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2015最新的小學(xué)作文教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
通過創(chuàng)編童話故事，激發(fā)學(xué)生展開想象，能有創(chuàng)意地表達想象中的事，激發(fā)學(xué)生編寫故事的興趣。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)思
同學(xué)們，你們喜歡讀童話故事嗎?(喜歡)那么你們想不想寫童話故事呢?今天這節(jié)課讓我們編一編童話故事，當(dāng)一回童話作家。請大家張開想像的翅膀一起走進童話王國。
二、交流學(xué)法
1、確定人物
要想編寫故事，必須要確定故事的主人公，并確定其性格特點。
大家看，這么多的動物聚在一起，動物們可能在干什么?你喜歡誰?把你喜歡的動物確定為你故事的主人公，并抓住他的特點。比如猴子的活潑，老虎的威武，狐貍的狡猾……
2 、師生共同回憶，共同交流
確定了故事的主人公后，要讓他變成人跟我們一樣會說話、會思考。
比如：親愛的動物朋友們，早上好!這里是森林廣播站，現(xiàn)在為你播送新聞，我們動物王國一年一度的動物比本領(lǐng)大賽今天已經(jīng)拉開帷幕，今年參賽選手之多，場面之火爆，大大超過了往年。總結(jié)學(xué)法，創(chuàng)編情節(jié)
(1)小組合作，每人扮演一個角色。每個人代表角色說話和活動，學(xué)生大膽想象，說出自己心中的話。
(2)要把故事的來龍去脈交代清楚，注意主人公的描寫(要抓住主人公的語言、動作、神態(tài)、心理活動等)，這樣故事就有趣了。
如：哦，原來動物們正在進行比本領(lǐng)大賽呢!
同學(xué)們，動物童話王國的動物可真多呀。任意選擇兩種動物，想想它們會比什么?同桌可以互相討論。
你選的是誰跟誰比賽，比什么?(比美、比機靈、比賽跑、比爬樹、)
根據(jù)自己的設(shè)想大膽地想一想，它們會怎么做?(想一想)
把你的故事講給大家聽，其他同學(xué)認真聽，等會兒請你評一評。(評一評)
(3)讓學(xué)生從中受到啟發(fā)
三、自主習(xí)作
1、同學(xué)們，我們給這個故事擬個題目
(以事情的內(nèi)容為題，以事情發(fā)生的地點為題，以人物語言為題，以事情結(jié)果為題，以人物為題)
這就是我們這節(jié)習(xí)作課的題目。
2、下面我們就把這個故事編完整寫下來。(教師巡視指導(dǎo))
四、修改交流
讓學(xué)生把自己的習(xí)作拿出來，以小組形式共同修改交流。
(1)小組交流，一名同學(xué)讀，其他同學(xué)聽，并提出意見。
(2) 幫助小組成員修改習(xí)作
五、師生共評
1、選擇一兩篇作文，讓學(xué)生在全班交流，其他同學(xué)聽一聽哪些地方寫的好，哪些地方需要改進，如何改。
2、教師補評
3、學(xué)生根據(jù)意見修改作文
4、學(xué)生抄寫改好的作文
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