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我的火車就要開的教案范文
大班語言：我的火車就要開
設(shè)計思路：
暑假里，許多孩子都去了全國各地旅游，有的去了西藏有的去了香港迪斯尼。對于這些“非同一般”的經(jīng)歷，孩子們都非常樂意與他人分享。結(jié)合目前《我是中國人》的主題，為了讓孩子們了解我國的幅員遼闊，我們設(shè)計開展了這次語言活動《我的火車就要開》。
活動主要以乘火車去旅行為情景開展。活動中由游戲的形式引出各個地名使形式更加豐富，調(diào)動幼兒的熱情和積極性，并由此感受中國地域的遼闊，引發(fā)自豪感。同時，利用孩子們的個體經(jīng)驗，及時轉(zhuǎn)化為集體經(jīng)驗的機會。
活動目標：
1、了解我國各地的地名及特點，知道我國是一個地域廣闊的國家。
2、在于同伴的模擬游戲中，感受到祖國各地旅游的快樂。
重點：以對話的形式開展游戲，在游戲中了解我國各地的地名及特點，感受我國的幅員遼闊。
難點：以對話的形式開展游戲，不能重復(fù)說過的地名。
活動準備：圖片、ppT、師生共同搜集我國各地風土人情的照片、畫片、幼兒對中國地名的前期經(jīng)驗。
活動過程：
一、回憶欣賞交流
1、提問：你們?nèi)ツ睦锫糜芜^？什么是你最難忘的？
2、欣賞共同搜集的照片、畫片，說說這些地方的風土人情等。
3、討論：還有哪些我們很了解的地方？
二、模擬旅行——我的火車就要開
1、教師介紹玩法和規(guī)則：
玩法：
一位幼兒當司機，眾多幼兒當旅行者，并做以下對話：
司機：我的火車就要開。
眾：開到哪里去？
司機：開到北京去。
眾：北京北京有什么？
司機：北京有……（幼兒自由創(chuàng)編）
眾：下一站請誰當司機？
司機：我請某某某當司機。
眾：好！好！好！
由某某某當司機重復(fù)以上對話。
規(guī)則：
如果一位“司機”開火車時，重復(fù)已說過的站點即表示到站，由另一“司機”當火車頭，小朋友跟隨火車頭司機繞場地一周，游戲重新開始。
每一位“司機”不能重復(fù)已經(jīng)去過的車站。
2、幼兒分組游戲
要求：讓幼兒將自己去過的地方用簡單的符號或者文字等形式記錄下來，做成旅游路線圖。
3、交流:
提問：你們?nèi)ミ^哪些地方？看到了些什么？
還有哪里也想去看看呢？
小結(jié)：我們小朋友到了這么多好玩的地方，看來我們的國家真是大呀！
三、第二次模擬旅行
1、用以上的游戲方法到新的地方去旅行。
出示一些有特色的旅游景點照片，讓孩子去沒有去過的地方看一看。（迪斯尼樂園等）
2、交流：哪些地方是你沒去過但很想了解的呢？關(guān)于這些地方你想了解什么呢？
小結(jié)：小朋友們剛才和老師一起到了中國的這么多的地方去旅游了，但是還有好多地方是我們沒有去到的，看來我們國家真是很大很大，作為一個中國人我們感到很驕傲很自豪。
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