
在家人和老師的眼中，我是一個(gè)乖巧懂事的好孩子。他們對(duì)我的要求很高，我也總是努力滿足他們的期望。但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)這些期望變成了一種束縛，我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，擺脫過(guò)度的束縛。
每天，我都要按照他們的安排去學(xué)習(xí)和生活，幾乎沒(méi)有自己的空間。我不能隨意選擇自己喜歡的衣服，不能自由安排自己的時(shí)間。而那些 “壞孩子”，他們可以按照自己的意愿生活，即使會(huì)受到批評(píng)。
有一次，我想穿一件自己喜歡的衣服去學(xué)校，可父母卻認(rèn)為那件衣服不符合我的身份，堅(jiān)決不同意。我只能無(wú)奈地穿上他們?yōu)槲疫x的衣服。而 “壞孩子” 們，他們可能會(huì)不顧父母的反對(duì)，穿上自己喜歡的衣服。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在選擇自己的生活方式時(shí)，不再完全聽(tīng)從別人的安排，而是有自己的主見(jiàn)；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在安排自己的時(shí)間時(shí)，不再被各種補(bǔ)習(xí)班和作業(yè)填滿，而是留出一些時(shí)間做自己喜歡的`事情；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在面對(duì)父母的過(guò)度保護(hù)時(shí)，勇敢地說(shuō) “不”，去追求自己的自由。
我知道，擺脫過(guò)度的束縛可能會(huì)引起一些矛盾，但我不想再被這些束縛限制住自己的成長(zhǎng)。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，去尋找屬于自己的自由和獨(dú)立。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 16
我是一個(gè)被大家認(rèn)為很自律的好孩子。我每天按時(shí)起床、學(xué)習(xí)、睡覺(jué)，生活規(guī)律得像時(shí)鐘一樣。但這種單調(diào)的生活讓我感到無(wú)聊，我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，體驗(yàn)不一樣的快樂(lè)。
那些 “壞孩子” 的生活充滿了驚喜和刺激，他們可以在課間偷偷玩游戲，在放學(xué)后去探險(xiǎn)。而我，總是在按部就班地完成各項(xiàng)任務(wù)，很少有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)這種不一樣的'快樂(lè)。
有一次，我看到 “壞孩子” 們?cè)跇?shù)林里捉昆蟲(chóng)，他們興奮的樣子讓我心動(dòng)。我也想和他們一起去感受大自然的樂(lè)趣，可我卻因?yàn)楹ε逻`反紀(jì)律而不敢去。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在課間休息時(shí)，和同學(xué)們玩一些有趣的小游戲，而不是坐在座位上看書；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在放學(xué)后，和朋友一起去公園玩耍，而不是直接回家寫作業(yè)；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在周末，去參加一些冒險(xiǎn)活動(dòng)，而不是在家里復(fù)習(xí)功課。
我知道，體驗(yàn)不一樣的快樂(lè)可能會(huì)讓我面臨一些風(fēng)險(xiǎn)，但我不想再這樣平淡地度過(guò)每一天。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，去尋找那些被我忽略的快樂(lè)。
我想當(dāng)個(gè)“壞孩子”作文 17
在別人眼中，我是一個(gè)懂事聽(tīng)話的好孩子。我很少表達(dá)自己的不滿，總是默默忍受。但其實(shí)，我心里有很多不滿，我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，表達(dá)內(nèi)心的不滿。
父母總是把他們的想法強(qiáng)加給我，很少考慮我的感受。老師也總是對(duì)我有很高的要求，一旦我做不到，就會(huì)受到批評(píng)。而那些 “壞孩子”，他們可以直接說(shuō)出自己的不滿，不會(huì)壓抑自己的情緒。
有一次，父母給我報(bào)了很多課外輔導(dǎo)班，我感到非常疲憊，可我卻不敢告訴他們我的想法。而 “壞孩子” 們，他們可能會(huì)直接拒絕父母的安排，說(shuō)出自己的真實(shí)感受。
我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在父母不理解我時(shí)，勇敢地說(shuō)出自己的.委屈，而不是默默流淚；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在老師對(duì)我要求過(guò)高時(shí)，誠(chéng)懇地表達(dá)自己的壓力，而不是獨(dú)自承受；我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，在面對(duì)不合理的要求時(shí)，堅(jiān)定地說(shuō) “不”，而不是一味地順從。
我知道，表達(dá)內(nèi)心的不滿可能會(huì)讓我和父母、老師之間產(chǎn)生矛盾，但我不想再壓抑自己的情緒。我想當(dāng)個(gè) “壞孩子”，讓他們知道我的真實(shí)想法和感受。
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