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人教版五年級下冊語文期末試卷（精選3套）

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，只要有考核要求，就會有試卷，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，究竟學(xué)到了什么?需要試卷來幫我們檢驗。那么問題來了，一份好的試卷是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的人教版五年級下冊語文期末試卷，歡迎閱讀與收藏。

人教版五年級下冊語文期末試卷（精選3套）

　　五年級下冊語文期末試卷 1

　　第一部分基礎(chǔ)知識積累與運用(30)

　　一、看拼音寫詞語。(5分)

　　xiū sè huò huàn jǔ jué zhī yuán pò zhàn

　　二、選擇正確的解釋，將序號填在括號里。(5分)

　　險：A.可能遭受的災(zāi)難 B.存心狠毒 C. 可能發(fā)生災(zāi)難的

　　D.幾乎、差一點 E.要隘，不易通過的地方

　　險遭不幸 ( ) 長江天險( )

　　安然脫險 ( ) 陷入險境( )

　　失：A.丟掉，跟得相對 B. 沒有把握住 C. 沒達到目的

　　D. 改變 E.違背 F.找不著 G. 錯誤

　　喪失( ) 失足( ) 失望( )

　　失誤( ) 失約( ) 迷失方向( )

　　三、下面各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )。(2分)

　　A.熱氣騰騰雪中送炭一本正經(jīng) 沖峰陷陣

　　B.無邊無崖昏迷不醒隨心所欲含辛茹苦

　　C.鞠躬盡瘁面不改色絞盡腦汁精衛(wèi)填海

　　D.操縱自如安居樂業(yè) 百折不饒趙湯蹈火

　　四、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。(3分)

　　因為……所以…… 寧可……也不…… 雖然……但是…… 只有……才……

　　1、( )草原里的河水十分清澈，( )從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。

　　2、在洪水到來之際，老漢( )犧牲自己，( )讓一個老百姓受到傷害。

　　3、我童年時的發(fā)現(xiàn)( )沒有科學(xué)根據(jù)，( )還是有一定道理的。

　　五、下列句子沒有語病的一句是( )。(2分)

　　A.我們要改進錯誤，做個好孩子。

　　B.美麗的松山湖是東莞的一顆明珠。

　　C.參加這次掃墓活動，受到了深刻的教育。

　　D.在小組討論會上，小明首先第一個發(fā)言。

　　六、讀文言文要注意其節(jié)奏和韻味，下面朗讀停頓最正確的一句是( )(2分)

　　A.兒應(yīng)聲/答曰：“未/聞孔雀/是夫子/家禽�！�

　　B.兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子/家禽。”

　　C.兒/應(yīng)聲答曰：“未聞/孔雀/是夫子家/禽�！�

　　七、請將左右兩邊相應(yīng)的內(nèi)容用線連起來，并按要求完成填空。(4分)

　　地滿紅花紅滿地吾將上下而求索

　　路漫漫其修遠兮巧用天時

　　九曲黃河萬里沙天連碧水碧連天

　　孔明借東風(fēng) 新課標(biāo) 第一網(wǎng) 浪淘風(fēng)簸自天涯

　　(1)當(dāng)你看到同學(xué)不珍惜時間時，你會說：“_____________________”

　　(2)做任何事情都是從小開始，不斷積累，正如《荀子》中有一句話告訴我們：________________________________________________。

　　八、填空。(5分)

　　1、參加了《走進信息世界》這次綜合性學(xué)習(xí)，我知道我們生活在一個____________

　　________世界里。我會通過________________的方式獲取信息。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我的收獲是：_______________________________________________________。

　　2、通過本學(xué)期課文的'學(xué)習(xí)，我們認識了很多人物，你最喜歡的人物是，原因是 _____________________________________________________

　　九、根據(jù)下面描繪的情景，回答下列問題。(2分)

　　學(xué)校五年級的班際拔河比賽就要開始了，五(1)班的隊員很緊張，擔(dān)心不能為班取得好成績。假如你是該班的班長，現(xiàn)請你說幾句鼓勵大家的話，寫在橫線上：

　　_______________________________________________________________________

　　第二部分閱讀與運用(30分)

　　一、閱讀《童年的發(fā)現(xiàn)》片斷，回答問題。(12分)

　　又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進化。這時候，我清清楚楚聽見老師說，按照進化論的觀點，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。當(dāng)時教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。

　　……

　　我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進化論，還不笑塌房頂!不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險。Xkb 1 .c om

　　1、“窘”字用音序查字法應(yīng)查，再查音節(jié)________;部首查字法應(yīng)查部，再查_____畫。(2分)

　　2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。(2分)

　　形容為難;感到難辦。 ( )

　　形容控制不住自己的感情。 ( )

　　3、詞語積累：把短文中出現(xiàn)的所有四字詞語工整地抄下來。(2分)

　　_______________________________________________________________________

　　4、結(jié)合上下文說說，老師為什么會以為“我”的笑是不懷好意的?(2分)

　　5、畫線句子是什么意思?請舉例說說你對這句話的理解。(2分)

　　____________________________________________________

　　______________________________________

　　6、你覺得費奧多羅夫是個怎樣的孩子?(2分)

　　_______________________________________________________________________

　　二、閱讀短文，再回答問題。(18分)

　　___________________

　　那年初春的一個早晨，當(dāng)我起床時，已經(jīng)來不及從從容容地走上大路上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進了冷徹骨髓的河水里。

　　教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

　　中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時暴出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過。

　　那以后，有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫，有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地又一次來到那條河邊。突然我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。”站在一旁的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的�！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問�！鞍崾^搭橋呀!”新課標(biāo) 第一網(wǎng)

　　那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。

　　那年9月，我踏過“母親橋”去遠方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。

　　如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長的心靈中“母親橋”卻永遠踏不斷。

　　1、請給本文加上一個標(biāo)題，寫在文前的_________上。(2分)

　　2、除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢?請在下面的橫線上寫出兩個。(2分)

　　_____________________________________________________________________

　　3、這篇短文寫了一件什么事?(3分)

　　_____________________________________________________________________

　　4、文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次是因__________________________________________，第二次是因為_________________________________________________________________________________________ (2分)

　　5、短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烘的，還是剛剛哭過�！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時的感受寫下來。(2分)

　　___________________________________________________________

　　6、你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻為我搭起通向成功和幸福的橋。”這句話的含義?(3分)

　　___________________________________________________________

　　7、讀了這篇課文，你有什么感受?你想對文中的母親說些什么?(4分)

　　讀了這篇短文，我的感受是：______________________________________________

　　我想對文中的母親說：____________________________________________________

　　第三部分：習(xí)作(40分)

　　人的一生總不會是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到各種矛盾和困難時，我們往往要從中作出某種選擇，此時此刻，你是果斷抉擇呢，還是進退兩難呢?你選對了，還是選錯了?你對你的選擇感到后悔嗎?

　　請以“選擇”為話題，寫一篇600字以上的文章，除詩歌外，文體不限，題目自擬。

　　五年級下冊語文期末試卷 2

　　字詞積累與運用：

　　1. 下列詞語中，加點字讀音完全正確的一組是（）。

　　A. 漣漪（yī）血泊（pō）忌諱（huì）徘徊（huái）

　　B. 妒忌（jì）都督（dū）吶喊（nà）敞開（chǎng）

　　C. 嚇唬（hu）楷書（kǎi）踉蹌（qiàng）寶釵（chāi）

　　2. 看拼音，寫詞語。

　　jīng yíng kū wěi fěi cuì wǔ mèi dàn shēng

　�。� ）（）（）（）（）

　　3. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。

　�。� ）然起敬（）機妙算半（）半（）（）有成竹

　　4. 查字典填空。

　　“承”字按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______；按部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫�！俺小弊衷谧值淅锏慕忉層校孩偻兄�；接著。②承擔(dān)。③繼續(xù)；接續(xù)。④接受（命令或吩咐）。⑤姓。請為下列詞語中的“承”字選擇正確的解釋。（填序號）

　　繼承（）承擔(dān)（）承上啟下（）承蒙（）

　　句子理解與運用：

　　1. 按要求寫句子。

　�。�1）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）

　�。�2）病人對沃克醫(yī)生說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

　�。�3）太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，亮得蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（仿寫句子）

　　教室里靜極了，靜得______，靜得______，靜得______。

　　2. 下列句子中，運用了比喻的修辭手法的一項是（）。

　　A. 他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經(jīng)消失了。

　　B. 他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。

　　C. 他走到橫木那頭拿到了帽子，就難以回轉(zhuǎn)身來。

　　文中佳句多積累：

　　1. 默寫古詩《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。

　　2. 本學(xué)期我們積累了很多名人名言，如“______，小人喻于利”“______，仁之端也”等。

　　3. 我們還學(xué)習(xí)了一些優(yōu)美的課文，如《祖父的園子》，作者在文中回憶了自己在園子里______、______、______等童年趣事，表達了對祖父和園子深深的______之情。

　　閱讀分享與理解：

　　1. 閱讀《草船借箭》片段，回答問題。

　　周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

　　有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭最好�！敝荑ふf：“對，先生跟我想的`一樣�，F(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問：“先生預(yù)計幾天可以造好？”諸葛亮說：“只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑�！敝T葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑。我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又擺了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭�！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

　�。�1）用“______”畫出周瑜妒忌諸葛亮的句子。

　�。�2）周瑜讓諸葛亮造箭的原因是______。

　�。�3）諸葛亮為什么要立下軍令狀？

　�。�4）從這段文字中可以看出周瑜和諸葛亮分別是怎樣的人？

　　2. 閱讀短文，回答問題。

　　美麗的晚霞

　　紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是高技的畫家也難以描繪。

　　太陽的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

　　我出神地望著，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著一根打拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧�！分械膸煾怠艺嫒藛�？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了！這不，一個手持紅纓槍、腳踏風(fēng)火輪的小男孩，正從大海里升起來呢。他穿過云彩，向我飛來。

　　我從幻境中看到了一個又一個好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。

　　當(dāng)我回到現(xiàn)實中來時，晚霞已經(jīng)消失了。

　　（1）用“______”畫出“我”在幻境里看到的景物。

　　（2）從文中找出下列詞語的近義詞。

　　溫和——（）奇幻——（）好像——（）

　�。�3）判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

　�、佟帮w龍仿佛進入一片森林�！边@句話是比喻句。（）

　�、凇吧掷镆豢弥Ψ比~茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴�！边@句話是動態(tài)描寫。（）

　　（4）你從文中哪些語句體會到了晚霞的美麗？請用“﹏﹏”畫出來。

　　習(xí)作：

　　題目：《我的______》

　　要求：1. 把題目補充完整，如“我的老師”“我的媽媽”“我的夢想”等。2. 內(nèi)容具體，語句通順，表達出自己的真情實感。3. 字數(shù)不少于400字。

　　參考答案

　　字詞積累與運用：

　　1. A

　　2. 晶瑩枯萎翡翠嫵媚誕生

　　3. 肅神信疑胸

　　4. C chéng 乙 7 ③ ② ③ ④

　　句子理解與運用：

　　1. （1）這清白的梅花，是不能玷污的。

　�。�2）病人對沃克醫(yī)生說，他一直在數(shù)沃克醫(yī)生的刀數(shù)。

　�。�3）能聽見針掉在地上的聲音能聽到自己的心跳聲能聽到窗外風(fēng)吹樹葉的沙沙聲

　　2. B

　　文中佳句多積累：

　　1. 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

　　2. 君子喻于義惻隱之心

　　3. 栽花拔草鏟地喜愛與懷念

　　閱讀分享與理解：

　　1. （1）周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

　�。�2）周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害他。

　�。�3）諸葛亮一是為了顧全大局，不與周瑜計較；二是他對借箭一事胸有成竹，有把握完成任務(wù)。

　　（4）周瑜是一個心胸狹窄、妒忌心強的人。諸葛亮是一個有智謀、有膽略、顧全大局的人。

　　2. （1）天空仿佛出現(xiàn)了一條龍，金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，隨著云彩的移動，飛龍仿佛進入一片森林，看不見了。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上，飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個頭頂光亮、胡子潔白的老頭兒，他還拄著一根打拐杖哩。這不是動畫片《哪吒鬧海》中的師傅——太乙真人嗎？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了！這不，一個手持紅纓槍、腳踏風(fēng)火輪的小男孩，正從大海里升起來呢。他穿過云彩，向我飛來。

　　（2）柔和神奇仿佛

　�。�3）①× ②√

　�。�4）紅紅的太陽落山了，它收起余暉，只剩下一個柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是高技的畫家也難以描繪。太陽的身影消失了，只剩下一片神奇、美麗的晚霞，令人想到仙境，想到夢幻的世界。

　　習(xí)作：略

　　五年級下冊語文期末試卷 3

　　基礎(chǔ)知識與積累運用（35分）

　　1. 看拼音，寫詞語。（8分）

　　dū du wǔ mèi bǎo mǔ sāo yǎng

　�。� ）（）（）（）

　　xiōng táng qīng xīng fàng sì xià hu

　�。� ）（）（）（）

　　2. 給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）

　　提供（gōng gòng）燕園（yān yàn）血泊（pō bó）

　　威嚇（hè xià）明晃晃（huǎng huàng）綽起（chāo chuò）

　　3. 把下列詞語補充完整，并選擇合適的詞語填空。（8分）

　　（）機（）算（）然起（）半（）三（）

　�。� ）有成（）出（）劃（）養(yǎng)（）處（）

　�、僦T葛亮（），巧妙地借來了東風(fēng)。

　�、谖挚酸t(yī)生（）地說：“你是一個真正的男子漢�！�

　　4. 按要求完成句子練習(xí)。（8分）

　　①曹小三最關(guān)心的究竟還是刷子李身上到底有沒有白點。（修改病句）

　　______________________________________________________

　�、谒褍裳郾牭玫瘟飯A，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。（仿照例句，運用動作描寫，寫一寫“生氣”的樣子）

　　______________________________________________________

　�、鄄∪宋⑽⒁恍Γf：“沃克醫(yī)生，你說我是軍人，我就是軍人吧�！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

　　______________________________________________________

　　④這時候天快晚了，你還過岡，豈不白白送了自家性命？（改為陳述句）

　　______________________________________________________

　　5. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（8分）

　�、佟恫荽杓犯木幾栽┟鞒酰� ）的長篇小說《（）》，故事以“（）”為主線，按（）的順序進行敘述。

　　②《景陽岡》節(jié)選自元末明初（）的長篇小說《（）》，課文按（）的順序，依次寫了武松（）、（）、（）、（）的經(jīng)過，表現(xiàn)了武松（）的性格特點。

　　閱讀理解（30分）

　　1. 課內(nèi)閱讀。（15分）

　　威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

　　我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。

　　船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非�？�，還能急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

　　①用“____”畫出文中的比喻句，并說說這樣寫的好處。（4分）

　　②第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“﹏﹏”畫出來。（2分）

　�、邸靶写乃俣葮O快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂�！边@句話中“操縱自如”的意思是____________________，從這句話中可以看出船夫____________________。（4分）

　　④第3自然段中作者運用了（）的寫作方法，表現(xiàn)了船夫高超的駕駛技術(shù)。（2分）

　　A. 動靜結(jié)合 B. 點面結(jié)合 C. 詳略得當(dāng)

　　⑤從哪些地方可以看出船夫的駕駛技術(shù)特別好？請用簡潔的語言概括。（3分）

　　______________________________________________________

　　2. 課外閱讀。（15分）

　　漢字與中國心

　　1998年春在美國紐約，一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”

　　我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字�！�

　　漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別是適宜于表達一種微妙的、詩意的情感，一些普通的字詞，往往聯(lián)結(jié)著久遠的文化底蘊：例如“中華”“神州”“大地”“海內(nèi)”“天涯”“芳草”“知己”等，都能使受過中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難平，這是通過翻譯稿讀中國文學(xué)作品的人所無法體會的。

　　最能體現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞，一個中國的孩子，甚至在牙牙學(xué)語的時候，就能夠背誦許多古典詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“好雨知時節(jié)”；中秋時吟“明月幾時有”；送別時吟“勸君更盡一杯酒”；喜悅時吟“漫卷詩書喜欲狂”；慷慨時吟“大江東去”；激憤時吟“仰天長嘯”……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了、鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達方式。

　　我曾經(jīng)對于文字改革持激烈的反對態(tài)度�，F(xiàn)在，人們漸漸明白漢字是不應(yīng)該也不可能廢除的。

　�、俑鶕�(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（3分）

　�。�1）內(nèi)心像浪潮翻騰。形容心情十分激動，不能平靜。（）

　�。�2）指嬰兒咿咿呀呀地學(xué)大人說話的神情。（）

　�。�3）浮想：飄浮不定的想象；聯(lián)翩：鳥飛的樣子，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。（）

　�、谖闹刑岬健白钅荏w現(xiàn)漢字中文的這些特點的首推中國的古典詩詞”，請用“﹏﹏”畫出文中引用的`古典詩詞。（3分）

　�、蹫槭裁凑f“漢字是人類一絕”？請用“____”在文中畫出相關(guān)語句。（3分）

　　④根據(jù)短文內(nèi)容填空。（3分）

　　漢字的特點是____________________，中國古典詩詞對中國人的影響是____________________。

　　⑤文中的“我”為什么對文字改革持激烈的反對態(tài)度？（3分）

　　______________________________________________________

　　習(xí)作（35分）