反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)教案參考

　　教學(xué)目標(biāo)

　　(一)教學(xué)知識點(diǎn)

　　1.進(jìn)一步鞏固作反比例函數(shù)的圖象.

　　2.逐步提高從函數(shù)圖象中獲取信息的能力，探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì).

　　(二)能力訓(xùn)練要求

　　1.通過畫反比例函數(shù)圖象，訓(xùn)練學(xué)生的作圖能力.

　　2.通過從圖象中獲取信息，訓(xùn)練學(xué)生的識圖能力.

　　3.通過對圖象性質(zhì)的研究，訓(xùn)練學(xué)生的探索能力和語言組織能力.

　　(三)情感與價值觀要求

　　讓學(xué)生積極投身于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，有助于培養(yǎng)他們的好奇心與求知欲.經(jīng)過自己的努力得出的結(jié)論，不僅使他們記憶猶新，還能建立自信心.由學(xué)生自己思考再經(jīng)過合作交流完成的數(shù)學(xué)活動，不僅能使學(xué)生學(xué)到知識，還能使他們互相增進(jìn)友誼.

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　通過觀察圖象，歸納概括反比例函數(shù)圖象的共同特征，探索反比例函數(shù)的主要性質(zhì).

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　從反比例函數(shù)的圖象中歸納總結(jié)反比例函數(shù)的主要性質(zhì).

　　教學(xué)方法

　　教師引導(dǎo)學(xué)生類推歸納概括學(xué)習(xí)法.

　　教具準(zhǔn)備

　　投影片三張

　　第一張：(記作5.2.2A)

　　第二張：(記作5.2.2B)

　　第三張：(記作5.2.2C)

　　教學(xué)過程

　�、�.創(chuàng)設(shè)問題情境，引入新課

　　[師]上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫反比例函數(shù)的圖象，并通過圖象總結(jié)出當(dāng)k0時，函數(shù)圖象的兩個分支分別位于第一、三象限內(nèi);當(dāng)k0時，函數(shù)圖象的兩個分支分別位于第二、四象限內(nèi).并討論了反比例函數(shù)

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