月球的自述語文教案

　　18月球的自述

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)會本課生字，理解18個詞語

　　2、知道月球的有關(guān)特點，激發(fā)學(xué)生了解月球的愿望，語文教案－18月球的自述。

　　3、學(xué)會讀懂說明文的方法去學(xué)習(xí)本課。

　　教學(xué)時間：

　　二課時

　　教學(xué)流程設(shè)計：

　　一、趣味揭題、奠定情感基礎(chǔ)

　　1、猜謎引入：師說謎語，猜猜我是誰？

　　謎面：有時像個圓盤，有時像把鐮刀，有時掛在山頭，有時掛在樹梢。

　�。ú鲁鲋i語后出示月球的圖片，以激發(fā)情感。）

　　2、那我就是－－月亮姐姐，你們還管我叫什么？

　　3、月亮姐姐很想跟你們交朋友，你們想想跟月亮姐姐交朋友呢？

　　那就先聽月亮姐姐作一個自我介紹吧！

　　揭題：月球的自述

　　二、初讀課文，感知大意

　　1、誰能聽懂月亮姐姐的話，就與誰交朋友，小學(xué)四年級語文教案《語文教案－18月球的自述》。

　　師范讀（即自述）

　　2、學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文，交流課文大意

　　三、進入情境，深入學(xué)習(xí)

　　1、看來，大家對都很真心誠意地要與月亮姐姐交朋友，但交朋友就要對月亮姐

　　姐有一個深入地了解，大家可以用哪些方法加深月亮姐姐的認識？

　�。ń涣鲗W(xué)習(xí)策略）

　　(課后記錄：通過讓學(xué)生展開互相討論，從而互相借鑒學(xué)習(xí)方法，然后讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時盡量使用最合理的方法進行合作學(xué)習(xí)，這樣達到了更好的學(xué)習(xí)效果。從而也增多了學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，鍛煉了學(xué)生在面對什么問題時應(yīng)該選擇什么學(xué)習(xí)方法的應(yīng)用能力。)

　　2、再讀讀文，看課文寫了哪些有關(guān)月球的知識？

　　4、選一方面最感興趣的內(nèi)容進行深入研究，可以是小組合作學(xué)習(xí)。

　�。ㄕn后記錄：合作學(xué)習(xí)是建立在需要的基礎(chǔ)上的，讓學(xué)生覺得自己什么時候該同其他同學(xué)進行合作了就什么時候進行合作，讓合作不再流于形式，而是符合學(xué)生的切身需要，自發(fā)形成的。這樣合作時目的也明確了。）

　　5、交流匯報學(xué)習(xí)成果，品讀重點詞句，貫穿感情朗讀

　�。�1） 月球是地球的衛(wèi)星，名字多－－－人類喜歡月球（讀出喜愛）

【月球的自述語文教案】相關(guān)文章：

月球和自述精品教案07-27

小學(xué)語文《月球的自述》 教學(xué)設(shè)計05-25

有關(guān)《月球的自述》教案設(shè)計03-29

公開課教案《月球的自述》素材02-16

月球的自述(第2課時)教案05-16

月球的自述課時教學(xué)設(shè)計05-23

小學(xué)四年級語文教案《月球的自述》教學(xué)設(shè)計06-22

《飛向月球》教案07-10

四年級語文教案《月球之謎》02-16