與書為友作文4篇（精品）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的與書為友作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與書為友作文 篇1

　　書就是知識(shí)的泉源 ，書就是一塊面包，書就是知識(shí)的鑰匙，書就是我的財(cái)富，書就是我的伙伴，書就是我的`眼睛。

　　每個(gè)人都有自己的朋友，我也有一個(gè)特殊的朋友，這個(gè)人就是書，她就是我的特殊的朋友，她幫助了我很多，讓我有了很多知識(shí)。

　　書，在我無(wú)助的時(shí)候，她給了我安慰，在我無(wú)聊的時(shí)候，她又讓我有了精神，她幫助了我很多，讓我懂得了許許多多的知識(shí)。

　　書，這個(gè)朋友，我很喜歡她，她在我無(wú)助的時(shí)候，都給了我安慰，給我了快樂(lè)，讓我快樂(lè)起來(lái)，開心起來(lái)。

　　書，我的朋友，書，我的良師。

與書為友作文 篇2

　　書，一個(gè)多么熟悉的字眼！記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：閱讀了一本好書就好像與一位高尚的友人談話。在人生中一直陪伴你的不是朋友，因?yàn)榕笥巡还茉鯓佣紩?huì)離你而去，而書才是可以陪伴你的最佳選擇呢。與書為伴，書將賜予你無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

　　還有無(wú)論對(duì)待什么事物都會(huì)抱有一種認(rèn)真的態(tài)度，絕不會(huì)因?yàn)槟羌�事�?duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用就不去做了，那是最為愚昧的。在與書為友的日子里，我的視野一度的被開拓了，情操亦都被陶冶了。不帶禮物、不邀游伴就可以去拜訪這位知識(shí)淵博的老朋友呢！向它請(qǐng)教它所知道的一切問(wèn)題它都會(huì)十分樂(lè)意的幫你解答，直到你最終解決了問(wèn)題。與書為伴，書將驅(qū)走你的疲倦，把自己最好的一面獻(xiàn)給你。讀三國(guó)、水滸，領(lǐng)略英雄的豪氣。品岳飛、杜甫想救國(guó)卻無(wú)能為力只能空等著的無(wú)奈。辨秦檜、童貫，識(shí)別他們的奸詐狡猾的本性，并且痛斥他們對(duì)社會(huì)的危害�？辞G軻刺秦王，豪氣沖天的荊軻留下了時(shí)刻令人心痛的名句：風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！

　　當(dāng)年的水池的水依舊寒冷不已，至今還沒(méi)有變。感范仲淹在岳陽(yáng)樓上發(fā)出的千古悲嘆：先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)！書中帶給我的樂(lè)趣是無(wú)窮的，這就是我自信心的一大源泉。與書為伴，書將使我們常懷感恩知之心，不再因?yàn)槟�名的小事就發(fā)牢騷。書在跟隨我們的時(shí)候就已經(jīng)開始了逐漸的'凈化我們的心靈，使我們變得更加高尚。與書同行，書將使我們改變所有不好的態(tài)度，在人生上決定的作用是無(wú)與倫比的。書是美好的，幸運(yùn)女神總是眷顧所有手里捧著一本書的人，坐而論道的人是絕對(duì)不會(huì)成功的。書到用時(shí)方恨少，只有在平時(shí)好好積累關(guān)鍵的時(shí)候才會(huì)達(dá)到文思泉涌。

　　無(wú)論時(shí)代如何的變遷，我與書為友之心永遠(yuǎn)不會(huì)改變。因?yàn)椤�—與書為友，其樂(lè)無(wú)窮！

與書為友作文 篇3

　　古人有云：造燭求明，讀書求理；又有云：蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理；歌德也云：讀一本好書，就是和許多高尚的人談話……

　　————題記

　　書，讓我們明白事理；書，讓我們感受自然；書，讓我們回顧歷史。一本書象一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。

　　書中理

　　“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！背跆扑慕苤�一的王勃，可謂“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多難”，然而直面挫折，他卻能達(dá)人知命，笑看人生。試想，如果沒(méi)有王勃開朗闊達(dá)的胸襟，哪能有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？

　　劉備面對(duì)失去二弟的挫折，因兄弟之情無(wú)法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯(cuò)誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇�？杀�，可悲！

　　讀書中之事，明書中之理——面對(duì)挫折，我們不應(yīng)過(guò)分地沉湎于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)整日浸泡在悲傷痛苦的.泥潭中越陷越深；面對(duì)挫折，我們不應(yīng)長(zhǎng)期頹廢不振而迷失眼前的方向。

　　書中景

　　“山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍�！睍�中，陶弘景用短短幾句話就概括了古今，包羅了四時(shí)，兼顧了晨昏，山川草木，飛禽走獸，抒情議論，各類皆備，可謂尺幅能容千里，片言可寓百意！

　　讀《三峽》可知：三峽春冬之時(shí)，清榮峻茂，良多趣味；便曉：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳�！�

　　書中景：感受傲雪之紅梅；挺拔之青松；連綿之雪山；洶涌之浪濤……

　　書中事

　　風(fēng)起，鄉(xiāng)心就起。風(fēng)住，鄉(xiāng)心卻無(wú)處停息。貝爾加湖的秋天似乎格外寒冷而漫長(zhǎng)。秋風(fēng)蕭瑟，卷走了最后一點(diǎn)綠的痕跡。上無(wú)飛鳥，下無(wú)走獸。有的僅僅只是一望無(wú)際的黃草，深藍(lán)的湖水，幾只綿羊，一根節(jié)杖和深邃的目光。

　　每日只能以草根度日，羊皮衣以衣不蔽體。四周寂寥無(wú)人，唯羊群做伴，藍(lán)天為友。孤寂的環(huán)境壓迫得人難以喘息。

　　他凄涼，但他并不悲傷，他在等祖國(guó)的召喚，他在堅(jiān)守心中的高貴，他便是蘇武。他的愛(ài)國(guó)心，令我們刻骨銘心……

　　月色入戶，清風(fēng)拂來(lái)，心隨風(fēng)萬(wàn)里，隨風(fēng)尋覓書中之事，回顧歷史……

　　悟，書中之道理；享，書中之麗景；讀，書中之歷史。

　　書，是滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；

　　書，是色彩繽紛的花園，令人流連忘返；

　　書，是意境深遠(yuǎn)的油畫，使人驚嘆不已！

　　巴羅說(shuō)：“一個(gè)愛(ài)讀書的人，他畢定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！弊屛覀兣c書交個(gè)朋友，做個(gè)伙伴，共同翱翔與知識(shí)的海洋！

與書為友作文 篇4

　　"現(xiàn)在宣布，這個(gè)假期的'讀書大王'是閻子悅，他讀了9927頁(yè)成為了讀書大王!"當(dāng)聽到這句話時(shí)，我心中便充滿了快樂(lè)，能成為"讀書大王"，不僅無(wú)比的榮耀，更因?yàn)槲沂莻�(gè)不折不扣的'"書迷"。

　　我平常就很喜歡讀書。一到周六、周日的時(shí)候，我就高興得不得了，因?yàn)槲业淖x書"快樂(lè)時(shí)光"終于到了。于是前一天晚上我就早早睡覺(jué)，因?yàn)榈诙�天不用上課，所以早上7:30左右就爬起來(lái)看書了。為了不讓爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，我早已經(jīng)在枕頭邊準(zhǔn)備了許多本書，早上起來(lái)只需一翻身，拿上旁邊的書就開始看�？墒牵�翻書聲音太大，還是容易被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，于是我又發(fā)明了一種看書方法，就簡(jiǎn)稱：翻身、拿書、抬肘看書法。用了這套"看書大法"，我就再也沒(méi)有被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。而我也可以自在的讀書了。沉浸在閱讀的快樂(lè)里，每個(gè)周末都那么美!

　　最近一本名叫《查理九世》的書風(fēng)靡全班，我這個(gè)"書迷"當(dāng)然不會(huì)放過(guò)它。于是我立刻問(wèn)同學(xué)借了一本《查理九世》來(lái)驗(yàn)明真身!果真還挺好看!可是問(wèn)同學(xué)借書也不是長(zhǎng)久之計(jì)，但這可難不倒我這個(gè)"書迷"，利用星期天，我去書店看書!

　　一進(jìn)書店便開始一個(gè)書架一個(gè)書架地找那本書。突然，看見一本《查理九世》，再一看原來(lái)一書架都是《查理九世》!我的心跳加速跳動(dòng)著，高興極了!一屁股坐在冰涼的地上讀了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……直到第四個(gè)小時(shí)我終于把《查理九世》20本全部讀完，我長(zhǎng)舒了口氣，把手中的書放回了書架滿意地轉(zhuǎn)身出了書店。

　　我就是個(gè)典型的"書迷"。閱讀給我?guī)��?lái)了許多快樂(lè)，把我的煩惱一掃而空。讀書也成為了我生活中不可缺少的一部分。

　　我愛(ài)讀書，所以我是個(gè)"書迷"。

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