蘇教版2025年四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷（精選5套）
語文,是語言和文學(xué)、文化的簡稱,包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究準(zhǔn)確和語法;文學(xué)包括中外古今文學(xué)等。以下是小編整理的四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷 1
一、積累與運(yùn)用 (40分)
1、抄寫下面的句子，注意書寫規(guī)范、整潔、美觀(8分)
幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇，停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。
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2、看拼音寫字詞 (4分)
zhān yǎng dài màn yāo qǐng shì nòng
( )( ) ( ) ( )
xuán yá cuī cù tā xiàn xiān ruò
( ) ( ) ( ) ( )
3、用“_”選擇正確的字音和漢字 (8分)
來到黃山，我登上山岡(gǎng gāng)向遠(yuǎn)處(跳 眺)望，只見不遠(yuǎn)處飛來幾只喜(雀 鵲)，停落在一棵大松樹的樹冠(guàn guān)上，隱約能聽到(嘰嘰喳喳 唧唧喳喳)的叫聲。雖然它們的話常常不能應(yīng)(yīng yìng)驗(yàn)，但總能給人以希望和安(ān àn)慰，真有趣。過了半晌(xiǎng shǎng)，天空十分悶(mèn mēn)熱，突然下起了滂(páng pāng)沱大雨，山洪暴發(fā)，濁(zhú zhuó)浪排空。此時(shí)，道路已被堵(dǔ zǔ)塞，我們也只好呆在車?yán)铮戎?疏 蔬)通道路，我(撥 拔)下可樂的瓶塞(sè sāi)，咕嘟咕嘟喝了起來，妹妹卻在(待 侍)弄她可愛的狗狗。
4、用“√ ”給加點(diǎn)字選擇正確的解釋(2分)
肝膽俱裂 ①全，都( ) ②在一起( ) ③齊備( )
膽戰(zhàn)心驚 ①打仗 ( ) ②爭斗 ( ) ③發(fā)抖( )
5、在橫線上填上合適的詞句(7分)
(1) 爸爸時(shí)常教導(dǎo)我“_________________，______________________”要與鄰居友好相處。
(2)《三字經(jīng)》中說_____________，_____________，所以我們要孝敬父母，這也正如孟郊的那句詩__________________，______________________。
(3)“一陣風(fēng)吹來，荷花來回?cái)[動(dòng)�！卑堰@句話寫得更生動(dòng)些。
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6、根據(jù)課文內(nèi)容填空 (6分)
(1)“路人借問__________，________________”這句詩寫出了小孩_________________的形象，出自《 》，作者是_____朝詩人________。
(2) 本學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了( )的宋慶齡 ，( )的愛因斯坦，( )的艄公， ( )的葉欣，《走，我們?nèi)ブ矘洹贰ⅰ渡衬械?綠洲》、《云雀的心愿》這些課文讓我更深切地感受到了( )的重要性;《蘋果里的五角星》讓我受到啟示( )，《我不是最弱小的》讓我明白了( ) ，天鵝、老羚羊、蟻國英雄等動(dòng)物所表現(xiàn)出來的( )可貴精神讓我深受感動(dòng)。
7、口語交際(5分)
快要期末考試了，小華心里充滿了焦慮，擔(dān)心考不好，你準(zhǔn)備怎樣勸慰他?
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二、短文閱讀 ( 20分)
(一)《黃河的主人》片段
我不禁提心吊膽，而那稍公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃�，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。
1、選擇正確的讀音打√。(2分)
不禁(jìn jīn) 沉著(zháo zhuó)
從容(cóng cōng) 稍公(xiāo shāo)
2、用“~~~~~”畫出稍公謹(jǐn)慎駕駛羊皮筏的句子。(1分)
3、無論是作者的( )，還是乘客的( )，都從側(cè)面襯托了稍公的 ( )的品質(zhì)。(3分)
4、稱艄公為黃河的主人是因?yàn)開___________________________________
_____________________________________________________________(2分)
5、請(qǐng)寫出一句與黃河有關(guān)的詩句和俗語。(2分)
詩句 俗語
(二) 耐磨的人生
我的一個(gè)朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小書屋去選書。我本來打算要穿一件涼爽的短袖汗衫出門的�？墒�，臨行前我還是毅然換了一件長袖衫——我忘不掉兩年前他在酷暑時(shí)節(jié)穿一件長袖衫對(duì)我說“我今生再也無福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望這件長袖衫從我身上蒸出淋淋汗水，希望這淋淋汗水能多少減淡一點(diǎn)朋友的哀傷和痛楚。當(dāng)我出現(xiàn)在那間小書屋時(shí)，朋友熱情地迎上來與我握手。兩只左手緊緊相握的瞬間，我倆都忍不住看著對(duì)方的衣衫大笑起來——因?yàn)�，朋友居然穿了一件短袖汗衫�?/p>
他說，謝謝，我知道你的良苦用心。倒退兩年，我還真的特別需要你這樣做，但現(xiàn)在不同了……不瞞你說，剛出事的那陣子，我認(rèn)為我活不下去了，我說什么也接受不了沒有右手的殘酷現(xiàn)實(shí)。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地寫字，刮胡子的時(shí)候，把臉刮得鮮血淋漓，上廁所都十分十分不方便……我哭，我鬧，我摔東西，我把腦袋剃得溜光來發(fā)泄。后來，我就勸自己：別想那只手了，行不?瞧瞧人家古人多么豁達(dá)，滿嘴的牙齒都掉光了，卻說：“口中無礙，咀嚼愈健” 。一個(gè)叫達(dá)克頓的外國人，曾以為除了雙目失明以外可以忍受生活上的任何打擊，可他在60歲的時(shí)候，卻真的雙目失明了。這時(shí)候，他說：“噢，原來失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都喪失知覺，我也能在心靈中繼續(xù)活著�！甭兀移届o下來。我開始穿著短袖汗衫出門，坦然地面對(duì)人們異樣的目光。我終于明白，我其實(shí)有一條韌性十足的命，它遠(yuǎn)比我想象中的那條命耐磨得多……
那一天，我倒空了自己的錢袋。我跟自己說：多選一些書吧，這間書屋的書一定富含靈魂之鈣。
1、寫上近義詞： 笨拙( ) 不幸( )(2分)
2、這篇短文主要寫了一件什么事?(2分)
3、“朋友說，謝謝，我知道你的良苦用心”一句話中的“良苦用心”指的是什么?請(qǐng)聯(lián)系上下文回答。(2分)
4、面對(duì)人生的坎坷，“我”的朋友對(duì)人生的態(tài)度有什么變化呢?想一想是什么原因使他發(fā)生了這樣的變化?(2分)
5、讀了短文，你一定會(huì)有許多感觸，請(qǐng)用幾句話把你的感悟?qū)懴聛?2分)
四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷 2
第一部分：日積月累展示廳
一、我能讀準(zhǔn)拼音，正確、美觀地寫好詞語。
gōng jìng jǐn shèn cū cāo chōng jǐng zūn xún
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēn é diāo zhuó kāng kǎi táo zuì lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我能區(qū)別字音、字形、字義，正確地選擇并填寫。
1、爸爸躲在屏( )風(fēng)后面屏( )息凝視，原來他在看老鼠偷食吃。
(bǐng píng) (chěng chéng)
2、隨著太陽光線角度的變化，月球的表面呈( )現(xiàn)出各種奇異的色彩。
3、小剛偷偷摸摸地把爺爺?shù)墓? )拿出去和別人打( )去了。(仗 杖)
4、這一切不都是李明的錯(cuò)，但他擔(dān)心把事情弄大了，便主動(dòng)向調(diào)皮鬼道( )，他真是太( )讓了。(謙 歉)
5、“緣”字是多義字。①因由,原因。②沿,順著。③因?yàn)椤?/p>
在下列句子中，“緣”的意思各是什么？請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)。
*周紅無緣無故地打了我一下。( )
*我們緣流而上，終于找到了泉水的來路。( )
*這里一片荒涼，你緣何至此？( )
三、我能區(qū)分他們，并能給他們找朋友(組詞)。
驅(qū)( )辯( )湍( ) 微( ) 薯( ) 卷( )
軀( ) 辨( ) 瑞( ) 徽( ) 暑( ) 券( )
四、我會(huì)當(dāng)小老師，找出詞語中錯(cuò)別字并更正過來。
因才施教( ) 由然而生( ) 年近古希( ) 拾金不寐( )
慢山遍野( ) 全神摜住( ) 亭臺(tái)樓格( ) 澄目結(jié)舌( )
五、我能把下列課文中的成語補(bǔ)充完整，這是我的積累收獲。
( )( )動(dòng)聽 身( )其境 面面( )( ) 心( )神往
斷( )殘( ) 千( )一發(fā) 面不( )色 氣( )不凡
( )居樂( ) ( )然開( ) ( )想( )開 理直氣( )
( )目遠(yuǎn)( ) ( )( )力盡 ( )( )而止 ( )風(fēng)( )雨
六、我能辨別下列詞語，并能選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。
1、 (鼓舞 鼓勵(lì))
*面對(duì)強(qiáng)手，小明有點(diǎn)緊張，老師( )他勇敢迎戰(zhàn)。
*這首歌成為( )人民的戰(zhàn)斗號(hào)角。
2、 (夸耀 夸獎(jiǎng))
*媽媽一個(gè)勁地( )小東，小東聽了像吃了蜜糖一樣。
*住在淺井的青蛙對(duì)來自東海的鱉( )說：“我生活在這里真快活！”
七、我能選擇正確的關(guān)聯(lián)詞使句子的意思通順。
雖然……但是 如果……就……
(1)( )沒有辛勤的勞動(dòng)，( )享受不到收獲的快樂。
(2)( )大家勞動(dòng)很辛苦，( )沒有一個(gè)叫苦叫累的.。
八、我能按要求寫句子。
(1)：我能打比方，讓句子更具體、生動(dòng)。
月亮像 掛在天空中。
(2)：樹叢擋住了他的視線。
改成：“被”字句
九、我從課文中學(xué)到了很多知識(shí)。
1、孔子是我國春秋時(shí)代的大教育家，對(duì)中國的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，因此，后人稱其為“ ”。
2、世界上還有一種最值得珍視的橋，那就是以 、諒解、 、和 構(gòu)筑起來的無形橋。
3、由田漢作詞，聶耳作曲的《 》被稱為“中華民族的最強(qiáng)音”；《月光曲》是 國著名的音樂家 譜寫的；
4、《井底之蛙》，原來是指 的青蛙，后來比喻 的人，與青蛙有關(guān)的成語還有 。
十、我能背誦本學(xué)期學(xué)過古詩、經(jīng)典名言，并能默寫出來。
1、《鳥鳴澗》
2、《暮江吟》
3、關(guān)于“明月”
4、關(guān)于“金錢”
第二部分：開心閱讀解剖室
一、我對(duì)課文非常熟悉，我能根據(jù)課文選段回答相關(guān)問題。
兒子聽媽媽的話，走了，真的干了整整一個(gè)星期的活。他幫著這個(gè)收割莊稼，又幫著那個(gè)蓋房子，掙夠了一枚金幣，帶回來交給爸爸。老人接過金幣，仍然把它扔進(jìn)火爐里。
“不，孩子，這也不是你掙來的！”
兒子受不了啦，忙跑到爐前，用手從熊熊大火里把金幣抓出來，大聲叫道：
“爸爸，你瘋了！我替人家當(dāng)牛作馬，整整干了一個(gè)星期的苦差使，才掙來這枚金幣！而你，卻把它扔進(jìn)火爐里去燒！”
這時(shí)老人說：
“現(xiàn)在，我相信這是你自己掙來的錢了！”
1、“整整干了一個(gè)星期的苦差使” ，“苦差使”具體指的是什么？
2、當(dāng)老人仍然把金幣扔進(jìn)火爐里時(shí)，兒子為什么受不了？
3、老人把金幣扔進(jìn)火爐里的用意是什么？
二、我能將學(xué)到的閱讀方法，閱讀課外短文，并能回答相關(guān)問題。
猴子拉鋸
木匠拉鋸子多么好玩，“嘰咔嘰咔”，調(diào)兒挺美，挺歡。兩只猴子看了，手腳癢癢，它們商量也來學(xué)著干干。猴子找出把閃亮的大鋸，一段樹枝椏安放在中間，拉呀，拉呀，它們同時(shí)用力，奇怪，怎么聽不到曲調(diào)回旋？
一只猴子左捉摸右捉摸，發(fā)現(xiàn)了秘密，大聲叫喊：“蠢東西，我在拉你就該推呀，別光會(huì)賣力，腦子也該轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�！绷硪恢缓镒雍懿环䴕�，它想方設(shè)法要使對(duì)方難堪：“不是叫拉鋸嗎？那就得拉，干嗎讓我鋸？你這笨蛋！”
兩只猴子還是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪噠”一響，鋸子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不會(huì)動(dòng)彈。
1、“蠢”的讀音是 ，我來給他組兩個(gè)詞 、 。
2、下面的字都是多音字，我能標(biāo)出它們?cè)诒疚闹械淖x音。
(1)、曲(qū qǔ )調(diào)回旋。 (2)、腦子也該轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)轉(zhuǎn)。
3、根據(jù)下面的意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。
(1)、思索和籌劃辦法。( )
(2)、形容支離破碎，不完整。( )
4、我認(rèn)為值得積累的詞有：
5、我找出的一句比喻句：(在文中用橫線畫出來)
6、兩只猴子之所以拉鋸失敗，原因是
7、猜想一下，故事又會(huì)怎樣發(fā)展呢？我來續(xù)寫一段結(jié)尾。
第三部分：妙筆生花大觀園
1、題目：感謝 提示：“滴水之恩，定當(dāng)涌泉相報(bào)”自古是中華民族的傳統(tǒng)美德。讓我們提起筆來感謝給我們支持、鼓勵(lì)、溫暖的人吧。
2、題目：快樂的 節(jié) 提示：學(xué)校生活豐富多彩，節(jié)日里歡歌載舞，如兒童節(jié)、教師節(jié)、一二九……傳統(tǒng)節(jié)日令人回味無窮，如：新年，端午吃粽子、中秋賞月、元宵節(jié)吃湯圓……還有我們的“讀書節(jié)”、“體育節(jié)”等校園活動(dòng)……仔細(xì)回想，把記憶中最深刻的一次節(jié)日寫下來。
3、題目：我真想 提示：[1]把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“給媽媽/爸爸一個(gè)禮物/驚喜”、“有一個(gè)星期八”、“我能進(jìn)步”、等；[2]大膽表達(dá)自己真實(shí)的感受。
四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷 3
一、看拼音寫詞語。(10分)
mǐn jié fán nǎo jī chǔ chéng fá kāi juàn yǒu yì
shè shì tōu dào cán kuì huáng bǎng zēng tiān
二、先把成語補(bǔ)充完整，再選擇合適的成語填在括號(hào)里。(8分)
溫文( )雅 詩情( )意 學(xué)( )五車 白練( )空
( )為壯觀 ( )枝玉樹 明月( )風(fēng) 千帆( )發(fā)
有選擇地讀書才能( )。生活中，處處有學(xué)問，同樣能使我們受益匪淺——那充滿( )的人間仙境九寨溝，那( )般的吉林霧凇奇觀，那( )的天安門廣場……都能使我們領(lǐng)略到風(fēng)景的秀美。
三、選詞填空。(4分)
珍藏 蘊(yùn)藏
1、海底( )著豐富的石油、天然氣。
2、在我的影集里( )著一張我與好朋友的照片。
觀賞 欣賞
1、中秋之夜，人們歡聚在一起，品嘗著瓜果，( )著明月。
2、他望著窗外，就像在( )著一幅畫。
四、按要求答題。(25分)
1、把下列名言和歇后語補(bǔ)充完整：
(1)人生自古誰無死， 。
(2)君子一言，____________。
(3)十五個(gè)吊桶打水___________ 。
你還積累到的歇后語有：___________ 。
2、春節(jié)將來臨了，你最想在自家門上貼的春聯(lián)是“ ___________，___________�！�
3、學(xué)小明十分貪玩，作業(yè)完不成，你準(zhǔn)備把“ 。”這一句名言送給他，希望他勤奮學(xué)習(xí)。
4、起先，這小家伙 ，隨后就在___________，一會(huì)兒___________ ，一會(huì)兒___________ ，一會(huì)兒 ___________。
5、清早___________，___________ ，___________ 。人們 在松花江邊，觀賞著這 的瓊枝玉樹便會(huì) 地贊嘆：這真是“ ， ”呀!
6、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)___________了___________ 的徐悲鴻， 的李時(shí)珍， 的九色鹿。我們還懂得了很多道理，《說勤奮》一文告訴我們___________ 的道理，《誠實(shí)與信任》讓我們懂得： 。
五、按要求完成句子。(6分)
1、改成“被”字句：
小冬認(rèn)真地做完了老師布置的作業(yè)。
2、信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?(改成陳述句)
3、擴(kuò)寫句子(至少擴(kuò)兩處)
小明看小說。
六、將下列排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話。(4分)
( )現(xiàn)在，我總結(jié)出了幾條經(jīng)驗(yàn)：要用自己的話寫自己的感受;平時(shí)要多觀察周圍的事物;文章寫完后要多修改。
( )此后，我就試著用自己的話來寫真實(shí)的事，作文果然有了進(jìn)步。
( )從前，我每寫一篇作文，都要先找別人的文章來參考，作文簡直是七拼八湊。
( )老師在我的作文后面批著：“不真實(shí)，要用自己的話寫真實(shí)的事。”
七、閱讀短文，并按要求完成練習(xí)。(19分)
(一)
大大小小的湖泊，像顆顆寶石鑲嵌的彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫，難怪人們把這些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。
1、找出文中兩個(gè)描寫顏色的成語： 、 ;請(qǐng)你再寫出幾個(gè)描寫顏色的成語： 、 。(2分)
2、文中畫“——”的這句話用了 的修辭手法，分別把 比作 ，把 比作 。(3分)
3、這段話寫了 、 這兩種景物。(2分)
(二)登山觀景
離學(xué)校不遠(yuǎn)有座山。星期天老師帶我們到山上游玩。我們站在山頂上，眺望家鄉(xiāng)的景色。
往東看，看見的是城市。城里有一座座高大的樓房，有一條條寬闊的街道。城外有許多工廠，高聳的煙囪冒著淡淡的青煙。
往南看，看見的是田野。田野里長著玉米、高粱、稻子、棉花。一片莊稼望不到邊，在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連在一起。一條筆直的公路穿過田野，通向遠(yuǎn)方。載重汽車在公路上來回奔跑。
往西看，看見的是果園。果園的后面是高山，層層疊疊，連綿不斷。山上是綠色的森林，山下是我們美麗的`校園。
我們的家鄉(xiāng)多么美好，多么可愛啊!
1、短文寫了家鄉(xiāng)的哪些景物?把點(diǎn)明這些景物的詞語圈出來，再說說短文的敘述順序。(3分)
2、聯(lián)系上下文解釋詞語。(3分)
眺望 連綿不斷
3、 把第1自然段中描寫人物動(dòng)作的詞按順序抄在下面。(2分)
4、用短文中的詞語填空。(4分)
連綿不斷的( ) 寬闊的( ) 眺望( )
綠色的( ) 高大的( ) 穿過( )
筆直的( ) 美麗的( ) 看見( )
八、作文。(24分)
親愛的同學(xué)們，回憶一下：在你們的課堂上，有沒有發(fā)出過歡快的笑聲?大家為什么發(fā)笑?笑過以后又怎么樣?……請(qǐng)圍繞“課堂上的笑聲”的話題，寫一篇習(xí)作。題目可以叫“課堂上的笑聲”，也可以自擬題目。
四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷 4
一、看拼音寫詞語。 (10%)
jí yǔ mián yán mánɡ lù lún liú xiān ruò
dài màn tā xiàn zhān yǎnɡ fán yǎn sì nüè
二、查字典 ，把正確的序號(hào)填在括號(hào)中。 (2%+4%)
1、“鮮”有兩種讀音：①xiān ② xiǎn 下面的詞語該怎樣讀?
鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )
2、“新鮮”在字典里的意思有：A、沒有變質(zhì)，B、沒有枯萎，C、不含雜類氣體， D、少見的。給加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋：
①計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )
�、谶@花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )
③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )
④雨后的空氣真新鮮。 ( )
三、基礎(chǔ)平臺(tái) (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)
1、“香九齡 所當(dāng)執(zhí)”，告訴我們要
2、按要求寫成語(至少寫四個(gè))：
有描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：
有形容人的說話的：
3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認(rèn)識(shí)到勤勞的可貴;
從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀(jì)律的重要……
， ;
， ……
4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：
�、倨铧S羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。
�、凇冻厣稀访鑼懶『⑻煺嬲{(diào)皮的詩句是 ， 。
�、� 樟樹不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。
的樹葉綠得發(fā)亮。樟樹 ，無論是 還是 ，它們總是
那么 。用帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子：
(《宋慶齡故居的樟樹》)
�、軐W(xué)了《天鵝的故事》，我想到了一些成語 、 、 ，想到了一句名言警句
�、輰W(xué)了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請(qǐng)寫出兩句)
5、本學(xué)期我們學(xué)寫了毛筆字，請(qǐng)寫出三位著名的書法家
四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)
[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。
[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。
[儲(chǔ)藏]密封保存 [有效期]一年
讀了說明書后，請(qǐng)判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。
① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )
�、谛∶髦鴽隽耍屎戆l(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )
�、郯职置X袋進(jìn)來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )
④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )
五、口語交際 (3%)
你的好朋友非常想?yún)⒓討c�！傲弧眱和�(jié)的演出，但是他的心理素質(zhì)不好，怕出丑。這時(shí)，你會(huì)這樣鼓勵(lì)他
六、閱 讀 (20%)
(一)“生命橋”(片段)(7%)
頓時(shí) 山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線 那弧線是一座以老羚羊的死亡作橋墩的生命橋 那情景是何等的神圣
1、 給上面一段文字加上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2%)
2、 那情景是怎樣的?(2%)
3、 文中把 比作 ，是因?yàn)?/p>
六、(3%)
(二)我想有個(gè)“高級(jí)媽媽”(13%)
�、佟笆郎现挥袐寢尯谩�。是媽媽都好，可是我認(rèn)為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級(jí)媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級(jí)媽媽，管我們吃穿住行，又督促學(xué)習(xí)。還有一類是高級(jí)媽媽，不僅關(guān)心我們眼前的健康成長，還能有計(jì)劃、有目標(biāo)地幫助我們樹立和實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想。
�、谑裁礃拥膵寢屖歉呒�(jí)媽媽呢?
�、巯窬永锓蛉四菢拥膵寢�。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)兒女的.可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。
�、芫永锓蛉斯ぷ骱苊Α？稍诎倜χ校托牡�、手把手地教女兒學(xué)園藝，學(xué)烹調(diào)，學(xué)縫紉，學(xué)干家務(wù)活。她不但培養(yǎng)女兒獨(dú)立生活的能力，還抽時(shí)間帶領(lǐng)女兒騎車去野外，騎馬去山中探險(xiǎn)，讓孩子了解大自然，陶冶情操。
�、菥永锓蛉藫碛�0.1克鐳價(jià)值一百萬法郎，再加上兩次獲得的諾貝爾獎(jiǎng)金，夠兩個(gè)女兒一輩子享受�？删永锓蛉税堰@些全部贈(zèng)給了實(shí)驗(yàn)室。居里夫人說：“優(yōu)裕的生活，奢侈的惡習(xí)，會(huì)耽誤你們的前程�！�
⑥正因?yàn)榫永锓蛉耸俏桓呒?jí)媽媽，所以她的兩個(gè)女兒能成為有出息的孩子。大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。
�、呶蚁胗幸粋�(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學(xué)家，而是說要在教育孩子的方法上講究點(diǎn)“科學(xué)”。我想有個(gè)居里夫人那樣的高級(jí)媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。
�、嘤H愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會(huì)生氣吧!
1、 把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)
樹立 情操 健康的 惡習(xí)
培養(yǎng) 需求 耐心地 成長
陶冶 能力 獨(dú)立地 教導(dǎo)
了解 理想 奢侈的 生活
2、給短文分段，用 ‖標(biāo)在下面的序號(hào)后。(3%)
�、� ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧
3、居里夫人稱得上是“高級(jí)媽媽”是因?yàn)?/p>
(3%)
4、讀了這篇小短文，我想對(duì)媽媽說
(3%)
得 分 閱卷人
七、作文部分(30分)
請(qǐng)你閱讀下文中開頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。
那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹上，心里想：要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很，一只小狐貍走了過來……
四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷 5
一、拼音游樂園(10分)
1、看拼音寫詞語。(4+4 = 8分)
máng ()碌 liáo ()天 xiān ()開 fān ()越
()童 ()闊 ()弱 ()茄
tuī jiàn cuī cù zhān yǎng qīng ér yì jǔ
() () () ()
2、用“ ”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)
悼念(diào dào) 黃芪(shì qí)
鮮為人知(xiǎn xiān) 頃刻間(qīng qǐng)
二、成語小超市(12分)
1、將下列的成語補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語填在橫線上。(6+1分)
囫圇()() ()()問底 山外()()
舍()忘() 膽()心() ()()連珠
A、課堂上語文老師 ，學(xué)生興趣高昂。
B、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時(shí)就要 ，弄個(gè)水落石出。
2、模仿秀：(2分)
(1)大雨如注 (帶比喻方法的詞語)
(2)翻山越嶺(有一對(duì)近義詞的詞語)
3、對(duì)號(hào)入座：根據(jù)語境填寫合適的成語。(3分)
諸葛亮是三國時(shí)期蜀漢的政治家、軍事家。人們常用 、 來贊頌諸葛亮的聰明才智。然而，自張飛、關(guān)羽、劉備、趙云相繼死后，諸葛亮獨(dú)自一人支撐蜀國，為實(shí)現(xiàn)劉備的遺愿，他 、 ，但勢單力薄，最終 、 。
三、句子競技場(按要求寫句子。)(1+1+1+1+1+2=7分)
1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在歡快地歌唱。
天天上的星星一閃一閃的。
2、瞧你，穿衣服還不會(huì)呢，怎么談得上偉大?
改成不用問號(hào)的句子，但意思不變：
3、在原句上修改病句。
今天，我的作業(yè)基本上全做完了。
4、 的風(fēng)箏 地飛上了天空。(把句子寫具體)
5、葉欣匆匆地離開了人間。葉欣留給人們的是永恒的微笑。
用上關(guān)聯(lián)詞合并成一句話：
6、根據(jù)例句仿寫。例句(1)：母愛是一把小傘，為我遮擋風(fēng)雨。
母愛是_____________ ，_____________ 。
四、詩文展覽館(7分)
1、選擇最恰切的答案，將序號(hào)填在“______”上。(3分)
(1).少兒書法興趣小組的同學(xué)們多次獲獎(jiǎng)。面對(duì)鮮花和掌聲，同學(xué)們用詩句來應(yīng)答贊美，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵篲_____
(A)將謂偷閑學(xué)少年 (B)小荷才露尖尖角 (C)萬紫千紅春滿園
(2).突然下起了大雨，張大爺幫隔壁小李家收起了晾曬的衣被。事后，小李由衷地感嘆道：_____
(A)海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 (B)遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰
(C)一根籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫
(3).《三字經(jīng)》中教育我們要孝敬父母的一句是______。
(A)香九齡，能溫席 (B)融四歲，能讓梨 (C)親師友，習(xí)禮儀
2、在《小兒垂釣》中，寫路人問路，而小孩不回答的句子是_____________ ，_____________ 。(2分)
3、你們班在學(xué)校拔河比賽中獲得了好成績，這是團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果，就像《古今賢文》中所說的_____________ ，_____________ 。(2分)
五、課文大觀園(14分)
1、填寫美文。(5分)
(1)一身___________的羽毛，一對(duì)___________的翅膀，加上_________的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。
(2)樟樹不高，但它的___________，而且伸向___________，伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'。稠密的樹葉__________。樟樹__________，無論是________還是________，它們總是那么_____________。
2、點(diǎn)擊人物。(4分)
(1)格羅培斯給迪斯尼樂園設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為“____________”，他的設(shè)計(jì)策略是_________ ，_________ 。
(2)、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們從課文中認(rèn)識(shí)了不少人，有____________的劉備，____________的祁黃羊， 的明明，____________的公儀休，____________的竺可楨爺爺。
3、親近自然。(3分)
(1)地球上大片森林的消亡，沙漠綠洲迪拜的誕生給你這樣的啟示：_____________ 。
(2)本冊(cè)課文中，一些可愛的小動(dòng)物值得你來贊美，如___________ 的天鵝，_____________ 的老羚羊。
4、佳作推薦。(2分)
如果你的表弟非常任性，經(jīng)常對(duì)他的母親大喊大叫，亂發(fā)脾氣，你想推薦本冊(cè)中的哪篇文章給他讀?
推薦文章：_____________ ，推薦理由：_____________。
六、閱讀研究所(7+11=20分)
(一)天鵝的故事(節(jié)選)
這時(shí)，別的天鵝似(sì shì)乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“嚓——嚓——”，冰層裂開了一條小縫(féng fèng，接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的“破冰勇士”沿著冰窟(kū kuō)窿的邊緣(yán yuán)繼續(xù)撲打著，水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。有幾只天鵝來幫忙了，很快整群天鵝，大約百十來只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!水面在迅速地?cái)U(kuò)大著。湖面上不時(shí)傳來陣陣“克�！肆ā肆ā钡慕新�，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
1.用“ ”畫出括號(hào)里正確的讀音。(2分)
2.“破冰勇士”指的是 ，說它是“破冰勇士”的原因是 。(2分)
3.天鵝群“克�！肆ā肆ā钡慕新�，仿佛是它們齊心破冰的 。(1分)
4. 看到天鵝群齊心破冰的場面，我們會(huì)想起“ ”等名句。(2分)
(二)清潔工
入冬以來，我每天早晨都要去湖濱跑步，途中總要經(jīng)過一幢新建的居民樓。每到這里，我便會(huì)看到一位清潔女工在認(rèn)真地清掃道路。
這是一位老人，腳穿一雙褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，頭上圍著一塊黑色方巾。從她那露出的白發(fā)和前額上的皺紋來看，和奶奶差不多，準(zhǔn)有六十多歲了。她天天揮動(dòng)著掃把，一步一步地往前掃著，拂去塵土，小路露出了原先潔凈的面龐。記得一個(gè)大風(fēng)的早晨，她無法用掃把，只好彎著腰，把碎紙、爛葉一一撿起，放進(jìn)手提的小箱子里。又一個(gè)雪后的早晨，當(dāng)我跑到馬路盡頭時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)老人蹲在那里用雙手摳下水道口的污泥和雜物。她用汗水洗刷積聚的污垢，給人們送來了清新和幸福。我敬佩她，同時(shí)也可憐她：這么大年紀(jì)了，還沒退休，想必是家中十分困難吧�；蛟S是位無依無靠的孤獨(dú)老人，不得不靠自己勞動(dòng)來養(yǎng)活自己吧?
元旦的早晨，爸爸買來一束鮮花和禮品，帶我去看望他早就退休的中學(xué)老師。我們來到一大樓前，這是幢熟悉的大樓。敲開門，一位中年婦女把我們請(qǐng)進(jìn)陳設(shè)整潔的客廳�！皨寢�，有人找您來了�！彪S著中年婦女的話聲，一位神采奕奕的老人從里屋走出來。爸爸喊了聲：“老師，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清潔工”!我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……
1.給下面帶點(diǎn)的字填上正確的答案。(2分)
“熟悉”按音序查第一個(gè)字母是();按部首查()，再查()畫;應(yīng)取下面第()種解釋。(①成熟;②程度深;③習(xí)慣，常見)
2.讀短文，聯(lián)系上下文理解下面的詞語。(2分)
(1)積聚：
(2)神采奕奕：
3.用“﹋﹋”畫出描寫老清潔工外貌的句子。(2分)
4.用“ ”畫出描寫“我”內(nèi)心的句子。(2分)
5. 看著老人一次次清掃道路的情景，給我留下的印象是： ;來到她家，我見到的卻是一位 。(2分)
6.我完全明白了，馬上拿過爸爸手中的鮮花，雙手捧到她的面前……從“捧”字你感受到了什么? “我”又會(huì)對(duì)這位老清潔工說些什么?請(qǐng)寫下來。(3分)
七、我是小作家：(30分)
上一題短文中的清潔工真讓人敬佩!在生活中,還有誰讓你敬佩?你敬佩他(她)什么? 請(qǐng)寫下來。(提示：通過具體事例來反映人物的特點(diǎn))
要求：題目自擬，語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，400字左右。
【四年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷】相關(guān)文章：
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