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八年級物理期中考試質(zhì)量分析
引言：
一、命題依據(jù)
2009年宜昌五中八年級物理期中測試題以《物理課程標準》和人教版教材為依據(jù)，注重從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三方面全面考查學(xué)生，全面落實《標準》的課程基本理念和培養(yǎng)目標，同時結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，重點考查人教版九年級物理教材中的基礎(chǔ)知識、核心內(nèi)容和課程標準要求的核心能力。
二、命題設(shè)計
1、注重全面考察基礎(chǔ)和重點知識與重點能力。
2、以課標、教材為依據(jù)，填空和選擇題大多數(shù)從教材和教材中習(xí)題改編而來。
3、關(guān)注平時教學(xué)，試題一般都是上課時所講的例題和學(xué)生所訓(xùn)練的習(xí)題通過再加工而來。
4、關(guān)注學(xué)生的實際生活、社會熱點知識和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。
質(zhì)量狀況：
1、考試成績等級呈現(xiàn)統(tǒng)計表
2、考試基本情況
試題評價：
1、試題注重對基礎(chǔ)知識考查，突出新課教學(xué)應(yīng)注重落實雙基的要求，全面考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的了解
試題中填空和選擇題部分以課程標準為依據(jù)，以教材為主要命題素材，加強基礎(chǔ)知識的考察。其主要目的一是落實課標中所要求的基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，二是促進學(xué)生在新課的學(xué)習(xí)中不要脫離書本，避免盲目做資料，既有利于減輊學(xué)生過重負擔(dān)，又有利于避免學(xué)生對基礎(chǔ)知識的機械重復(fù)訓(xùn)練。
2、試題立足課標，注重課標要求的重點知識和能力的考查。其目的之一是為了強化物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，在教師的教和學(xué)生的學(xué)中，應(yīng)注重實驗，加深理解，避免機械記憶。
3、試題注重與學(xué)生生活、社會熱點、科技進步的聯(lián)系試題選取的素材，（1）注重聯(lián)系學(xué)生的生活，將物理知識與生活實際緊密的聯(lián)系起來。2）讓學(xué)生感受到科學(xué)就在我們身邊，讓學(xué)生關(guān)注我們的社會、關(guān)注科技的進步，同時也注重考查將所學(xué)知識應(yīng)用于實際解決實際問題的能力。
4、試題突出了對科學(xué)探究各要素的考查。試題通過不同題型及創(chuàng)設(shè)出不同的問題情景對科學(xué)探究的各個要素進行了不同層次的考查
5、試題注重考查學(xué)生的綜合實踐能力。
6、試題在設(shè)置中注重了難易結(jié)合，同時給學(xué)生留有廣闊的創(chuàng)新思維空間，有利于我校不同層次的學(xué)生發(fā)揮水平。
改進與建議：
1、對改進教學(xué)的思考：
�。�1）進一步加強物理基礎(chǔ)的落實，進一步重視教材課后的習(xí)題的教學(xué)；注意培養(yǎng)學(xué)生單位換算，公式及規(guī)律的記憶；加強解題格式規(guī)范訓(xùn)練。
（2）、進一步加強平時的課堂教學(xué)過程的落實，注重學(xué)習(xí)方法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力。
�。�3）、在平時的教學(xué)中進一步注重學(xué)生物理思維的培養(yǎng)。
2.對提高試題質(zhì)量及推進考試改革的建議
�。�1）注重重點知識的考查，不考偏題和怪題。
�。�2）加強理論聯(lián)系實際，關(guān)注學(xué)生身邊的物理知識的考查。
（3）關(guān)注熱點問題和科學(xué)進步。
�。�4）建議將物理學(xué)科改成考查學(xué)科，確實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)。
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