壞孩子作文（精選15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的壞孩子作文，歡迎大家分享。

壞孩子作文1

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　我認(rèn)為壞孩子的天空，永遠(yuǎn)是藍(lán)色的；壞孩子的天空永遠(yuǎn)陽(yáng)光明媚；壞孩子的天空永遠(yuǎn)沒(méi)有烏云……

　　壞孩子取得了進(jìn)步總要受到夸獎(jiǎng)，而且那是父母發(fā)自內(nèi)心的夸獎(jiǎng)和喜悅。

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　因?yàn)槲业母改笇?duì)我總是不滿足，他們以為我擁有超能力，可我只是一個(gè)普通的孩子。

　　當(dāng)我第一次取得好成績(jī)時(shí)，父母是滿心的喜悅，而這卻奠定了我不被重視的一生。那以后，當(dāng)我再取得好成績(jī)，父母卻視而不見(jiàn)，不以為然，他們認(rèn)為我這次不算是進(jìn)步，她們對(duì)我的期望是永遠(yuǎn)沒(méi)有上限的。雖然我知道她們是對(duì)我好……

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　是那所謂的'“好孩子”的頭銜，讓我失去了許多好朋友。我愿意和“壞孩子”做朋友，因?yàn)樗麄兛偸菬o(wú)拘無(wú)束，自由自在。他們仿佛天空中的小鳥(niǎo)，而我們確實(shí)籠中的鴿子。

　　是一道無(wú)形的分?jǐn)?shù)線，將我們分隔開(kāi)來(lái)，雖然身處同班，我們卻成了“熟悉的陌生人”。

　　我是一個(gè)好孩子，

　　所以向往壞孩子。

　　其實(shí)，我們?cè)诟改秆壑袥](méi)有好壞之分。只不過(guò)在我眼中，“壞孩子”可以更自由，可以無(wú)所顧忌的笑，可以放肆地跑。。。而好孩子卻沒(méi)有這種權(quán)利�！皦暮⒆印笨梢苑稿e(cuò)，而好孩子卻不能。對(duì)于“壞孩子”，父母的斥責(zé)已經(jīng)是家常便飯，他們認(rèn)為那只是生活中的小插曲。為對(duì)于好孩子，父母的加倍愛(ài)護(hù)，卻成了囚禁他們的“囚籠”。好孩子的夢(mèng)里滿是斥責(zé)與督促，而“壞孩子”的夢(mèng)里，是多么美好的畫(huà)面��！

　　我是一個(gè)好孩子，

　　卻向往“壞孩子”

　　……

　　好孩子的天空，一片茫然……

壞孩子作文2

　　我是壞孩子。我把那個(gè)常常欺負(fù)我同桌的“大俠”自行車(chē)車(chē)輪撬出來(lái)，結(jié)果我的頭差點(diǎn)被他撬出來(lái)；我把那個(gè)常�；瘖y的“美女”的護(hù)膚品換成膠水，結(jié)果那是給老師的教師節(jié)禮物；我把那個(gè)常�？�100分的“考神”的筆記本偷了出來(lái)，結(jié)果那后來(lái)一次考試他考了個(gè)不及格……總的來(lái)說(shuō)，我是個(gè)常常做錯(cuò)事情的壞孩子。

　　壞孩子腦袋瓜里面裝的總是一些無(wú)聊的東東，我也不例外。真麻煩，每天都有“雷鋒同志”做“好人好事”，總需要我當(dāng)破壞人士。雖然無(wú)法流芳百世，也只好遺臭萬(wàn)年嘍。

　　壞孩子想要扮演好孩子的角色，卻一直無(wú)法擁有好孩子的心態(tài)。有時(shí)乖巧，有時(shí)瘋狂，有時(shí)剛強(qiáng)，有時(shí)懦弱的人。

　　壞孩子，是有很多定義的。也許大人不喜歡的`孩子叫壞孩子。但是孩子為什么會(huì)學(xué)壞？什么叫壞？賭博曠課抽煙打架等等？為什么他們會(huì)變壞呢？這個(gè)就是教育的問(wèn)題了…簡(jiǎn)單的說(shuō)壞孩子就是做壞事的孩子額。

　　我也是個(gè)沒(méi)什么能力的壞孩子，請(qǐng)大家不要以我為驕傲！我的內(nèi)心很邪惡，有很多仇恨，也干過(guò)很多的壞事，傷害過(guò)很多的人。希望上帝赦免我的罪，也感謝那些人不計(jì)較我的罪過(guò)，謝謝你們的寬宏大量。謝謝很多人幫助我，照顧我，我都沒(méi)給別人什么回報(bào)，難道就要死了嗎？？？但是也不知道自己能做什么，愿上帝祝福他們吧。那些幫助過(guò)我，放了我一馬的那些好人，那些保護(hù)過(guò)我，愛(ài)過(guò)我的人謝謝你們那些傷害過(guò)我的人，我選擇忘記……

壞孩子作文3

　　從前，叢林里住著許多小動(dòng)物，有小馬，小貓，小兔，小狗，小鴨......

　　其中，有一只名叫跳跳的小狗，它很愛(ài)惡作劇，所以，大家都給跳跳取了個(gè)外 號(hào)叫“壞孩子”。 有一天，“壞孩子”又想搞一些惡作劇。這天晚上，它偷偷地把小牛的眼鏡放到了小牛的鞋子里。接著，又在小貓的門(mén)上畫(huà)了一個(gè)丑八怪。然后，又跑到了小馬的門(mén)前，在門(mén)上吊了一個(gè)裝滿水的水桶，“壞孩子”接連做了一大串的壞事。 第二天，當(dāng)小牛起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)眼鏡找不到了！正要穿鞋子，突然嘎嘣一聲，眼鏡碎了，腳上流血了，小牛哇的一聲，大哭了起來(lái)！小貓聽(tīng)見(jiàn)了，趕緊開(kāi)門(mén)出去看小牛，一開(kāi)門(mén)，��！小貓瞄的一聲大叫，原來(lái)門(mén)上的圖畫(huà)把它嚇了一跳。小馬聽(tīng)見(jiàn)了小貓的叫聲，一開(kāi)門(mén)，嘩，很多的水全都落在了小馬的身上，成了個(gè)落湯雞！

　　它們非常氣憤，一起找到了村長(zhǎng)老羊，村長(zhǎng)聽(tīng)了后，說(shuō)：“肯定是跳跳干的，我們?nèi)フ宜�！”可是，�?dāng)它們找到“壞孩子”后，它死活都不承認(rèn)！大家沒(méi)辦法，只好嘆氣回家了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，大家都漸漸的忘記了這件事。在一天晚上，突然刮起了大風(fēng)，也下起了暴雨，大風(fēng)把“壞孩子”的`屋頂吹跑了�！皦暮⒆印眹樀耐弁鄞罂奁饋�(lái)，這時(shí)候，小牛，小貓，小馬它們知道以后，都過(guò)來(lái)安慰它，還費(fèi)了九牛二虎之力幫他修好了屋頂，這時(shí)，“壞孩子”紅著臉說(shuō)：“謝謝你們，可是我以前做了那么多的壞事，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，只要你能知錯(cuò)就改，我們還是好朋友！”旁邊的小豬開(kāi)心的說(shuō)：“其實(shí)我們?cè)缇驮�諒你了�！?/p>

　　從此以后，跳跳再也不玩惡作劇了，大家都過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活！

壞孩子作文4

　　好孩子，這三個(gè)字眼我真的很討厭，可就是這三個(gè)字，經(jīng)常被那些愛(ài)攀比的大人用來(lái)形容我，現(xiàn)在我想說(shuō)，做好孩子太累。

　　真的很不懂，在大人的世界里會(huì)有好孩子和壞孩子兩種孩子。在我看來(lái)，大人眼里評(píng)判一個(gè)同學(xué)是好孩子還是壞孩子，唯一的標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī)的高低，獎(jiǎng)狀的數(shù)量。

　　好孩子，為了得到老師的器重，家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)，周?chē)�人的`羨慕，必須要好好學(xué)習(xí)，甚至做的很虛偽。壞孩子，不在乎那些，他們很快樂(lè)，不用想那么多。聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，有一對(duì)雙胞胎姐妹，從幼兒園起她們就在一個(gè)班，不論干什么都是稱得上一模一樣，可就是有一樣不同，姐姐學(xué)習(xí)很好，是班長(zhǎng)，妹妹是倒數(shù)第一，老師同學(xué)都看不起她。有一次考試，題很難，姐姐沒(méi)有如愿以償?shù)墨@得第一名，妹妹依舊是最后一名。姐姐拿著那張第三名的卷子，很是傷心，老師覺(jué)得姐姐沒(méi)拿第一名是因?yàn)榻憬泸湴亮�，所以撤掉了姐姐的班長(zhǎng)職位，同學(xué)們也漸漸的疏遠(yuǎn)了她，姐姐絕望了，她墮落了，她不再那么的努力了。妹妹看著那張屬于自己的倒數(shù)第一名的卷子，她沒(méi)有傷心，更沒(méi)有自卑，她很坦然，同學(xué)們還是對(duì)她不冷不熱，她習(xí)慣了這一切，她依舊活得很自在，很快活。

　　我不知道我為什么要講這個(gè)故事，只是覺(jué)得，好孩子很辛苦，很累，就像故事里的姐姐，因?yàn)橐恢笔堑谝幻�，而有一次突然變成了第三名，就整個(gè)人都變了。我想，如果姐姐只是個(gè)中等生，退步兩三名，也就沒(méi)人那么在意了。

　　我覺(jué)得，學(xué)習(xí)好沒(méi)什么好的，快樂(lè)更重要。

　　好了，就此停止。

壞孩子作文5

　　此時(shí)，我的心在跳動(dòng)，在掙扎，我的靈魂在煎熬，我的各路神經(jīng)在向我靠近，在向我傳遞：做好孩子太累了！干脆做個(gè)壞孩子吧。讓我們天馬行空，感受生活的快樂(lè)無(wú)比吧！”

　　我違背了老師的命令，老師讓我背我就看一遍，好像我的眼睛一掃就可以記住似得，但是我心想：“老師會(huì)不會(huì)責(zé)罰我呢？”我正想到這，我自言自語(yǔ)道：“管他三七二十一，我看書(shū)去�！蔽疫~著大步向房間走去……。外面的世界真精彩！我要約上幾個(gè)我的小伙伴，玩我祖輩玩過(guò)的游戲，我會(huì)去河邊抓幾把土做成一個(gè)杯狀的泥土，用力按下去“啪”地一聲，泥土破了這可把我樂(lè)壞了，我十分激動(dòng)。

　　我不僅要玩，還要“偷”，偷什么呢？去偷書(shū)？不行，不好玩；去偷文具？沒(méi)意思；去搶銀行！不行！不行！這會(huì)犯法的，萬(wàn)一丟了我們汪家的面怎么辦？這時(shí)，我在馬路上看到了一個(gè)殘疾人，我想到了！我要偷，我要偷走他的痛苦，我要偷走他的煩惱與不幸，把所有的健康，把所有的快樂(lè)都給他，讓他和我們一樣快樂(lè)，一樣自由，我還有繼續(xù)偷，去偷他們的不幸，讓他們變得充滿愛(ài)心，讓他們把自己的`幸福分享給窮人，給乞丐；我還想偷，偷走大山的堅(jiān)毅，讓我們變得堅(jiān)毅，我還想偷走水的自由，讓我們自由！

　　我想偷，但與小偷無(wú)關(guān)，因?yàn)槲业谋举|(zhì)是善良的，我想壞，但我卻壞不起來(lái)，因?yàn)橹袊?guó)的美德正深深刻在心里！

壞孩子作文6

　　惡作劇、學(xué)習(xí)不好、拉幫結(jié)派、休學(xué)……這些在正常人的眼中無(wú)疑就是一個(gè)壞孩子。但是，在我眼中：敢于惡作劇的孩子是因?yàn)橛心懽R(shí)；拉幫結(jié)派的孩子緣于好人緣，休學(xué)是自己有主見(jiàn)……正是這些壞孩子身上的特質(zhì)的特性，使他們更容易走向成功。

　　壞孩子必備特性之一——主見(jiàn)。韓寒，一個(gè)耳熟能詳?shù)拿�字。他的影響力不僅在中國(guó)而在全世界。時(shí)代周刊20xx年年度全球最具影響力擺上榜上評(píng)價(jià)韓寒：“最暢銷作家，冠軍車(chē)手，中國(guó)文學(xué)界語(yǔ)言犀利的壞孩子�！彼�曾經(jīng)因?yàn)槠谀┛荚嚻呖撇患案穸�留�?jí)，毅然選擇退學(xué)，選擇寫(xiě)作謀生。常人眼中，韓寒無(wú)疑就是一個(gè)壞孩子。十多年過(guò)去了，韓寒仍然堅(jiān)持自己的風(fēng)格和主見(jiàn)，影響整個(gè)社會(huì)，儼然成為80后最有影響力的代表人物。壞孩子有主見(jiàn)，常人不理解，但是就是因?yàn)檫@些主見(jiàn)讓壞孩子更容易走向成功。、

　　敢于冒險(xiǎn)、有膽識(shí)也是壞孩子特性之一。有膽識(shí)、敢于突破、敢于冒險(xiǎn)，這使普京成為人民擁戴的總統(tǒng)。小時(shí)候的普京到六年級(jí)才加入少年先鋒隊(duì)，年輕時(shí)還做過(guò)間諜。有膽識(shí)的他被葉利欽總統(tǒng)欽點(diǎn)為接班總統(tǒng)人選。普京長(zhǎng)大后仍然保持當(dāng)年“壞孩子”的習(xí)慣，總是愛(ài)玩愛(ài)冒險(xiǎn)�，F(xiàn)在他的.柔道八級(jí)，黑帶九級(jí)，會(huì)駕駛飛機(jī)，f1賽車(chē)，會(huì)飛鏢捕鯨，參加冰球比賽，獲得木匠證……如此“貪玩”的普京卻成為了俄羅斯受人尊敬的總統(tǒng)。如此看來(lái)，壞孩子的身上或許有著更容易走向成功的特質(zhì)。

　　壞孩子身上的特性還有很多很多，在我的眼中并沒(méi)有什么壞孩子。常人只看到壞孩子他們調(diào)皮的行為，卻忽視了他們背后所隱藏的能力，正是這些珍貴的特性、能力使壞孩子更容易走向成功。

壞孩子作文7

　　《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書(shū)中，小主人公湯姆·索亞，是一個(gè)在大人眼里不折不扣的壞孩子，調(diào)皮愛(ài)做惡作劇，逃學(xué)……而這些甚至已經(jīng)成為他每天必做的事情！然而，就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。

　　一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地里去。無(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的殺人事件。但兇手喬卻嫁禍于哈波。于是，憤怒的居民將冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天的逼近，湯姆不禁猶豫了:說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉，不說(shuō)吧，他的良心正受著無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)的殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的.，但湯姆有超強(qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。

　　湯姆·索亞的惡作劇是一個(gè)純真的表現(xiàn)，一個(gè)男孩子調(diào)皮是常事。在生活中，我也做過(guò)惡作劇。在六七歲左右的我總愛(ài)逗別人。在媽媽給了我和弟弟兩個(gè)蘋(píng)果時(shí)，我就想了個(gè)歪腦筋。我在家里找到了一個(gè)假蘋(píng)果，跟弟弟的蘋(píng)果一換，哈，假蘋(píng)果變成真蘋(píng)果了，等弟弟來(lái)吃的時(shí)候，卻咬下了一塊海綿，我不禁哈哈大笑。但事后，卻被罵了一頓。

　　其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。讓自己始終有一個(gè)童心，擁有正義和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再貪婪，太自私了！相信從如此，就能創(chuàng)造出更加美好的明天。

　　湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們：只要有理想，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性可以自由的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢(mèng)。

壞孩子作文8

　　我想做個(gè)壞孩子，那樣不用每天徉裝著笑容，不用為別人的期待而生活著，為了別人可悲的期望而放棄自己的夢(mèng)想。

　　我想挎著行囊去流浪，離開(kāi)虛偽的人群，去遠(yuǎn)方，過(guò)著簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活。

　　何時(shí)覺(jué)得自己變得像木偶，沒(méi)了自由，在別人的一拉一扯下生活。別人的期望變成我的壓力，但期望我的人只會(huì)說(shuō)那是動(dòng)力，會(huì)說(shuō)沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力�？晌矣X(jué)得，太大的壓力使我失去了動(dòng)力。

　　青春的陽(yáng)光不在明媚，只因我閉上雙眼，靜靜地等待世界的宣判，只因我游離了規(guī)則。

　　何時(shí)我的夢(mèng)想變得不像是我的。在家人、朋友的期望下做著自己心里厭惡的東西。更多的時(shí)候，我總是為別人而活著，那心里的夢(mèng)想在時(shí)間的沖刷下變成了幻想，變成了可悲的夢(mèng)。

　　我想做個(gè)壞孩子，幾天復(fù)制昨天，不愿在勉強(qiáng)自己。

　　不要以為我很堅(jiān)強(qiáng)，如今淡漠只是武裝自己不受傷，我不喜歡別人把我看得脆弱，也不喜歡別人以為我很堅(jiān)強(qiáng)。

　　壞孩子的天空到底是怎么樣的.?墮落，迷茫，頹廢?還是局外人無(wú)法欣賞的美好，我向往……

　　我怕自己會(huì)變成壞孩子，我怕最愛(ài)我的你們會(huì)不在愛(ài)我，不要我，離開(kāi)我……

　　我害怕你們的離去，所以我沒(méi)有變壞，而是盡力讓自己變成你們期待的……

　　她說(shuō)：我的本質(zhì)不壞，只是壓力大了，難以承受，才會(huì)想自己變壞，變叛逆。讓自己離別人的期望越來(lái)越遠(yuǎn)。以為這樣就可以逃離別人給我的壓力。

　　如果我說(shuō)累了;

　　下一秒鐘請(qǐng)讓我離開(kāi)，

　　就這一秒鐘，

　　讓我為自己的驕傲而活著……

壞孩子作文9

　　我最喜歡回答別人的疑問(wèn)。從我的認(rèn)知角度里，從我的感受體驗(yàn)中，來(lái)發(fā)表我的看法和認(rèn)為。每一次，我都會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)啟發(fā)。同時(shí)，也證明著自己。但是，今天我卻被一個(gè)小學(xué)生的提問(wèn)弄懵了。孩子還小，我也知道他們的天真可愛(ài)雖然小的時(shí)候我也有�？墒�，現(xiàn)在的我只是去保持，因?yàn)橹�道的東西還是越來(lái)越多了。

　　那個(gè)小學(xué)生問(wèn)我：“姐姐，你是一個(gè)好孩子還是壞孩子？”我不知道該如何回答她。我想，我要是說(shuō)我是好孩子。那個(gè)小孩并不會(huì)認(rèn)為我是自夸的，肯定還愿意讓我當(dāng)個(gè)她的好朋友�？墒�，我如果說(shuō)自己是個(gè)壞孩子。那個(gè)小孩，肯定會(huì)不理我。在天真的心里有誰(shuí)愿意去和壞孩子交朋友呢？

　　城市里喧嚷的繁瑣，大海藍(lán)色的深沉，鳥(niǎo)兒飛翔時(shí)幽鳴的伶俐。城的吵雜、海的穩(wěn)重、鳥(niǎo)的機(jī)智。而人，兼而有之。而人就是這樣有著自己許多感情、個(gè)性、追求。而人也是很矛盾。沒(méi)有十全十美的人，就像這個(gè)孩子的問(wèn)題。每個(gè)人當(dāng)然希望自己是個(gè)好孩子了，可是沒(méi)有人會(huì)沒(méi)有缺點(diǎn)，就像我很頑皮很任性，有時(shí)候也很懶惰也會(huì)惹麻煩事。但是我就是個(gè)壞孩子了嗎？不能夠！至少我自己不可以對(duì)自己沒(méi)有信心，任憑自己的`頹廢墮落。

　　至于“好”和“壞”我覺(jué)得它不能用來(lái)形容我們。老師家長(zhǎng)們總是會(huì)命令我們不要和壞孩子混在一起�？墒�，真正的他們就是壞孩子了嗎？無(wú)非就是成績(jī)差點(diǎn)，頑皮點(diǎn)�？墒撬麄儠�(huì)為這個(gè)定義傷心的，他們也有自尊心。不是只有所謂的“好”孩子才有。我也是個(gè)“壞”孩子，我抄了別人的作業(yè)，頂撞了初中老師，但我會(huì)為此感到后悔，因?yàn)橛泻芏嗟臇|西都只是沖動(dòng)而已。而初中的老師卻總是斜眼看我，冷漠的下達(dá)一些命令。但她不知道我的心有多痛，那時(shí)我很想和老師和好。

壞孩子作文10

　　我是一個(gè)擁有好奇心的小女孩，在我的心里有許多個(gè)小萌芽在快樂(lè)的生長(zhǎng)著，但是，突然之間，我卻想到了一個(gè)奇怪的念頭，不如，偷偷告訴你們吧，那就是做一個(gè)壞孩子。

　　在我的印象中壞孩子永遠(yuǎn)都是無(wú)憂無(wú)慮的，因?yàn)�，他們每天都不用為學(xué)習(xí)而發(fā)愁，因?yàn)�，他們根本不在乎成�?jī)和名次，從這里就能表現(xiàn)出那種對(duì)待一切不負(fù)責(zé)的'表現(xiàn)，也許這就是壞孩子的特點(diǎn)。雖然他們同我們一起上學(xué)，但是他們卻比我們輕松，因?yàn)槲覀兟?tīng)課時(shí)他們?cè)谒�覺(jué)。我們練字是他們?cè)诋?huà)畫(huà)。我們做作業(yè)他們?cè)谕妗�…壞孩子的生活滋�?rùn)吧。至少他們每天都不會(huì)受到嘮叨，而是一直自由自在……

　　說(shuō)句心里話，壞孩子的生活是我一直想要得到的，即使多次受到批評(píng)，可是他們還使用有著屬于自己的快樂(lè)因?yàn)樗麄儾挥蒙涎a(bǔ)習(xí)班，也不用每天悶在家里，這種感覺(jué)真的無(wú)法比喻，有時(shí)，我真的好想得到壞孩子的生活。

　　我還要和大家說(shuō)一個(gè)小小的事情，那時(shí)候中午還有午休，我為了趕輔導(dǎo)書(shū)每天中午都不睡覺(jué)，每到下午第一節(jié)課時(shí)，我總會(huì)打瞌睡，總是一直沒(méi)精神，我看了同桌一眼，他正趴在桌上呼呼大睡，那時(shí)我多想睡一會(huì)，一想起肩負(fù)的重任，同時(shí)，自己又是好孩子，一想起肩負(fù)的重任，怎能像他一樣呢？

　　也許我今天所說(shuō)的一切事都不會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)�，為了我們美好的明天與未來(lái)，我應(yīng)該繼續(xù)保持我現(xiàn)在的狀態(tài)，做一個(gè)不是壞孩子的壞孩子。

壞孩子作文11

　　媽媽，我想問(wèn)：在您心中，什么才是是“好孩子”？什么又是“壞孩子”？

　　你們大人總是以成績(jī)的好壞來(lái)衡量我們。只要一考完試，你們又要開(kāi)始討論了：“你家的孩子成績(jī)好，是一個(gè)好孩子�！薄拔疫@孩子不行�！卑�，難道成績(jī)好的就是好孩子，成績(jī)不好的就是壞孩子嗎？

　　那我就給您說(shuō)說(shuō)我們班的“好孩子”和“壞孩子”吧。

　　我們班的閭梓夏，他從一年級(jí)到六年級(jí)成績(jī)總是名列前茅，是老師、家長(zhǎng)心中標(biāo)準(zhǔn)的好孩子�？捎幸淮�，我到他家寫(xiě)作業(yè)。突然他家里來(lái)了客人，他媽媽叫他給客人倒茶。他扭捏了半天才去廚房，等他沏好茶走到客廳時(shí)，一個(gè)不小心把水潑在了客人的西服上。事后他告訴我，他是故意的。這樣的孩子，能說(shuō)他“好”嗎？

　　那個(gè)“壞孩子”就是劉欣雨。他成績(jī)老是上不去，卻是大家公認(rèn)的“好孩子”。雖然他總是喜歡搔擾別人，可是他有一副熱心腸。有一次，一位走路不靈便的老奶奶被石頭絆倒了，他急忙上前將老奶奶扶起來(lái)，并把她送回了家。有時(shí)候，他媽媽下班晚，他就主動(dòng)做飯、拖地、洗衣服，以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。學(xué)校大掃除，他總是特別的積極，特別的`主動(dòng)。這樣的孩子，能說(shuō)他“壞”嗎？

　　媽媽，我想告訴您，您不要只看成績(jī)就判定一個(gè)人的好壞，成績(jī)好壞根本不能說(shuō)明什么�？墒菫槭裁次颐看纬煽�(jī)不好時(shí)，您都會(huì)對(duì)我大打出手呢？您為什么不站在我的立場(chǎng)上想一想呢？什么事都不能只往一方面想啊!媽媽，請(qǐng)您不要再傷害我幼小的心靈了！請(qǐng)您看看我的其他方面好嗎？您會(huì)發(fā)現(xiàn)，您的兒子也是個(gè)好孩子。

壞孩子作文12

　　期末考試的分?jǐn)?shù)如晴天霹靂般發(fā)下來(lái)了，真是有人歡喜有人憂，而我，在今年，由喜轉(zhuǎn)為了憂······

　　每次都在十五名以內(nèi)的我，這次竟然出乎所有人意料的考了第25名，下降了十多名，這無(wú)疑對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難以接受的現(xiàn)實(shí)!!!

　　這次怎么會(huì)這樣?難道僅僅是失誤嗎?也許在別人看來(lái)這只是一個(gè)借口——一個(gè)為我自己開(kāi)脫的借口!我不想為自己辯解什么，隨便別人怎么說(shuō)吧!只是，在我的心里覺(jué)得對(duì)不起媽媽和老師罷了······

　　還沉浸在沒(méi)有考好的悲痛之中，猛然看到學(xué)校里的`“壞學(xué)生”——但是我并不認(rèn)為他們是壞學(xué)生。他們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一伙的走著，笑著。大家都知道，他們雖然參加了考試，但絕對(duì)不可能考好，可他們?nèi)耘f能開(kāi)心的笑!他們能做他們想做的事，即使有時(shí)會(huì)因?yàn)樾值芤鈿飧沙鲆恍┝钊祟^痛的事，可他們?nèi)耘f快樂(lè)~~~

　　此時(shí)，我就在想，我如果是壞學(xué)生該多好，那樣，我就不會(huì)為考試心煩，為成績(jī)心煩。壞學(xué)生們根本不會(huì)去理會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儾徽J(rèn)為學(xué)習(xí)是他們的任務(wù)。即使這樣，我也好想做一個(gè)壞學(xué)生，面對(duì)老師家長(zhǎng)那嚴(yán)厲的目光和審訊，我怕，我急······我知道這次沒(méi)考好意味著什么——老師的審問(wèn)，媽媽的哀聲嘆息······

　　做個(gè)壞學(xué)生，我的這一生都不可能實(shí)現(xiàn)，那只是我的一個(gè)夢(mèng)，因?yàn)槲沂呛脤W(xué)生，明天起來(lái)，我仍舊要面對(duì)媽媽，老師，仍舊要面對(duì)明天的太陽(yáng)!!!

　　好想做個(gè)壞學(xué)生，但是不可能，我為了自己明天的輝煌，我只能加倍的努力，早日奪回我失去的冠軍~~~

　　甩甩頭發(fā)，“壞學(xué)生”們笑著走了······

　　甩甩頭發(fā)，我走了，我會(huì)用自己的努力，換取明天的瀟灑······

壞孩子作文13

　　我想做個(gè)壞孩子，這樣就不用天天臉上都掛著虛偽的笑容。面對(duì)那些很討厭的人，就不用也裝出很友好的樣子。每天面對(duì)那些虛偽的臉，也要強(qiáng)裝出一幅笑臉�？墒俏液门�，我怕曾經(jīng)的最愛(ài)我的你們，因?yàn)槲易兂蓧暮⒆佣紩?huì)討厭我，嫌棄我。

　　我每次都裝做一幅活潑可愛(ài)的樣子讓所有的人都喜歡我，每到夜晚，我呆在自己的小房間里時(shí)，我才會(huì)偷偷的落淚。每當(dāng)我昔日相處的“好朋友＂在背后議論我時(shí)我都會(huì)裝做一幅不在乎的樣子，又有誰(shuí)能知道我在暗夜中的傷心？

　　每當(dāng)爸爸媽媽為了某件事吵得不可開(kāi)交時(shí)，雖然我已經(jīng)習(xí)慣了，但是我的.心還是會(huì)疼。爸爸媽媽從來(lái)都是不合的，本來(lái)打算離婚的，但是為了我和弟弟，還是沒(méi)有。我經(jīng)常會(huì)在心里問(wèn)，他們有沒(méi)有想過(guò)我的感受？想了很久都沒(méi)有想出一個(gè)所以然來(lái)。每當(dāng)我看見(jiàn)別的小朋友有爸爸媽媽來(lái)接的時(shí)候，那溫馨的場(chǎng)面，我永遠(yuǎn)得不到，只能想象，或許想象也是一種奢侈�？吹竭@，想到這，我都會(huì)露出一個(gè)笑容，笑容里面是什么？是對(duì)我自己的嘲諷、可憐、嘲笑、羨慕……

　　我多么想做一個(gè)壞孩子，那么，我會(huì)當(dāng)一個(gè)最真實(shí)的自己，沒(méi)有偽裝的自己！那么就沒(méi)有什么顧慮了�；畹拈_(kāi)心，活的快樂(lè)！我本以為可以解放，可是，我做不到，我做不到辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我做不到?jīng)]有顧忌的去玩耍，我做不到！我真的做不到！

　　我該怎么辦？我到底該怎么辦……？

壞孩子作文14

　　人生人生有快樂(lè)的時(shí)候，但當(dāng)壞孩子是最快樂(lè)的。

　　壞孩子可與為所欲為，比如想干嘛就干嘛，可以到處的玩耍，沒(méi)有大人管是多么的自在，就像小鳥(niǎo)一樣導(dǎo)出的翱翔，有的家長(zhǎng)管的那么嚴(yán)，就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不能自由地翱翔了。

　　壞孩子也又不好的一面，因?yàn)閴氖伦龆嗔�，本�?lái)那件事不是你干都賴你干的，就是家里的東西東丟失了都賴你拿的偷的……總之壞孩子可以想干嘛就干嘛。

　　壞孩子成績(jī)差是理所當(dāng)然的`，只要求拿著一張及格的成績(jī)單就一上天堂入地了。壞孩子面對(duì)討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團(tuán)仍進(jìn)垃圾桶里，這樣才是壞孩子本質(zhì)，也有可能我在老師的心目中已有深刻的印象，也可以上課可一光明正大睡大覺(jué)，天天可以和同學(xué)打鬧嬉戲玩耍。

　　在老師的心目中我要裝著好學(xué)生的樣子，只要逃過(guò)老師是目光，我就可以當(dāng)以個(gè)壞小孩了，壞小孩可以逃課、可以捉弄人、上網(wǎng)、打人、不尊周課堂紀(jì)律……其實(shí)我們身邊也有壞孩子，他們只不過(guò)沒(méi)讓你發(fā)現(xiàn)。有一首歌“壞孩子，壞孩子，壞孩子，你最棒，沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力是以切的好�！�

　　如果我是個(gè)壞孩子，要過(guò)自由自在的生活，不要過(guò)沒(méi)有樂(lè)趣的生活，要過(guò)沒(méi)壓力的生活。

　　其實(shí)壞孩子是沒(méi)那么的壞的，壞孩子也要人的關(guān)心的，請(qǐng)關(guān)注壞孩子。要是你是以個(gè)壞孩子，就趕快做會(huì)好孩子吧！

壞孩子作文15

　　有時(shí)，我也想做個(gè)壞孩子，不必貼上“好孩子”的標(biāo)簽，肆無(wú)忌憚的做自己想做的事；有時(shí)，我也想做一個(gè)壞孩子，可以把考差的試卷丟在一邊，不用怕父母的責(zé)罵。

　　如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對(duì)正在嘮叨的媽媽說(shuō)一聲：你真煩！然后摔門(mén)而去。也不怕爸爸的拳頭，老師的教誨也可以充耳不聞，今天的煩惱明天一覺(jué)醒來(lái)就忘得一干二凈！

　　如果我是一個(gè)壞孩子，就可以對(duì)一張張做不完的試卷瀟灑地?cái)[擺手，去和朋友盡情歡笑，在操場(chǎng)上追打，讓汗水沖掉厚厚的負(fù)擔(dān)，用笑聲驅(qū)趕烏云，相信快樂(lè)會(huì)永恒。

　　如果我是一個(gè)壞孩子，我不必對(duì)對(duì)自己不好的人默默忍受，而是沖他們揮揮拳頭讓他們有多遠(yuǎn)走多遠(yuǎn)！

　　如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不對(duì)尊長(zhǎng)擺出一副真誠(chéng)的笑臉，可以吹著口哨瀟灑的走開(kāi)。去他的禮貌！

　　如果我是一個(gè)壞孩子，那我就可以不處處以謙讓為主，虛偽的謙讓會(huì)被微風(fēng)帶走，做最真實(shí)的.自己。

　　如果我是一個(gè)壞孩子，那我的穿著就不必過(guò)于拘謹(jǐn)，走在街上，不必在意行人的眼光，穿自己喜歡的衣服。

　　如果我是一個(gè)壞孩子……

　　但這只是“如果”面對(duì)長(zhǎng)輩，我還是會(huì)捧出一張真誠(chéng)的笑臉；在媽媽的嘮叨前，我還是會(huì)低著頭接受；別人的請(qǐng)求，我還是會(huì)盡心盡力的完成地一絲不茍；衣著方面，我還是會(huì)在鏡子前左挑右選，生怕行人會(huì)投來(lái)異樣的眼光。

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