- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《漢語(yǔ)拼音 z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄W(xué)會(huì) z、c、s 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
２、學(xué)會(huì) zi、ci、si 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。
３、能正確拼讀由 z、c、s 與單韻母組成的音節(jié)，會(huì)讀拼音詞。
【教學(xué)重點(diǎn)】
１、 學(xué)會(huì)z c s三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清形，能正確書寫。
２、 學(xué)會(huì)zi ci si 三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能讀它們的四聲。
【教學(xué)難點(diǎn)】
區(qū)別聲母z c s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi ci si，理解它們各自的不同用處，為今后能正確拼讀打下良好的基礎(chǔ)。
第一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
我們到拼音王國(guó)中認(rèn)識(shí)了許許多多的拼音朋友，對(duì)嗎？你們還記得它們都是誰(shuí)嗎？對(duì)，單韻母家族的a o e i u ü 6個(gè)小朋友，還有聲母家族的b p n f 、d t n l、 g k h、 j q x１４個(gè)小朋友，你們喜歡它們嗎？為什么呀？今天我們這節(jié)課不僅要再認(rèn)識(shí)聲母z c s３個(gè)小朋友，而且還要到整體認(rèn)讀家族中看一看。你們想去嗎？那我們先認(rèn)識(shí)一下聲母z c s，一會(huì)兒它們帶我們?nèi)フw認(rèn)讀家族。
二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母z c s的音形
１、學(xué)習(xí)聲母 z 的音形：
⑴ 出示z的圖，學(xué)習(xí)字母的音。
問(wèn)圖上畫的是誰(shuí)在干什么？
你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。
講你們可以借助字的音平讀來(lái)學(xué)習(xí)字母z的讀音。發(fā)音時(shí)，舌尖向前平伸，頂住上牙門齒背，憋住氣流，舌尖稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出來(lái)，注意讀得輕短些就是z的音了。自己試試？
教師范讀z 。
學(xué)生練讀z，體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。
⑵ 記憶z 的形：
問(wèn)看看圖有什么好辦法記住z的形呀?
學(xué)生說(shuō)記憶順口溜，誰(shuí)說(shuō)得最好，就讓他帶讀像個(gè)�。� z z z。
２、學(xué)習(xí)聲母c的音形：
⑴ 出示c的圖，學(xué)習(xí)字母的音：
問(wèn)圖上畫的是什么呀？
你能試著讀讀這個(gè)字母嗎？學(xué)生試讀。
講你們可以借助刺的音平讀來(lái)學(xué)習(xí)字母c的讀音。發(fā)音的方法基本與z相同，只是從窄縫中擠出的氣流比較強(qiáng)。自己試一試？
【小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《漢語(yǔ)拼音 z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《漢語(yǔ)拼音7 z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)04-20
《z c s》教學(xué)設(shè)計(jì)08-04
《z c s》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)05-29
鄂教版《z c s》的教學(xué)設(shè)計(jì)04-27
一年級(jí)《聲母Z、C、S》的教學(xué)設(shè)計(jì)07-24
關(guān)于《z c s》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-28