《步步高》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來(lái)了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的《步步高》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我們來(lái)欣賞一首廣東音樂，同學(xué)們聆聽一遍，說(shuō)說(shuō)樂曲給你帶來(lái)怎樣感受？
二、新授
1.師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，樂曲的情緒是怎樣的？
生：
2.師：這首樂曲清新明快、活潑優(yōu)美，給我們一種非常喜慶、積極向上的感覺，同學(xué)們?cè)俾犚槐�，想一想樂曲的演奏形式�?/p>
師：出示正確答案：合奏。并介紹齊奏和獨(dú)奏。
師：簡(jiǎn)介樂曲——是以我國(guó)民族樂器高胡為主奏樂器的民樂合奏曲，經(jīng)常在喜慶的場(chǎng)合播放、演奏。（圖片）屬于高音拉弦樂器，音色清脆,明亮,擅長(zhǎng)表現(xiàn)抒情,歡快的情緒。
廣東音樂主要的演奏樂器有二胡，揚(yáng)琴、琵琶、三弦、洞簫等等（圖片），高胡則是它最主要的特色獨(dú)奏樂器。
3.師:聆聽樂曲，旋律有怎樣的特點(diǎn)？
師：升降自如，富于動(dòng)力，層層起伏，
4.師：大家唱得都很棒，我們繼續(xù)學(xué)唱（師彈琴唱“啦”，學(xué)生唱）學(xué)生唱不準(zhǔn)時(shí)，問：同學(xué)們看到新的音樂術(shù)語(yǔ)了嗎？叫做倚音，當(dāng)它出現(xiàn)的時(shí)候，旋律就變成565。師放慢速唱一遍，學(xué)生學(xué)，再加速，把倚音唱準(zhǔn)。
5.聆聽第二部分，師教唱。重點(diǎn)教唱一字多音“啊”，先唱簡(jiǎn)譜，并強(qiáng)調(diào)此處連音線要唱得飽滿、圓潤(rùn)。
6.跟伴奏完整唱
分組唱點(diǎn)評(píng)
個(gè)別生唱點(diǎn)評(píng)
8.創(chuàng)編歌詞，小組展示，生生點(diǎn)評(píng)
娃娃的夢(mèng)想是長(zhǎng)達(dá)駕飛船，上天穿云朵，摘星星，你們有屬于自己的愿望嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？
每個(gè)人的夢(mèng)想各有不同，希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，一，步一個(gè)腳印努力奮斗，每天都為自己增加砝碼，將來(lái)去摘取屬于自己的夢(mèng)想之星！
聆聽一邊拍節(jié)奏一邊聆聽聆聽學(xué)唱課后反思。
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