【優(yōu)選】壞孩子作文

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的壞孩子作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

壞孩子作文1

　　壞孩子就沒(méi)有愛(ài)嗎？壞孩子就要被人打罵嗎？壞孩子就沒(méi)有溫暖嗎？只能被人欺負(fù)嗎？世界上上為什么往往都是不公平個(gè)呢？

　　我是一個(gè)壞孩子在這個(gè)世界上幾乎就沒(méi)有人愛(ài)我，在我的世界了永遠(yuǎn)是灰色的，永遠(yuǎn)都不可能會(huì)有彩色的'一面在別人眼里你就什么都不是，即使做的在好你也永遠(yuǎn)得不到表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)得不到尊重看著別人你只能羨慕他，卻永遠(yuǎn)也得不到。壞孩子得不到愛(ài)。壞孩子有愛(ài)的人，可愛(ài)他的人呢？是否回頭看一眼呢？

　　當(dāng)我看這其他孩子能和老師一起交談，一起笑，而我只能眼巴巴的看著你們，我也想和你們?cè)谝黄鹂墒沁@好似不可能的奢望，我真的好想和你們?cè)谝黄鹂墒悄銈儠?huì)嫌棄我嗎？會(huì)給我好臉色嗎？

　　我是一個(gè)壞孩子，但是我也是個(gè)孩子我渴望得到愛(ài)，請(qǐng)你們給我一點(diǎn)愛(ài)不要拒絕我，不要躲著我，不要看不起我，我和你們一樣，都需要愛(ài)！

壞孩子作文2

　　我叫xxx，今年13歲�？上�我是個(gè)壞孩子。沒(méi)人喜歡的壞孩子。

　　我的成績(jī)?cè)?年級(jí)的`時(shí)候都是前三名�？墒蔷驮谒哪甑臅r(shí)候。數(shù)學(xué)老師換了。我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師是個(gè)好性子的人。不管我們學(xué)不學(xué)都不會(huì)罵我們，不會(huì)打我們�？墒蔷褪且�?yàn)檫@樣我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直下降。我現(xiàn)在的英語(yǔ)很差勁。我得過(guò)英語(yǔ)1等獎(jiǎng)�？墒蔷褪且�?yàn)槲业尿湴潦刮彝瞬�。我不�?yīng)該這么驕傲。現(xiàn)在語(yǔ)文蠻好的。不過(guò)我才學(xué)了一點(diǎn)皮毛而已。我還要繼續(xù)加油。

　　語(yǔ)文老師好像和我有仇似的。處處針對(duì)我。我是個(gè)壞孩子吧！在語(yǔ)文課上我勁量好好表現(xiàn)。可是老師還是不喜歡我。我數(shù)學(xué)課上睡大覺(jué)。英語(yǔ)課上說(shuō)話。下午回來(lái)玩電腦。就這樣眼睛也近視了。杯具呀！

　　我素個(gè)壞孩子。壞孩子。我常常這樣想。

　　壞孩子怎么樣做？這種感覺(jué)真迷茫。

　　我該怎么辦？我在心里想。

　　我是個(gè)壞孩子。小小年紀(jì)談戀愛(ài)。

　　怎么辦。我是不是永遠(yuǎn)都這樣？

　　我不敢往前方走了。我怕我走錯(cuò)路。

　　我到底該怎么辦？

　　我不能這樣了。我現(xiàn)在必須好好學(xué)習(xí)。加油。我一定行！

壞孩子作文3

　　90后的我們生活在一個(gè)向科技邁步的年代，我們逐漸變得養(yǎng)尊處優(yōu)，甚至被大家稱為：“腦殘的一代”。

　　我們不是腦殘，我們也在為著將來(lái)成為國(guó)家棟梁而不懈努力著。我們未滿十八歲，不要為我們的成長(zhǎng)設(shè)定過(guò)多的`框架。即有部分的孩子染發(fā)、燙發(fā)，我們也只是為了外在美改變自己；即使我們很“宅”，我們也只是覺(jué)得沒(méi)有出們的必要；即使我們喜歡非主流，那也只是我們想改變主流的定義，不肯停下追逐時(shí)尚的腳步。我們未滿十八歲，還未成年，為我們?cè)O(shè)定過(guò)多框架只會(huì)讓我們把十八歲后的生活，想成是充滿氤氳的，對(duì)那時(shí)的生活充滿恐懼。盼望可以讓時(shí)光有個(gè)值得留戀的東西，停下匆匆的腳步。

　　我們不是壞孩子，只是希望主流為我們而改變。我們不是壞孩子，只是希望你們可以讓我們?nèi)涡宰儜行�，或者說(shuō)讓我們休息會(huì)兒。我們不是壞孩子，只是愛(ài)美之心人皆有之。我們不是壞孩子，有誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自我內(nèi)心深處的呼喚？請(qǐng)相信我們不是腦殘，不要對(duì)我們失去信心。我們很聰明，我們是乖孩子，有誰(shuí)相信？

壞孩子作文4

　　壞孩子整天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，什么也不用想，什么也不用做，而好孩子要整天去做一些自己沒(méi)有做過(guò)的事情，去挑戰(zhàn)自己，去補(bǔ)充自己……

　　好孩子每日天都要做功課，背功課，而壞孩子什么也不用做，只是玩。

　　好孩子每天都要認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真寫作業(yè)。而壞孩子什么也不用做，只是不要找麻煩。

　　如果我是個(gè)壞孩子，我會(huì)把一個(gè)已經(jīng)辦好的事情給拆散了，而在學(xué)校里我會(huì)把別人最重要的東西給弄壞，到時(shí)候，我再假裝不知道，這件事情就會(huì)過(guò)去了。

　　如果我是個(gè)壞孩子，我會(huì)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，總是嘻嘻哈哈的。還一老氣老師。

　　如果我是個(gè)壞孩子，我會(huì)去把別人的.東西拿來(lái)，增加到自己的儲(chǔ)存箱，我還會(huì)去給別人添麻煩。讓大家都討厭我。

　　雖然我們都這樣想，但不過(guò)我們還是要做一個(gè)好孩子，只不過(guò)時(shí)刻用“壞孩子”來(lái)策鞭自己，提醒自己最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，將來(lái)能夠幫助壞孩子，讓這個(gè)世界沒(méi)有壞孩子。

壞孩子作文5

　　我想做個(gè)壞孩子，那樣不用每天徉裝著笑容，不用為別人的期待而生活著，為了別人可悲的期望而放棄自己的夢(mèng)想。

　　我想挎著行囊去流浪，離開(kāi)虛偽的人群，去遠(yuǎn)方，過(guò)著簡(jiǎn)單而快樂(lè)的生活。

　　何時(shí)覺(jué)得自己變得像木偶，沒(méi)了自由，在別人的一拉一扯下生活。別人的期望變成我的壓力，但期望我的人只會(huì)說(shuō)那是動(dòng)力，會(huì)說(shuō)沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力�？晌矣X(jué)得，太大的壓力使我失去了動(dòng)力。

　　青春的陽(yáng)光不在明媚，只因我閉上雙眼，靜靜地等待世界的宣判，只因我游離了規(guī)則。

　　何時(shí)我的夢(mèng)想變得不像是我的。在家人、朋友的期望下做著自己心里厭惡的東西。更多的.時(shí)候，我總是為別人而活著，那心里的夢(mèng)想在時(shí)間的沖刷下變成了幻想，變成了可悲的夢(mèng)。

　　我想做個(gè)壞孩子，幾天復(fù)制昨天，不愿在勉強(qiáng)自己。

　　不要以為我很堅(jiān)強(qiáng)，如今淡漠只是武裝自己不受傷，我不喜歡別人把我看得脆弱，也不喜歡別人以為我很堅(jiān)強(qiáng)。

　　壞孩子的天空到底是怎么樣的？墮落，迷茫，頹廢？還是局外人無(wú)法欣賞的美好，我向往……

　　我怕自己會(huì)變成壞孩子，我怕最愛(ài)我的你們會(huì)不在愛(ài)我，不要我，離開(kāi)我……

　　我害怕你們的離去，所以我沒(méi)有變壞，而是盡力讓自己變成你們期待的……

　　她說(shuō)：我的本質(zhì)不壞，只是壓力大了，難以承受，才會(huì)想自己變壞，變叛逆。讓自己離別人的期望越來(lái)越遠(yuǎn)。以為這樣就可以逃離別人給我的壓力。

　　如果我說(shuō)累了；下一秒鐘請(qǐng)讓我離開(kāi)，就這一秒鐘，讓我為自己的驕傲而活著……！

壞孩子作文6

　　小時(shí)候，我只知道他是我生命中的一個(gè)大哥哥，對(duì)我不冷不熱的，當(dāng)那次一起和旅游團(tuán)去北京后，我對(duì)他記憶和感覺(jué)就變了好多，好多。

　　在那里時(shí)，他會(huì)很照顧我，經(jīng)常問(wèn)我需要這個(gè)嗎？需要那個(gè)嗎？當(dāng)我想吃棒棒糖時(shí)，他就把他自己買的棒棒糖都給我了；在飛機(jī)上，因?yàn)槲液茈y受，所以他就喂我喝藥，雖然那藥好苦，但我心里還是蠻甜的

　　在剛回來(lái)的那段時(shí)間里，我覺(jué)得自己好像對(duì)他有＂意思＂但后來(lái)，我和他見(jiàn)面的機(jī)會(huì)少了，我才知道對(duì)他有好感全是一種依賴的感情，根本就不是愛(ài)情。

　　前段時(shí)間，我在學(xué)校和他碰面了，因?yàn)椋兀�，我�(guī)缀跆焯烊フ宜�，所以又�?duì)他有了感覺(jué)～剛開(kāi)始，我依然覺(jué)得這是不可能的事，也許和他疏遠(yuǎn)了，那種感覺(jué)就會(huì)沒(méi)了，可是事情又有了新的.變化。

　　在去下鄉(xiāng)的車上，我習(xí)慣地拿出ＭＰ３聽(tīng)歌，突然，我的腦海里浮現(xiàn)了他的影子；在勞動(dòng)基地的那段時(shí)間里，我也會(huì)莫名其妙地想他，在睡前會(huì)好希望夢(mèng)見(jiàn)他，于是，我就和婉瀅、沁兒．．．說(shuō)我可能喜歡上他了

　　后來(lái)，我真的確定我喜歡上他了。因?yàn)樗�，我�?huì)哭泣；因?yàn)樗�，我�?huì)失落；因?yàn)樗�，我真的變了好多哦�?/p>

壞孩子作文7

　　不知道我們什么時(shí)候開(kāi)始就被老師給遺忘了，座位也被停留在了后排，對(duì)于我們也沒(méi)有關(guān)懷，只有淡淡的冷言冷語(yǔ)去冷了我們的人心，我們不知道老師為什么要這么對(duì)待我們，畢竟作為學(xué)生的我們沒(méi)有錯(cuò)�。�

　　是啊，為什么不能以看待其他孩子那樣的眼光去看待我們，我們也是人，也有感情，雖然嘴上不說(shuō)但是誰(shuí)對(duì)我們好誰(shuí)對(duì)我們不好我們不明白嗎？我們不再是那個(gè)分不明真相，道不明真假的.傻孩子了，我們也有愛(ài)，我們也需要發(fā)展空間，作為老師的你們不該這么對(duì)待我們，我們是人，不是畜生，我們有血有肉，而不是一具空殼，我們內(nèi)心有酸有甜，老師你應(yīng)該體諒，畢竟您也上過(guò)學(xué)，您也做過(guò)學(xué)生，為什么要把我們年少的心扼殺在搖籃里，恐怕您那時(shí)候也不希望自己的夢(mèng)被扼殺掉吧。

　　真心希望老師能夠一視同仁，不會(huì)再以一副高高在上的姿態(tài)面對(duì)我們，這里是學(xué)校，不是公司，您是老師，不是老板。我們有要求您應(yīng)該答應(yīng)，或許這要求對(duì)您來(lái)很高，就是希望您能保持平常心，我想每個(gè)作為學(xué)生的你不會(huì)喜歡一個(gè)總是以一副高高的姿態(tài)面對(duì)我們，我們就是去社會(huì)上找一個(gè)二流子，也不會(huì)像您一樣要活出不一樣的高傲。

壞孩子作文8

　　有一個(gè)知己，在大人們的眼里，那是不折不扣的壞孩子。

　　學(xué)習(xí)不好，喜歡打架，小小年紀(jì)就早戀，不聽(tīng)爸爸媽媽的話，要是哪個(gè)家長(zhǎng)攤上這種孩子，而且還是一個(gè)女孩子，保證會(huì)覺(jué)得自己怎么攤上了一個(gè)這樣的女兒。也對(duì)，一般的家長(zhǎng)就喜歡那種聽(tīng)爸爸媽媽話，然后學(xué)習(xí)好，就算自己用再多的怨言，也不會(huì)說(shuō)上一句，每天做的最多的事情就是學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是學(xué)習(xí)機(jī)器，大人們眼中的乖寶寶，老師們中的佼佼者，同學(xué)們眼中永遠(yuǎn)也無(wú)法比擬的神圣。

　　但是他表面上，他的形象是屬于很酷的那種，用現(xiàn)在的新詞來(lái)說(shuō)，就是拽，有型。因此，他的`朋友也很多，這里指的不是知己，也不是淡如水的君子之交，而是酒肉親的小人之交。對(duì)此他也毫不在意。

　　跟他當(dāng)上好朋友，是一個(gè)偶然的巧合。

　　偶然的喜歡上同一個(gè)組合，by2,。我們兩因?yàn)檫@一個(gè)愛(ài)好，走到了一起，經(jīng)常一起合唱by2的歌，別說(shuō)，還真有點(diǎn)那個(gè)的像。

　　后來(lái)，懂他了。懂得了為什么他總是這樣，折磨自己。

　　也許這是受過(guò)傷的人的多數(shù)的表現(xiàn)吧。把自己藏到蝸牛殼中，封閉自己，誰(shuí)知到，蝸牛殼的堅(jiān)硬下，是一個(gè)不堪一擊的脆弱心靈。

　　到底是上天太不公平，給每個(gè)人不同的環(huán)境名不同班的家庭，讓每個(gè)人對(duì)家這個(gè)詞有不同的理解，還是他們命該如此。

　　壞孩子，壞孩子，大人們眼中的壞孩子還是壞孩子嗎？

　　他們不是，他們只是受傷的孩子......

壞孩子作文9

　　也許認(rèn)識(shí)我的人都覺(jué)得：我乖巧，安靜，溫文爾雅�？稍跊](méi)人的時(shí)候，我會(huì)搖身一變，變做一個(gè)惡作劇的壞孩子，愛(ài)搗亂。

　　中午，吃完飯，我會(huì)馬上上樓，來(lái)到教室里，教室里空無(wú)一人。我會(huì)把某個(gè)同學(xué)的書(shū)放進(jìn)另一個(gè)同學(xué)的書(shū)包里�！皝G了書(shū)”的同學(xué)萬(wàn)分著急，等知道在另一個(gè)同學(xué)的包里后，會(huì)以為是他（她）故意拿的.，看著這兩個(gè)同學(xué)互相誤會(huì)，鬧一場(chǎng)小矛盾，我躲在旁看熱鬧。

　　我還會(huì)把公用拖把拉到廁所去，讓它待在廁所里，這樣老師同學(xué)都會(huì)著急。不知為什么，我看到他們著急，心里就特別開(kāi)心。如果把拖把放在廁所里，碰巧有人在時(shí)，我會(huì)裝作自己是一個(gè)乖寶寶，假裝在洗拖把。人一走，我立刻放下，就把它扔在角落里。老師問(wèn)起大家，我會(huì)假裝什么也不知道，在那邊東看西看，還不時(shí)插一句：“是不是誰(shuí)惡作��？是誰(shuí)弄的呢？”讓別人覺(jué)得我很無(wú)辜。哈哈，誰(shuí)都不知道，我也會(huì)偷偷使壞，鼓搗惡作劇。

　　在人們面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)乖女孩，是大家的得力助手。他們都不知道這個(gè)乖女孩的背后還有一面不為人知的樣子。我的兩面比起來(lái)，我更喜歡偶爾做下壞女孩，有趣，刺激。當(dāng)然乖女孩也很不錯(cuò)，只是平淡而已。壞女孩做壞事惹出的后果，那幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)只有做壞女孩的才會(huì)明白。

壞孩子作文10

　　如今，一提起90后，大家便會(huì)不約而同的想起“非主流”。都說(shuō)非主流沒(méi)文化、沒(méi)素質(zhì)，喜歡標(biāo)新立異，都是壞孩子�？墒羌词埂胺侵髁鳌庇衷趺戳�？只不過(guò)是一種風(fēng)格而已。90后不是壞孩子！

　　我們或許不懂得節(jié)約、喜歡攀比，不了解父母工作的辛苦，只要有錢在身上就會(huì)大大咧咧的花個(gè)精光。但這只是因?yàn)殚L(zhǎng)輩從小的膩愛(ài)慣成的壞習(xí)慣，我們可以改正。90后不是壞孩子！我們雖然有時(shí)會(huì)不聽(tīng)長(zhǎng)輩教導(dǎo)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，會(huì)在試卷上畫貓貓，但是我們也會(huì)在前一秒后悔為什么上課睡覺(jué)。我們都不是壞孩子，沒(méi)人知道我們所受的煎熬，沒(méi)人清楚我們內(nèi)心的呼喚。所以我們學(xué)會(huì)偽裝。 記得看過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，講述的就是一個(gè)90后的感人事跡。

　　這個(gè)90后，上天未曾眷顧過(guò)他，他是不幸的`。他出生在一個(gè)貧寒的家庭里，父親在他年幼的時(shí)候過(guò)世了，母親一個(gè)人艱難的把他拉扯大。他很堅(jiān)強(qiáng)，很孝順。還未成年的他就常常利用放學(xué)的時(shí)間外出打工。但是這些事情他從未告訴過(guò)母親，母親也沒(méi)有察覺(jué)到絲毫的破綻。上帝總是那么愛(ài)捉弄人，他不幸換上了腎結(jié)石，情況十分嚴(yán)重。懂事的他為了減輕母親的負(fù)擔(dān)，想到了輕生。他從家附近的一座石橋上跳了下去，幸運(yùn)的是他得救了。傷勢(shì)十分嚴(yán)重。事發(fā)后，他將自己的“秘密”告訴了母親，母親恍然大悟。以前，兒子晚回家，她總以為兒子在外面玩去了，她一直以為自己的兒子學(xué)壞了，聽(tīng)到兒子的“秘密”，她一下子哭了出來(lái)，不停的自責(zé)，說(shuō)自己不是一個(gè)好母親。

壞孩子作文11

　　把毛毛蟲(chóng)放到同桌的書(shū)包里給同學(xué)起綽號(hào)、逃課、打群架 …… 這就是遠(yuǎn)近聞名的 “ 壞孩子 ” 恩特。他曾多次被老師趕出教室，班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)跟他玩，父母也很頭疼不已。恩特曾多次提出退學(xué)。

　　就在這時(shí)，學(xué)校來(lái)了一位音樂(lè)老師，他了解到恩特的情況，就微笑著說(shuō)： “ 你為什么一定要轉(zhuǎn)學(xué)呢？ ” 恩特也不想走只是 …… 音樂(lè)老師指著校園外的一棵樹(shù)說(shuō)： “ 你看那是什么？ ” 恩特抬起頭來(lái)一看只烏鴉停在枝頭，叫聲非常刺耳。很快就有路人投石塊把烏鴉趕跑了。 “ 如果這只烏鴉不改變自己的聲音，就會(huì)飛到哪都不受歡迎。老師的`話讓恩特恍然大悟。

　　第二天，恩特穿的非常整齊，也不搗蛋了，很快就成了同學(xué)們的好朋友了。

　　這個(gè)小名叫恩特的人就是美國(guó)的口香糖大王威廉 - 里格利。這個(gè)口香糖大王小時(shí)候竟是 “ 壞孩子 ” 但是通過(guò)自己、音樂(lè)老師、還有烏鴉的幫助，他才有今天。就是每一個(gè) “ 壞孩子 ” 都是可以變好的，一句話可以改變一個(gè)人，那就要看這個(gè)人想不想變成好孩子。

　　在我們身邊也有 這樣的例子：在學(xué)校里面、在我們班上也有這樣的人，如果他看了這篇文章會(huì)不會(huì)變好呢？我真想讀給他聽(tīng)��！

壞孩子作文12

　　我想，我小時(shí)候肯定是個(gè)壞孩子，至少不是個(gè)好姐姐。弟弟僅比我小一歲，我卻認(rèn)為他過(guò)早地?fù)屪吡税謰屚蹲⒃谖疑砩系膼?ài)，所以每次我都會(huì)為了一點(diǎn)小事和他爭(zhēng)論不休，生怕自己會(huì)吃虧。那時(shí)我一點(diǎn)也容不下“不公平”出現(xiàn)在我身上。有時(shí)我們還打架，那時(shí)弟弟還小，根本不知道什么男子漢氣概的東西。記得那次打架，也是最后一次，我在上初一，不記得為什么而打架了，只知道當(dāng)時(shí)他捉傷了我的手，劃了幾條痕在我的臉上，我呢，則咬了他一口，他就一直哭，我也哭。那時(shí)我長(zhǎng)得比他高，卻跑得比他慢，我直追他從一樓跑到五樓，跑不過(guò)他就索性拿起一本書(shū)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地扔向他，他也拾起那本書(shū)朝我扔來(lái)。就這樣反復(fù)地扔著，書(shū)已經(jīng)面目全非了。后來(lái)驚動(dòng)了爸爸，他撿起那本書(shū)，好不容易才找到書(shū)的.封面――《課堂內(nèi)外》，剛定不久的。

　　那時(shí)我真是個(gè)壞孩子。

壞孩子作文13

　　在我家人的眼中，我一直是個(gè)乖巧懂事、禮貌待人的孩子，可是我不想做他們眼中的“乖孩子”，我想做個(gè)“壞孩子”。

　　我的夢(mèng)想就是勵(lì)志要當(dāng)一名老師。當(dāng)我激動(dòng)的把我雄心壯志的理想告訴媽媽時(shí)，媽媽卻對(duì)我嗤之以鼻：“想做老師，那就要全面優(yōu)秀，腳踏實(shí)地，一絲不茍。像你這樣，成績(jī)一般般，樣樣不出色，是不可能做老師的`！”聽(tīng)了媽媽的話，我猶如當(dāng)頭一棒，懊惱極了。

　　有時(shí)睡前書(shū)看久了，媽媽嘮叨著太晚睡覺(jué)第二天要遲到；有時(shí)看一些我喜歡的電視節(jié)目，媽媽認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該看書(shū)做練習(xí)；就連我想訂我愛(ài)看的雜志，媽媽也說(shuō)這與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)……

　　我想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道你這樣做是為我好，我現(xiàn)在不出色，但我會(huì)努力。媽媽，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是溫室里的花朵，我想像小鳥(niǎo)一樣，沖出鳥(niǎo)籠，飛向藍(lán)天，看一看外面五彩繽紛的世界，做一個(gè)無(wú)拘無(wú)束，被你們重視，我想做你們眼里的“壞孩子”，讓我去追逐我的夢(mèng)想吧！”

壞孩子作文14

　　在家里，爸媽說(shuō)一我絕不敢說(shuō)二，在學(xué)校，老師說(shuō)東我絕不敢往西，奶奶逢人便夸我乖巧懂事�？墒�，有時(shí)我想，做個(gè)壞孩子的感覺(jué)是什么樣的？

　　我是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人總是過(guò)著逆來(lái)順受的日子，總是生活在壓力里，看別人的臉色活著就像井底之蛙總是看不到屬于我自己的思維空間，只有頭頂?shù)囊黄�天�？扇私K有一天會(huì)長(zhǎng)大，就像井底之蛙終究有一天會(huì)跳出那口井。因?yàn)橛辛俗约旱拿孛埽�所以學(xué)會(huì)了隱瞞，因?yàn)榭偸茄陲棧�于是學(xué)會(huì)了叛逆。

　　做個(gè)壞孩子容易做個(gè)好孩子難，好孩子總是在別人的贊賞中長(zhǎng)大，而壞孩子總是受人咒罵�？傊�一句話，好孩子的含義就是聽(tīng)話，壞孩子就是不聽(tīng)話�？墒悄切┞�(tīng)著別人的言語(yǔ)和贊賞，所謂的“好孩子”他們又有多少樂(lè)趣？每天還不都是在書(shū)本度過(guò)，聽(tīng)他人差遣。而壞孩子卻有屬于自己的一片天，他們不會(huì)掩飾，不會(huì)說(shuō)謊，干什么就干什么，簡(jiǎn)單明了，直接爽快！他們的歡樂(lè)是好孩子從未有過(guò)的感覺(jué)，那么模糊，只是好孩子的夢(mèng)罷了，多少好孩子又能真正擁有童年？

　　不用聽(tīng)父母的話，不用顧慮什么，天天嬉戲玩耍，吃著棍子長(zhǎng)大，走進(jìn)辦公室一臉沮喪，走出辦公室不以為然。考試作弊，吃喝玩樂(lè)，出門一身衣服，進(jìn)門滿臉泥土，這就是“壞孩子”的'生活。

　　從小到大，表?yè)P(yáng)的話聽(tīng)了不少，挨打卻是那么陌生。真希望有一天能不聽(tīng)父母的話，隨心所欲，大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷，也嘗一嘗批評(píng)的滋味，享受一下“壞孩子”的生活。

　　我幻想著，那種壞孩子的生活……

壞孩子作文15

　　人生人生有快樂(lè)的時(shí)候，但當(dāng)壞孩子是最快樂(lè)的。

　　壞孩子可與為所欲為，比如想干嘛就干嘛，可以到處的玩耍，沒(méi)有大人管是多么的自在，就像小鳥(niǎo)一樣導(dǎo)出的翱翔，有的家長(zhǎng)管的那么嚴(yán)，就像關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不能自由地翱翔了。

　　壞孩子也又不好的一面，因?yàn)閴氖伦龆嗔耍�本�?lái)那件事不是你干都賴你干的，就是家里的東西東丟失了都賴你拿的偷的.……。總之壞孩子可以想干嘛就干嘛。

　　壞孩子成績(jī)差是理所當(dāng)然的，只要求拿著一張及格的成績(jī)單就一上天堂入地了。壞孩子面對(duì)討厭的試卷，可以一氣之下揉成一團(tuán)仍進(jìn)垃圾桶里，這樣才是壞孩子本質(zhì)，也有可能我在老師的心目中已有深刻的印象，也可以上課可一光明正大睡大覺(jué)，天天可以和同學(xué)打鬧嬉戲玩耍。

　　在老師的心目中我要裝著好學(xué)生的樣子，只要逃過(guò)老師是目光，我就可以當(dāng)以個(gè)壞小孩了，壞小孩可以逃課、可以捉弄人、上網(wǎng)、打人、不尊周課堂紀(jì)律、……。其實(shí)我們身邊也有壞孩子，他們只不過(guò)沒(méi)讓你發(fā)現(xiàn)。有一首歌“壞孩子，壞孩子，壞孩子，你最棒，沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力是以切的好�！�

　　如果我是個(gè)壞還子，要過(guò)自由自在的生活，不要過(guò)沒(méi)有樂(lè)趣的生活，要過(guò)沒(méi)壓力的生活。

　　其實(shí)壞還子是沒(méi)那么的壞的，壞孩子也要人的關(guān)心的，請(qǐng)關(guān)注壞還子。要是你是以個(gè)壞孩子，就趕快做會(huì)好孩子吧！

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