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人教版《數(shù)的組成》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)(精選5篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的人教版《數(shù)的組成》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。
《數(shù)的組成》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 1
活動(dòng)內(nèi)容:
數(shù)學(xué)《復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成》
活動(dòng)目的:
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解和組合,進(jìn)一步了解分合式中的互換性和互補(bǔ)性。
2、懂得分工合作,具有團(tuán)隊(duì)精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。ㄒ唬 教具:
1、多媒體背景圖4幅,音樂(lè)磁帶一盒。
2、問(wèn)題卡,磁性數(shù)字卡片、獎(jiǎng)狀、禮物、“貨臺(tái)”、“房子” 若干
。ǘ⿲W(xué)具:
1、鈴鼓、背心、線軸、笑臉若干;。
2、記錄板、勾線筆、文具盒、油畫棒、橡皮泥、剪刀、塑料筐若干。
。ㄈ┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前幼兒已按意愿分成了5組。
2、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒觀看超市大贏家節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬 以參加超市大贏家為題引入活動(dòng)。
(二)幼兒隨音樂(lè)拍手進(jìn)入場(chǎng),并亮出口號(hào)“超市大贏家,快樂(lè)你、我、他”。
。ㄈ┩ㄟ^(guò)大比拼活動(dòng)復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。
1、超市理貨大比拼。
。1)介紹游戲玩法。
。2)理貨大比拼活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在實(shí)物操作中復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。
(3)小結(jié):
、儆變褐v述操作結(jié)果,主持人評(píng)分。
、谝龑(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解分合式的互換性和互補(bǔ)性。
2、超市送貨大比拼。
。1)介紹游戲玩法。
。2)送貨大比拼活動(dòng):引導(dǎo)幼兒在游戲中借助數(shù)字符號(hào)鞏固5以內(nèi)數(shù)的`組成。
。3)小結(jié):主持人檢查送貨情況并評(píng)分。
3、超市答題大比拼
。1)介紹游戲玩法。
。2)答題大比拼活動(dòng):以指定答題和搶答的形式開展活動(dòng),引導(dǎo)幼兒脫離實(shí)物、標(biāo)記的輔助,熟練掌握5以內(nèi)數(shù)的組成。
。ㄋ模┕急荣惷,進(jìn)行頒獎(jiǎng)。
《數(shù)的組成》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能夠熟練的數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù),掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)以組成的。
2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口能力,在各種數(shù)數(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),滲透數(shù)于實(shí)物對(duì)應(yīng)的思想。
3、養(yǎng)成在活潑氛圍中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的興趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
熟練的數(shù)100以內(nèi)的`數(shù)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
數(shù)到接近整十?dāng)?shù)時(shí),下一個(gè)整十?dāng)?shù)應(yīng)該是什么
【學(xué)習(xí)過(guò)程】
一、舊知引入,提出問(wèn)題 自主學(xué)習(xí)
1、數(shù)出桌子上的小棒
2、怎樣使人一眼看出是20根小棒
3、找數(shù)出的方法
二、合作探究、歸納展示
1、孩子們,你們會(huì)數(shù)20到100之間的數(shù)嗎?
在小組內(nèi)把你的發(fā)現(xiàn)與你的朋友交流一下,比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的方法更多。
把你數(shù)數(shù)的方法與你的小組成員交流一下看看誰(shuí)的辦法多,誰(shuí)的辦法好
。1)一根一根的怎樣數(shù)小棒?
。2)10根10根的怎樣數(shù)?
。ㄗ寣W(xué)生展示怎樣數(shù)的,便于下一步的完成)
孩子們數(shù)的不錯(cuò),剛才在小組內(nèi)交流了怎樣數(shù)數(shù),那么你們認(rèn)為怎樣數(shù)才最方便,最準(zhǔn)確呢?
師小結(jié):幾個(gè)十就是幾十,10個(gè)十是100
2、看圖回答問(wèn)題(說(shuō)組成)
29
四個(gè)十八個(gè)一
六個(gè)十
79
。ㄉ〗M討論并動(dòng)手操作 一人記錄)
生展示
師小結(jié):幾十就是幾個(gè)十組成的
幾十幾是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的
三、體驗(yàn)拓展
1、與70相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()
2、一百里有()個(gè)十 一百里有()個(gè)一
3、4個(gè)一和6個(gè)十組成()
4、數(shù)出32前面的5個(gè)數(shù)
5、接著數(shù):
94、95、()、()、()、()、()
。ǎ、()、()、()、81、82、()
《數(shù)的組成》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 3
一、教學(xué)內(nèi)容:
100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)——數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、讀數(shù)、寫數(shù)練習(xí)
二、教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生能熟練地?cái)?shù)、讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。
2、掌握100以內(nèi)數(shù)的.組成,并記住10個(gè)一是一十,10個(gè)十是一百。
3、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)數(shù)數(shù):
1、全班從38數(shù)到61
2、全班10個(gè)10個(gè)數(shù),從10數(shù)到100
3、全班20個(gè)20個(gè)數(shù),從20數(shù)到100
4、指名數(shù)數(shù),注意過(guò)九的數(shù)。如:59下一個(gè)數(shù)是多少?或前一個(gè)數(shù)是多少?
5、教師擺小棒,問(wèn):“19加一根是多少?29加一根是多少?39呢?……”一直讓學(xué)生數(shù)下去。
。ǘ┫嗤臄(shù)在不同數(shù)位所表示不同的意思:
師拿出計(jì)數(shù)器
問(wèn):“24怎么表示?為什么這樣表示?”(因?yàn)?4里有2個(gè)十和4個(gè)一)
“那42又怎么表示?為什么這樣表示?”(因?yàn)?2里有4個(gè)十和2個(gè)一)
“那么24里的2和42里的2有什么不同?”(24里的2表示2個(gè)十,而42里的2表示2個(gè)一)
“對(duì)!同樣的一個(gè)數(shù)字,在不同的數(shù)位上就表示不同的意思了。如果2在百位上呢?(就表示2個(gè)百)
“恩!在個(gè)位上表示有幾個(gè)一,在十位上表示有幾個(gè)十,在百位上表示有幾個(gè)百!
。ㄈ⿻(huì)概數(shù),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感:
體會(huì)100粒大米有多少,100根小棒有多少,那么50大概又有多少。你可以爍爍我們身邊存在的數(shù)嗎?(讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)就在我們身邊,無(wú)處不在)
如:100粒大米有多少?
100顆黃豆呢?
自己體會(huì)100張紙大概有多厚?50呢?
100個(gè)人大概有多少?
估計(jì)年齡等等。
。ㄋ模┬〗Y(jié):
身邊的數(shù)有很多,只要小朋友們善于觀察發(fā)現(xiàn),就會(huì)知道我們身邊到處都有數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)在我們身邊無(wú)處不在)
《數(shù)的組成》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 4
一、教學(xué)目的:
1、使學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作掌握5以內(nèi)數(shù)的組成,1.3.4 5以內(nèi)數(shù)的組成|人教課標(biāo)版。
2、使學(xué)生能熟練說(shuō)出5以內(nèi)數(shù)的組成。培養(yǎng)學(xué)生的'觀察、操作、表達(dá)能力,初步的自學(xué)能力,初步的遷移類推能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,積極動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)品質(zhì),及合作互助、創(chuàng)新意識(shí)和評(píng)價(jià)意識(shí)。
二、教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn):
書P19—P20頁(yè)內(nèi)容:學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成方法,理解數(shù)的組成表達(dá)方式。
三、教具準(zhǔn)備:
數(shù)字卡片、5根小棒、每生每根小棒
四、教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬、復(fù)習(xí)舊知:
1、前面我們學(xué)了哪些數(shù)?誰(shuí)能數(shù)給大家聽?
2、復(fù)習(xí)比較大小。
。ǘ、新知:
1、創(chuàng)設(shè)游戲情景,小組學(xué)習(xí)5的組成
。1)、創(chuàng)設(shè)游戲情景,激發(fā)興趣:
把5根小棒分成兩份,看誰(shuí)方法多。(師巡視指導(dǎo))
。2)、交流展示:
讓分法不同的學(xué)生匯報(bào),得出5的組成,寫出分合式,領(lǐng)讀。
。3)、歸納小結(jié):
。4)、引導(dǎo)觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律:
2、做一做:
同桌玩手指游戲:如我說(shuō)3,我說(shuō)2,3和2組成5。
3、課間活動(dòng):
手指操。
4、自學(xué)4、3、2的組成
。1)、分別把4根小棒、3根小棒、2根小棒分成兩份,有幾種方法?邊分邊說(shuō)4、3、2的組成。
(2)、學(xué)生依次匯報(bào),師分別板書4、3、2的組成,領(lǐng)讀。
。3)、玩猜數(shù)游戲。(同桌間玩)
5、做一做:
書第20頁(yè):用5的組成連線。
學(xué)生做,互相檢查、匯報(bào)、訂正。
。ㄈ、小結(jié):
這節(jié)課你學(xué)了什么?
。ㄋ模、鞏固練習(xí):
1、玩找朋友游戲:如兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)是5的小朋友可以當(dāng)好朋友。
2、拍手游戲:如師拍2下,生拍1下,合起來(lái)3下。
教學(xué)反思
我覺(jué)得本節(jié)課的教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是:創(chuàng)設(shè)情境,以動(dòng)促思。教師向?qū)W生多方面創(chuàng)設(shè)實(shí)踐活動(dòng)機(jī)會(huì),讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。主要缺點(diǎn)是游戲過(guò)多、教具不夠豐富。
《數(shù)的組成》一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì) 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)動(dòng)手操作,感知10的分解組成,掌握10的9種分法。
2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。
3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)
感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄10的9種分法。
三、活動(dòng)難點(diǎn)
總結(jié)歸納10以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、10以內(nèi)數(shù)的分解和教學(xué)光盤。
2、若干小矮人圖片和小房子。
3、數(shù)字卡片若干。
五、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬、問(wèn)答形式復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的數(shù)的組成和分解。如:
師:我來(lái)問(wèn),你來(lái)答,9可以分成3和幾?(幼兒邊拍手邊回答)
。ǘ、學(xué)習(xí)10的組成和分解。
1、故事導(dǎo)入。教師:在一座茂密的森林里,住著一位美麗的白雪公主,今天,白雪公主非常高興,因?yàn)橛行】腿艘缴掷镒骺,你們看,他們?lái)了。
提問(wèn):
〈1〉來(lái)了幾位小矮人?
〈2〉10位小矮人要住進(jìn)兩座小房子里,該怎么住呢?引出課題《10的分解與組成》。
2、幼兒動(dòng)手操作,把10張小矮人卡片擺一擺,記一記來(lái)思考10的多種分法,幫助白雪公主做出不同的安排方法。
〈1〉把幼兒分成10組,每四人一組。
〈2〉每組請(qǐng)一名幼兒做記錄,其余幼兒動(dòng)手操作。
〈3〉教師根據(jù)幼兒操作情況總結(jié)10的9種分法:
3、引導(dǎo)幼兒觀察10的分解式,發(fā)現(xiàn)總結(jié)10以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律:除1以外,每個(gè)數(shù)分法的種類都比本身少1;把一個(gè)數(shù)分解成
兩個(gè)較小的'數(shù),所分成的兩個(gè)數(shù)合起來(lái)就是原來(lái)的數(shù),即整體大于部分;把一個(gè)數(shù)分成兩部分,如果一部分增加1,另外一部分就減少個(gè)1,即遞增遞減規(guī)律;交換規(guī)律。
。ㄈ、鞏固練習(xí)
1、卡片填數(shù)
2、數(shù)學(xué)書第19頁(yè)習(xí)題(開鎖:一把鑰匙開一把鎖,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看鑰匙和鎖上的數(shù)字,哪兩個(gè)數(shù)字合起來(lái)是10,就用線連起來(lái))。
3、10以內(nèi)數(shù)的分解與組成教學(xué)視頻。
。ㄋ模┯螒蚧顒(dòng)
1、“找朋友”。游戲規(guī)則:請(qǐng)前面手里拿卡片的小朋友找座位上的小朋友做“好朋友”,要求兩數(shù)和起來(lái)是10。
2、火車開了。游戲規(guī)則:幼兒每人一張數(shù)字卡片,找和自己卡片上數(shù)字合起來(lái)是10的小朋友手拉手一起上火車,邊唱《火車開了》歌曲邊出教室。
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